如何制訂班主任工作計劃-

—如何制訂班主任工作計劃?制訂班主任工作方案具有非常重要的意義。那么班主任的工作方案如何布置呢？下面由為大家細(xì)心搜集的制定班主任工作方案，歡送閱讀!如何制訂班主任工作方案前期準(zhǔn)備班主任工作具有很強的階段性、周期性，一般以一個學(xué)期為一個工作單元。所以，班主任工作方案最好一個學(xué)期制訂一次。方案不是想當(dāng)然拍腦袋生造出來的，制訂方案之前和制訂過程中都要進行縝密的思索。每一個班、每一個學(xué)期的工作方案都是不同的，由于每個班級有不同的根底和特點，每個學(xué)期班級的進展?fàn)顩r也不同。工作方案必需與班級實際情況相吻合。 1、指導(dǎo)思想班級要在班主任的引領(lǐng)下在原有根底上不斷進步。這些進步包括班級整體學(xué)習(xí)成果的推動、同學(xué)個體素養(yǎng)的提升、班級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增加、班級榮譽的獲得，等等。成果的取得不是靠運氣，而是靠實實在在的工作，靠師生雙方共同努力。一個班級健康進展的過程，也就是不斷積累勝利的過程。 2、根本班情在制訂方案之前，班主任要對班級情況進行全面的了解。否則，方案就是脫離實際的空談。這些了解包括：（1）同學(xué)的自然狀況：人數(shù)、男女生比例、同學(xué)來源（原所在學(xué)校、地區(qū)社會背景等）；（2）入校時學(xué)習(xí)成果：各分?jǐn)?shù)段的同學(xué)人數(shù)和名單；（3）同學(xué)根本素養(yǎng)：文明禮儀、工作力量、理解力量、表達力量、合作力量等；（4）同學(xué)獨特：內(nèi)向、外向，對集體事務(wù)的參與熱忱等；（5）同學(xué)的志向：有無奮斗目標(biāo)、每個同學(xué)的詳細(xì)奮斗目標(biāo)等。把握這些根本情況是為了了解班級的起點，給班級設(shè)定切合實際的奮斗目標(biāo)。班主任接手一個新班時，需要處理大量瑣碎的事務(wù)，工作量很大。但是，有大局觀的班主任不會陷于詳細(xì)事務(wù)中，而遺忘抓住奠定班級進展大格局的最正確機遇。此時，班主任的工作可以分成兩塊：一是抓緊時間處理好眼前必需完成的詳細(xì)工作，如座位、衛(wèi)生、班干部分工等；二是為班級設(shè)計長遠進展方案。班主任可以實行手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一邊做事，一邊思索和策劃，實行主動的態(tài)勢，不自亂陣腳，不被瑣事牽著鼻子走，從一開頭就把握好班級進展的大方向。當(dāng)然，班級情況不行能在短時間內(nèi)了解得非常清晰，接班之初要重點了解班級概況。諸如原始的同學(xué)學(xué)習(xí)成果、本班在班級中的成果位次、同學(xué)自然狀況等信息是可以事先了解清晰的，其他信息可以采納問卷調(diào)查、談話、寫隨筆等多種方法采集。把握班級根本情況，是制訂班主任工作方案前必做的功課。 3、班級定位沒有完美無缺的班級，同樣，也沒有一無可取的班級。班主任的所謂勝利，并不是要把班級帶到多么優(yōu)秀，而是在原有根底上獲得持續(xù)提高。要想到達這個要求，給班級合理定位非常重要。班主任在了解班級情況的同時，要思索以下問題：這個班級有什么特點，依據(jù)這些特點可以開展哪些適宜的教育活動？班級的起點在哪里，在現(xiàn)有的根底上有哪些地方可以嘗試突破？班級最迫切需要解決的問題有哪幾個，如何解決？每一個班級都是不同的，不能用老經(jīng)驗帶新班，必需消退一切成見，用全新的目光觀看新的班級和同學(xué)。班級定位精確了，進展方向也就明晰了，行動必定穩(wěn)健而充滿理性。根本方法制訂班主任工作方案既要基于班級現(xiàn)有的根底，同時必需以學(xué)校總體工作要求為依據(jù)，所以，既要聽從大局，又要表達班級特點。方案必需符合教育規(guī)律，不能對班級提出不切合實際的要求和指標(biāo)；要具有實際的指導(dǎo)作用，要務(wù)實，不要寫空話套話，要有完成的可能。班主任可以對班級工作進行分類，對各方面工作給出肯定的奮斗目標(biāo)，這些是班主任工作方案的主要內(nèi)容，它包含了班主任帶班的戰(zhàn)略部署，即班級通過哪些努力可以達成目標(biāo)。詳細(xì)而言，班級進展目標(biāo)有兩大塊：一個是可測量的指標(biāo)，最重要的是學(xué)習(xí)成果的推動，還有班級獲得的榮譽等，這些指標(biāo)是剛性的；另一個是無形的，與同學(xué)的班級生存狀態(tài)相關(guān)，包括安全感、價值感、集體驕傲感、精神面貌、幸福指數(shù)，等等。要想打造一個生態(tài)環(huán)境良好、各項指標(biāo)優(yōu)秀、良性循環(huán)、螺旋式上升的班級，必需有一個相對完好的工作方案來逐步完成這些目標(biāo)。所以，班主任工作方案應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：（1）班級學(xué)習(xí)成果推動目標(biāo)以及達成方法；（2）班級管理目標(biāo)以及根本措施；（3）同學(xué)素養(yǎng)培育目標(biāo)；（4）班級活動的開展。對以上各項內(nèi)容還要有詳細(xì)的表述。比方，關(guān)于學(xué)習(xí)成果的推動，可以詳細(xì)作如下綻開：（1）總平均分在班級中的排名，從入校時的第幾名可以上升到第幾名；（2）高分?jǐn)?shù)段指標(biāo)，班級要有多少名同學(xué)進入班級前多少名；（3）削減后進生比例指標(biāo)，低分?jǐn)?shù)段的同學(xué)由多少人削減至多少人；（4）以上目標(biāo)可以通過哪些工作達成，等等。這些目標(biāo)看上去有些功利，甚至還可能被扣上不符合素養(yǎng)教育宗旨的帽子，但是，對于一線班主任而言，唯有這樣詳細(xì)的奮斗目標(biāo)才有現(xiàn)實的意義和可操作性。同學(xué)也會意識到一種責(zé)任，看到奮斗的方向。伴著這些目標(biāo)的達成，班級會逐步取得進步，教育也在不斷地獲得階段性的勝利。高中班主任工作方案范文一、班級管理制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、集體活動、值日生、稍微違紀(jì)行為處理等。通過努力，本班在本學(xué)期內(nèi)根本完成同學(xué)自我管理。 1.經(jīng)班主任推舉和同學(xué)民主選舉組建第一屆班委會； 2.組建班級工作小組，由相應(yīng)的班委領(lǐng)導(dǎo)各小組完成班級工作； 3.培訓(xùn)值周班委，確保班級課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成； 4.班級工作各司其職，人人有事做，事事有人做； 5.完善班級管理流程，讓同學(xué)明確在學(xué)校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報； 6.選拔優(yōu)秀班委組建班級管理核心領(lǐng)導(dǎo)小組，擔(dān)當(dāng)大部分班級日常管理工作。二、學(xué)習(xí)成果推動培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推動班級整體學(xué)習(xí)成果的提升，為提高個人學(xué)習(xí)成果制造條件。 1.組建班級學(xué)習(xí)小組，培育同學(xué)自學(xué)、商量、研討、合作的力量； 2.拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用； 3.設(shè)計并完善合理的作業(yè)管理流程； 4.推舉各學(xué)科學(xué)習(xí)成果突出者組建班級學(xué)習(xí)委員會，建設(shè)學(xué)科難題攻關(guān)小組，發(fā)揮成果優(yōu)秀同學(xué)的優(yōu)勢，帶動班級成果進步； 5.推舉上述學(xué)習(xí)委員會成員在班級開設(shè)微型講座，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗； 6.在班級廣泛開展一幫一多幫一活動，改善部分同學(xué)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，爭取不讓一個同學(xué)落伍； 7.通過以上努力，力爭完成以下目標(biāo)：（1）班級大型考試總平均分進入班級前3名（目前第4名）；（2）10%的同學(xué)進入班級領(lǐng)先行列（前20名）；（3）85%的同學(xué)進入班級中等以上水平（前250名）（目前為74%）；（4）爭取毀滅低分（班級后XXX名）。三、班級文化建設(shè) 1.開展征集班徽活動，設(shè)計班級標(biāo)志； 2.征集班名和班級進展主題詞； 3.成立美化班級環(huán)境小組； 4.形成有班級特色的海報文化； 5.建設(shè)班級圖書館，設(shè)定專人管理，抽出肯定時間開展讀書活動，培育同學(xué)閱讀習(xí)慣。四、班級活動 1.開展感動班級人物評比活動，在班級樹立一批正面典型； 2.開發(fā)自塑教育系列班會，培育同學(xué)力量，提高情商，健全人格，全面提升綜合素養(yǎng)； 3.開發(fā)嘉賓訪談型系列班會，擬邀請高校生、留同學(xué)、老師、家長等到班級與同學(xué)進行溝通； 4.依據(jù)學(xué)校和班級實際情況，開展有益于提升同學(xué)人文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的教育活動，如影視教育、名曲賞識、美文賞析等。班主任工作方案范文 1.通過班主任推舉和同學(xué)民主選舉組建第一屆班委會。 2.組建班級工作小組，由相應(yīng)的班委領(lǐng)導(dǎo)各小組完成班級工作。 3.培訓(xùn)值周班委，保證班級課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動等工作的高質(zhì)量。 4.班級工作各司其職，讓更多同學(xué)擔(dān)當(dāng)班級工作。 5.拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用。 6.組建班級學(xué)習(xí)小組，培育同學(xué)商量、研討、質(zhì)疑、自學(xué)的力量，提升班級整體學(xué)習(xí)成果。 7.制定并完善重要的班級管理制度：出勤、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、集體活動、值日生、稍微違紀(jì)行為處理。 8.完善班級管理流程，讓同學(xué)明確在學(xué)校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報。 9.開展感動班級人物評比活動，在班級樹立一批正面典型形象。 10.開發(fā)自塑教育系列班會，培育同學(xué)的力量，幫忙同學(xué)提高情商，健全人格，全面提升綜合素養(yǎng)。 11.建設(shè)班級圖書館，設(shè)專人管理，抽出肯定的時間開展讀書活動，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣。 12.成立特地的小組，美化班級環(huán)境。 13.依據(jù)學(xué)校和班級的實際情況，開展一些有益于提升同學(xué)人文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的教育活動，如影視教育、名曲賞識、美文賞析等。 14.堅持根據(jù)學(xué)號挨次與同學(xué)進行溝通，一學(xué)期與同學(xué)談心的總次數(shù)要到達XXX次以上（平均每個同學(xué)每學(xué)期溝通23次）。 15.利用業(yè)余時間對同