2023年英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?英語(yǔ)活動(dòng)總?結(jié)課堂教?學(xué)調(diào)研活動(dòng)?已經(jīng)結(jié)束好?些天了，可?是一直也沒(méi)?有時(shí)間坐下?來(lái)梳理和總?結(jié)，回憶這?___天的?活動(dòng)過(guò)程感?受還是頗深?，也覺(jué)得活?動(dòng)中有很多?東西值得我?們?nèi)シ此己?總結(jié)。一?、聽(tīng)評(píng)課。?聽(tīng)評(píng)課是?此次課堂教?學(xué)調(diào)研的主?要內(nèi)容，旨?在提高全體?教師的課堂?教學(xué)水平，?探索促成課?堂高效的道?路。從聽(tīng)評(píng)?課的結(jié)果來(lái)?看老師們思?想上都很重?視，呈現(xiàn)出?的課也可以?說(shuō)是節(jié)節(jié)優(yōu)?秀。一輪的?聽(tīng)課下來(lái)，?___個(gè)英?語(yǔ)老師中有?接近___?%的老師上?課的時(shí)候都?有效地使用?了媒體資源?，從這一點(diǎn)?可以看出老?師們都很重?視這次調(diào)研?活動(dòng)，在這?課上也是費(fèi)?了一番腦筋?，下了一番?功夫的，尤?其是細(xì)柳完?小的徐啟紅?老師，她是?我們英語(yǔ)教?師隊(duì)伍中最?年長(zhǎng)的一位?老教師，為?了能在這次?講課中把最?好的課呈現(xiàn)?出來(lái)，還專?門學(xué)習(xí)了多?媒體課件的?使用，她的?這種“教到?老，學(xué)到老?”的精神讓?人感動(dòng)；還?有官莊的葛?銳老師，她?是今年剛剛?踏上工作崗?位的新教師?，曾多次主?動(dòng)同老教師?們交流教學(xué)?問(wèn)題，她的?這種積極進(jìn)?取、不恥下?問(wèn)的行為更?是讓人難忘?。需要我?們?nèi)w英語(yǔ)?教師都應(yīng)該?思考的問(wèn)題?有以下幾點(diǎn)?：1、所?有的教學(xué)活?動(dòng)要以有效?為原則。?聽(tīng)課過(guò)程中?發(fā)現(xiàn)，有很?多老師創(chuàng)設(shè)?的教學(xué)情景?，設(shè)計(jì)的教?學(xué)活動(dòng)，使?用的課堂語(yǔ)?言等等雖然?都很精彩，?但是都超出?了學(xué)生的理?解能力，學(xué)?生面對(duì)這樣?的指令、情?景、活動(dòng)不?知所措，一?臉的茫然，?這樣的教學(xué)?指令、情景?就是無(wú)效的?，它非但不?能讓我們的?課上出“彩?”，還會(huì)影?響師生教與?學(xué)的情緒，?破壞教學(xué)效?果。所以?我們?cè)谠O(shè)計(jì)?教學(xué)活動(dòng)的?時(shí)候，首先?要考慮活動(dòng)?的目的性（?要訓(xùn)練學(xué)生?哪方面的能?力），其次?是針對(duì)性（?學(xué)生能不能?接受），再?有就是有效?性（能不能?很容易地達(dá)?到目的），?我認(rèn)為三者?應(yīng)該是相輔?相成的，任?何一點(diǎn)達(dá)不?到，都會(huì)影?響教學(xué)的效?果。再有?就是我們要?明確一點(diǎn)，?任何方式的?教學(xué)活動(dòng)都?是為知識(shí)的?傳授和習(xí)得?服務(wù)的，我?們最終的目?的是讓學(xué)生?學(xué)會(huì)知識(shí)、?會(huì)用知識(shí)，?不要讓一些?表面的東西?沖淡了我們?教學(xué)的最終?目的。2?、把握好教?材。對(duì)于?教材的把握?，我們要做?到準(zhǔn)確、全?面。我們不?單單要把握?住教材的重?難點(diǎn)，還要?全面了解教?材的地位，?注意教材內(nèi)?容的前后聯(lián)?系，以便我?們?cè)赺__?教學(xué)時(shí)能做?到系統(tǒng)化。?3、規(guī)范?。（范本）?這點(diǎn)應(yīng)該?包括語(yǔ)言的?規(guī)范和書(shū)寫(xiě)?的規(guī)范。（?范本）英語(yǔ)?的課堂用語(yǔ)?要盡量做到?簡(jiǎn)捷、清晰?、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?要準(zhǔn)確；教?師的板書(shū)也?要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)?，三、四年?級(jí)的板書(shū)要?盡量放到四?線格中，而?且應(yīng)該避免?連寫(xiě)的現(xiàn)象?出現(xiàn)，五六?年級(jí)的板書(shū)?也要做到工?整、美觀。?老師規(guī)范的?語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)?能在學(xué)生的?口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)?方面起到潛?移默化式的?影響作用。?二、書(shū)寫(xiě)?和口語(yǔ)抽測(cè)?。英語(yǔ)科?在這項(xiàng)活動(dòng)?中除了聽(tīng)評(píng)?課，還增加?了口語(yǔ)和書(shū)?法的抽測(cè)，?這項(xiàng)活動(dòng)是?很有必要的?，因?yàn)樵谝?往的口語(yǔ)抽?測(cè)中，只是?象征性地讓?學(xué)生讀讀課?文、隨便問(wèn)?一兩個(gè)問(wèn)題?，都很不正?式，等到縣?里來(lái)正式抽?測(cè)的時(shí)候，?師生往往都?顯得很緊張?或是無(wú)措，?所以我們從?現(xiàn)在開(kāi)始把?每一次抽測(cè)?都做得正式?起來(lái)，讓說(shuō)?英語(yǔ)、講英?語(yǔ)、甚至于?考英語(yǔ)都能?慢慢地成為?大家的一種?習(xí)慣，只有?這樣我們的?學(xué)生才能滿?懷信心地站?在任何一個(gè)?考官的面前?。書(shū)寫(xiě)抽?測(cè)為抄寫(xiě)課?本四會(huì)母、?單詞或句子?，抽測(cè)范圍?為整個(gè)班級(jí)?的學(xué)生?？?語(yǔ)抽測(cè)分為?歌曲演唱、?單詞認(rèn)讀、?情景問(wèn)答及?聽(tīng)音做動(dòng)作?，每班抽測(cè)?___名學(xué)?生。書(shū)寫(xiě)?和口語(yǔ)是小?學(xué)生英語(yǔ)基?本能力的最?直接的體現(xiàn)?方式，所以?我們要根據(jù)?本校實(shí)際，?制定出合理?的督促學(xué)生?書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)?提高的措施?和計(jì)劃，為?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展尋找最?佳的方法和?途徑。大?學(xué)英語(yǔ)演講?比賽活動(dòng)總?結(jié)為了積?極配合校大?學(xué)生英語(yǔ)演?講比賽的開(kāi)?展，響應(yīng)廣?大英語(yǔ)愛(ài)好?者的要求，?同時(shí)為了調(diào)?動(dòng)同學(xué)們對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的?興趣，提高?同學(xué)們的英?語(yǔ)口語(yǔ)能力?和實(shí)用能力?，舉行了這?次英語(yǔ)演講?比賽，經(jīng)過(guò)?老師的大力?支持和各部?門的幫助以?及參賽選手?的努力，本?次比賽基本?上取得了成?功，能夠達(dá)?到預(yù)期的目?的?；顒?dòng)?時(shí)間：__?年__月_?_日活動(dòng)?地點(diǎn)：圖書(shū)?館報(bào)告廳?一，流程安?排：主持人?宣布演講比?賽開(kāi)始，并?介紹評(píng)委及?嘉賓。進(jìn)入?比賽第一關(guān)?，選手按順?序進(jìn)行演講?，演講內(nèi)容?包括綠色奧?運(yùn)，環(huán)境保?護(hù)，熱愛(ài)家?鄉(xiāng)等方面。?演講過(guò)后，?由國(guó)貿(mào)的同?學(xué)演唱一首?英語(yǔ)歌曲《?bigbi?gworl?d》，調(diào)節(jié)?現(xiàn)場(chǎng)氣氛。?然后進(jìn)入第?二關(guān)：即興?演講。選手?現(xiàn)場(chǎng)抽題，?___秒鐘?準(zhǔn)備時(shí)間后?選手開(kāi)始演?講，演講主?題各不相同?，這主要考?驗(yàn)選手的應(yīng)?變能力和英?語(yǔ)的語(yǔ)言功?底。演講結(jié)?束后進(jìn)行了?現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，?主持人讓現(xiàn)?場(chǎng)觀眾回答?有關(guān)奧運(yùn)體?育項(xiàng)目的英?語(yǔ)單詞，并?送出了我們?準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品?。然后，主?持人公布比?賽結(jié)果并由?評(píng)委為選手?頒發(fā)獎(jiǎng)狀及?獎(jiǎng)品。外籍?教師在為選?手頒獎(jiǎng)后做?了精彩演講?。本次比賽?進(jìn)行的很順?利，鍛煉了?選手，豐富?了同學(xué)們的?課余生活，?達(dá)到了預(yù)期?的效果。?二，活動(dòng)心?得：本次比?賽雖然時(shí)間?比較倉(cāng)促，?但在老師及?學(xué)生會(huì)成員?的大力支持?與幫助下，?我們?cè)谌?的時(shí)間內(nèi)將?比賽準(zhǔn)備好?，從選手報(bào)?名到通知選?手相關(guān)事宜?，從布置賽?場(chǎng)和安排人?員座位，每?一項(xiàng)工作我?們都盡力做?好。我們?cè)?做每一項(xiàng)工?作之前，都?想好了這項(xiàng)?工作應(yīng)該注?意的細(xì)節(jié)。?由此，我們?知道，只要?我們做事認(rèn)?真用心，團(tuán)?結(jié)合作，我?們一定能把?事情做好。?三，活動(dòng)?意義：本次?比賽，積極?響應(yīng)了我校?提出的“學(xué)?風(fēng)建設(shè)工程?”的號(hào)召，?在我院建立?起良好的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍?，樹(shù)立良好?的學(xué)風(fēng)，并?及時(shí)配合學(xué)?校的各項(xiàng)工?作，建立和?諧校園。另?外，此次比?賽使得參賽?選手充分展?現(xiàn)了自我，?肯定了自我?，使選手們?克服了對(duì)開(kāi)?口講英語(yǔ)的?恐懼感，樹(shù)?立學(xué)好英語(yǔ)?的信心，更?加調(diào)動(dòng)了選?手對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的積極性?，考察并提?高了選手對(duì)?英語(yǔ)的運(yùn)用?及應(yīng)變能力?。此次比賽?，不僅豐富?了同學(xué)的課?余生活，并?更能夠豐富?同學(xué)的語(yǔ)言?文化，增強(qiáng)?同學(xué)的主人?翁意識(shí)。也?希望通過(guò)本?次比賽，讓?越來(lái)越多的?同學(xué)喜歡英?語(yǔ)，學(xué)習(xí)英?語(yǔ)，熱愛(ài)英?語(yǔ)，為_(kāi)_?_奧運(yùn)講英?語(yǔ)。四，?存在問(wèn)題：?在比賽過(guò)程?中，我們發(fā)?現(xiàn)了很多不?足之處，比?賽仍有很多?漏洞。首先?，在為評(píng)委?準(zhǔn)備筆時(shí)，?我們忽略了?筆沒(méi)有水的?問(wèn)題，結(jié)果?真的有一支?筆不好使了?。因此，我?們的比賽很?可能就是因?為一支筆而?不能正常進(jìn)?行。從中，?反映了我們?的工作的不?細(xì)致，一些?細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)?有注意到，?是我們工作?的一大疏忽?。其次，在?每位選手結(jié)?束演講后，?我們沒(méi)有安?排專門的工?作人員去評(píng)?委手中拿評(píng)?分表，不得?不讓我部部?長(zhǎng)去擔(dān)任此?工作，這同?樣是我們工?作的不周全?之處，人員?安排上仍不?是很合理。?還有，在比?賽進(jìn)行到即?興演講環(huán)節(jié)?時(shí)，主持人?讓第一環(huán)節(jié)?的得分最高?的選手先抽?題進(jìn)行演講?，這樣安排?同樣也是不?合理的，而?是應(yīng)該讓得?分高的選手?后演講，留?給她更多的?時(shí)間去思考?，以便其更?好的發(fā)揮出?其過(guò)人的英?語(yǔ)口語(yǔ)水平?，展示其英?語(yǔ)功底。所?以，我們會(huì)?吸取本次比?賽的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，在以后?的工作中，?注重細(xì)節(jié)，?考慮周全，?爭(zhēng)取將工作?做的更好！?五，改進(jìn)?意見(jiàn)：就活?動(dòng)中存在的?缺點(diǎn)及不足?予以改正，?用心考慮好?每一個(gè)細(xì)節(jié)?，要做到精?益求精，工?作分工要明?確，人員安?排要合理有?序，對(duì)于比?賽現(xiàn)場(chǎng)有可?能發(fā)生的事?情，提前想?好對(duì)策。雖?然本次活動(dòng)?在音響和話?筒上沒(méi)有出?現(xiàn)較大的問(wèn)?題，但是我?們以后在搞?活動(dòng)的同時(shí)?仍然會(huì)在這?方面多加注?意。我們?會(huì)在此次活?動(dòng)的基礎(chǔ)上?，改進(jìn)缺點(diǎn)?與不足，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)此次?活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)?，在不足之?處，我們會(huì)?在以后的活?動(dòng)中多加注?意，爭(zhēng)取將?缺點(diǎn)一一改?正。此外，?在這學(xué)期之?內(nèi)，我們部?會(huì)開(kāi)展更多?更加有意義?的活動(dòng)，來(lái)?豐富同學(xué)的?課余生活，?從活動(dòng)中感?受快樂(lè)！?經(jīng)濟(jì)管理學(xué)?院學(xué)生會(huì)?策劃部_?_年__月?__日在?搞完此次活?動(dòng)，我們部?更加團(tuán)結(jié)起?來(lái)。為了這?個(gè)共同的目?標(biāo)，我們部?的所有成員?都付出了很?多。雖然在?此次活動(dòng)中?，我們的意?見(jiàn)有很多分?歧，但是為?了這次活動(dòng)?，我們還是?取得了統(tǒng)一?。在此，我?代表我們部?的所有成員?，向?qū)W生會(huì)?的全體成員?表示感謝，?謝謝大家的?幫助，特別?感謝李老師?對(duì)我們活動(dòng)?的支持與幫?助。我們也?會(huì)在以后的?活動(dòng)中再接?再厲，爭(zhēng)取?做的更好，?多搞一些有?意義的活動(dòng)?，來(lái)豐富同?學(xué)的生活，?感受大學(xué)生?活的快樂(lè)！?學(xué)年第一?學(xué)期初中英?語(yǔ)科研訓(xùn)活?動(dòng)總結(jié)本?學(xué)期英語(yǔ)教?研工作在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接?指導(dǎo)下，立?足校本，聚?焦課堂，努?力解決教學(xué)?實(shí)際中遇到?的問(wèn)題，以?提高教師的?教學(xué)技巧和?課堂教學(xué)效?果。圓滿完?成了任務(wù)。?下面我就本?學(xué)期開(kāi)展的?活動(dòng)總結(jié)如?下。一、?聚焦課堂求?高效本學(xué)?期通過(guò)兩次?參加區(qū)“單?元整體教學(xué)?”活動(dòng)，特?別是在本校?（溫州市中?通國(guó)際學(xué)校?）舉行了龍?灣區(qū)七、八?年級(jí)英語(yǔ)“?學(xué)本課堂”?專題研討暨?教師專業(yè)素?養(yǎng)提升培訓(xùn)?活動(dòng)。首先?，溫州市中?通國(guó)際學(xué)校?英語(yǔ)老師許?忠輝為大家?帶來(lái)了第一?節(jié)研討課—?—《新標(biāo)準(zhǔn)?英語(yǔ)七年級(jí)?m7u1第?一課時(shí)》。?他主動(dòng)為學(xué)?生創(chuàng)造鮮活?生動(dòng)的教學(xué)?情境，讓學(xué)?生們“生生?互動(dòng)”，提?高了學(xué)生的?課堂參與度?，尊重了學(xué)?生們?cè)谡n堂?中的主體地?位。接著，?為大家上研?討課的是來(lái)?自溫二十五?中的吳賽潔?老師，她帶?給大家的是?《新標(biāo)準(zhǔn)英?語(yǔ)八年級(jí)m?11u1第?一課時(shí)》。?吳老師語(yǔ)言?親和、姿態(tài)?優(yōu)雅，能夠?充分地調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，讓學(xué)生?在相互合作?與討論中解?決問(wèn)題。隨?后，兩位老?師分別就自?己的課堂和?大家進(jìn)行了?探討，現(xiàn)場(chǎng)?氣氛熱烈而?愉悅。許?忠輝老師的?區(qū)公開(kāi)課，?引導(dǎo)教師深?入研讀課標(biāo)?、研究教材?、研究學(xué)生?，開(kāi)展系列?化、課題化?的教學(xué)打磨?行動(dòng)，打造?高效課堂。?二、研究?作業(yè)求高質(zhì)?本學(xué)期每?位老師認(rèn)真?設(shè)計(jì)分配到?的關(guān)于課前?預(yù)習(xí)，課后?復(fù)習(xí)鞏固學(xué)?案。我們就?作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)?行交流，反?思自己的作?業(yè)設(shè)計(jì)。在?實(shí)踐中我們?不斷摸索，?不斷吸取學(xué)?生的建議，?不斷探索高?效作業(yè)的設(shè)?計(jì)方式和策?略，提高作?業(yè)設(shè)計(jì)能力?，提高作業(yè)?的針對(duì)性和?實(shí)效性，從?而減輕學(xué)生?過(guò)重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。三?、搭建平臺(tái)?促成長(zhǎng)組?員積極參加?區(qū)搭建良好?的平臺(tái)，如?90學(xué)時(shí)、?24學(xué)時(shí)等?培訓(xùn)活動(dòng)，?來(lái)不斷提升?教師學(xué)科專?業(yè)素養(yǎng)。同?時(shí)組員積極?參與各項(xiàng)競(jìng)?賽，取得優(yōu)?異的成績(jī)，?如：教師參?加的論文評(píng)?比等等。為?更好地激發(fā)?學(xué)生英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的興趣，?本學(xué)期我們?英語(yǔ)組精心?___為學(xué)?生搭建運(yùn)用?英語(yǔ)舞臺(tái)，?舉辦___?年級(jí)讀后感?比賽、八年?級(jí)英語(yǔ)閱讀?競(jìng)賽等活動(dòng)?。在___?年級(jí)教師認(rèn)?真輔導(dǎo)下，?參加區(qū)里的?競(jìng)賽學(xué)生取?得了的成績(jī)?。四、研?究考法促提?高我組教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?研究考法，?準(zhǔn)確把握考?綱，不斷提?高教學(xué)的針?對(duì)性和實(shí)效?性，___?年級(jí)備課組?勇于承辦區(qū)?___年級(jí)?區(qū)疑難問(wèn)題?解決的會(huì)議?。在課堂，?我們不斷的?改進(jìn)教學(xué)方?法，___?后___%?學(xué)生英語(yǔ)學(xué)?業(yè)水平，因?此在期末測(cè)?試中，我們?取得了較好?的成績(jī)。?雖然在我組?英語(yǔ)教師隊(duì)?伍中，人數(shù)?只有___?人，我們兼?職工作繁忙?，任務(wù)艱巨?，但全組教?師以學(xué)校大?局為重，以?校為己任，?克服困難，?積極進(jìn)取，?發(fā)揚(yáng)了無(wú)私?奉獻(xiàn)的精神?，高質(zhì)高效?地完成了學(xué)?校交給的各?項(xiàng)任務(wù)。?總之，我組?是一個(gè)團(tuán)結(jié)?、向上的_?__，是一?個(gè)富有朝氣?的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)?。相信我們?的明天會(huì)更?好！小學(xué)?英語(yǔ)教研團(tuán)?隊(duì)教學(xué)研討?活動(dòng)總結(jié)?為了提高我?市小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)的均衡?發(fā)展，發(fā)揮?__市小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)科?研團(tuán)隊(duì)的示?范、引領(lǐng)和?輻射作用，?我校于__?年__月_?_日在錄播?室舉行了_?_市__鎮(zhèn)?小學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)團(tuán)隊(duì)“師?徒結(jié)對(duì)”暨?教學(xué)研討活?動(dòng)?；顒?dòng)?在__市教?育局教研室?領(lǐng)導(dǎo)的致辭?時(shí)正式開(kāi)始?，接著舉行?了隆重的“?師徒結(jié)對(duì)”?簽訂儀式，?這次的師徒?結(jié)對(duì)的兩位?老師分別是?連州市小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)科?研團(tuán)隊(duì)成員?黃__（師?傅），__?鎮(zhèn)__小學(xué)?的轉(zhuǎn)崗英語(yǔ)?教師李__?（徒弟）。?接著是李?__老師進(jìn)?行現(xiàn)場(chǎng)課堂?教學(xué)展示，?她以日常問(wèn)?候?yàn)殚_(kāi)場(chǎng)白?進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)?練，接著通?過(guò)創(chuàng)設(shè)情境?帶學(xué)生進(jìn)入?新課的學(xué)習(xí)?。李老師能?同時(shí)把詞匯?放在句子當(dāng)?中教學(xué)，做?到了詞不離?句，句不離?詞，培養(yǎng)了?學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)?讀寫(xiě)的能力??？紤]到小?學(xué)生的學(xué)_?__點(diǎn)，李?老師還設(shè)計(jì)?了游戲來(lái)讓?學(xué)生在玩中?學(xué)，學(xué)生的?興趣盎然，?參與的積極?性強(qiáng)。在整?節(jié)課的教學(xué)?當(dāng)中，李老?師能夠用外?語(yǔ)___教?學(xué)，內(nèi)容處?理得當(dāng)，面?向全體，符?合新課程標(biāo)?準(zhǔn)，靈活使?用多種教法?；評(píng)價(jià)方式?多樣，教學(xué)?效果好。從?這節(jié)課中，?我們可以看?到，老師在?平時(shí)的教學(xué)?當(dāng)中要多鼓?勵(lì)英語(yǔ)學(xué)生?用英語(yǔ)思考?，用英語(yǔ)表?達(dá)，老師也?要努力創(chuàng)設(shè)?英語(yǔ)的情境?，多用肢體?語(yǔ)言，多用?學(xué)生喜聞樂(lè)?見(jiàn)的形式讓?學(xué)生喜說(shuō)，?樂(lè)說(shuō)，愛(ài)說(shuō)?，在玩中學(xué)?，在學(xué)中玩?，對(duì)學(xué)生的?反應(yīng)即時(shí)反?饋。同時(shí)，?老師也要學(xué)?會(huì)適當(dāng)放手?，讓學(xué)生當(dāng)?主人，大膽?表達(dá)才會(huì)