搭船的鳥(niǎo) 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

/搭船的鳥(niǎo)第二課時(shí)（教案）課程概述本節(jié)課是《搭船的鳥(niǎo)》這篇課文的第二課時(shí)，主要講述小鳥(niǎo)和老鼠在船上的互動(dòng)情況以及小鳥(niǎo)表現(xiàn)出的聰明才智。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以了解到動(dòng)物間的互動(dòng)和小鳥(niǎo)的聰明才智。本課程適用于部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)。教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)物間的互動(dòng)情況并體會(huì)動(dòng)物間的情感交流。掌握生詞和生字的拼音和筆畫(huà)，并能正確書(shū)寫(xiě)。掌握課文中的重點(diǎn)句式和用法。提高學(xué)生的朗讀能力和理解能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解小鳥(niǎo)和老鼠在船上的互動(dòng)情況并體會(huì)其情感交流。掌握本節(jié)課文中的重點(diǎn)詞句和用法。教學(xué)難點(diǎn)理解文章隱含的情感色彩。掌握新出現(xiàn)的生字和生詞。教學(xué)內(nèi)容及步驟1.導(dǎo)入學(xué)生的已有知識(shí)通過(guò)和學(xué)生互動(dòng)，問(wèn)他們是否看到過(guò)小鳥(niǎo)和老鼠在一起活動(dòng)的場(chǎng)景，是否知道小鳥(niǎo)在動(dòng)物中有什么特殊的能力等等，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物間互動(dòng)的理解和對(duì)小鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生聽(tīng)一遍課文，師生一起閱讀，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并重。3.重點(diǎn)詞匯、詞語(yǔ)解析教師重點(diǎn)講解本節(jié)課生字和生詞的發(fā)音、讀音和書(shū)寫(xiě)方法，并讓學(xué)生跟讀或?qū)懗鰸h字。重點(diǎn)詞語(yǔ)：傾斜：使物體或建筑物的一邊比另一邊高。角落：兩個(gè)墻角或物體的交界處。枝椏：樹(shù)枝的非主要部分。獨(dú)自：?jiǎn)为?dú)一人，沒(méi)有伴隨者。生字：行路滿(mǎn)傾斜生詞：角落枝椏獨(dú)自4.重點(diǎn)句子教師重點(diǎn)講解本節(jié)課與情節(jié)發(fā)展相關(guān)的重點(diǎn)句子，幫助學(xué)生掌握以下幾句話：“小鳥(niǎo)有很多本領(lǐng)，連船也會(huì)搭?！薄斑B老鼠也忍不住佩服起小鳥(niǎo)的聰明才智?！?.練習(xí)以小組為單位，對(duì)話朗讀課文，并通過(guò)扮演角色、小組競(jìng)賽等方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度。6.教學(xué)總結(jié)教師簡(jiǎn)要概括本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生理解和記憶。學(xué)生也可以自己總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)并現(xiàn)場(chǎng)朗讀。課后作業(yè)完成課本上相關(guān)練習(xí)。朗讀課文，自己總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并用一段話描述自己對(duì)小鳥(niǎo)和老鼠的