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文檔簡介
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!城堡”。:
設(shè)計意圖：
根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了“蔬果舞會”的主題活動。隨著活動的展開，孩子們帶來了各種各樣的蔬果。一次，不生成了目標：．學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。準備：過程：一、想一想，猜一猜。師：這里有許多水果、蔬菜，小朋友快來看呀！孩子們饒有興趣地指點著，議論著。有的描述著它們的形狀，有的回味著它們的味道，有的掂量著它們的重量??怎么樣呢？葡萄、西紅柿、土豆呢？孩子們爭論起來，有的說會沉到水底，有的說會浮在水面上，也有的說會在水的中間。師：大家各有各的想法，請把你們的猜想記錄下來?？梢允褂檬咚虚g。猜想和判斷，并作記錄，為他們主動建構(gòu)知識經(jīng)驗奠定了基礎(chǔ)?！扯?、玩一玩，比一比。到水里試一試。在另外一張記錄卡上驗證記錄。教師則巡回觀察，適時指導(dǎo)，引導(dǎo)幼時，正確運用“沉”和“浮”來表述。［孩子們在活動過程中按自己的想法作用于物體，真實地感受、己的認識，并初步懂得了要得出結(jié)論必須以客觀事實為依據(jù)。］三、講一講，議一議。師：現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？幼：我發(fā)現(xiàn)蘋果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西紅柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。師：它們有的沉下去，有的浮起來，真有趣。師：你們有沒有什么不明白的問題？師：這個問題要留給小朋友們?nèi)觿幽X筋，找找答案。另外，還么樣
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