教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年02月13日-6215)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年02月13日-6215)1：教育生物起源論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、孟祿

B、霍爾

C、利托爾諾

D、華生

2：學校德育具有顯著的特點，一是學校德育的基礎性，二是學校德育的奠基性。（）

推斷題

對

錯

3：課程目標的規(guī)定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

4：以語言傳遞為主的教學方法主要包括有（）。

多項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、讀書指導法

E、演示法

5：以下關于把握學問與進展智力的關系，論述錯誤的是（）。

單項選擇題

A、把握學問是進展智力的基礎

B、智力進展是把握學問的重要條件

C、把握學問的多少并不完全表明智力的凹凸

D、把握了學問也就必定進展了智力

6：環(huán)境對人的影響是零星的、無方案的、沒有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

7：根據評價的功能，教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價。（）

推斷題

對

錯

8：據《論語·述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信?！薄霸姟?、禮、易、樂、春秋”屬于“四教”中的（）。

單項選擇題

A、文

B、行

C、忠

D、信

9：“授人以臺僅供—飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。

單項選擇題

A、學問的傳授

B、進展同學自身的力量

C、培育同學樂觀的心理品質

D、培育同學良好的思想品德

10：馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。

單項選擇題

A、勞動起源論

B、生物起源論

C、心理起源論

D、生物進化論

11：德育目標確定了培育人的總體規(guī)格和要求，但必需落實到（）上。

單項選擇題

A、德育內容

B、德育規(guī)律

C、德育原則

D、德育方法

12：同學在教學過程中處于學習主體的地位，應當充分發(fā)揮同學參加教學的主體能動作用。（）

推斷題

對

錯

13：以學習成果為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學是（）。

單項選擇題

A、發(fā)覺教學

B、指導教學

C、情境教學

D、程序教學

14：提出非學?；^念的是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、伊里奇

C、懷特海

D、克伯屈

15：班級授課制的固定是指（）。

單項選擇題

A、老師、同學、內容、時間和場所固定

B、老師、同學、教材、課時和場所固定

C、同學、位置、教材、課時和班級固定

D、老師、同學、內容、班級和時間固定

16：開學第一天，新任班主任劉老師走進初二五班，發(fā)覺黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經連續(xù)換了兩任班主任，緣由是該班同學無論是學習、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現都極差，前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。假如你是劉老師，你該如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、要言傳身教，還要言教情教

B、加強自身修養(yǎng)

C、以自己的行為舉止感化同學

D、制定嚴格的班級制度

17：由傳統(tǒng)教育向終身教育進展的一種新型教育制度是（）。

單項選擇題

A、基礎教育

B、職業(yè)技術教育

C、高等教育

D、成人教育

18：素養(yǎng)教育區(qū)分于應試教育是由于應試教育的性質是（）。

單項選擇題

A、選拔性、淘汰性

B、目標性、水平性

C、參照性、差異性

D、常模性、個別性

19：以個體熟悉論為基礎提出教學理論的教育家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

20：對同學產生常常而有效影響的各種非正式學習要素是（）。

單項選擇題

A、學科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

21：正義感要求老師以公正不倚的態(tài)度來對待同學和處理各種人際關系。（）

推斷題

對

錯

22：通過常能訓練，可培育同學的（）

多項選擇題

A、自愛力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自護力量

E、自學力量

23：我國最早的革命兒童組織是（）。

單項選擇題

A、抗日兒童團

B、少先兒童團

C、勞動童子團

D、共產主義兒童團

24：在人的進展中起主導作用的是（）

單項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學校教育

D、家庭教育

25：班集體的進展目標一般可分為（）。

多項選擇題

A、長期

B、近期

C、中期

D、遠期

26：兒童進展的最佳期為（）。

單項選擇題

A、3歲

B、5歲

C、7歲

D、9歲

27：（）是課外活動的主體部分。

單項選擇題

A、科技活動

B、學科活動

C、體育活動

D、社會活動

28：能夠為人的身心進展供應前提的因素是教育。

推斷題

對

錯

29：按學科分別組織的渺學校習和討論活動是（）

單項選擇題

A、科技活動

B、社會活動

C、文學藝術活動

D、學科活動

30：班級授課制的實施在我國始于（）。

單項選擇題

A、唐代

B、清末

C、民國初期

D、新中國成立

查看答案

1：答案C

解析教育學的生物起源說的代表人物是法國社會學家、哲學家利托爾諾和英國教育學家沛西能。

2：答案正確

解析略。

3：答案A,B,C,E

解析略。

4：答案A,B,C,D

解析

5：答案D

解析把握學問和進展智力之間沒有必定關系。

6：答案正確

解析

7：答案正確

解析

8：答案A

解析文：文獻、古籍等。文，有文字記載的《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》及各國典籍，可統(tǒng)稱歷史文獻。司馬遷說“孔子以詩書禮樂教”，說的就是文。

9：答案B

解析“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視進展同學自身的力量。

10：答案A

解析教育的勞動起源論認為教育起源于人類的勞動，起源于勞動過程中社會生產需要和人的進展需要的辯證統(tǒng)一。馬克思提出人的全面進展的學說，指出要實現人的全面進展，就必需不斷提高社會生產力水平，不斷消退階級偏見，將社會勞動與教育有機結合，將社會進展與個人進展有機結合。故馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持勞動起源論。

11：答案A

解析德育目標是德育的總體規(guī)格要求，詳細的德育內容是德育目標的細化。

12：答案正確

解析對

13：答案B

解析

14：答案B

解析

15：答案A

解析班級授課制五固定是指同學、老師、內容、時間和場所固定。

16：答案A,B,C

解析

17：答案D

解析本題考查成人教育。

18：答案A

解析

19：答案D

解析夸美紐斯以個體熟悉論為基礎提出了自己的教學理論。

20：答案D

解析

21：答案正確

解析

22：答案B,C,D,E

解析

23：答案C

解析

24：答案C

解析

25：答案B,C,D

解析班集體的進展目標一般可分為近期、中期、遠期目標三種。

26：答案C

解析兒童進展的最佳期為7歲。

27：答案B

解析學科活動是課外活動的主體。

28：答案錯誤

解析遺傳因素為人的身心進展供應了前