教學(xué)設(shè)計 《日月潭》教學(xué)設(shè)計 公開課比賽一等獎

《日月潭》教學(xué)設(shè)計盧龍縣潘莊鎮(zhèn)秀各莊小學(xué)高欣教材分析《日月潭》是語文人教版二年級上冊第二單元的第一課.這一單元是圍繞愛祖國愛家鄉(xiāng)的專題來組織的,《日月潭》一課描寫了臺灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的秀麗風(fēng)光,從周圍環(huán)境、日月潭的形狀以及清晨與中午、晴與雨等不同方面來展現(xiàn)日月潭的美.課文的語言十分優(yōu)美,是一篇供學(xué)生品詞析句的好文章,也是一篇適合指導(dǎo)朗讀的好教材.在學(xué)習(xí)課文時,要重點引導(dǎo)學(xué)生體會優(yōu)美詞句,在朗讀中感悟日月潭的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛寶島臺灣的情感。教學(xué)目標(biāo)1、會寫“環(huán)、繞”等12個生字；運用熟字換偏旁、形聲字特點等方法會認(rèn)“環(huán)、繞、茂、晰、朦、朧、境”9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住“群山環(huán)繞、樹木茂盛、清晰、朦朧、仙境、隱約”等詞語，品味文中的佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。3、了解日月潭名稱的來歷，產(chǎn)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。通過口語交際“家鄉(xiāng)美”，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。教學(xué)重難點1、重點：學(xué)習(xí)生字，仔細品味文中佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。2、難點：讀中感悟，感受日月潭不同的秀麗風(fēng)光。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、課件教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入１、今天，老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€美麗的地方。不信，你瞧?。ǔ鍪緢D片）２、看過這么美的地方之后，你有什么想說的嗎？（生說感受）３、揭題：這就是我國臺灣省一個美麗的地方——日月潭。（板書：日月潭。解釋“潭”：水很深的池。讓學(xué)生結(jié)合自身情況說說在哪見過這個字。）二、初讀課文這么美的地方，就在我們的課文當(dāng)中，請小朋友自己去看看這美麗的地方吧。請同學(xué)們大聲朗讀課文，標(biāo)號段落序號，畫出生字詞，并且多讀幾遍。三、識字、寫字1、“摘蘋果”：教師制作蘋果形狀的生字卡片貼在小黑板的蘋果樹上，學(xué)生搶讀生字并組詞，完全正確即可獲得卡片，比比誰的收獲大。2、看部分猜整體：兩個同學(xué)合作，一人遮住字的一部分，另外一個人根據(jù)露出的部分猜猜是什么字。3、重點指導(dǎo)范寫四個字：展：豎提的左邊沒有撇。繞：聯(lián)系燒、澆，注意右上部沒有一點。?。旱谝还P是豎。茂：注意斜勾的寫法。4、生在本上仿寫，師巡視指導(dǎo)，展示佳作。四、讀中悟景1、你覺得日月潭美嗎？哪美？2、引導(dǎo)生在讀中體會日月潭景色的美，抓住“群山環(huán)繞、樹木茂盛、清晰、朦朧、仙境、隱約”等詞語，品味文中的佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。教師用課件為學(xué)生的朗讀配以音樂及畫面。3、重點指導(dǎo)三、四自然段，加強語氣方面和感情方面的指導(dǎo)。第三自然段第一句要突出霧的特點“薄薄”，讀得聲音輕一點，慢一點。第二句要把“晨星”和“燈光”讀清晰，使人清楚地知道是什么景物，然后突出晨星和燈光倒映的特點“隱隱約約”，理解詞義，讀時語調(diào)虛一點，慢一點，讀出模糊不清時隱時現(xiàn)的感覺。第四自然段，寫日月潭中午的兩種景象。第一句寫天氣晴朗時景物清晰的美，第二句寫下雨時景物朦朧的美。兩相對比，寫出景象變化的美。抓重點詞語“清晰、朦朧”理解。朗讀要突出晴天艷麗之美和雨天朦朧之美，注意音調(diào)和語速的指導(dǎo)，應(yīng)把不同的意境表達出來。讀第一句應(yīng)突出“太陽高照”和“清晰地展現(xiàn)在眼前”。讀第二句應(yīng)突出“蒙蒙細雨、像披上輕紗、一片朦朧”和“仙境”。多種形式讀：如指名讀、齊讀、男女對讀、邊看圖邊讀，邊想象邊讀等。讀后大家評價，教師可范讀指導(dǎo)，學(xué)生再讀。直到眼前出現(xiàn)美麗的畫面為止，可叫學(xué)生說一說眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面。4、在優(yōu)美的音樂、畫面中嘗試背誦自己喜歡的部分五、抒發(fā)感受，啟發(fā)愛國由于歷史的原因，臺灣和祖國大陸分離了，至今還沒有回歸。臺灣人民無時無