五年級數(shù)學上冊期中考測試卷面分析及反思

此次五年級的期中測試一試卷命題切合課程標準要求，覆蓋面較全，表現(xiàn)課改精神，合適不一樣層次的學生。一、試卷命題剖析：本試卷合計六個大題，涵蓋了教材中的全部內容，比較全面地觀察了學生的學習狀況。測試卷從觀點、計算、應用三方面觀察學生的雙基、思想、問題解決的能力，全面觀察了學生的綜合學習能力，重視學生的“雙基”訓練。試題做到了不偏、不難、不怪，親密聯(lián)系學生生活實質，增添靈巧性，考出了學生的真切成績和水平，增強了他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。二、考試結果狀況剖析：本次測試有32人參加，總分是2451分，均勻分是分；及格率為%，優(yōu)異率為%?？荚嚱Y果然切地反應了學平生常的學習狀況。三、學生答卷狀況剖析：1、填空題，填空題整體上做得都不錯，可是，第十小題中有一空，全班幾乎沒有會做的,提出商討能否屬高出了觀察范圍2、判斷，經過測試發(fā)現(xiàn)，學生的正確率較高。主要錯誤在第3、小題，部分學生對題目中重點字沒有很好的理解，察看物體時缺少生活經驗，致使判斷錯誤。3、選擇題，大多半學生選擇題做的都很好，個別學困生選擇題丟分許多，重點仍是基礎知識掌握不好。4、計算。本次試卷上計算題大多半學生正確率高,個別學生因為粗心，錯誤有點多。5、著手操作題。此題難度難易程度適中，學生幾乎都能做對。6、解決問題，觀察了學生剖析問題解決問題的能力，因為本班學平生常解決問題的不強，只管考前增強了這方面的練習，但在此次考試中任有部分學生解決問題答得不好。四、獲得的成績和存在的不足(一)、獲得的成績：基礎知識的掌握、基本技術的形成較好。多半試卷卷面整齊，書寫仔細、正直，及格率優(yōu)異率有了提升。計算能力有了提升。從卷面看，學生對基礎知識掌握堅固。（二）存在問題：1、綜合運用知識的能力較弱。表此刻學生填空、應用題，主要原由學生在學習過程中關于新知體驗不深，腦筋中成立的觀點不清晰、不扎實。2、沒有形成優(yōu)異的學習習慣。表此刻計算不仔細，出現(xiàn)錯誤，解決問題上，一些能力較弱或習慣較差的學生不會審題，不會剖析題意，進而答錯題。、做題粗心、審題不仔細，基礎知識的落實有待于增強。五、此后改良教課的舉措：1、培育優(yōu)異的學習習慣如：解題習慣，讀兩遍題目——思慮解題——校正數(shù)據(jù)——計算查驗，并增強訓練。讓他們學會貫通融會、靈巧運用所學的知識。2、提升學困生的成績。在此后的教課活動中，找出多種教課方法，試試有效教課方法，確實解決學困生的學習能力問題，擬訂詳盡的幫困計劃，并力求在每一節(jié)課中實踐。3、計算題是數(shù)學學習的“基石”，所以對計算的訓練要常抓不懈。平常加大題型的訓練，努力提升學生的計算能力。4、依據(jù)學生差別，進行分層教課；努力使每位學生在原有基礎上獲得最大的發(fā)展。5、增強與家長的聯(lián)系，實時交流，共同努力，提升學生綜合素質。6、扎實做好平常的慣例工作。仔細備課，上課，批閱作業(yè)，及時地反省自己的教課，踴躍參加教研活動，交流學習，不停提升自己的講堂教課水平本次考試再次