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文檔簡介

景寧小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1:孔子的主要教育主見包括()。

多項選擇題

A、有教無類

B、不憤不啟,不悱不發(fā)

C、教學相長

D、兼愛非攻

E、學而不思則罔,思而不學則殆

2:加德納提出的智力理論是()。

單項選擇題:

A、智力二因素

B、智力結構論

C、智力多元論

D、智力三元論

3:頓悟說的奠基人是()。

單項選擇題:

A、考夫卡

B、魏特默

C、苛勒

D、托爾曼

4:把握學問是進展智力的()

單項選擇題:

A、前提

B、基礎

C、條件

D、目標

5:老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。()

推斷題

6:就一個測驗的優(yōu)劣而言,最為重要的指標是()o

單項選擇題:

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

7:反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?()

單項選擇題:

A、強迫性洗手

B、強迫性計數(shù)

C、刻板的儀式性動作

D、強迫性自我檢查

8:10歲的小杰在自行上學途中與同學打鬧.不慎將同伴小亮的眼睛碰傷,小亮所受的損害()。

單項選擇題:

A、應由小亮的監(jiān)護人擔當事故全部責任

B、應由小杰的監(jiān)護人依法擔當賠償責任

C、應由小杰所在學校擔當全部賠償責任

D、應由小杰自己獨立擔當事故賠償責任

9:形式教育論的提倡者是()。

單項選擇題:

A、盧梭

B、洛克

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

10:新課程規(guī)定,學校階段的課程以()為主。

單項選擇題:

A、核心課程

B、綜合課程

C、分科與綜合相結合

D、分科課程

11:不直接指向?qū)W問和學習任務本身,而是把學業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源,這是()

單項選擇題:

A、附屬內(nèi)驅(qū)力

B、認知內(nèi)驅(qū)力

C、交往內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

12:以下稱謂不行以用來代稱青少年的是()。

單項選擇題:

A、豆蔻年華

B、總角之宴

C、始齡垂髫

D、不惑之年

13:個別學校生消失打架、偷竊和撒謊等行為屬于()。

單項選擇題:

A、心情沖動

B、性格障礙

C、心情適應困難

D、行為障礙

14:《義務教育法》的立法宗旨包括()。

多項選擇題

A、進展基礎教育

B、促進社會主義物質(zhì)文明建設

C、提高全民的思想道德

D、進展社會主義文化

E、促進社會主義精神文明建設

15:身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協(xié)作,以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象,通過合作討論,再把討論結果應用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法,這種討論方法是()。

單項選擇題:

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動討論法

16:耶克斯和多德森在討論動機強度與學習效率之間的關系時發(fā)覺()。

單項選擇題:

A、任務難度不同,其最佳動機強度相同

B、動機越低,學習效率越高

C、任務難度不同,其最佳動機強度不同

D、動機越高,學習效率越高

17:平常嗓門很大的小強,在回答老師提問時聲音卻很低,老師批判說“聲音這么小,莫非你是蚊子嗎?”話音剛落,全班哄堂大笑,該老師的做法()。

單項選擇題:

A、合理,有助于促進同學自主學習

B、合理,有助于鼓舞同學主動反思

C、不合理,沒有體現(xiàn)對同學的敬重

D、不合理,卑視同學的生理缺陷

18:課時方案的主要組成部分是()。

單項選擇題:

A、教學目的

B、教學方法

C、教學進程

D、課的類型

19:一般而言,過度學習的程度達到肯定程度時,效果較好,這個程度經(jīng)討論為()。

單項選擇題:

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

20:一般說負遷移是臨時性的,經(jīng)過練習可以消退。()

推斷題

21:在中國,()提出了“不憤不啟,不悱不發(fā)”的聞名教學原則。

多項選擇題

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、莊子

E、朱熹

22:教學方法影響同學的身心進展。()

推斷題

23:運用學問的目的在于,使老師準時獲得關于教學效果的反饋信息,以調(diào)整教學進程與要求。()

推斷題

24:1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版,它的是()。

單項選擇題:

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

25:下列說法中正確的是()。

單項選擇題:

A、只有成果優(yōu)良的同學才是好同學

B、同學在教學中處于從屬的地位

C、成果差的同學也有可能獲得勝利

D、頭腦笨的同學怎么教都教不好

26:下列物理量中,以科學家的名字庫侖作為單位的是()。

單項選擇題:

A、電流

B、電阻

C、電容

D、電量

27:以學習成果為中心,在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學是()

單項選擇題:

A、發(fā)覺教學

B、指導教學

C、情境教學

D、程序教學

28:下列不屬于書法“宋四家”的是()。

單項選擇題:

A、蘇軾

B、米芾

C、黃庭堅

D、趙孟順

29:對于認知和技能領域的學業(yè)成就,最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和()。

單項選擇題:

A、老師自編測驗

B、非測驗性測驗

C、案卷分析

D、談話

30:學問是主體通過與環(huán)境的相互作用而獲得的()。

單項選擇題:

A、前人閱歷

B、感受與體驗

C、記憶的內(nèi)容

D、信息及其組織

31:我國《老師法》對老師的身份定位是()。

單項選擇題:

A、自由職業(yè)者

B、國家公務員

C、國家雇員

D、專業(yè)人員

32:老師的教學策略主要有兩種:一是以老師為主導的教學策略;二是以同學為中心的教學策略。()

推斷題

33:認為“不論我們選教什么學科,務必使同學理解該學科的基本結構”,主見讓同學學習學科學問的基本結構的教育家是()。

單項選擇題:

A、詹姆斯

B、布魯納

C、斯金納

D、桑代克

34:下列有關作家、作品表述不正確的一項是()。

單項選擇題:

A、《變形記》的是奧地利作家弗蘭茨·卡夫卡

B、《墻上的斑點》是一部意識流小說

C、《等待戈多》是一部荒誕派戲劇

D、《百年孤獨》是一部批判現(xiàn)實主義小說

35:學校生周某曠課一天,學校未與其家長聯(lián)系。該校的做法()。

單項選擇題:

A、合法,是同學自己違反校規(guī)

B、合法,是家長未盡監(jiān)護職責

C、不合法,學校應派同學出去查找

D、不合法,學校應準時與家長聯(lián)系

36:在教學活動中起主導作用的是()

單項選擇題:

A、同學

B、教材

C、老師

D、教學方法

37:()可用來考查同學對學問的回憶,且可將同學的猜想可能性降到最小。

單項選擇題:

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

38:在日常生活常常發(fā)生的事情中,不屬于信息管理的是()。

單項選擇題:

A、每隔一段時間整理更新一次家里的電話號碼本

B、整理個人電腦中的資料,將不同類型的資料存放在不同的文件夾中

C、用數(shù)碼相機拍照片

D、依據(jù)自己的喜好,整理掃瞄器中的保藏夾

39:心理測驗的技術指標包括量表的()。

多項選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標準化

E、知名度

40:依據(jù)歸因理論,同學將成敗歸因于力量比歸因于努力會產(chǎn)生更劇烈的心情體驗。()

推斷題

41:學校教育的目的比一般的教育目的更具有()。

多項選擇題

A、科學性

B、預見性

C、有效性

D、主體性

E、階級性

42:殷老師特殊喜愛學習,不僅上班的時候樂觀聽老老師的課,而且在業(yè)余時間自修討論生課程,潛心討論教學法。她雖然很年輕,但是已經(jīng)連續(xù)三年當選教學能手了。這體現(xiàn)了殷老師()。

單項選擇題:

A、有專業(yè)成長理念

B、有課程研發(fā)意識

C、有團結協(xié)作意識

D、有關愛同學思想

43:社會期望老師“學高為師,身正為范”,從角色期望來看這屬于()。

單項選擇題:

A、素養(yǎng)期望

B、形象期望

C、職業(yè)期望

D、師德期望

44:家長在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,這充分體現(xiàn)了家庭教育具有()。

單項選擇題:

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

45:只有性格有可塑性,氣質(zhì)完全沒有可塑性。()

推斷題

46:由于生活水平的顯著提高,社會和家庭對教育的投入逐年加大,法律保證了青少年同學的主體地位,因而他們具有明顯的()。

單項選擇題:

A、自律意識

B、維權意識

C、自我意識

D、服務意識

47:多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。()

推斷題

48:內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念全都,將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構成一個完整的()。

單項選擇題:

A、認知結構

B、價值體系

C、觀念系統(tǒng)

D、策路框架

49:《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022一2022年)》提出,要將減輕巾學校生課業(yè)負擔作為教育正作的重要任務。為切實減輕同學課業(yè)負擔,各級政府可以實行的措施有()。

單項選擇題:

A、削減同學課外及校外活動

B、加強教輔市場管理,取締補習機構

C、依據(jù)升學率對地區(qū)和學校進行排名

D、調(diào)整教材內(nèi)容,科學設計課程難度

50:行為主義的基本主見是()。

多項選擇題

A、主觀主義

B、客觀主義

C、環(huán)境主義

D、強化

E、發(fā)覺學習

51:教育心理學對教育實踐具有()的作用。

多項選擇題

A、描述

B、解釋

C、驗證

D、猜測

E、掌握

52:懲處是一種有效的教育措施,體罰作為一種懲處措施也可適當運用。()

推斷題

53:同學的歸因過程主要是根據(jù)掌握源、穩(wěn)定性和可控性三個維度來進行。()

推斷題

54:一個同學過分可怕貓,我們可以讓他先看貓的圖片、談論貓;再讓他遠遠觀看關籠中的貓,讓他靠近籠中的貓;最終讓他摸貓、抱貓,從而消退對貓的恐驚反應。這個案例中采納的心理輔導方法是()。

單項選擇題:

A、自我掌握法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、確定性訓練

D、強化法

55:群體規(guī)范的形成經(jīng)受三個階段,其中第一階段是相互影響階段,其次階段是由于趨同傾向而導致評價、推斷和相應行為上的全都性,第三階段是消失一種占優(yōu)勢的看法。()

推斷題

56:教學是教育工作構成的主體部分,但不是教育的基本途徑。()

推斷題

57:依據(jù)柯爾伯格的觀點,道德推理的最高階段是()。

單項選擇題:

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權威和社會秩序取向階段

58:老師職業(yè)道德的核心成分是老師對教育事業(yè)的()。

單項選擇題:

A、愛好

B、愛好

C、喜愛

D、忠誠

59:同學把握的學問越多,智力進展水平就越高。()

推斷題

60:老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指()。

多項選擇題

A、教育觀

B、人才觀

C、應試升學觀

D、教育質(zhì)量觀

E、精英教育觀

查看答案

1:答案A,B,E

解析“教學相長”是《學記》中的觀點,“兼愛非攻”是墨家的主見。

2:答案C

解析多元智力理論是由美國心理進展學家加德納在1983年提出。他認為,人的智力有八個范疇:語言、規(guī)律、空間、肢體動作、音樂、人際、內(nèi)省、自然探究等。

3:答案C

解析頓悟說的奠基人是苛勒。

4:答案B

解析:

5:答案錯誤

解析:

6:答案B

解析就一個測驗的優(yōu)劣而言,效度是一個比信度更為重要的指標,由于一個低效度的測驗,即使具有很好的信度,也不能獲得有用的資料。

7:答案D

解析略。

8:答案B

解析《同學損害事故處理方法》其次十八條規(guī)定:“未成年同學對同學損害事故負有責任的,由其監(jiān)護人依法擔當相應的賠償責任。同學的行為侵害學校老師及其他工作人員以及其他組織、個人的合法權益,造成損失的.成年同學或者未成年同學的監(jiān)護人應當依法予以賠償?!?/p>

9:答案B

解析形式教育論的提倡者是洛克和裴斯泰洛齊。

10:答案B

解析《基礎教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定,要整體設置九年一貫的義務教育課程,學校階段以綜合課程為主、學校階段設置分科與綜合相結合的課程;高中以分科課程為主;從學校至高中設置綜合實踐活動課程并作為必修課程;農(nóng)村中學課程要為當?shù)厣鐣?jīng)濟進展服務。

11:答案D

解析自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和威望的需要。它不直接指向?qū)W問和學習任務本身,而是把學業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源。(本解析由張恩凱供應)

12:答案D

解析不惑之年指的是40歲的男子;總角泛指沒有成年的少男少女;豆蔻年華泛指14歲的女孩,含苞待放,稚嫩青澀;始齡垂髫泛指8歲左右的孩子,正在換牙。故選D。

13:答案D

解析說謊、偷竊和哄騙等行為都屬于行為障礙。

14:答案A,B,E

解析略。

15:答案D

解析考查行動討論法的含義。

16:答案C

解析耶克斯一多德森定律表明學習動機與學習效率成倒u型曲線,不同難度的任務,其最佳動機水平不同。

17:答案C

解析老師應本著育人為本的同學觀正確看待同學,把他們看作是進展的人、獨特的人、學習和權利的主體,敬重同學,促進同學進展。材料中該老師諷刺同學,沒有體現(xiàn)對同學的敬重。

18:答案C

解析:

19:答案C

解析討論表明,學習的嫻熟程度達到150%時,記憶效果最好。

20:答案正確

解析略。

21:答案B

解析孔子在教學過程中提出了“不憤不啟,不悱不發(fā)”的教學思想。

22:答案正確

解析:

23:答案錯誤

解析:

24:答案B

解析:

25:答案C

解析作為老師,不能把分數(shù)作為評價同學的唯一標準,所以A選項錯誤。同學在教學中處于主體地位,因此B選項錯誤。老師要充分信任每一位同學的潛力,所以C選項正確,D選項錯誤。

26:答案D

解析庫侖是電量的單位,是國際單位制導出單位。電流的單位是安培,電阻的單位是歐姆,電容的單位是法拉。故選D。

27:答案B

解析:

28:答案D

解析“宋四家”是指最能代表宋代書法成就的四位書法家,他們分別是蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄,而趙孟順是元朝杰出的畫家、書法家,與唐代的歐陽詢、柳公權、顏真卿并稱“楷書四大家”。故選D。

29:答案A

解析略。

30:答案D

解析本題考查的是學問的概念。

31:答案D

解析:

32:答案錯誤

解析老師的教學策略可以分為三種:一是以老師為主導的教學策略;二是以同學為中心的教學策略;三是個別化教學。

33:答案B

解析:

34:答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《百年孤獨》是魔幻現(xiàn)實主義小說。

35:答案D

解析《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定:中學校生曠課的,學校應當準時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。題干中,同學曠課,學校未與家長取得聯(lián)系,這種做法是不合法的。

36:答案C

解析:

37:答案D

解析是非題和選擇題都有猜想的可能,而填空題猜想的可能性較低。

38:答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】信息管理就是對信息資源和信息活動的管理。即指在整個管理過程中,人們收集、加工和輸入、輸出的信息的總稱。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息存儲。用數(shù)碼相機拍照片不存在信息傳輸、信息加工等過程,故不屬于信息管理。

39:答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標準化都屬于心理測驗的技術指標。

40:答案錯誤

解析:

41:答案A,B,C,D

解析學校教育的目的比一般的教育目的更具有科學性、預見性、有效性、主體性。

42:答案A

解析殷老師的做法體現(xiàn)了終身學習的理念,這是實現(xiàn)老師專業(yè)進展的重要方法。

43:答案A

解析社會根據(jù)各類社會角色所規(guī)定的盼望模式對社會成員的要求就

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