第八課 美好集體有我在 同步練習(xí)-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第八課美好集體有我在同步練習(xí)一、選擇題1．“在擔(dān)當(dāng)中成長”，在集體中要積極承擔(dān)責(zé)任。對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)正確的是（）A．集體的事務(wù)要由班干部去承擔(dān)B．承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提C．責(zé)任給我們的只是壓力和辛苦D．承擔(dān)責(zé)任是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰2．良好的班集體是我們成長的樂園，為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，班長向全班提出了如下倡議，其中可取的有（）①樹立主人翁意識(shí)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益②主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智、努力為集體添光彩③禁止不遵守集體紀(jì)律的同學(xué)參加集體活動(dòng)④在集體中只強(qiáng)調(diào)競爭，事事爭先A．①② B．①③ C．①④ D．②③3．東方中學(xué)開展校園之聲廣播、辯論會(huì)、文明班集體評(píng)比、文明之星評(píng)比等各種活動(dòng)。辯論會(huì)上，七年級(jí)（1）班四位辯手憑借明確的分工、默契的配合，睿智的語言、縝密的邏輯在辯論賽上獲得了勝利，為班集體贏得了榮譽(yù)。這說明（）①成員的合作對(duì)集體的成功至關(guān)重要②團(tuán)隊(duì)精神是集體成功的重要保障③生活中合作比競爭更有價(jià)值④要以主人翁的態(tài)度對(duì)待集體，自覺承擔(dān)責(zé)任A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．小友對(duì)好朋友小情說：你的英語真棒，我要向你學(xué)習(xí)，并向你挑戰(zhàn)；小情說：你的數(shù)學(xué)思維靈活，我要向你請(qǐng)教，我相信我也能學(xué)好數(shù)學(xué)?？梢妼W(xué)習(xí)生活中，我們要（）①要正確處理競爭與合作關(guān)系②學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步③合作可以實(shí)現(xiàn)彼此優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)④競爭會(huì)造成同學(xué)間兩敗俱傷A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．集體的建設(shè)需要每個(gè)成員的力量。作為集體的一員，我們要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，用自己的努力為集體爭光添彩。下列做法不符合這一要求的是（）A．主動(dòng)分擔(dān)，努力維護(hù)好小群體的利益B．注重團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)力做好集體事務(wù)C．從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)，發(fā)揮自己所長D．要有競爭的意識(shí)與同學(xué)合理競爭6．美好集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。下列行為中有助于創(chuàng)建美好班集體的有（）①主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)②把自己認(rèn)真完成的作業(yè)給同桌抄③同學(xué)違反紀(jì)律，幫忙打掩護(hù)④服從班級(jí)安排，參加周末植樹活動(dòng)A．①② B．③④ C．①④ D．②③7．有些網(wǎng)店賣家通過虛假購物方式提高網(wǎng)店的排名和銷量以欺騙消費(fèi)者，俗稱刷單。這一現(xiàn)象被曝光后，人們呼吁要采取有效措施整治刷單行為。這是因?yàn)锳．競爭與合作是對(duì)立的 B．維護(hù)權(quán)利要守程序C．競爭中必須遵守規(guī)則 D．合作比競爭更重要8．小悅的媽媽已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)十年了，她經(jīng)?；貞浧鸪踔械陌嗉w，回憶起曾經(jīng)的每一位同學(xué)，她認(rèn)為她的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的班集體。優(yōu)秀的班集體應(yīng)該（）①是民主的、公正的，每個(gè)人都應(yīng)自覺遵守班級(jí)規(guī)則②是善于合作的，每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值③是充滿關(guān)懷與友愛的，每個(gè)人都感受到集體的溫暖④是將自身利益置于集體利益之上的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．關(guān)于愿景的作用，下列說法正確的有（）①是集體的精神動(dòng)力之源②是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力③能引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)?、芸梢允辜w有無窮的力量，戰(zhàn)勝一切困難A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④10．磚石的堅(jiān)持，建成了長城的雄偉；微塵的積累，構(gòu)成了群山的巍峨。上述材料表明（）A．所有的集體對(duì)個(gè)人發(fā)展都是有益的B．個(gè)人私心是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力C．共同的愿景引導(dǎo)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取D．所有的集體成員都是為了自己的個(gè)人利益而努力奮斗11．在班級(jí)留言錄上，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)小東“熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛”。請(qǐng)你推斷，該評(píng)價(jià)是基于（）①小東結(jié)合班級(jí)的問題向班主任提出改進(jìn)建議②小東在午休時(shí)無視班干部的管理，繼續(xù)吵鬧③小東上學(xué)遲到，被值周生看到時(shí)故意報(bào)錯(cuò)班級(jí)④小東和班級(jí)同學(xué)齊心協(xié)力奪得籃球比賽第一名A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力，有時(shí)還會(huì)成為對(duì)手。秦軍：“志強(qiáng)，你的球技很好，我很佩服。以后有機(jī)會(huì)，我找你切磋?！敝緩?qiáng)：“秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛。我們一起練習(xí)，共同提高?！睆囊陨蟽扇说膶?duì)話中，你能看出（）①隊(duì)友之間只存在競爭②競爭并不必然傷害友誼③美好集體是善于合作的④在集體中，我們既要競爭又要合作A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④13．某中學(xué)一名七年級(jí)學(xué)生在日記本中寫道：今天的晨會(huì)課上，班主任讓我們一起制訂班級(jí)愿景，我們班級(jí)共同的愿景是“天生我才，散發(fā)風(fēng)采；努力學(xué)習(xí)，超越未來”。我的愿景是“班級(jí)是樹，大家是鳥。讓我們?cè)诖髽渖汐@取營養(yǎng)……”從集體愿景和我的愿景中，我們可以認(rèn)識(shí)到（）①愿景是集體的精神動(dòng)力之源②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)?、墼妇爸皇强陬^上說說而已，對(duì)我們并沒有太大幫助④愿景是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．近代著名新聞人鄒韜奮說：“真正進(jìn)步的人決不以‘孤獨(dú)’‘進(jìn)步’為己足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步?！睂?duì)此，正確的理解是（）A．承擔(dān)責(zé)任只對(duì)集體的發(fā)展有利，對(duì)個(gè)人沒有好處B．主動(dòng)承擔(dān)集體中的責(zé)任，是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)C．承擔(dān)責(zé)任需要我們付出代價(jià)，應(yīng)該遠(yuǎn)離集體責(zé)任D．集體的重大事務(wù)要努力做好，小事情不必太認(rèn)真15．對(duì)愿景的正確理解是（）①愿景就是美好的前景和奮斗目標(biāo)②是我們前進(jìn)的精神動(dòng)力之源③集體的愿景是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力④共同愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，勤奮進(jìn)取A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④二、解答題16．共奏和諧樂章在集體生活中，不同的人會(huì)有不同的訴求，如果集體是“和聲”，那么個(gè)人的利益訴求就是“單音”，有時(shí)候單音會(huì)違背集體的主旋律，成為不和諧的音符，要奏出和諧的樂章需要你我他共同努力。鏡頭一:我喜歡穿有個(gè)性的衣服，但學(xué)校規(guī)定進(jìn)校必須穿校服，為此我沒少挨批評(píng)。老師要求我必須遵守集體規(guī)則，這讓我很不滿:集體規(guī)則是集體的事，與我何干?鏡頭二:合唱節(jié)快到了，為了讓班級(jí)取得好成績，班長小林要求全班同學(xué)每天放學(xué)后留下來排練一個(gè)小時(shí)，這引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈不滿，但我認(rèn)為，合唱比賽事關(guān)集體榮譽(yù)，大家應(yīng)克服困難，適當(dāng)放棄個(gè)人利益。（1）請(qǐng)你列舉一例在集體生活中遇到過的類似的沖突。（2）請(qǐng)從以上鏡頭中任選一個(gè)，分析沖突產(chǎn)生的原因并提出解決沖突的合理建議。鏡頭三:合唱比賽奪冠后，我們的班集體更加和諧。班里的小明是留守兒童，性格內(nèi)向，成績不理想。同學(xué)們得知他的情況后，主動(dòng)和他交朋友，在學(xué)習(xí)和生活中幫助他。小明的性格變得開朗起來，學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步，在市里舉辦的中小學(xué)學(xué)生書法比賽中獲得一等獎(jiǎng)。（3）結(jié)合鏡頭三分析小明的變化和成長說明了什么？17．有這樣一則故事：狼經(jīng)常到牧場里叼羊，牧場主請(qǐng)獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。然而不久，羊群開始流行疫病，大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請(qǐng)來醫(yī)生對(duì)羊群進(jìn)行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好按專家的建議請(qǐng)來幾只狼，。之后雖然也有被狼吃掉的羊，但羊群卻保住了。原來，狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊因此格外健壯，疫病源也就不復(fù)存在了。（1）上述故事告訴了我們什么道理？（2）在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待競爭對(duì)手？18．八年級(jí)學(xué)生小麗喜歡用文字記錄成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，下面就讓我們一起走進(jìn)她的生活，感受她的成長吧。記錄一：期中考試臨近了，班主任老師召開動(dòng)員會(huì)，要求我們?cè)谕瑢W(xué)中找準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，彼此展開較量。于是，我向同學(xué)小梅發(fā)起挑戰(zhàn)；“你是我的對(duì)手，我要趕超你?！毙∶匪鞈?yīng)戰(zhàn)：“每天與你討論數(shù)學(xué)題，我收獲很多，不怕你趕超，一起進(jìn)步吧！”（1）從小麗和小梅的育論中你悟出了哪些道理？記錄二：經(jīng)過反復(fù)思考，我報(bào)名參加了“小巧手”制作比賽，為了取得好成績，我積極準(zhǔn)備。常利用課余時(shí)間查閱資料，學(xué)習(xí)制作的方法和技巧，虛心向老師請(qǐng)教.盡管創(chuàng)作的作品一次次被老師否定，但我沒有氣餒，最終作品以“構(gòu)思新穎，富有特色”而獲得一等獎(jiǎng)，我很開心。（2）請(qǐng)你概括小麗獲得成功的原因。19．【集體的力量建設(shè)美好集體】中國女排教練郎平說：“沒有完美的個(gè)人，但是可以有完美的集體。大家的共同努力，成就了今天的中國女排！”(1)請(qǐng)結(jié)合中國女排的精神，談?wù)劶w力量和個(gè)人力量的關(guān)系。班級(jí)和學(xué)校是由學(xué)生、老師等共同組成的大家庭，我們就在這個(gè)共同的“家”中學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)代著名教育家魏書生在班級(jí)管理上提出“班級(jí)的事，事事有人干，人人有事干”的口號(hào)，建設(shè)美好班集體和學(xué)校集體是我們的責(zé)任。(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗鯓咏ㄔO(shè)美好集體？【參考答案】一、選擇題1．B解析：本題考查責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。A：集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，A錯(cuò)誤；B：“在擔(dān)當(dāng)中成長”，在集體中要積極承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提，B正確；C：責(zé)任給我們的不只是壓力和辛苦，在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程，C錯(cuò)誤；D：承擔(dān)責(zé)任不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，有助于獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間，D錯(cuò)誤；故本題選B。2．A解析：本題考查集體的相關(guān)知識(shí)。①②：我們要建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益；主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智、努力為集體添光彩，故①②正確；③：不能禁止不遵守集體紀(jì)律的同學(xué)參加集體活動(dòng)，故排除③；④：在集體中也要強(qiáng)調(diào)合作，故排除④；故本題選A。3．C解析：本題考查集體的相關(guān)知識(shí)。①②④：七(1)班四位辯手憑借明確的分工，默契的配合，睿智的語言、縝密的邏輯在辯論賽上獲得了勝利，為班集體贏了榮譽(yù)，這說明團(tuán)隊(duì)精神是集體成功的重要保障，成員的合作對(duì)集體的成功至關(guān)重要，我們要向四位手學(xué)習(xí)以主人翁態(tài)度對(duì)待集體，自覺承擔(dān)責(zé)任，故①②④正確；③：觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，生活中合作和競爭都有價(jià)值。故排除③；故本題選C。4．A解析：本題考查對(duì)競爭與合作的認(rèn)識(shí)與理解。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，合作與競爭是相互依存。在學(xué)習(xí)生活中我們要正確處理競爭與合作關(guān)系，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，合作可以實(shí)現(xiàn)彼此優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，超越自我，共同進(jìn)步，①②③符合題意；④：公平合理的競爭并不會(huì)造成同學(xué)間兩敗俱傷，④錯(cuò)誤；故本題選A。5．A解析：集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要發(fā)揮主人翁責(zé)任感，從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)，發(fā)揮自己所長，與有競爭的意識(shí)與同學(xué)合理競爭，注重團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)力做好集體事務(wù)，BCD說法正確。A錯(cuò)誤，要努力維護(hù)集體利益，讓局部利益服從整體利益。本題為逆向選擇題，故選A。6．C解析：該題考查建設(shè)美好集體。①④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美好集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，我們可以主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；服從班級(jí)安排，參加周末植樹活動(dòng)；這些都是有利于建設(shè)美好集體的做法；①④符合題意；②③：都是錯(cuò)誤的行為，不利于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，排除；故本題選C。7．C解析：本題考查對(duì)競爭的正確認(rèn)識(shí)。題文中賣家通過虛假購物方式提高網(wǎng)店的排名和銷量以欺騙消費(fèi)者，是缺乏誠信的表現(xiàn)，沒有做到公平競爭，C觀點(diǎn)正確；競爭與合作不是對(duì)立的，水火不相容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤；維護(hù)權(quán)利要守程序體現(xiàn)的是公民要正確行使權(quán)利，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；合作和競爭都有各自的重要性，不能用來比較誰的作用大，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。8．A解析：本題考查美好集體的特征。①②③：美好集體是民主公正、關(guān)懷友愛、善于合作、充滿活力的，建設(shè)美好集體，需要我們有共同的目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力；成員要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。只有這樣才能走出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，才能共同創(chuàng)建一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w，故①②③正確；④：優(yōu)秀的班集體應(yīng)該以集體利益為重，故排除④；故本題選A。9．B解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)集體愿景的認(rèn)識(shí)和理解。美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，①②③符合題意。④觀點(diǎn)過于絕對(duì)，不符合題意，排除。故選B。10．C解析：本題考查對(duì)愿景的作用的認(rèn)識(shí)和理解。C：題干材料表明，磚石、微塵擁有共同的愿景，引導(dǎo)它們團(tuán)結(jié)一致、開拓進(jìn)取，故C正確；AD：“所有集體”說法絕對(duì)，故排除AD；B：愿景是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，故B錯(cuò)誤；故本題選C。11．B解析：本題考查關(guān)愛集體的表現(xiàn)。①④：依據(jù)教材知識(shí)，小東結(jié)合班級(jí)的問題向班主任提出改進(jìn)建議，小東和班級(jí)同學(xué)齊心協(xié)力奪得籃球比賽第一名，是為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策，積極參加集體活動(dòng)，為班級(jí)爭取榮譽(yù)，故①④符合題意；②：小東不遵守班級(jí)管理，是損害班級(jí)榮譽(yù)的表現(xiàn)，故②做法錯(cuò)誤；③：小東故意報(bào)錯(cuò)班級(jí)的做法損害了班級(jí)榮譽(yù)，故③做法錯(cuò)誤；故本題選B。12．D解析：本題考查友誼的澄清、美好集體的特征。②③④：志強(qiáng)和秦軍之間相互激勵(lì)、交流互鑒的競爭是積極的正當(dāng)?shù)母偁?，有利于雙方的不斷進(jìn)步，不斷成長，啟示我們美好集體是善于合作的，在集體中，我們既要競爭又要合作，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度，說法②③④正確；①：隊(duì)友之間既有競爭，也有合作，說法①錯(cuò)誤；故本題選D。13．B解析：本題考查對(duì)集體愿景的作用的認(rèn)識(shí)和把握。①②④：在集體中，我們共同制定愿景，形成一致的目標(biāo)和追求，是在于愿景是集體的精神動(dòng)力之源，共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，愿景是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，故①②④說法正確；③：集體的愿景指的是美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，對(duì)于促進(jìn)集體進(jìn)步具有重要作用，并不是口頭說說即可，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。14．B解析：本題考查在集體中成長的認(rèn)識(shí)和把握。B：根據(jù)題文描述，近代著名新聞人鄒韜奮說：“真正進(jìn)步的人決不以‘孤獨(dú)’‘進(jìn)步’為己足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步。這說明主動(dòng)承擔(dān)集體中的責(zé)任，是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，所以B說法正確；A：承擔(dān)責(zé)任不僅對(duì)集體的發(fā)展有利，也有利于個(gè)人成長，故A說法錯(cuò)誤；C：承擔(dān)責(zé)任需要我們付出代價(jià)，要敢于承擔(dān)集體責(zé)任，故C說法錯(cuò)誤；D：集體的重大事務(wù)要努力做好，大小事情都要認(rèn)真對(duì)待，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。15．D解析：此題考查對(duì)愿景的正確認(rèn)識(shí)。依據(jù)教材內(nèi)容，美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。故①②③④都符合題意。故選D。二、解答題16．（1）如：我想留長發(fā)、我不想跑操，但學(xué)校規(guī)定不允許等。（2）選擇鏡頭一。原因：一方有不正當(dāng)或不合理要求。建議：①要正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，遵守規(guī)則，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性。②理解集體要求的合理性，盡力做好自己，遵守規(guī)則。③對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。選擇鏡頭二。原因：個(gè)人和集體的需要不同。建議：①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義。②承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，但也反對(duì)只顧自己，不顧他人的極端個(gè)人主義；我們應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。③應(yīng)該明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義等。（3）①同學(xué)們得知小明的情況后，主動(dòng)和他交朋友，在學(xué)習(xí)和生活中幫助他，說明集體能夠帶給我們溫暖。②在同學(xué)們的關(guān)心幫助下，小明的性格變得開朗起來，說明我們可以在集體中涵養(yǎng)品格。③在同學(xué)們的幫助下，小明的學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步，在市里舉辦的中小學(xué)學(xué)生書法比賽中獲得一等獎(jiǎng)，說明我們可以在集體中發(fā)展個(gè)性、完善自我。解析：（1）本題考查以集體利益為重。結(jié)合實(shí)際生活，圍繞不想上間操、想留長發(fā)，但學(xué)校規(guī)定不允許等方面作答。（2）本題考查堅(jiān)持集體主義。如果選擇鏡頭一，原因圍繞一方有不正當(dāng)或不合理要求作答；建議則圍繞正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，反思個(gè)人意愿實(shí)現(xiàn)的可能性，遵守規(guī)則，對(duì)于集體中不合理的因素，提出積極的改進(jìn)建議等方面作答。如果選擇鏡頭二，原因圍繞個(gè)人和集體的需要不同作答，建設(shè)則根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，堅(jiān)持集體主義，我們要心中有集體，不做有損集體利益的事，明辨是非，反對(duì)小團(tuán)體主義等方面作答。（3）本題考查集體的作用。結(jié)合材料表述，圍繞集體能夠帶給我們溫暖、在集體中涵養(yǎng)品格、在集體中發(fā)展個(gè)性、完善自我等方面作答。17．（1）我們應(yīng)該感謝自己在不同階段、不同領(lǐng)域的競爭對(duì)手，正是他們促使我們克服惰性、放棄安逸，不斷調(diào)整自我、超越自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（2）應(yīng)學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、欣賞對(duì)手，與對(duì)手展開公平競爭；要克服妒忌心理，虛心向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。解析：試題分析：（1）材料中牧場主把羊的天敵狼消滅以后，羊卻因?yàn)闆]有天敵而不斷地生病死去，這也是自然界的一種法則，競爭對(duì)手能夠激勵(lì)人不斷進(jìn)取，超越自我，從材料可以看出這一問題。（2）本題是基礎(chǔ)知識(shí)題，如果沒有競爭生活就會(huì)缺乏生機(jī)與活力就會(huì)變成一潭死水，正