2023年生日教案范文錦集5篇

2023年生日教案范文錦集5篇生日教案篇1

設(shè)計意圖：

《綱要》指出：教化活動的內(nèi)容應(yīng)注意綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、嬉戲之中，能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。對于小班幼兒來說，過生日是幼兒生活閱歷比較豐富的一種活動，為了充分讓幼兒更加主動主動去探究去操作去發(fā)覺問題解決問題從而自己去得知結(jié)論，讓幼兒學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)、身邊的數(shù)學(xué)、好玩的數(shù)學(xué)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)教化生活化、嬉戲化，因此我設(shè)計了本次《生日禮物》的數(shù)學(xué)活動，旨在引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察并能大膽的說出所視察到的內(nèi)容，并且能夠?qū)W習(xí)手口一樣的點數(shù)。

活動目標(biāo)：

1、體驗生日送禮的喜悅感。

2、能大膽的講解并描述所視察到的畫面中的內(nèi)容

3、學(xué)習(xí)手口一樣的點數(shù)“3”以內(nèi)的物體，初步學(xué)說量詞張、把等

活動打算：

ppt、籃子若干（里面裝有3以內(nèi)的常見小水果）、生日歌曲、生日蛋糕

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)小兔生日的情境

（一）小兔的家

1、出ppt1視察圖片，這是誰的'家？

2、從哪里可以看出？

3、引導(dǎo)幼兒視察、點數(shù)家里的擺設(shè)用品。（一張沙發(fā)、一張桌子、三把椅子、一扇門）

（二）ppt2過生日

1、今日小兔可快樂了，小摯友猜猜是什么事讓它快樂的。

2、出示有蛋糕的ppt2，原來今日是小兔的生日，所以很快樂。

大家猜猜小兔過幾歲生日呀？

二、小動物送禮物

1、一一出示ppt3—7，猜猜誰會給兔寶寶送禮物

提問：誰送來了什么？有幾個？

2、出示小動物送來的禮盒，激勵幼兒大膽說出禮盒里有幾個什么

三、集體送禮物，感知物體的多少

1、幼兒和同伴溝通自己的禮物

提問：你的籃子里有幾個什么（完整的表達(dá)）

2、大家一起送禮物，引導(dǎo)幼兒說出禮物的數(shù)量和祝愿語

師：請你告知兔寶寶你送的是幾個什么？

四、為兔寶寶唱生日歌，結(jié)束活動

兔寶寶今日過生日可快樂啦，你們快樂嗎？那我們一起去共享生日蛋糕吧！

活動延長：

幼兒學(xué)做生日禮盒

生日教案篇2

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，把握作品的奇妙情節(jié)，感受小熊和摯友之間相互關(guān)切的情感。

2、激勵幼兒大膽想象，用語言表達(dá)自己的見解。

3、感受關(guān)切親人，摯友給自己帶來的歡樂。

活動打算

“生日歡樂”的音樂?！稌璧纳盏案狻氛n件。

活動過程

一、觀賞歌曲導(dǎo)入。

1、師播放“生日歡樂歌”。

師：小摯友們，讓我們來聽一段奇妙的音樂吧?。ㄉ諝g樂歌）

師：什么時候我們會唱這首歌呢？（過生日的時候）

2、師：過生日的時候我們會唱生日歡樂歌，還會吃什么呢？（生日蛋糕）

師：有一只小熊，他做了一個生日蛋糕，不過這個蛋糕可奇妙啦！下面就請你們聽一聽這個故事吧！

二、完整觀賞故事。

1、師講解并描述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。

師：故事聽完了，誰來告知我：

（1）故事里都有誰？

（2）他們在干什么呢？

（3）他們是為誰做的生日蛋糕？

2、師：小動物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么奇妙的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日歡樂”的歌聲）

師：小摯友的小耳朵聽得可真細(xì)致?。∧乾F(xiàn)在我們再一一看這個故事吧！

三、分段觀賞故事。

1、觀賞故事前面一段。

老師結(jié)合畫面講解并描述故事第一段。

師：誰來學(xué)一學(xué)小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學(xué)一學(xué)。

師：小摯友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進(jìn)了烤箱，不一會兒，烤箱里飄出一陣陣迷人的香味，這個“迷人”的意思就是聞到了香味，特殊想嘗一嘗，誰來做一個“迷人”的'樣子看呢？（這個小摯友表演得特殊像一個小饞貓）

師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽的歌，他的心情怎樣呢？

師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，歡樂的音樂從他肚擠眼里冒了出來，我們一起來學(xué)一學(xué)小熊的樣子。

2、師接著結(jié)合畫面講解并描述故事其次段。

師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小羊、小豬）

師：你們說，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因為他們是好摯友，好摯友之間要相互共享）

師：大家興奮的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日歡樂”）的歌聲。

師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個什么辦法呢？（他想邀請好摯友和他一起做蛋糕），那小熊會怎么說呢？

師：那小動物們幫助小熊了嗎？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒?？（因為好摯友就要相互幫助?/p>

師：故事里的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕，那假如你的好摯友遇到了困難，你們會怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的心情會怎樣呢？（很歡樂）

師：所以我們要學(xué)會關(guān)切別人，同時歡樂自己！

3、師接著結(jié)合畫面講解并描述故事最終一段。

師：接下來我們來看故事，瞧，在小動物們的幫助下，大蛋糕最終做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著好聽的歌聲，猜猜看外婆心里會想著什么呢？

師幼互動。

四、活動拓展。

師：小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝愿要送給小熊的外婆呢？最終，我們也一起用我們最奇妙的聲音，唱響生日歡樂歌，送給小熊的外婆吧！

師幼同唱“生日歡樂歌”，活動結(jié)束。

生日教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：

學(xué)生通過網(wǎng)上搜尋圖片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)問。

2.實力目標(biāo)：

學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化；

3.情感目標(biāo)：

了解調(diào)整頁面、打印文件等學(xué)問。

教學(xué)重點與難點

將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜尋、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習(xí)

教學(xué)過程

一、歌曲導(dǎo)入

播放《生日歡樂》歌曲，激發(fā)學(xué)生愛好。

師：摯友要過生日了，找一張美麗的圖片，寫上你的祝愿，做成一張生日賀卡，送給你的摯友吧！

二、網(wǎng)上搜集圖片

學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜尋自己喜愛的圖片，并記住自己保存的文件名。

三、編輯圖片

1．在畫圖工具中打開圖片

方法一：（這里老師引導(dǎo)學(xué)生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者干脆雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過選中圖片四周小點，拖動鼠標(biāo)調(diào)整畫布大小。在這里要留意文件格式的選擇，圖片有許多種格式，有時會找不到須要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“全部文件”即可。

方法二：老師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時會出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大?。?，選擇“是”，畫布就依據(jù)所粘貼圖片的大小自動調(diào)整，假如選擇“否”，所選圖片將無法完整復(fù)制。

學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生敏捷運(yùn)用這兩種方法，打開自己喜愛的圖片。

2．輸入文字

學(xué)生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。

充分調(diào)動學(xué)生的主動性，引導(dǎo)學(xué)生駕馭設(shè)置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必需在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時，才能進(jìn)行文字的編輯；同一個文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，假如要設(shè)置不同的`字體，就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可依據(jù)自己駕馭的文字設(shè)置方法，輸入祝愿語并設(shè)置滿足的格式，體會學(xué)有所用。還可以運(yùn)用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出隨意形態(tài)的字，學(xué)生可依據(jù)自己喜好去選擇。

3．打印賀卡

打印機(jī)是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，便利閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁面設(shè)置干脆確定文檔的打印效果。老師激勵學(xué)生自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī)，設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù)，最終打印出來。（有條件的可印一兩張圖片）

四、溝通

觀賞一下同學(xué)的作品吧！

生日教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、相識12個生字，會寫4個字。相識兩個偏旁“方”、“饣”。

2、正確、流暢地朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的緣由。

教學(xué)重點、難點

識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

課時支配

2課時

教學(xué)過程

一、第一課時

（一）談話引題，提問質(zhì)疑

1、出示精致的生日卡片，上面帶有“生日歡樂”四個字。

師：敬愛的小摯友們，這是老師生日那天收到的一張賀卡。請把上面祝愿的話讀給大家聽，讀正確，讀洪亮。

指名讀，再集體讀。指導(dǎo)讀好“快”的字音和整個詞的節(jié)奏。

師：現(xiàn)在你知道我的摯友為什么送給我這張賀卡嗎？你能再讀一讀，把歡樂的祝愿帶給我嗎？

要求讀得有感情，表揚(yáng)能用說話的語氣來表達(dá)的學(xué)生。

2、議議生日的話題。

師板書“生日”二字。

師：小摯友，你的生日是在哪一天呢？還記得你的生日是怎么過的嗎？跟大家說說吧。

學(xué)生回答，師隨機(jī)點評：是啊，爸爸媽媽最記得你的生日，并把祝愿帶給你，讓你的生日特別歡樂。

3、相識“借”字揭課題。

師添加板書“借”字。

師：小摯友，你有向別人借過東西或者借東西給別人的經(jīng)驗嗎？

學(xué)生溝通。

師：今日我們學(xué)習(xí)的課文題目是“借生日”。

學(xué)生齊讀課題。

師：讀了課題，你有什么疑問？

例：每個人都有自己的生日，為什么要借？生日能不能借給別人呢？

師：我們一起到課文中去找找答案吧。

精致的賀卡能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，情境創(chuàng)設(shè)也幫助了學(xué)生進(jìn)行有感情的說話練習(xí)。在“議生日”中給學(xué)生初步的感情沖擊，為課文的學(xué)習(xí)打下良好的情感基礎(chǔ)。另外，通過這一環(huán)節(jié)分散了生字的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更輕松。

（二）初讀課文，檢查溝通

1、播放媒體資源中的范讀動畫，提示學(xué)生留意生字讀音。

2、師：請小摯友自己讀一讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來，多讀幾遍。

學(xué)生自由讀課文，師巡察指導(dǎo)。

3、利用媒體資源中的讀一讀部分，教學(xué)字詞。

4、師：讀會了這些生字詞，你肯定能把課文讀的更通順。請你把課文再讀一遍，遇到難讀的句子再多讀幾遍，并給每個自然段編上序號。

學(xué)生再讀課文，師巡察訂正讀音。

5、讀難句。出示難讀的句子，指導(dǎo)讀正確。

低年級的學(xué)習(xí)貴在“實”字上，扎實的讀字、讀詞、讀句、讀文，能幫助學(xué)生壘好語文學(xué)習(xí)的每一塊磚。

（三）學(xué)習(xí)課文第1、2自然段

1、指名讀第1自然段

師：媽媽為什么送小云布熊作為生日禮物呢？

出示第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察，在說話訓(xùn)練中感悟媽媽的愛。

指名回答，例：因為小云喜愛動物，她穿的拖鞋是兔頭鞋，被子上繡著鯨，臺燈燈罩上畫著魚，墻上掛的畫上畫著熊……媽媽想，送小云一只可愛的布熊，小云的生日確定過的很歡樂。

2、練讀其次自然段

（1）自由讀

師：你看，圖上媽媽走過來，

教案《新人教版一年級語文上冊《借生日》教案》，來自網(wǎng)！

在和小云說什么呢？請同學(xué)們自己讀讀其次自然段。

（2）同桌讀

師：請你把對話讀給同桌聽，請同桌幫你訂正，把句子讀正確。再和同桌分工讀對話。

（3）溝通讀

練習(xí)后指名學(xué)生合作讀對話，學(xué)生評議，再評議中明確：第2句要讀出疑問的語氣，第3句要讀出興奮的語氣。

（4）表演讀

師：哪位同學(xué)情愿與老師演一演小云與媽媽的對話？

師生對演，學(xué)生評議。

師：哪位同學(xué)找好摯友一起演演對話？

學(xué)生表演，師生評議說話的語氣。

3、全班齊讀第1、2自然段。

多途徑、多形式的讀，給學(xué)生供應(yīng)了大量的實踐機(jī)會，從而熟識了課文，豐富和規(guī)范了學(xué)生的語言。讀中評議即是對讀的促進(jìn)，也初步培育了學(xué)生的評價實力。

（四）鞏固認(rèn)讀

1、出示字卡讀一讀。學(xué)生認(rèn)讀后，說說記字的方法，記生字“放、步、熊、快”。相識偏旁“方”。

2、擴(kuò)詞嬉戲。

出示“放”“快”生字卡，男女生擴(kuò)詞競賽，看哪條龍長。

用嬉戲激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，能使學(xué)生在課末接著保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（五）學(xué)寫生字

1、認(rèn)讀“今”、“正”。

2、利用媒體資源中的寫一寫部分，指導(dǎo)書寫。

引導(dǎo)學(xué)生留意視察“今”字的哪些筆畫落在豎中線上，“正”三橫的長短及兩豎的長短。3、學(xué)生練習(xí)，老師巡察。

4、寫字展示，講評。

學(xué)生的書寫以“田字格”為依托，更離不開學(xué)生良好的視察實力和習(xí)慣，持之以恒的進(jìn)行課內(nèi)的書寫指導(dǎo)，能培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，并能發(fā)展為自主寫字的實力。

（六）布置作業(yè)

自己練讀第3～4自然段，并把生字拼讀幾遍，然后想想怎樣記住它們。

“溫故而知新”，一年級支配簡潔的口頭作業(yè)，不在乎真正的成果，而要著重培育基本的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、其次課時

（一）做嬉戲，認(rèn)生字

1、連一連，送小鳥回家。（分上下兩行打亂依次分別出示拼音和生字詞，拼音寫在各個鳥窩上，生字寫在各個小鳥的身體上）

fànbānnázhènglǐwùjīn

早飯上班拿正禮物今日

2、把能組成詞的兩只“小鳥”放在同一個窩里。

為檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的`成果，支配了復(fù)習(xí)性練習(xí)。充溢愛心的“讓小鳥回家”能再次點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

（二）學(xué)習(xí)課文第三自然段

1、指名朗讀第一、二自然段。想一想，說一說。

師：聽了媽媽的話，小云心里會想些什么？

例：媽媽為什么會忘了自己的生日呢？讓“我”給媽媽送個生日禮物，也讓她過個生日……學(xué)生各抒己見并說出理由。

2、全班齊讀第三自然段。

師：大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時候，心里會想些什么？

引導(dǎo)學(xué)生理解，小云懂得關(guān)切他人。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計著重培育學(xué)生的問題意識、想象實力和表達(dá)實力，同時通過學(xué)生的想象豐富了課文中富有跳動性的表述，從而體會到小云愛媽媽的感情。

（三）學(xué)習(xí)課文第四自然段

1、看圖配說，練讀課文

師：媽媽發(fā)覺了小熊，于是就想把小熊往外拿，請你看看圖，把第四段讀正確，等會兒當(dāng)個解說員給畫面配配音。

出示插圖：

學(xué)生自由練讀，指名讀，師生評議。

2、情境表演，分角色讀。

師：現(xiàn)在我是媽媽，我要選一位小摯友當(dāng)我的女兒小云?？凑l讀小云的話時，讀得最像。假如能不看書，上來做做動作說一說那就更好了。

引導(dǎo)學(xué)生上臺表演說，全班評議。

這一環(huán)節(jié)中不同形式的讀逐項落實了讀正確、讀懂、讀好和讀流利的目標(biāo)。

（四）總結(jié)全文

1、有感情朗讀全文。

師：小云與媽媽的故事真溫馨，請你把這個動人的故事有感情地讀一讀。

2、議一議。

生日教案篇5

教化活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在小摯友面前講話。

2、激勵幼兒講解并描述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、引導(dǎo)幼兒說一些祝福摯友的話。

4、讓幼兒體驗與小摯友一起過生日的歡樂。

活動打算：

環(huán)境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。

課前讓幼兒了解自己的生日。

生日蛋糕一盒。《生日歡樂》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。白紙、蠟筆。

活動過程：

1、聽歌曲《生日歡樂》，引出課題。

放音樂，老師和小摯友一起唱《生日歡樂》歌。

老師