初中語文-海燕教學(xué)課件設(shè)計(jì)

海燕高爾基主講人：

人教版八年級(jí)下冊(cè)作者簡(jiǎn)介前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家.蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。著名作品有長(zhǎng)篇小說《母親》,自傳體三步曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等.高爾基

“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語）《海燕》是一首散文詩，散文詩是一種文學(xué)的體裁,它是富有詩意的散文.選自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分.《海燕》發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭(zhēng)的有利武器。

高爾基寫這首詩是在一九0五年俄國(guó)第一次大革命的前夜，當(dāng)時(shí)人民群眾的革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌,沙皇反動(dòng)政府加緊了對(duì)人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時(shí)候.高爾基當(dāng)時(shí)在彼得堡，親身感受到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢(shì),目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的殘暴罪行。

他為了熱情地歌頌無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，揭露沙皇反動(dòng)政府，抨擊機(jī)會(huì)主義者、資產(chǎn)階級(jí)自由派的丑惡嘴臉，滿懷激情地寫下了這篇文章.作者以海燕為題，一是醒目，可以象征無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，二是可以躲過沙皇檢查機(jī)關(guān)的耳目.1.由感知入手，弄清文章內(nèi)容的表層含義，理清層次結(jié)構(gòu).2.理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義.3.學(xué)習(xí)海燕自信樂觀勇敢的精神.4.學(xué)習(xí)象征,對(duì)比，擬人，比喻等修辭手法.學(xué)習(xí)目標(biāo)

積累字詞呻吟（）膽怯（

）翡（）翠蜿蜒（）shēnyínqièfěiWán

y?n．理清結(jié)構(gòu)文中描寫了三個(gè)場(chǎng)景：層層遞進(jìn)氣勢(shì)磅礴暴風(fēng)雨將來之時(shí)

暴風(fēng)雨逼近之時(shí)暴風(fēng)雨即臨之時(shí)海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風(fēng)雨的到來海燕搏風(fēng)擊浪，迎接暴風(fēng)雨的到來海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來暴風(fēng)雨在孕育，海燕渴望暴風(fēng)雨的來臨。暴風(fēng)雨在臨近，海燕搏風(fēng)擊浪，歡樂叫喊,迎接暴風(fēng)雨的到來。海燕發(fā)出勝利的預(yù)言：暴風(fēng)雨就要來了。

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

海鷗海鴨企鵝海鷗

環(huán)境：大海、狂風(fēng)、烏云、雷聲其他海鳥呻吟、飛竄、恐懼、掩藏呻吟、嚇壞

膽怯、躲藏海海

企鷗鴨

鵝

海燕像黑色的閃電高傲地飛翔箭一般地直沖向?yàn)踉瞥岚蚺鲋ɡ私泻爸紊袨槁曇魧?duì)比反襯海燕是一個(gè)的形象。矯健勇猛心情歡快斗志昂揚(yáng)無所畏懼

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！

這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！環(huán)境：烏云雷聲狂風(fēng)波浪暗，低，壓轟響，震怒肆虐，惡狠狠，抱，甩歌唱，沖向，迎接，呼叫，爭(zhēng)鳴激烈搏斗海燕：“叫喊”、“大笑”、“號(hào)叫”“飛翔”、“飛舞”、“穿過”、“掠起”聲音：歡快、洪亮、豪壯動(dòng)作：敏捷、勇猛堅(jiān)定的信念和高度預(yù)見性、敏感性狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了?！╋L(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！環(huán)境：烏云閃電大海一堆堆,像火焰,燃燒箭光,像火蛇,消失抓住,熄滅,怒吼殊死搏斗海燕：高傲地飛翔,叫喊暴風(fēng)雨報(bào)訊者和勝利預(yù)言家熱情呼喚這首散文詩自始至終貫穿著兩條線索：一條是對(duì)海燕的描寫，另一條是對(duì)自然景物的描寫。試想想作者為什么這樣安排？描寫各種自然景物是為了給海燕的活動(dòng)創(chuàng)造典型環(huán)境，并以此為背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的變化愈來愈險(xiǎn)惡，而海燕的戰(zhàn)斗情緒，卻愈來愈高漲，這就把海燕這一無產(chǎn)階級(jí)革命先軀者的英雄形象突現(xiàn)出來了。

這首詩的思想內(nèi)容是通過象征手法表現(xiàn)出來的。象征是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,借助某一具體事物的形象(象征體),以表現(xiàn)某種抽象的概念,思想和情感(本體).試說出海燕象征什么？它與被象征者之間有什么相似之處？海燕象征無產(chǎn)階級(jí)革命先軀者。因?yàn)楹Ｑ啻┰破评?、搏擊風(fēng)雨，并有“暴風(fēng)雨來臨前的預(yù)言者”的意思，與革命先軀者最先進(jìn)、最覺悟，引領(lǐng)群眾披荊斬棘、不畏艱險(xiǎn)，走在革命運(yùn)動(dòng)最前列有某種相似之處。二者的相似之處使作者在描寫革命先軀者時(shí)聯(lián)想到海燕，并用它來象征。

“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩的結(jié)束語？“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，是革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出的召喚，飽含著對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命的渴望和期待；預(yù)示著無產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的即將到來，表現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士高瞻遠(yuǎn)矚、堅(jiān)定不移的革命精神。用這句話結(jié)束全詩，富于鼓動(dòng)性和戰(zhàn)斗力，能勵(lì)和號(hào)召人民群眾積極行動(dòng)起來，投身革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。象征意義理解海燕海鴨等暴風(fēng)雨大海烏云狂風(fēng)象征迅猛發(fā)展的革命運(yùn)動(dòng)象征人民象征反動(dòng)勢(shì)力象征無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者假裝革命和害怕革命的人狂風(fēng)烏云閃電雷聲肆虐反革命勢(shì)力的猖狂大海,海浪與狂風(fēng)烏云搏斗革命與反革命的激烈斗爭(zhēng)大海戰(zhàn)勝烏云閃電無產(chǎn)階級(jí)革命必勝小結(jié):在俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲的年代,高爾基以敏銳的藝術(shù)品感悟力創(chuàng)造出了“海燕”的形象,來歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴,為無產(chǎn)階級(jí)唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌.表現(xiàn)了作者抑惡揚(yáng)善,愛憎分明的情感態(tài)度.它像一只吹響時(shí)代進(jìn)軍的號(hào)角,喚醒民眾,鼓勵(lì)他們勇敢地投入爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)去.

據(jù)斯維爾德洛夫人的回憶錄《斯維爾德洛夫》所載：由于《海燕》這首散文詩的廣泛而深刻的影響，沙皇政府才認(rèn)識(shí)到高爾基的危險(xiǎn)性，于是不經(jīng)審訊就決定把他放逐到庫(kù)爾斯克去。1901年11月7日那天，尼日尼·諾夫戈羅德的人們很早就把火車站擠滿了，為高爾基送行。高爾基剛到來，人群中就爆發(fā)了“高爾基萬歲”、“打倒專制制度”、“消滅黑暗勢(shì)力”的呼聲。資料:示威者時(shí)而高唱革命歌曲，時(shí)而朗誦《海燕》，一位演說者大聲說道：“高爾基被放逐了，原因是他說出了真理并揭露我們生活中可怕的事情。他有一件武器——他的筆，一種力量——他那在自由發(fā)表意見時(shí)所表示的思想……我們要用示威來表示我們是怎樣地喜愛高爾基”。示威結(jié)束時(shí)，一位大學(xué)生激動(dòng)地高呼：“暴君將要死亡，而偉大的有力的自由的人民將要興起！”

這個(gè)故事從一個(gè)側(cè)面說明了：《海燕》是“鼓舞人民革命的號(hào)角”。本文還運(yùn)用了哪些修辭手法?它們有何作用?比喻,擬人,排比,反復(fù)等.例1:烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔.比喻,擬人.“黑色的閃電”精確傳神,寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健勇猛的雄姿;“高傲”賦予海燕以人的性格,總寫海燕的行動(dòng).例2:大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里.擬人.“抓住”

“熄滅”突出大海的巨大聲勢(shì)和強(qiáng)大力量.例3:這個(gè)敏感的精靈,----它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,----是的,遮不住的!比喻,擬人和反復(fù).

“精靈”

“聽出”比喻和擬人手法顯示了海燕的勇敢和智慧,說明無產(chǎn)階級(jí)革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力.“遮不住”的反復(fù),語氣肯定,表達(dá)了堅(jiān)定不移的必勝信念.拓展1.文中除了描寫海燕,還寫了海鷗,海鴨,企鵝在暴風(fēng)雨來臨前的表現(xiàn).請(qǐng)你想像一下,海燕在海上