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文檔簡介

中班美術(shù)教案《我愛我家》中班上學(xué)期美術(shù)教案《我快樂我家》

幼兒園中班美術(shù)教案：我快樂我家

活動產(chǎn)生原因：

融合主題活動《我討厭……》，孩子們從討厭自己，討厭他人、同伴，討厭周圍的人、事、物，自然地步入了談?wù)撚憛捈业睦碛芍校⒆觽兛梢哉f道自己家里有些什么，家里存有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，于是我設(shè)計了教學(xué)活動《我快樂我家》。

活動名稱：我快樂我家

活動目標(biāo)：嘗試用線條、圖形女團(tuán)的方法整體表現(xiàn)物品的基本特征。介紹家里的人、事、物，體會家的溫馨、家的美。

活動準(zhǔn)備工作：幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆

觀賞作品：家

活動過程：

一、談話：我快樂我家

說道說道自己討厭家的理由。

你的家里有些什么？

二、觀賞與探討

1、這就是誰的家？家就是怎樣的？

（這就是小雞的家，地板就是平平的……）

2、這就是誰的家？家里存有什么？

你們的家里有些什么？

三、幼兒創(chuàng)作

這就是你們的家，把你們的家也圖畫下來。

四、指導(dǎo)重點

家就是什么？（床、電燈、洗衣機(jī)……）

五、鼓勵評價

家就是……，存有了它可以……（幼兒用語言了解自己的家）

教學(xué)思考：

活動中，把握住教師回答的開放性和針對性。例如：在觀賞作品中，教師問幼兒這就是誰的家，使孩子民主自由地回去充分發(fā)揮自己的想象。幼兒在創(chuàng)作的過程中，教師了解個別幼兒的思路和獨有整體表現(xiàn)，能夠?qū)ζ渌⒆拥木喸炱鹬龠M(jìn)的促進(jìn)作用，一個對全班幼兒的提示信息可以緊緊抓住所有幼兒的心，我想要如果我把這種了解交流延后至幼兒作品順利完成以后，幼兒再想要自學(xué)、締造，打破的契機(jī)就錯失了其意義也變小的不大，這也就是我在自學(xué)二期課改中認(rèn)識到的教師角色的轉(zhuǎn)型，把從教

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