2023年高二期中考試發(fā)言稿

2023年高二期中考試發(fā)言稿高二期中考試發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

今日，我們團(tuán)聚一堂，隆重召開本學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會。首先，請?jiān)试S我代表高二年級全體師生向在本次期中考試中獲得表彰的200多名同學(xué)表示熱情的慶賀！向辛勤勞動、靜默奉獻(xiàn)的全體老師表示誠心的感謝！

同學(xué)們，俄國一個(gè)大思想家曾經(jīng)說過：“人須要有豐富的學(xué)問、思索的習(xí)慣和高尚的情操。沒有豐富的學(xué)問就會愚昧，沒有思索的習(xí)慣就會魯莽，沒有高尚的情操就會鄙俗”。

進(jìn)入高二以來，你們在學(xué)習(xí)和生活中取得了較大進(jìn)步，在自己的人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。令我們感到興奮的是：在你們中間涌現(xiàn)了1班：邱紫豪,2班：鄒東波,3班：連紫凌,4班：夏良宇，5班：李丹,6班：朱培林,7班：謝樂,8班：胡廣富,9班：楊雄君,10班：宋雅玲,11班：萬子鍵,12班：張靜,13班：顏學(xué)英,14班：張子涵，15班：張志強(qiáng),16班：李學(xué)志,17班：陳盈,18班：王肖，19班：譚子賢,20班：柳婉儀，21班李世威等學(xué)習(xí)標(biāo)兵，他們學(xué)習(xí)刻苦，成果優(yōu)秀。同樣也令我們感到驕傲的是，在你們中間1班：李茜嫻,2班：劉孝清,3班：廖揚(yáng),4班：雷禎，5班：穆年,6班：胡鑄,7班：陳艷紅，8班：何錢，9班：廖俊，10班：彭珊，11班：黃夢琳，12班：岳程，13班：楊子豪，14班：周貝，15班：朱本奇，16班：戴沖，17班：朱杰峰，18班：李星，19班：張明月，20班：李旭峰21班侯偉等行為標(biāo)兵，他們行為規(guī)范，舉止文靜。他們在課堂上，班級中，校內(nèi)里，播散了辛勤的汗水和聰慧才智，獲得了驕人的成果，他們是我們廣闊學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)榜樣的同時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)反思自己的不足。本學(xué)期，我們以大力整治學(xué)生行為規(guī)范為抓手，經(jīng)過全體師生的共同努力取得了肯定的效果；但我們?nèi)耘f看到有極少一部分學(xué)生，下課時(shí)逗打嬉鬧，特殊是晚自習(xí)期間，去小賣部、去食堂而上課遲到的同學(xué)較多；上課睡覺的現(xiàn)象也還常常存在；也有一部分人學(xué)習(xí)目的`不明確，每天呆在學(xué)校無所事事，不知道珍惜光陰，虛度年華。有些同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，根本做不到“五不”、“三入”。教室外邊有腳步聲，他們的目光目送著腳步聲慢慢遠(yuǎn)去，半天還回不過神來。特殊是我們每周的周測，不仔細(xì)答題、弄虛作假，蒙騙老師。晚就寢熄燈后，不按時(shí)就寢，深夜閑談著白天發(fā)生的雞毛小事。上述種種現(xiàn)象是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。為此，我特向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

一、希望同學(xué)們努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我們時(shí)刻牢記我們翔宇的育人目標(biāo)：培育走向世界的現(xiàn)代中國人。要想成為走向世界的現(xiàn)代中國人，首先必需有良好的行為習(xí)慣。我們在座的`各位同學(xué)，不管是成果好的，還是成果短暫不好的，要時(shí)刻以《高二年級學(xué)生行為規(guī)范十不準(zhǔn)》來嚴(yán)格要求自己，規(guī)范我們的一言一行，我再次奉勸那些行為短暫有偏差的學(xué)生，要快速變更自己的不良習(xí)慣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一個(gè)嶄新的高二學(xué)子。

二、希望同學(xué)們要有良好的心態(tài)。

同學(xué)們，面對成果，要不驕不躁，面對失敗，要決不氣餒。成果只能說明過去，中學(xué)生活還有很長一段路要走，我們只有加倍地努力，珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能在以后的各種大型考試中取得更大的成功；同樣，本次考試短暫沒考好的同學(xué)不能垂頭喪氣，也不能否定自己的努力和付出，要仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，努力改正自己學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣及方法，用樂觀的心態(tài)面對將來。

三、希望同學(xué)們要有刻苦的精神。

大家可以回顧，古往今來，全部勝利的人士，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段，再看看我們的前前后后，哪一個(gè)成果好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家所熟識的，她一米五的高度進(jìn)入了國家隊(duì)，又被退了回來，通過自己不懈努力最終成為世界冠軍。退役后，她英語從abc學(xué)起，到英國牛津高校讀博士，她打球刻苦勝利了，拿了十幾個(gè)世界冠軍；她讀書刻苦，成為牛津高校博士生。有人對他在功成名就、名利雙收的狀況下還如此努力刻苦不理解，問她為什么？她說，我要變更一些人對運(yùn)動員的看法，有些人認(rèn)為“搞體育的”是頭腦簡潔，四肢發(fā)達(dá)。我要用自己的努力變更人們的偏見，為社會接著做貢獻(xiàn)。同學(xué)們，靜下心來吧！腳踏實(shí)地，勤奮努力，你們肯定能迎來人生一次又一次的輝煌！

四、希望同學(xué)們樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，我們每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有一位哲人說過：“宏大的目標(biāo)能產(chǎn)生宏大的力氣”，這些話語告知我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。今日表彰的同學(xué)，進(jìn)入監(jiān)中以后，之所以能取得優(yōu)異成果，就是因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并做到將目標(biāo)細(xì)化到日常的行為上。詳細(xì)地說就是制定好學(xué)習(xí)安排，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。每天的早中晚各個(gè)時(shí)間段都要充分利用好，要做到上課全神貫注，自習(xí)時(shí)聚精會神，兩休時(shí)要萬籟俱寂，將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平常一滴一滴的積累。只要我們持之以恒，我們在座的每一位同學(xué)必將成為時(shí)代的驕子，監(jiān)中的傲慢。

同學(xué)們，你給生活少懶散，生活就會回報(bào)你少苦澀。你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過這次期中考試總結(jié)表彰大會，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學(xué)習(xí)的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再攀高峰，希望其他同學(xué)，以受表彰同學(xué)為榜樣，堅(jiān)韌拼搏，刻苦努力，迎頭趕上。

最終，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！感謝大家。

高二期中考試發(fā)言稿2

上周五下午自習(xí)時(shí)，馬老師把我交出去說讓我在周一早上發(fā)言，問我行不行，我留意到她緊緊地盯著我的臉視察我的表情，還強(qiáng)調(diào)說有整整一個(gè)周末可以打算。馬老師的當(dāng)心翼翼讓我有點(diǎn)懷疑：老師是不是不放心我啊，隨后明白了，老師是不是怕我不情愿寫稿子??？

要單說寫稿，我真的不情愿，但這次發(fā)言對我來說絕不僅僅是寫稿，而是好好宣泄一番的機(jī)會，之所以這么說，是因?yàn)槲覍?shí)在憋了太久了。當(dāng)聽到馬老師說讓我發(fā)言，我雖然毫無打算大腦一片空白，但心中卻拂過一片狂喜，好多話最終可以說出口了。

這種急于傾訴、完全不像是我的心理狀態(tài)把我自己都嚇到了。就在幾周前沒上高三時(shí)，我還是處在無波無瀾的狀態(tài)，一上高三我一下子變的異樣興奮，有了一種類似于小鳥孵化到了關(guān)鍵時(shí)期的感覺，而且透過薄薄的蛋殼已經(jīng)隱隱可以看到外面廣袤的藍(lán)天，我潛藏在心底的各種幻想和憧憬一下子都涌現(xiàn)在我面前，仿佛一伸手就碰得到。

武大櫻花道，廈大鳳凰花，北京大寫的未名湖和校內(nèi)松林餐廳的包子，香港的學(xué)中西合璧的學(xué)府，還有被徐志摩描述的如夢如幻的康橋。

更遠(yuǎn)一點(diǎn)的，還有我將來游學(xué)旅游的幻想——奧地利維也納托普利茲湖的美景，英國蘭卡斯特遠(yuǎn)離塵囂的田園牧歌風(fēng)情和小城惠特比一年兩度的哥特節(jié)，丹麥哥本哈根遍布的自行車道和蔚藍(lán)的海岸線一樣無窮無盡，還有知足常樂的丹麥人和他們拿手的熏魚，還有我將來肯定要留學(xué)的地方——寧靜古老浪漫的葡萄牙里斯本。

我感覺世界仿佛在我眼前攤開了，我講一個(gè)小小的水晶地球儀放在我桌上，滿心高興滿身活力，是不是我把他們都弄會了，我努力去學(xué)，我就有機(jī)會去我憧憬的西方游學(xué)探望呢?我決心刻苦嚴(yán)謹(jǐn)而且心中滿含喜悅。我最喜愛的作家思想家熊培云曾經(jīng)說過“自由在高處”，人只有在到達(dá)了肯定高度后，才能真正擁有身與心的雙重自由。我還年輕，我還可以拼搏，我還有整整一年的時(shí)間來籌備我的幻想、我的安排、我的旅程。我把各大高校、世界上每個(gè)我憧憬的地方和那些努里實(shí)現(xiàn)幻想并因此福了的人的照片都貼在我的`日記本上。我肯定的努力，因?yàn)榧偃缥义e(cuò)過到達(dá)憧憬地方的機(jī)會，我會一輩子不甘心。

全部人都是一樣，坐在教室那一刻起，我們就不是在選擇退路，甚至不是為了下半生的安逸與享受。我們那么年輕，我們有極高的素養(yǎng)與天賦，只要我們情愿，我們可以得到一切我們憧憬的，世界都是我們的。一切都是我們的，所謂幻想，似乎人人都可以把它拿出來教化我們一番，還似乎我們掛在嘴上說說，把白日夢做一做就算擁有了它，而忽視的卻是它背后渴望折服的人的野心與堅(jiān)持。

京華日報(bào)采訪馬xx時(shí)問了這樣一句話：“關(guān)于你做時(shí)辰表的事，許多人不理解，你怎樣看？”馬冬晗回答：“每個(gè)人心中想法不同，我的做法可能許多人不理解，可是清華理解?！笔澜鐩]有要求人人都像馬冬晗一樣嚴(yán)格要求自己、人人都上清華，也從沒要求人人都要有信念都要有幻想，但你自己得清晰你要不要有信念，要不要有所憧憬，你最終前往的是不是你要走的路。

提到高三似乎條件反射給人一種黑暗的感覺。前些天我摯友從美國放假回來看我，坐在床上閑聊的時(shí)候才驚覺我上了高三，她忽然滿眼憐憫、目光炯炯的望向我，仿佛已經(jīng)預(yù)見我不久后備受摧殘苦不堪言的中學(xué)生活。其實(shí)跟她想的恰好相反，上了高三，我所感覺到的是十一年讀書生涯中從未體會過的充溢感。我最終把三年學(xué)問都學(xué)完了，最終到了我為我憧憬風(fēng)景全力一搏的時(shí)候了。那一種埋下了的種子已經(jīng)抽出嫩芽、立刻就要長出未知枝葉的感覺讓我興奮?？v使做數(shù)學(xué)題做到吐，努力后成果的穩(wěn)步不前讓我抓狂，，每每想到這里我仍感到滿意。當(dāng)一個(gè)人心無旁騖、一心一意為自己的將來所打拼的時(shí)候，莫非不是他最有魅力的時(shí)候嗎？況且我們不是一個(gè)人，我們還有彼此。聽學(xué)生說，她所在的中學(xué)實(shí)行走班制，但人數(shù)卻高達(dá)幾萬人，她說，你有時(shí)甚至一年在課上都不會見到同樣的人。我很替她惋惜，她或許一輩子都無法經(jīng)驗(yàn)和自己的班級體、和自己的兄弟姐妹一起奮斗一起揮淚的日子，我很興奮我還有體會的機(jī)會。

作為班級中看似比較緘默的人，我心底里始終深深地愛著這個(gè)班、愛著每一個(gè)人。我知道每一個(gè)人都那么優(yōu)秀，都渴望不平凡，都在心底里有著自己的信念和堅(jiān)持，而這一年我們要做的，就是在彼此的激勵中為中學(xué)生活化一個(gè)圓滿的句號，最終踏上自己想要做的路。而我，還要在那個(gè)句號上畫幾筆，做成一個(gè)車輪，讓他帶著我去上海，去西藏，去世界各地留下屬于我的腳印。

“自由之風(fēng)恒久吹”是斯坦福高校的校訓(xùn)，最終和大家一起共享建校人老斯坦福的一句話：“生活歸根界的是指向好用的，你們到此應(yīng)當(dāng)是為了給自己將來謀求一個(gè)有用的職業(yè)。但也需明白，在這個(gè)過程中，必需包含著創(chuàng)新、進(jìn)取的愿望、良好的安排和最終使之實(shí)現(xiàn)的努力。

高二期中考試發(fā)言稿3

**年級各位家長：

大家下午好!

首先，對諸位的到來表示真誠的歡迎，對諸位一貫的理解和支持表示感謝，對諸位的孩子之進(jìn)步與成長表示慶賀!希望我們之間的攜手合作愈加開心!

下面，就請我和大家一起分析一這次考試

一本次期中考試成果分析：

本次考試是**年級文理分科或的第一次正式考試，文理各科均為本校出題，文科考察語數(shù)外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目，滿分理科學(xué)生考察語數(shù)外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目。除語文外語之外，其余學(xué)科均有文理之別。

從考試成果看，各分?jǐn)?shù)段分布正常，600以上高分段和500-550分段還有很大潛力。此次成果沒有協(xié)作體比較，也沒有與高一學(xué)年做詳細(xì)對比，以下所講，均就本次考試而論。

首先，我按文理分科的依次表彰本次考試成果突出的同學(xué)：

1文科8科總分位居年級前列的同學(xué)有：

……

2文科6科總分位居年級前列的同學(xué)有：

……

文科6科總分突出的同學(xué)還有：

……

3文科單科居于年級前列的同學(xué)有：

……

4理科8科總分居于年級前列的同學(xué)有：

……

5理科6科總分居于年級前列的有：

……

理科6科總分成果突出的還有：

……

6理科單科居于年級前列的同學(xué)有：

……

聽到自己孩子名字孩子的家長，心中必定歡欣鼓舞，因?yàn)楹⒆拥某删褪羌议L的欣慰與驕傲，但我不希望它變成榮耀。

因?yàn)樽非筮M(jìn)步是每個(gè)孩子的愿望，是成長的須要，猶如一棵樹苗必定要向上向著陽光生長。假如孩子的成與敗變成了家長的榮耀與恥辱，則孩子必定會背上“為父母而學(xué)”的沉重包袱，他的學(xué)業(yè)必定成為缺乏動力的負(fù)擔(dān)。

對于成果平平的孩子，對于成果波動滑坡的孩子，對于成果常常處于后面位置的孩子，我們要以自信念激勵孩子，以寬容心給孩子一個(gè)空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置，人各有短長，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情，而不是都要像誰誰誰一樣。

本學(xué)期以來，我們有許多活動，比如學(xué)生社團(tuán)的刊物出版，比如文藝演出，比如下鄉(xiāng)社會實(shí)踐，比如運(yùn)動會、籃球聯(lián)賽等體育競技，在這些活動中，我們許多學(xué)生表現(xiàn)出了令人驚異嘆服的某種特長或品質(zhì)，每一次都會讓其他同學(xué)和我們這些老師產(chǎn)生由衷的佩服和艷羨甚至是嫉妒。而考試，和他們一樣，是學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)重要方面，它只是對于升學(xué)不行替代，而升學(xué)只是人生的一步，是一時(shí)之事，只有身心健康成長才是一輩子的大事。

作為老師，我們從不忽視學(xué)習(xí)以外的培育教化和訓(xùn)練，我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣同等重視他的學(xué)業(yè)和其他方面。

但是，面對成果，相當(dāng)多的家長還是忍不住悲觀、哀痛甚至生氣，因?yàn)橛行r(shí)候孩子做得實(shí)在太糟糕了。那么，請您深呼吸一次，喝一杯水，安靜下來，和孩子一起分析一下問題，找一找緣由，在我們力所能及的地方和孩子一起做好，在力所不及的地方借助外力。我信任，心情激烈或生氣的時(shí)候是不該做確定或下結(jié)論的。而且，實(shí)行行動遠(yuǎn)比下結(jié)論有意義。

那么，影響孩子成果的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?

讓我們一起來看一下幾個(gè)問題：

1文理分科分班問題

文理分科是一個(gè)慣性的做法，也是遼寧省既成事實(shí)的做法，盡管考綱還沒有下達(dá)。

第一，要適應(yīng)分科后學(xué)科加深拓寬的改變，對本學(xué)科要多投入。

其次，要適應(yīng)班級人員調(diào)整的改變，盡快融入集體，廣交同學(xué)。

第三，要適應(yīng)不同科目高考和會考不同要求的改變，要求的難度標(biāo)準(zhǔn)不同。

第四，要適應(yīng)文理分科帶來的學(xué)習(xí)方式思維方式的改變，即文科思維和理科思維不同。

這些，主要依靠于學(xué)校老師的引導(dǎo)指引和孩子的覺悟?qū)嵺`，家長要懂，要做提示和監(jiān)督。不明之處，詢問他人、查詢資料、家長之間溝通都會有幫助。

2異性交往問題

男女生產(chǎn)生好感多發(fā)生于初中，到中學(xué)，好多孩子就自認(rèn)為是談戀愛了。

假如您發(fā)覺您的孩子較明顯地注意服飾裝扮、常有神奇電話，眼中常有您不懂的華蜜，則多半是遇到心儀的異性了。

不管您發(fā)覺你的孩子情感問題發(fā)展到了哪一步，首先恭喜您，他證明并展示了自己的身心健康，他遇到了人類獨(dú)有的不須要理由的一種愛，這不是壞事。

同時(shí)，請您在關(guān)注孩子的同時(shí)，肯定剛好教給他什么能做，什么不能做，并且嚴(yán)格兌現(xiàn)您的要求。能與不能的標(biāo)準(zhǔn)是您家庭的準(zhǔn)則、學(xué)校的紀(jì)律、社會的道德。至于詳細(xì)的教法，可現(xiàn)身說法，可供應(yīng)資料，可隨時(shí)滲透，因家而異。

補(bǔ)充一句：孩子起先戀愛不肯定是他真的那么熱中于情感厭煩學(xué)習(xí)，可能是他感覺到孤獨(dú)孤獨(dú)或只是須要人疼愛。

補(bǔ)充其次句：孩子戀愛這件事和課外閱讀、上網(wǎng)、打籃球一樣可能會影響學(xué)業(yè)，但不是必定，家長和老師的責(zé)任是教會他們不影響學(xué)業(yè)。

3違紀(jì)行為、逆反行為

學(xué)生到了高二，對學(xué)校環(huán)境已經(jīng)特別熟識，高一時(shí)的敬畏感也漸漸消逝，簡單因?yàn)殡S意無謂而違紀(jì)，還有的個(gè)別行為習(xí)慣不好的可能特地鉆空子，“看”著老師，有意違紀(jì)?？梢哉f，高二學(xué)年，是學(xué)生問題多發(fā)期。這屬于正?，F(xiàn)象。

另外，從學(xué)生年齡看，大部分學(xué)生是在高二進(jìn)入十八周歲，生理成熟心理成熟，獨(dú)立性增加，逆反心理加重，常會出現(xiàn)有意違逆師長父母的行為。且思想工作特別難做。這也屬于本階段的'正常現(xiàn)象。

雖說正常，并不是說可以合理存在，恰恰須要我們管教。基本原則就是疏導(dǎo)加嚴(yán)管，雙方不行或缺。

對于詳細(xì)家庭中的一個(gè)孩子，建議針對詳細(xì)行為和心理狀態(tài)實(shí)行措施，多種方法并用篩選，以改變應(yīng)對改變，從中找出最適合您孩子的方法來。

此外，過去“一貫”不犯錯(cuò)誤不頂嘴的孩子，到了這個(gè)時(shí)候也可能犯錯(cuò)誤或頂嘴，諸位不要不理解，直面就是。

4過度的心理壓力

高二學(xué)年，學(xué)生學(xué)業(yè)明確，壓力增加，對學(xué)習(xí)的期望值，對自身水平的肯定相識，都會帶來過重的心理壓力，進(jìn)而變成負(fù)擔(dān)。所以這一時(shí)期，尤其要關(guān)注孩子的心理健康。

有的孩子為成果太低而焦慮，有的為進(jìn)期無法提高而上火，有的為別人太強(qiáng)而難受，反觀自己，他們可能找不到合適的方法與途徑，壓力與日俱增而無處釋放。尤其是一些平日乖巧，上進(jìn)心強(qiáng)，不須要父母操勞的，可能更讓他無法言說，積壓成疾。

平日里，我們可以多關(guān)注孩子的心情改變，針對問題解決問題。還應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)設(shè)寬松家庭氛圍，多給孩子溝通機(jī)會，多讓他表達(dá)心理話，這都有助于緩解孩子的壓力，或者調(diào)整心理焦慮。

從根本上說，孩子的心理壓力多為學(xué)業(yè)壓力，少部分是成長苦惱。那么，做為父母，應(yīng)當(dāng)客觀分析孩子水平，提出合理的要求，不要期望值過高。此外，多了解青春期孩子心理特點(diǎn)，多發(fā)問題，多了解別的家長如何解決一些詳細(xì)問題，皆可有收獲。

在我們身邊，每屆都會出現(xiàn)一些心理問題嚴(yán)峻甚至不能讀書的案例，誠心希望家長關(guān)注孩子心理，應(yīng)當(dāng)重視減壓預(yù)防和對癥治療，重視正規(guī)心理調(diào)適和治療的作用。

二，關(guān)于家校溝通

據(jù)了解，有的家長常年不跟孩子的老師溝通，這是特別“可怕”的一件事。家庭和學(xué)校作為孩子成長中的兩塊正面教化陣地，要一起面對強(qiáng)大的社會負(fù)面教化，假如連溝通都不溝通，又如何談目標(biāo)一樣步伐一樣。

有的家長是太忙，有的是善意地為老師削減麻煩，但在效果上是一樣的。假如怕干擾老師工作，提前預(yù)約就好，假如是怕老師不好溝通，留意禮節(jié)就是。在方法上，可以電話談，面談，網(wǎng)絡(luò)上溝通，寫信等等。

作為鞍山一中一員，我誠意歡迎家長們來學(xué)校，即使有的問題我們短暫幫不上您，至少可以和您分擔(dān)。

以上為我所講，時(shí)間關(guān)系，比較簡陋，有愛好家長我們可以在會后詳細(xì)溝通。

最終，祝各位工作順當(dāng)，祝各位的孩子健康歡樂!

高二期中考試發(fā)言稿4

各位家長：

晚上好，很興奮能借著家長會這個(gè)機(jī)會和大家一起探討家庭教化問題。

對于培育孩子，有人說，美國的父母培育勇士，英國的父母培育紳士，法國的父母培育騎士，韓國的父母培育儒士，而中國的父母則培育博士。可見，我們中國的父母“望子成龍，望女成鳳”的愿望是多么的劇烈。可能許多家長期望孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成果要好，在班級要有好名次，身體健康，將來能夠出人頭地。我想今日大家來，確定特別急迫地想知道孩子期中考試的成果，在班級、年級的名次，數(shù)學(xué)，語文考的怎么樣，英語，物理趕得上嗎，在學(xué)校的表現(xiàn)如何等等。家長們的心情是可以理解的，但許多家長望子成龍心切，就簡單忽視了恰當(dāng)?shù)募彝ソ袒椒?，結(jié)果是欲速則不達(dá)。

常聽一些家長埋怨：“這孩子也不知怎么了，以前在初中的時(shí)候可聽話了，讓他怎么樣就怎么樣?，F(xiàn)在上了中學(xué)什么都要跟你唱反調(diào)，而且才說幾句他就嫌煩。再說多了就嘰歪，起沖突。”還有家長說孩子回家后主動與父母溝通的很少，甚至一星期和父母說不到十句話。父母有時(shí)候會主動跟孩子說話，無非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，最近學(xué)習(xí)成果好不好，能不能跟上之類的。日復(fù)一日總是這一個(gè)話題，孩子聽個(gè)開頭就煩了。曾有一位媽媽和我說：“每天和孩子說話都當(dāng)心翼翼的，看臉色，聽語氣，推想狀態(tài)怎么樣，馬老師，我都要摸不到脈了。”這樣的埋怨特別普遍。下面，我們就共同來了解一下中學(xué)生的心理特點(diǎn)以及針對這些特點(diǎn)，家長應(yīng)如何加以引導(dǎo)。

中學(xué)時(shí)期是個(gè)人自我意識飛速發(fā)展，獨(dú)立意識急劇增加的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生們不再像小學(xué)、初中時(shí)期那樣對父母言聽計(jì)從，認(rèn)同崇拜，而是起先有了自己的立場和觀點(diǎn)。他們急于擺脫父母的束縛與管制以證明自己長大了，獨(dú)立了，而現(xiàn)實(shí)存在的經(jīng)濟(jì)、生活、學(xué)習(xí)甚至精神上的依靠關(guān)系又使得想獨(dú)立自主的意識倍受限制。于是這種意識與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)和沖突就表現(xiàn)出青春期，尤其是中學(xué)階段孩子最明顯的特征——叛逆。而學(xué)生家長也更加覺得這個(gè)時(shí)期的孩子很麻煩，孩子吃父母的，穿父母的，學(xué)習(xí)、生活都是父母供應(yīng)的，但是孩子卻不聽父母的話，甚至和父母對著干。這時(shí)孩子從父母那里得到的自我認(rèn)同感起先降低，更多是情愿從身邊的摯友、同學(xué)等同齡人那里獲得自我認(rèn)同感，更在乎人際交往的關(guān)系、過程與感受。

另外，隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，日新月異的外界事物吸引著學(xué)生的目光，尤其是中學(xué)生。許多教化人士都感慨，如今的中學(xué)生比上個(gè)世紀(jì)的中學(xué)生更有想法，更桀驁不馴，更難管理和教化，他們動輒與家長、老師形成水火不容之勢，實(shí)在令人頭疼。

如何幫助孩子找到心情的宣泄口，如何處理好與孩子之間的沖突，如何避開兩代人的斗爭，良策只有一個(gè)：與孩子實(shí)現(xiàn)良好溝通，正確了解孩子的內(nèi)心需求，適時(shí)地賜予他真正想要的引導(dǎo)和幫助。

接下來我借助一些學(xué)生詢問中和與班主任溝通中常見的一些問題和大家共同探討：

在學(xué)生的詢問中我們發(fā)覺，70%—80%的問題學(xué)生的背后是問題家庭和問題家長。離異或不和，教化觀點(diǎn)不一樣、埋怨、一方管一方不管，正在越來越明顯地影響著孩子。我們都知道，沒有溝通，彼此不了解的人生活在一起，就會有沖突和沖突。而事實(shí)上家長與孩子之間假如沒有有效的溝通，家長會完全丟失教化的實(shí)力。核心家庭的孩子與父母的溝通問題可能僅僅是不合拍而已，而單親、再婚、失和家庭的孩子則更多地面臨著無人溝通或厭惡溝通的狀況。

孩子們很敏感，他們很簡單就感知到父母婚姻關(guān)系的改變，他們更須要父母的關(guān)愛和溝通，但是，往往這些孩子成了最缺少關(guān)愛和溝通的一群。什么樣的家庭環(huán)境培育出什么樣的孩子，父母不和，孩子就會遭殃！譏笑中成長的孩子學(xué)會羞怯；溺愛中成長的孩子學(xué)會任性；指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自卑；卑視中成長的孩子學(xué)會冷酷；寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓；激勵中成長的孩子學(xué)會自信；贊揚(yáng)中成長的孩子學(xué)會觀賞；公允中成長的孩子學(xué)會正義；友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)懷；艱苦中成長的孩子學(xué)會奮斗；暖和中成長的孩子學(xué)會關(guān)切；嚴(yán)格中成長的孩子學(xué)會自律。您想要哪一種結(jié)果呢？

家長施加壓力，孩子沒有釋放的空間

父母全方位的監(jiān)控，迫使孩子遠(yuǎn)離父母。很多家長對孩子不放心，認(rèn)為孩子小，自己有義務(wù)對孩子進(jìn)行監(jiān)護(hù)。但讓中學(xué)生最苦惱的，恰恰就是爸媽對他全方位的監(jiān)控。孩子反感父母的高壓，不情愿和父母溝通，時(shí)間長了，彼此的隔閡會越來越深。我有這樣一個(gè)女學(xué)生，人聰慧美麗，喜愛看韓國消遣節(jié)目，喜愛動漫，喜愛上網(wǎng)聊QQ，刷微博，上貼吧，她媽媽看她很嚴(yán)，她說：“以前媽媽越是看著她，禁止這個(gè)禁止那個(gè)，她越是想玩，還偷著玩。后來媽媽不管了，讓她自己對自己負(fù)責(zé)，慢慢地她不想玩了，還退了貼吧，刪了QQ，只是間或累了煩了的時(shí)候看看消遣節(jié)目，現(xiàn)在學(xué)習(xí)更抓緊了。”大家肯定很新奇他媽媽對她做了什么？

首先，對孩子少些吩咐和限制，多些理解和敬重的對話。孩子會放下戒備，情愿和你說真心話。我們會發(fā)覺許多孩子喜愛上網(wǎng)但不是網(wǎng)癮，對這些消遣方式的依靠程度也并沒有那么高，這只是他們習(xí)慣了的放松、解壓的方式?；蛘呤撬麄儗W(xué)習(xí)任務(wù)繁重或是成果不志向時(shí)的一種躲避方式。知道了緣由，就更有的放矢。

接下來，和孩子一起支配足夠的休息、消遣和運(yùn)動的時(shí)間。假如孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就易感到身心疲憊，無法集中精力學(xué)習(xí)。假如沒有適度的放松，簡單使孩子感到驚慌、焦慮、煩躁，給孩子帶來壓力。消遣和運(yùn)動是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起外出郊游，爸爸陪孩子打打籃球，羽毛球，媽媽陪女孩子練練瑜伽，跑跑步，使孩子沉醉在歡樂的事情當(dāng)中，壓力就會被拋到九霄云外。

第三，不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束。假如不顧孩子的自身實(shí)際，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀，就會給孩子造成巨大的壓力，產(chǎn)生挫敗感，想躲避。和孩子一起制定學(xué)習(xí)上跳跳腳就能夠得到的、階段性目標(biāo)和任務(wù)，一旦完成剛好賜予激勵，孩子會很有成就感，有持續(xù)奮斗的動力。越有動力越情愿學(xué)，越情愿學(xué)學(xué)得越好，學(xué)得越好就越有動力，這形成一個(gè)良性循環(huán)。幾乎全部成果好的學(xué)生都存在這類的良性循環(huán)。還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會讓孩子感到壓抑，成就感低。充分讓孩子去體驗(yàn)、歷練，孩子會更自信，更擅長自制和自控。

第四，做孩子的知心摯友。做父母的擅長視察孩子，當(dāng)孩子的心情不好時(shí)，要留意幫他調(diào)整，我不知道家長每周和孩子溝通的時(shí)間有多少，但不管你工作有多忙，至少要有時(shí)間和他們坐下來談?wù)勑?，了解了解他們心里在想些什么，如“這星期過得怎樣？”、“最近有什么不快樂的事嗎？”出現(xiàn)了問題，要能夠站在他們的角度去理解他們的心情，而不要沒有弄清緣由就橫加指責(zé)，這樣不但不能解決問題，還會破壞親子關(guān)系。還要解放孩子的嘴和腦，允許他們有發(fā)言權(quán)，假如孩子對父母有不同看法就會被視為“頂嘴”而加以指責(zé)，那么孩子以后就會拒絕和你溝通。所以，父母要多點(diǎn)耐性，循循誘導(dǎo)。

最終，對一些承認(rèn)自己自制力較差，抵制不住電視、網(wǎng)絡(luò)嬉戲的誘惑的`同學(xué)，家長有必要和孩子談?wù)勔庵酒焚|(zhì)的問題。其實(shí)孩子都有主動向上的一面，都有好的愿望，尤其是我們家的孩子，都是好孩子。即使自制力差，他們事先也會和自己作斗爭，有“哎呀，別看了，還有那么多作業(yè)沒做，等做完了再看。”的掙扎與糾結(jié)。所以家長就要加以引導(dǎo)了，不能聽知任之，長期這樣下去，學(xué)業(yè)就會荒廢。可以限制電視的觀看量，與孩子達(dá)成君子協(xié)定。比如說周末可以看一些比較有益的電視節(jié)目或是搞笑的綜藝節(jié)目，別去看連續(xù)劇。另外，還有一個(gè)很好的方法就是和孩子一起培育一項(xiàng)可以長期堅(jiān)持的體育運(yùn)動項(xiàng)目。比如我上面說過的籃球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、瑜伽等。有規(guī)律的每周一次一個(gè)半小時(shí)特地訓(xùn)練，可以有效的轉(zhuǎn)移孩子的留意力。

生命教化，孩子的健康成長比孩子成果增長更重要

我們家長要引導(dǎo)孩子思維不要肯定化。有些家長往往把考上好高?？醋魇呛⒆拥奈ㄒ怀雎?，很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想，一心一意努力奮斗，為上名牌高校而學(xué)。那么在競爭激烈強(qiáng)手如云的考試中，假如孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)志向高校的校門，那你想他會有出路嗎？他會有希望嗎？因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ挠柙凇翱隙ā被颉氨匦琛鄙狭?，因而后果可想而知?/p>

進(jìn)行“珍愛生命”的教化，告知他你的健康成長遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比你成果增長更重要。對爸爸媽媽來說，有你才有一切。要告知孩子生命來之不易，父母賜與人生命，親人含辛茹苦的哺育，師友真誠的關(guān)懷、教化和幫助，自己堅(jiān)韌強(qiáng)壯的成長，生命實(shí)在是崇高的，值得敬畏的，我們沒有理由去損害它。

生命中有成敗得失，這都是習(xí)以為常式的待遇，各有各的價(jià)值，各有各的味道。說不定現(xiàn)階段看似失敗的人生經(jīng)驗(yàn)，卻是你將來勝利人生的一個(gè)重要拐點(diǎn)。沒有它們，人生就乏味了；有了它們，生命才多姿多彩。勝利有勝利的喜悅，失敗有失敗的補(bǔ)償，關(guān)鍵在于我們自身的價(jià)值體系。有些人追名逐利，自以為得意，最終才發(fā)覺“除了錢以外，一無全部”。而一生清貧的人，只要能安貧樂道，心中時(shí)刻想著他人，照樣能得到歡樂與溫情。生命中會有困難和苦痛，我們要學(xué)會堅(jiān)毅地面對，既要學(xué)會自我勸慰，自我激勵，又要學(xué)會廣交摯友，主動尋求幫助，生命是須要相互扶持的。

生命與死亡是緊密相連的，死亡自然是令人畏懼的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)生老病死的自然規(guī)律，人總是要死的，但要死得其所，“重于泰山”。

重視家庭教化

家長的教化要有原則、有底線，青春期的孩子再好也須要教化、引導(dǎo)，家長的教化責(zé)任是第一位的，學(xué)校的三年恒久抵不住過家長的影響，你們作用是無可替代的。有格言說：一個(gè)無知的母親，對孩子不過是一個(gè)奶瓶而已。家庭是孩子的第一所學(xué)校，又是終身學(xué)校；家長是孩子的第一任老師，更是終身老師！古人都說：養(yǎng)不教，父之過。在孩子成長的道路上，家庭教化的影響不僅是最初的、第一位的，更是終身的。而心理學(xué)探討顯示，在家庭教化中，最重要的是父母的榜樣作用。在日常生活中，孩子根據(jù)我們的要求做的事，占其行為的20%；而根據(jù)我們的行為做的事，要占到其行為的80%。所以，為了孩子，我們不能太隨意地做人和做事。做事之前，要先反觀我們自身，然后，去思索教化須要加強(qiáng)些什么、避開些什么，教化就會達(dá)到更好的效果。在家里家長要給孩子一個(gè)好的榜樣，德國家長家庭教化中的“事必躬親”就特別值得提倡。

下面給大家供應(yīng)一些建議，可供家長們參考：終身學(xué)習(xí)，和孩子一道成長；真愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合；言教、身教、心教相結(jié)合；養(yǎng)成誠懇守信的習(xí)慣；樂觀和歡樂的生活；不代替孩子成長；學(xué)會發(fā)覺和適度贊揚(yáng)孩子靠努力取得的成果、進(jìn)步；讓孩子擔(dān)當(dāng)責(zé)任；關(guān)切和引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)；家校合作、溝通。還有，對一些意志力比較薄弱的孩子，家長可以激勵他們常常參與一些爬山、長跑等體育熬煉，讓他們在體育熬煉中熬煉自己的意志品質(zhì)。這里已經(jīng)是今日我第三次提到體育運(yùn)動在家庭教化，塑造孩子人格中的作用。還有這里我要著重強(qiáng)調(diào)教化沒有定法，要摸索適合自己孩子的方法，家長要肯定學(xué)習(xí)，對孩子的成長、發(fā)展要有設(shè)計(jì)，父母要達(dá)成共識。有教化專家說，不懂教化的家長盲目教化、亂教化比不教化更可怕，每個(gè)孩子都是一塊璞玉，我們要專心、耐性地去琢磨、發(fā)覺。

高二期中考試發(fā)言稿5

各位家長，各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！

感謝大家百忙之中來到這里！我們知道，你們特別的愛自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來！我知道，人在世上都不簡單，家長們更不例外。你們一每天勞碌奔波，從不敢懈怠。無論是干什么，抑或在家勞動，都不會悠閑。以你們的年齡：上有老，下有小，整個(gè)家庭都須要你們的付出?？墒?，你們放下全部，準(zhǔn)時(shí)地來到這里，作為孩子，作為老師，我感謝你們！

今日家長會的主題是：孩子——家長一生的財(cái)寶。

為什么要確定這樣一個(gè)主題？為什么要說孩子是家長一生的財(cái)寶？怎樣使您的孩子成為您一生的財(cái)寶？希望通過今日這個(gè)家長會，我和各位家長能夠取得一些對孩子成長有益、也對家長教化孩子有益的共識。

第一個(gè)問題：為什么要確定這樣一個(gè)主題？緣由有三：

1、許多家長還沒有這種意識，把送孩子上學(xué)當(dāng)成一種簡潔的義務(wù)，讀完中學(xué)就算盡到自己的義務(wù)了，缺乏投資意識；

2、一部分家長有這種意識，但片面認(rèn)為，只有讓孩子上了高校，孩子才能成為自己的財(cái)寶，所以只關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)成果，對孩子的心理發(fā)展和思想改變則關(guān)切不多；

3、孩子的學(xué)習(xí)成果不是很好，所以也沒希望孩子上高校，只要呆在學(xué)校不出事就行了，我就多賺點(diǎn)錢，保證孩子以后餓不著就行。

其次個(gè)問題：為什么要說孩子是家長一生的財(cái)寶？

1、假如你的孩子既孝敬父母，又學(xué)習(xí)成果很好，您的后半生肯定很華蜜；

2、假如孩子成果不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠；

3、假如孩子成果很好，但不孝敬父母，您的后半生可能無依無靠；

4、假如孩子成果不好，又不孝敬父母，您的后半生確定沒希望。

所以，我們的結(jié)論是：家長要有投資意識，既要金錢投資，還要感情投資。

1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄，或許比讓孩子擁有學(xué)問本身更重要。

2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)學(xué)問，更要學(xué)做人；假如能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、和善、有愛心、有時(shí)間觀念、酷愛勞動等，將來進(jìn)入社會后，肯定能夠獨(dú)立自強(qiáng)。

3、對孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動力，也等于沒有要求。家長同志們對孩子的'要求必需切合他們的實(shí)際，是通過努力可以達(dá)到的；家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動力與壓力。

4、授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會他打漁的本事?，F(xiàn)在家長們都忙著賺錢，賺大錢，卻遺忘思索一個(gè)問題：假如孩子沒有教化好，不僅沒學(xué)到學(xué)問，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教化。

第三個(gè)問題：怎樣使您的孩子成為您一生的財(cái)寶？

在這里，我想和大家說兩點(diǎn)：一種觀念，一種行為。

作為家長，要有一種觀念。那就是“學(xué)問變更命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來”！我們都不是大款，多為一般老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來有所作為，生活得更好，比我們更加的華蜜。我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑！無論任何狀況下，都要讓孩子學(xué)習(xí)！尤其是在現(xiàn)在的社會，更加應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)！無論男女，他們都是將來的希望，都是我們家庭的希望！我們恒久要有這種觀念。

作為家長，要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān)，還要有思想上的支撐；既愛他們，又要嚴(yán)管他們，規(guī)范他們。要關(guān)切好孩子的學(xué)習(xí)，老師要求家長幫助完成的任務(wù)肯定仔細(xì)完成，決不能打折扣，因?yàn)槟艘怀?，孩子可能退一丈?/p>

家長們，不要以為你們把孩子送到學(xué)校，你們就放心了。在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐富自己的思想觀念。我以為，除了這些，還有，那就是：要培育他們的責(zé)任感和感恩意識！一個(gè)有責(zé)任的家長，他們的孩子多半是有責(zé)任的；一個(gè)有責(zé)任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任。這是身教的結(jié)果。只有一個(gè)人懂得責(zé)任，他才能珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛別人。一個(gè)人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人寵愛的人，成為我們供給他們的動力和希望。作為老師，我要在這樣的場合，告知學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們供應(yīng)給你們生存和學(xué)習(xí)的機(jī)會！”作為家長，我也想讓你們告知孩子：“你們的老師也特別辛苦，你們也要感謝他們，敬重他們！”

各位家長，在剛剛結(jié)束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成果。在備戰(zhàn)小高考的過程中，我們的老師、學(xué)生吃了許多苦。最終的一個(gè)月，每個(gè)必修老師都是6點(diǎn)40分到校，晚上8點(diǎn)10分別校，我們的辦公室、老師、多媒體室都是老師輔導(dǎo)學(xué)生的場景，大家不計(jì)酬勞、不顧身體的疲憊、只想多一個(gè)A，只想著還有哪位同學(xué)可能會不及格，犧牲了家庭，一切撲在學(xué)生身上，功夫不負(fù)有心人，我們的辛勤付出換來了豐碩的成果。（宣布成果）

小高考結(jié)束后，我們隨即投入了期中考試。（期中考試狀況匯報(bào)）

當(dāng)然，高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題須要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)切不懈努力去解決。我們發(fā)覺在孩子們身上仍舊存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：

一是學(xué)習(xí)主動性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信念不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。

表現(xiàn)在：

1、沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

許多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動的，不是主動的，須要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)樗麄円庾R不到今日的一切學(xué)習(xí)都是為將來的自己，為將來有更廣袤的發(fā)展空間，為社會為國家作出更大的貢獻(xiàn)。還有少部分學(xué)生仍舊癡迷于網(wǎng)上嬉戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著裝扮甚至于談對象等問題。只有樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，才能自覺地主動地學(xué)習(xí)，知道什么時(shí)間干什么事，學(xué)習(xí)時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)；休息時(shí)，好好休息，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、自信念嚴(yán)峻不足

學(xué)生對自己能否考上高校心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成果不好，基礎(chǔ)差，考高校沒有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣，上課不主動思索，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂學(xué)問、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不探討考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)。

4、紀(jì)律觀念淡薄，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)峻

有不少同學(xué)對于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守，自己隨意而為。早上常常遲到，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽課、不記筆記，甚至在睡覺或做小動作，無視課堂紀(jì)律；自習(xí)時(shí)，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)。穿著裝扮怪異，留長發(fā)，戴首飾，帶手機(jī)、Mp3進(jìn)校內(nèi)，老師的屢次教化只當(dāng)耳旁風(fēng)。

這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子心情急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)峻的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成果的提高。

高二期中考試發(fā)言稿6

各位家長：

下午好！

今日，各位能夠在百忙之中抽出珍貴時(shí)間來參與學(xué)校的家長會，我代表學(xué)校高二年級的全體老師向大家表示熱情的歡迎！借此機(jī)會，我想就年級組的管理、近期的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與大家進(jìn)行溝通。

中學(xué)三年是一盤棋，高二年級有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。

1、近期教學(xué)工作回顧和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況分析

當(dāng)今的形勢逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，學(xué)業(yè)水平考試燃眉之急，面對嚴(yán)峻形勢，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著劇烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們七中高二年級全體老師不斷地去拼搏、去奮斗。

本屆學(xué)生在高二上學(xué)期全縣統(tǒng)一組織的期末考試中，成果優(yōu)異，參考12科，絕大多數(shù)進(jìn)入全縣前三名，甚至有幾科成果超過一中、維漢。進(jìn)入高二下學(xué)期以來，學(xué)校、年級組周密支配，科學(xué)運(yùn)作，老師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門的關(guān)切指導(dǎo)和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評價(jià)都特別高。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但我們高二年級組始終用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生。高二年級組九位班主任是在全校范圍內(nèi)細(xì)心選擇出的骨干老師，他們中多人獲市縣優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者稱號。他們有閱歷、有實(shí)力、有方法、有熱忱，班級管理井井有條。高二任課老師百分之七十以上有豐富的高三教學(xué)閱歷，每科備課組都由骨干老師領(lǐng)頭，老中青搭配，協(xié)作默契，是一支視教化質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍。我們年級組領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會，商討近期全年級的教化教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都定有時(shí)間召開班主任會，詳細(xì)布置和溝通學(xué)生教化工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時(shí)段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都常常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級團(tuán)隊(duì)會，剛好分析班中的突出問題，溝通、協(xié)調(diào)、處理問題，上到年級領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課老師，人人都本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理的看法，齊抓共管，團(tuán)結(jié)合作，和諧進(jìn)步，對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。

在學(xué)生教化方面：開學(xué)來，學(xué)校加強(qiáng)了針對性的管理和教化引導(dǎo)。我們以教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生做事為目標(biāo)，開展各類主題教化活動。在第一次月考后，年級組剛好召開考試分析總結(jié)會，分析我們的優(yōu)勢和不足，針對其中學(xué)習(xí)成果優(yōu)異表現(xiàn)精彩或進(jìn)步明顯的班級，學(xué)生都寄予主動的評價(jià)，激勵他們不斷進(jìn)取。我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性的最好方法是賞識教化。通過創(chuàng)設(shè)教化良好氛圍，使學(xué)生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁用心學(xué)習(xí)。深化挖掘各項(xiàng)潛能，帶動平常學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的提高。利用考試的時(shí)機(jī)，精確把握學(xué)生的心理、思想改變的脈搏，做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的限制和解除非智力因素對學(xué)習(xí)的不良影響，向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教化和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長的關(guān)系以及高考學(xué)科與學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng)建和諧、安靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：假如結(jié)果是苦痛的，你就要竭力避開現(xiàn)在的歡樂，假如結(jié)果是歡樂的，你就要百般忍耐住短暫的苦痛?？陀^的講，要我們的學(xué)生做到歡樂的學(xué)習(xí)，的確是不易的，學(xué)習(xí)須要堅(jiān)毅意志持之以恒的努力才能達(dá)到志向的彼岸。

平常班主任及任課老師深化到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，我們的老師辦公室里，無論是下課短短的非常鐘時(shí)間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都肯定有老師與學(xué)生溝通談心解答問題的場景。我們的班主任起早貪黑，早上6點(diǎn)多到教室，晚上10點(diǎn)多查寢，一天全程對學(xué)生進(jìn)行管理。我們的任課老師為加快教學(xué)進(jìn)度，為高二學(xué)業(yè)水平考試和高三高考贏得更充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間，甚至利用晚自習(xí)義務(wù)為整班學(xué)生上輔導(dǎo)課，生病的、懷孕的、小孩獨(dú)自由家無人照料的老師也不例外，正是由于班主任、任課老師們的無私奉獻(xiàn)，高二絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)步是明顯的。

當(dāng)然，高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題須要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)切和努力去解決。我們發(fā)覺在孩子們身上仍舊存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：一是學(xué)習(xí)主動性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信念不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。表現(xiàn)在：

1.自信念嚴(yán)峻不足

學(xué)生對自己能否通過學(xué)業(yè)水平考試心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成果不好，基礎(chǔ)差，拉畢業(yè)證沒有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。

2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣，上課不主動思索，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的.不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂學(xué)問、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料上。不探討考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對要差出很多，這是為什么？還有少部分學(xué)生仍舊癡迷于網(wǎng)上嬉戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著裝扮甚至于談對象等問題。

這幾個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子心情急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)峻的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成果的提高。

2、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與實(shí)行的措施：

本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異樣艱難的重任。6月份進(jìn)行的9科學(xué)業(yè)水平考試，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)發(fā)放、高考資格，其結(jié)果干脆計(jì)入高考成果；因此本期我們高二年級組壓倒一切的任務(wù)是迎全省學(xué)業(yè)水平考試，針對這一核心任務(wù)，本期一開學(xué)全年級上下實(shí)行一系措施.（一）.大力宣揚(yáng)學(xué)業(yè)水平考試的重要性.開學(xué)初年級組在班主任會.備課組長會.高二年級全體老師會和高二學(xué)生大會反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能否畢業(yè)在此一考，畢業(yè)成果還要按xx%一xx%的比例計(jì)入高考成果，并制訂了高二年級組奮斗目標(biāo)，4月中旬年級組細(xì)心策劃并召開了學(xué)業(yè)水平考試動員大會，大會上通過盛校長精彩生動的動員報(bào)告和每班各具特色宣誓將高二年級迎全省學(xué)業(yè)水平考試的氣氛推向高潮（二）。高二每班在班主任細(xì)心組織下，1、通過班團(tuán)課針對學(xué)考召開主題班會調(diào)動學(xué)生迎考積級性。2、利用黑版報(bào)讓每位學(xué)生了解學(xué)考重要性和學(xué)考相關(guān)信息3、建立迎學(xué)考倒計(jì)時(shí)牌，刻時(shí)對學(xué)生敲響警鐘，4、班主任和任課老師積級協(xié)作將每位學(xué)生每科能否過關(guān)逐一分析判定出哪位同學(xué)哪科存在問題大，并進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。（三）為使迎學(xué)考更高效，我們高二年級組通過各種渠道和關(guān)系征訂了湖南省學(xué)業(yè)水平考試編寫的各科復(fù)習(xí)資料和模擬試卷從而使復(fù)習(xí)有的放矢，老師和學(xué)生在教和學(xué)中能夠做到事半功倍，（四）針對迎學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間緊和任務(wù)重的現(xiàn)狀，高二年級組調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間，要求高二全體學(xué)生在第一節(jié)課和中午自習(xí)前提前非常鐘進(jìn)教室學(xué)習(xí)，并在周一到周五晚一自習(xí)前二非常鐘組織高二英語老師針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)——英語聽力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，高二年級全體老師發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，不計(jì)酬勞，不辭辛苦，晚自習(xí)整節(jié)整晚為學(xué)生上輔導(dǎo)課，趕復(fù)習(xí)進(jìn)度，每當(dāng)夜幕駕臨 ，高二整棟教學(xué)樓秩序炯然，聽到的只有老師們略帶嘶啞的講課聲，感受到的只有良好的教與學(xué)的氛圍，真是誨人不倦的場景讓人感動，盡管年級組全體上下彈精歇慮，擠一切可利用的時(shí)間，但老師們?nèi)愿袕?fù)習(xí)進(jìn)度不能如愿完成，鑒于外縣，本縣外校已緊鑼密鼓利用星期六，日補(bǔ)課。我們高二年級組深恐此時(shí)還不實(shí)行補(bǔ)課措施，就會在貴子第的學(xué)業(yè)水平考試中落后于人，有負(fù)各位家長殷切期望。因此高二年級組確定從本周六，日起先補(bǔ)課，希望各位家長鼎力支持

3、給各位家長的幾條建議：

我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：

1、希望家長主動協(xié)作支持學(xué)校。家長的理解和支持，是教化形成合力的關(guān)鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在平常與家長的接觸中，我發(fā)覺家庭教化也是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。個(gè)別家長認(rèn)為教化是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長是孩子一生的老師，家長只有加強(qiáng)對孩子的教化，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。舉一個(gè)反面例子，譬如有的孩子對某某老師的指責(zé)不理解，假如家長不能耐性化解，反而火上加油；孩子對學(xué)校的管理不理解，假如家長推波助瀾，那么后果可以想象。當(dāng)然，我決不是說家長不能向?qū)W校提看法，相反，家長們多到學(xué)校來看看，多與班主任溝通，打一個(gè)電話，寫一張紙條，都是很好的形式。

2、希望家長多與孩子進(jìn)行同等溝通。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹立人生志向，當(dāng)好推動器，尤其是到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很簡單產(chǎn)生悲觀厭學(xué)心情，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長，可用自己的親身經(jīng)驗(yàn)，對孩子進(jìn)行志向前途的教化，明白讀書除了考高校之外，還得學(xué)會做人，學(xué)會生活，培育良好的行為習(xí)慣。對于處于青春期的孩子，家長也應(yīng)當(dāng)多加留意，幫助孩子渡過危急期。

3、重視孩子的心理健康，多做主動的示意，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要常常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者，為什么到中學(xué)不行了？這應(yīng)當(dāng)引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得須要一個(gè)過程，而我們卻沒有多少時(shí)間可以奢侈了。俗話說：＂沒有吃不了的苦，只有享不完福＂，要對孩子做好吃苦教化、拼搏教化。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，鎮(zhèn)定自若。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生丟失信念，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。

4、要培育孩子的集體意識。中學(xué)生活的確很驚慌，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔(dān)當(dāng)班干部、宿舍長、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，依據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔(dān)當(dāng)班干部后，因?yàn)榕c老師接觸的多，溝通的多，不僅不會影響學(xué)習(xí)，反而會促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，同時(shí)也熬煉了孩子的實(shí)力，提高了素養(yǎng)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有特長，有短處，我們應(yīng)當(dāng)教化引導(dǎo)孩子留意團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系和諧了，心情就會安逸，心情安逸了就會充溢斗志，有了斗志成果怎么能不得到提高呢？

5、要學(xué)會觀賞，要擅長發(fā)覺閃光點(diǎn)。要讓孩子相識到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生相識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，敬重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句激勵，一個(gè)慈祥的眼神，就可以使他們很滿意，很感動。

望子成龍，盼女成鳳，是你們的心愿；育生成才，造就棟梁，是我們的追求，相互的信任把我們連在了一起，共同的目標(biāo)讓我們走到了一起，你們的理解使我們前進(jìn)的動力更足，是你們的支持使我們勁頭更大！“攜手并肩齊奮斗，培育孩子成一流”則是我們響徹云霄的同一首歌！

最終：我誠心的希望能夠得到各位家長的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在學(xué)校、學(xué)生、家長的共同努力下，我們肯定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得勝利，力爭學(xué)業(yè)水平考試過關(guān)，力爭考入志向的高校。

感謝大家！

高二期中考試發(fā)言稿7

我尊敬的老師、叔叔阿姨，我敬愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我這個(gè)老面孔感到特別榮幸能夠再次站上這個(gè)講臺，并且有機(jī)會去說出自己這兩年來的心聲。

我手里拿的是一朵玫瑰花，17號我從會阿姨手里接過它的時(shí)候，它開得最大最紅艷。那天我們還在期中考試，我在走廊偶遇她。僅是對視了一眼，她便捕獲到我眼里游蕩的悲凄。那天她和我聊了很久。看看這些美妙的事物，或許花期不長它也極力綻放美艷，而你擁有大把美妙時(shí)間，又怎么能渾噩呢？你所經(jīng)驗(yàn)的只是生活的小挫折，怎么能夠一蹶不振呢，她在修剪花枝的時(shí)候說：來，這朵最大最紅的花送你。

我至今仍把這朵花帶在身邊。真的特別感謝身邊的您們。

感謝你，我可愛的同學(xué)們，感謝一路有你。我們每一個(gè)人都是一個(gè)五彩繽紛的小小世界，干凈如雪、絢爛如花。在這樣美妙的年紀(jì)，你們賜予我成長。學(xué)習(xí)上，你們好心并且耐性地教我做題，哪怕是簡潔的不能再簡潔的問題，你們都不曾嫌我模糊；生活上，你們賜予我無限的熱忱，無論是早晨的明媚笑容，還是夜晚的輕聲問候，都讓我沉醉其中、感動不已。我要感謝你，我敬愛的同學(xué)們，感謝你在我學(xué)業(yè)瓶頸時(shí)伸出援手，感謝你在我心緒低落時(shí)賜予安慰，感謝你教會我成長。

同窗之情，桃花潭水追不及；師育之恩，天姥青山難企及。我還要感謝您，我尊敬的老師，您言傳身教，教給我們的不僅是學(xué)問，更是品德。我始終記得您在受到無來由頂撞時(shí)抑制怒火的'不言語，我始終記得您在背負(fù)莫須有黑鍋時(shí)坦露的笑顏，我始終記得鬧心情時(shí)您著急問詢的神情

我該以怎樣的方式去表述對您的感謝呀，我們這些小世界，種類繁多，軌跡不定，帶著火星擦肩甚至迎面相撞是無法規(guī)避的，可我們的老師，尤其是我們的班主任朱老師會賜予我們足夠多的時(shí)間去沖破迷霧，重整旗鼓，揚(yáng)帆起航?；蛟S他信任一如我們有實(shí)力作繭自縛一樣，我們有實(shí)力破繭成蝶。也因此，他被我們肆意損害可即便我們薄情待他，他也深情地愛著我們，寧愿被誤會，被損害，也不愿損我們分毫，待我們?nèi)缂撼?。感謝您，我尊敬的老師，感謝學(xué)海有您護(hù)航，感謝心智有您幫扶，感謝一路走來有您相伴。

師恩如山，無法丈量，哺育之情，闊比天海，我傾盡一生也無法報(bào)答。記得前天在英語公開課上，當(dāng)我們探討到母親節(jié)時(shí)，邢邢說她再也不能為母親做任何事了，她能做的就只是為母親創(chuàng)寫一篇短文，以此為念。我心頭一驚，酸楚襲上鼻腔。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

昨天在外省的媽媽打電話給我，閑聊之際她又問起了張青。在我的記憶里，每次閑談她都會問起張青，我就問她：媽，你怎么每次都問張青？她說：你的同學(xué)里我只知道她呀那一刻我才知道我是多么的不稱職，原來我從沒有和媽媽共享過和學(xué)校有關(guān)的一切。也是那一刻我才知道，原來媽媽始終在靜默記著和我有關(guān)的一切，同學(xué)也好，座位也罷，她始終記著，哪怕她只是在高一第一次家長會出現(xiàn)過，她也始終記著今日的家長會，早些時(shí)候我無意間聽到譚譚和他媽媽的對話。譚譚驚羨：媽，你今日穿得好正式呀！他媽媽笑著說：那當(dāng)然啦，和你有關(guān)的一切都要正裝出席呀

我信任，天下的父母、在座的叔叔阿姨都如此般，以自己的方式始終在為作為孩子的我們靜默付出，在此，我謹(jǐn)代表作為孩子的我們，向您表達(dá)謝意。感謝您敬愛的爸爸媽媽們，感謝您給了我們生命，讓我們有機(jī)會看到這多彩的世界，感謝您不辭辛苦，為我們創(chuàng)建良好的生活環(huán)境，感謝您一路伴我們成長。

朱老師常說快走請獨(dú)行，遠(yuǎn)走請結(jié)伴。我在這個(gè)班級結(jié)識了這么一幫有愛的同學(xué)，見到了這樣讓我倍感暖和的叔叔阿姨和老師，真的特別感謝。有您們在，我不覺路途遙遠(yuǎn)，不怕荊棘叢生。感謝你，我敬愛的同學(xué)們，感謝您，我尊敬的叔叔阿姨老師們，感謝一路有您，感謝伴我成長。感謝！

高二期中考試發(fā)言稿8

大家下午好!

驚慌的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情特別激烈。雖然我取得了令人滿足的成果，但是這次成果的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝淳淳教育我的老師，感謝靜默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信念和力氣，在此除了感謝你們，我更想和大家一起溝通一下學(xué)習(xí)方法。

1、好成果離不開正確的學(xué)習(xí)看法。一位作家說過：“看法確定一切?！币粋€(gè)擁有良好學(xué)習(xí)看法的人，才會認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的'事，認(rèn)仔細(xì)真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。

2、好成果離不開正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語文關(guān)鍵是“記憶”，語文學(xué)問可分為四個(gè)部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個(gè)“生字”，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“理解”，我們應(yīng)當(dāng)勤動腦，多思索。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊、考卷上的錯(cuò)題駕馭了，弄懂了。我們的成果自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報(bào)很不錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)好好地讀一讀，做一做。當(dāng)然你也可以依據(jù)自身狀況，實(shí)行適合自己的方法。我信任一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，肯定會使你終身受益.

3、好成果離不開勤奮。宏大的獨(dú)創(chuàng)家-----愛迪生，曾經(jīng)說過：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感?！碧觳旁谟谇趭^。學(xué)習(xí)須要勞逸結(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去快樂的玩。我發(fā)覺有一部分同學(xué)早上鈴不響不進(jìn)班，這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時(shí)完成;而有一部分同學(xué)課間操當(dāng)自習(xí)課，這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早，成果好。假如我們每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，將來我們的成果能提高一大截。因此我們要抓住平常的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。

我的短暫勝利歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)砹藙倮南矏?，但我不會沉迷于一次小小的勝利中，這一次勝利已成為過去，一切從零起先，今后我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又絢麗的篇章!

感謝大家!

高二期中考試發(fā)言稿9

敬重的各位老師，同學(xué)們：

在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，我校于20xx年4月30日組織了一至六年級期中考試?？荚嚨慕Y(jié)果能更全面的檢驗(yàn)前一段時(shí)間教學(xué)的效果、發(fā)覺問題、找出不足，為下一段教學(xué)工作的改進(jìn)供應(yīng)依據(jù)。下面就我校本次考試結(jié)果及今后教學(xué)工作做一個(gè)匯報(bào)：

一、考試組織狀況分析

本次考試前任課老師基本上沒有做復(fù)習(xí)打算，但是學(xué)校組織考試時(shí)體現(xiàn)了肅穆性和重要性，監(jiān)考嚴(yán)格，基本上杜絕了作弊現(xiàn)象，閱卷肅穆仔細(xì)，成果較為真實(shí)。

二、試卷分析。

本次考試，從任課老師的溝通來看（英語除外），老師們對大部分試卷的評價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注意基礎(chǔ)，難易適中，比較相宜我們學(xué)生完成，總的來說能夠起到階段檢測的作用。但是五年級數(shù)學(xué)總分只有85分，最終每個(gè)學(xué)生在考試得分基礎(chǔ)上另加15分。六年級語文閱讀題比較淺顯，缺乏層次。六年級數(shù)學(xué)題目量偏多。

三、存在的'問題及對策

這一次考試暴露出學(xué)生普遍基礎(chǔ)差的嚴(yán)峻問題：一年級不少學(xué)生中數(shù)學(xué)不會計(jì)算、不會答題，優(yōu)差懸殊；一年級語文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)峻，后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ)，沒有學(xué)習(xí)愛好，更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需實(shí)行有效的教學(xué)方法，盡可能的提高后進(jìn)生的成果；二三五年級同樣在不同程度上存在以上問題；四六年級中，基礎(chǔ)較好，優(yōu)差生較平衡，但是缺少成果特殊優(yōu)異的學(xué)生；六年級語文在閱讀理解中，有部分學(xué)生須要加強(qiáng)對短文內(nèi)容和題目意思的理解，方能削減錯(cuò)誤，今后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中駕馭答題方法或技巧；六年級數(shù)學(xué)個(gè)別學(xué)生極差，另，應(yīng)用題普遍差，主要表現(xiàn)在不能理解題目意思，不能理清思路，還存在計(jì)算馬虎大意的狀況，對此，在今后一個(gè)多點(diǎn)月的時(shí)間內(nèi)，教學(xué)的策略是避開難題、步步扎實(shí)、穩(wěn)中求升。

四、下一步工作的重點(diǎn)和要求

1、做好常規(guī)教學(xué)工作

要求各位老師深化備課，仔細(xì)上課，剛好批改作業(yè)，主動聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)閱歷和方法，提高教化教學(xué)水平。

2、形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

期中考試后，各班要進(jìn)行嘉獎，既要嘉獎考試考得好的，也要嘉獎分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；要減輕學(xué)生壓力，杜絕厭學(xué)心情；適當(dāng)開展一些文體活動、班級競賽活動，增加班級凝合力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的歡樂。力爭每個(gè)班形成良好的班風(fēng)，全校形成良好的學(xué)風(fēng)。

3、加強(qiáng)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作

老師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，培育優(yōu)等生，帶領(lǐng)全班學(xué)生，共同進(jìn)步。找較差學(xué)生談話，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勁加油，實(shí)行各種形式進(jìn)行輔導(dǎo)，還可以優(yōu)生幫差生等方式，鞏固差生的基礎(chǔ)。力求提高和突破。

高二期中考試發(fā)言稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！

潮起潮落，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期過了一半，期中考結(jié)束了。語文教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的支配和指示精神，我們6位老師主要從以下幾方面開展了工作：

一、端正思想，以生為本

仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教化教學(xué)理念，本著“生動活潑學(xué)習(xí)，健康歡樂成長”的精神，以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、深化鉆研，仔細(xì)備課

仔細(xì)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，要深化鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，能夠駕馭教材，不上無打算的課。

三、講究方法，提高效率。

采納敏捷有效的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。

四、探討學(xué)情，有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教化或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多麻煩問題，學(xué)期初就打算擬定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行了有安排的輔導(dǎo)。

五、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。

1夯基礎(chǔ)，字音、標(biāo)字形、默寫等基礎(chǔ)學(xué)問，肯定要在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中落實(shí)和提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練書寫的運(yùn)用；加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。

2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延長到課外，在教學(xué)文言文時(shí)讓學(xué)生仔細(xì)駕馭文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要留意區(qū)分詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心愿思（復(fù)習(xí)時(shí)有專項(xiàng)練習(xí)），而且應(yīng)當(dāng)深化理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會對比分析，且動手翻譯（學(xué)生到黑板進(jìn)行板書）。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，“授之以漁”。并且重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的`習(xí)慣和思維技巧的訓(xùn)練，答題規(guī)范的要求和訓(xùn)練。加強(qiáng)活動課的指導(dǎo)和開展，進(jìn)行名著閱讀訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作記敘文學(xué)問系統(tǒng)，在學(xué)初給學(xué)生就擬定以記敘文寫作為本學(xué)期的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)。

5、加強(qiáng)對學(xué)生思想的教化和愛好的培育，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，在歡樂中學(xué)習(xí)。

主要從以上幾個(gè)方面開展了工作，學(xué)生的成果也有肯定的進(jìn)步，但從期中考也反映出很多問題：對學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠；學(xué)生記敘文的寫作有待加強(qiáng)；對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上。在今后的工作中我們會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺階，順當(dāng)?shù)赜悠谀┛己椭锌肌?/p>

高二期中考試發(fā)言稿11

敬重的各位班主任老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，總結(jié)一下期中考試的狀況。

這次考試，在教育處的組織支配、科任老師的仔細(xì)監(jiān)考下，考紀(jì)考風(fēng)良好；全部試題，均側(cè)重基礎(chǔ)，試題難易程度適中。在這次考試中有很多同學(xué)，很多科目，很多班級取得了可喜的成果，成果的取得離不開我們?nèi)w老師辛勤教化，也是同學(xué)們勤奮、刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，這次考試是對每位同學(xué)半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)狀況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷的檢查和總結(jié)。

一份耕耘，一分收獲，請?jiān)试S我向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成果的班級和同學(xué)表示最熱情的慶賀！向在本次考試中獲得進(jìn)步的同學(xué)說聲：你們——好樣的！但本次考試反應(yīng)出的問題也不少：

1、是有部分同學(xué)平常不努力，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)會事；有些同學(xué)對期中考試思想上不夠重視，看法不端正，成果低位徘徊或退步明顯的狀況不少；

2、是有部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，尤其是數(shù)學(xué)、英語、地理、生物等科目，許多人就得得分很低，甚至可以說是駭人動目。我希望這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)好好的反省反省。想一想你今日的學(xué)習(xí)對得起關(guān)切你的老師，對得起含辛茹苦的家長，對得起始終支持你的親戚和摯友嗎？

3、部分學(xué)生考試攜帶資料；

4、演算紙過多、不透亮筆袋；

5、書寫不仔細(xì)。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束。我們重視成果，但我們也要正確面對考試成果“勝不驕、敗不餒”，勝敗乃兵家常事，對這次考試取得勝利的同學(xué)，你們要接著保持，因?yàn)闊o論是誰，都不行能完備無缺，或許你還有很多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有暴露。應(yīng)當(dāng)說，良好的開端只是勝利的一半，那還有另一半呢？那另一半就是你要擅長總結(jié)，不停地反思，不停地拼搏。對于成果不志向的同學(xué)來說，考試失利也未必是壞事，失敗是一支醒悟劑，是不斷勝利的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃勝利之母，那就須要留意以下四個(gè)方面—“看法、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

看法確定一切。包括學(xué)習(xí)、上課聽講、作業(yè)等等，仔細(xì)高效！我們要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情投入到驚慌的學(xué)習(xí)生活中，并擅長在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲得學(xué)問的歡樂，體驗(yàn)克服困難的歡樂，體驗(yàn)取得勝利的歡樂。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不行能達(dá)到勝利的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就肯定會取得勝利，最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的詳細(xì)目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)歷程中，隨時(shí)，并進(jìn)行合理的調(diào)整，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，請同學(xué)們肯定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。建議同學(xué)們要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢科和偏科，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

二要找一個(gè)學(xué)習(xí)競爭的對手，超越對手的同時(shí)也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不愿做，那恒久也體會不到到勝利的感覺。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了很多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，志向恒久是幻想、是幻想但勤奮并非只是簡潔的忙勞碌碌，更須要思索和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，緣由何在？我想，或許是因?yàn)槿鄙偎妓骱头此?，還未相識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。只會幻想而不行動的人，恒久也體會不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

前半期年級存在的問題

1、對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊，目前上課、自習(xí)的紀(jì)律都急待加強(qiáng)，有上課時(shí)隨意說話的，東張西望的，心不在焉的，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律須要加強(qiáng)，嚴(yán)格根據(jù)級部的八不要求，其次升旗、集會、課間操說話現(xiàn)象嚴(yán)峻；不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎，敷衍塞責(zé)，看法極不仔細(xì)。

2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對自己缺乏信念，不珍惜今日來之不易的機(jī)會，不能很好把握現(xiàn)在大好的學(xué)習(xí)機(jī)會，沒有把全部的時(shí)間與精力放在學(xué)習(xí)上，放在學(xué)業(yè)上，時(shí)間花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)看法，有時(shí)患冷熱病，學(xué)習(xí)方法不對路，學(xué)的太死，不留意理解學(xué)問；

3、學(xué)習(xí)方法不對路，初中學(xué)習(xí)的主要方法，多記多背，上課留意聽。

4、衛(wèi)生打掃拖拖拉拉。

5、午餐飯后很長時(shí)間，一部分同學(xué)不能夠自覺遵守老師自習(xí)紀(jì)律，大聲喧嘩、吵鬧。

最終送給同學(xué)們一句話，世上無難事，只要肯登攀。最終的成功恒久屬于那些奮斗前進(jìn)的人們！努力吧！同學(xué)們，讓我們靜下心來，腳踏實(shí)地專心勤奮學(xué)習(xí)，你們肯定能迎來人生一次又一次的輝煌！

高二期中考試發(fā)言稿12

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參與這次家長會，來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們務(wù)必共同參加的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰(zhàn)斗，成功必將屬于有打算者。我們就應(yīng)打算什么呢這場戰(zhàn)斗須要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的學(xué)問。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬開學(xué)已有四多月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參與高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同關(guān)切、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，爭取在今年的高考中地發(fā)揮他們的水平，考上志向的高校。所以，我這天發(fā)言的主題是：同心協(xié)力，共創(chuàng)高三（1）班輝煌。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

一、班級總體狀況

1、班級構(gòu)成我們高三（1）班現(xiàn)有學(xué)生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強(qiáng)，閱歷豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞，教學(xué)閱歷豐富，仔細(xì)負(fù)責(zé)。英語老師袁繼俠，成果優(yōu)秀，職責(zé)心強(qiáng)。續(xù)紅老師，作為一個(gè)新老師工作熱忱非常高，上課深受學(xué)生歡迎；歷史寧?；ɡ蠋?，上課很有自己的思想，分析問題有見地，地理汪勇老師，教學(xué)閱歷豐富，講課風(fēng)趣幽默。作為