第2課：我是家中小成員

第2課：我是家中小成員教學(xué)目的：1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自理意識和主人翁意識。2、自己的事情自己做，不會做的學(xué)著做，不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會一些勞動的知識與技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。教學(xué)課時2課時第一課時一、欣賞歌曲：＜我有一雙勤勞的手＞二、故事屋1、聽老師講故事：＜自己的事自己做＞2、想一想：（1）小猴會有什么結(jié)果？（2）生活中，如果我們的事情都依賴爸爸媽媽，我們會變成什么樣子？三、照鏡子1、和園園比比，圖中園園做的事，你會做嗎？請在會做的圏中找“√”。2、小組交流：（1）有哪些事是暫時不會做的？你將怎么辦？（2）你還會做哪些事？四、小品表演1、小組交流：在生活中，有的小朋友穿衣服要別人幫助，還有的小朋友是怎么穿衣服的？2、分組編寫劇本：根據(jù)討論的幾種情況，分小組編寫劇本。3、請每組推選幾名學(xué)生上臺表演。4、請扮演的孩子談?wù)劦母邢?，請觀看的小朋友評評，發(fā)表自己的意見。五、“我會做，我能行”競賽活動1、設(shè)定競賽項目：根據(jù)實際情況，除了書上提供的兩個活動項目外，還可增添其它項目。2、分小組討論競賽項目的要求和規(guī)則。3、評選自理小能人，老師給自理小能人發(fā)小紅花。（老師在評選時要注意到學(xué)生能力的差異，重在激勵、提高。比如穿衣服比賽中，有的同學(xué)穿得既快又整齊，可以被評為自理小能人；有的同學(xué)穿得整齊，但速度較慢，也可以被評為小能人發(fā)給小紅花，以此來鼓勵學(xué)生。）4、請自理小能人談?wù)勛约旱母惺?。六、課外延伸活動學(xué)生填寫“自理小卡片”自理小卡片

我以前學(xué)會做

我現(xiàn)在又學(xué)會了

我以后應(yīng)該

父母的評價姓名班級第2課時一、畫一畫1、描繪心中的家：每個人都有自己的家，請來畫一畫你的家。2、交流展示：請將你的得意之作向大家作一介紹。二、小小討論會1、小組討論：（1）為了使家更漂亮，你曾經(jīng)為家里做過什么？（2）如果現(xiàn)在請你來當(dāng)一回設(shè)計師，你將如何根據(jù)你家的情況來設(shè)計。2、大組交流。三、實踐操作活動1、操作活動內(nèi)容：繪畫、書法、做手工、養(yǎng)花、養(yǎng)小金魚（可根據(jù)討論結(jié)果定）2、操作活動過程：（1）根據(jù)學(xué)生的興趣分組。（2）學(xué)生在組內(nèi)交流做法（如繪畫組，可說說要做哪些準(zhǔn)備以及畫什么；養(yǎng)花組，可討論種什么花等，學(xué)生討論時，老師也可提出合理建議）。（3）分組操作活動（在課堂上能做的，要求學(xué)生當(dāng)場做；在課堂上不能做的，比如養(yǎng)花、養(yǎng)小金魚，可建議學(xué)生回家再做，課堂上先讓學(xué)生觀察事先準(zhǔn)備好的花或小金魚，引導(dǎo)學(xué)生探究動植物是如何生長的。）3、活動成果展示：展示學(xué)生在課堂上已經(jīng)完成的作品。4、老