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2019秋四年級語文上冊第七單元語文園地七教案新人教版Page5語文園地教學目標：1.學習并掌握概括文章主要內(nèi)容的方法。2.熟讀并學會運用“志存高遠〞等詞語。3.體會反問句強烈的語氣并學會寫反問句。4.熟讀并背誦古詩?別董大?。教學重點：學習并掌握概括文章主要內(nèi)容的方法；熟讀并學會運用“志存高遠〞等詞語；背誦古詩?別董大?。教學難點：體會反問句強烈的語氣，引導學生寫反問句。教學時間：1課時教學過程：一、交流平臺語句段運用出示詞語：志存高遠精忠報國大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿生借助拼音自由讀詞語。指名學生讀詞語。理解詞語意思?！部山柚ぞ邥忱斫饬嗽~語的意思，那這些詞語一般都是形容哪些人的呢？生交流反應。如：有志向的人，正直的人，堅強勇敢的人，愛國的人……多媒體出示課本P105-106的兩組例句。①少年周恩來疑惑不解，問道：“那不是我們中國的地方嗎？為什么不能去呢？〞②少年周恩來疑惑不解，問道：“那是我們中國的地方，為什么不能去呢？〞①您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？②您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。分別請四個學生讀四個句子。同學們觀察兩組例句的第一句與第二句有什么不一樣。生反應：兩組例句的第一句都是反問句，第二句都是陳述句?；貞泟倓偹奈煌瑢W的朗讀，體會句子不同的語氣。指名學生答復，老師再加以補充。兩組例句的第一句的語氣表達的更加強烈，更能引起人們的思考；而第二句的語氣就比擬平淡。再請四位學生帶著這種語氣讀句子。出示兩種情境，學生小組內(nèi)自由練習說話。全班交流反應，老師及時給予評價。日積月累1.生自由讀古詩，看誰讀得最正確。別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。2.聽音頻，正字音。3.指名讀。4.全班齊讀。5.介紹詩人及寫作背景。6.邊讀古詩邊理解

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