




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
6景陽(yáng)岡(2課時(shí))第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“倚、箸”等19個(gè)生字,會(huì)寫“岡、饑”等15個(gè)生字。正確讀寫“晌午、榜文”等詞語(yǔ)。2.指導(dǎo)學(xué)生遇到難理解的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文和閱讀經(jīng)驗(yàn)猜出詞語(yǔ)的大致意思。3.默讀課文,理解課文內(nèi)容,把事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果弄清楚;能用自己的話詳細(xì)講述武松打虎的部分。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)19個(gè)生字,會(huì)寫15個(gè)生字。難點(diǎn):抓住人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)、動(dòng)作等了解人物的特點(diǎn),了解武松豪放、勇敢無(wú)畏的性格。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)音頻、生字詞卡片教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)二次備課創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題(5分鐘)1.教師播放《水滸傳》電視劇主題歌曲,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。2.播放完畢后教師提問(wèn):這是哪部電視劇的主題曲?(這是電視劇《水滸傳》的主題歌。)你們看過(guò)《水滸傳》嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)3.學(xué)生互相交流,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)《水滸傳》的了解,可以說(shuō)說(shuō)自己觀看電視劇的感受,可以說(shuō)說(shuō)自己搜集的有關(guān)資料……教師評(píng)議并小結(jié)。4.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇節(jié)選自《水滸傳》第二十三回的課文《景陽(yáng)岡》。(板書:景陽(yáng)岡)學(xué)生齊讀課題。初讀課文學(xué)習(xí)字詞(30分鐘)初讀課文學(xué)習(xí)字詞(30分鐘)1.學(xué)生自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段序號(hào)。2.把課文分成四個(gè)部分,思考每一部分講了什么內(nèi)容。教師相機(jī)指導(dǎo)。3.說(shuō)說(shuō)每一部分的內(nèi)容。第一部分(1、2):寫武松進(jìn)店飲酒,不聽(tīng)勸告,執(zhí)意過(guò)岡。第二部分(3、4):寫武松上岡,見(jiàn)到榜文,才知真的有虎,但仍決定上岡。第三部分(5、6):寫武松赤手空拳與猛虎搏斗,終于打死了老虎。第四部分(7):寫武松打死老虎后,一步步挨下岡來(lái)。4.識(shí)記生字,書寫生字。(1)出示生字:岡饑碟俺榜杖申兼勿拖悉肋墜膛截(2)識(shí)記生字。你有什么好辦法記住這些生字?加一加:“木+旁=榜”“月+力+肋”“隊(duì)+土=墜”減一減:“崗-山=岡”“伸-亻=申”“賺-貝=兼”(3)書寫指導(dǎo)。老師詳細(xì)指導(dǎo)寫“碟”“膛”?!暗保鹤笳覍?,注意“石”小而偏上,右下邊撇捺伸展?!疤拧保鹤笳覍?,“月”寫細(xì)長(zhǎng),右下邊是“土”。課堂練習(xí)鞏固提高(5分鐘)課堂板書教學(xué)反思我從課題入手,將學(xué)生的注意力集中到課堂上來(lái),使他們提高學(xué)習(xí)的積極性。接著讓學(xué)生自由讀課文,讓他們對(duì)課文內(nèi)容有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解,然后在讀過(guò)課文的基礎(chǔ)上開(kāi)始學(xué)習(xí)生字詞,銜接緊密,過(guò)渡自然。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)故事的內(nèi)容,用自己的話詳細(xì)講述武松打虎的部分。2.通過(guò)武松赤手空拳打死老虎,感受他的英雄氣概,體會(huì)武松豪放倔強(qiáng)、勇敢機(jī)智的英雄性格。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):了解武松的性格和打虎的經(jīng)過(guò);初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、親近古代文學(xué)作品的興趣。難點(diǎn):抓住人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)、動(dòng)作等了解人物的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)二次備課復(fù)習(xí)舊知鞏固字詞(5分鐘)1.出示生字詞卡片認(rèn)讀,復(fù)習(xí)鞏固。2.指名分自然段合作讀課文。3.師生評(píng)價(jià),導(dǎo)入新課。精讀課文讀中感悟(25分鐘)精讀課文讀中感悟(25分鐘)1.學(xué)習(xí)第一部分(第1、2自然段)。請(qǐng)同學(xué)們默讀文章第1、2自然段,標(biāo)注出人物對(duì)話,著重標(biāo)注武松的語(yǔ)言,看看從這部分課文能了解到什么。(1)從這部分課文中,你了解到什么?(①武松進(jìn)店飲酒,不聽(tīng)勸告,執(zhí)意過(guò)岡。②武松豪放、倔強(qiáng)的性格。)(2)課文是怎樣表現(xiàn)武松豪放、倔強(qiáng)性格的?(通過(guò)語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格。)2.學(xué)習(xí)第二部分(第3、4自然段)。(1)學(xué)生默讀第3、4自然段,說(shuō)說(shuō)這部分課文主要寫了什么?(武松上岡,見(jiàn)了官府榜文,才知真的有虎,但決定繼續(xù)上岡。)(2)出示句子:“欲待發(fā)步再回酒店里來(lái),尋思道:‘我回去時(shí),須吃他恥笑,不是好漢,難以轉(zhuǎn)去?!嫦肓艘换?,說(shuō)道:‘怕甚么!且只顧上去,看怎地!’”a.作者是怎樣表現(xiàn)武松的性格特點(diǎn)的?(作者通過(guò)心理活動(dòng)描寫,表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。)b.從這句話可以看出武松怎樣的性格特點(diǎn)?(倔強(qiáng)、固執(zhí)和無(wú)畏)3.學(xué)習(xí)第三部分(第5、6自然段)。(1)出示句子:“那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴……大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái),只一剪。武松卻又閃在一邊?!盿.“卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng)”這句話運(yùn)用了什么修辭手法?(夸張、比喻)有什么作用?(寫出了老虎的威猛氣勢(shì)及其強(qiáng)悍的攻擊力。)b.作者是怎樣描寫老虎抓人的?(一撲:把兩只爪在地下略按一按,和身望上一撲,從半空里攛將下來(lái);一掀:把前爪搭在地下,把腰胯一掀;一剪:把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái),只一剪。)c.面對(duì)兇猛的老虎,武松是怎么做的?(用“閃”“躲”來(lái)應(yīng)對(duì)。)d.從武松沉著應(yīng)戰(zhàn)的動(dòng)作描寫中你感受到了武松的什么特點(diǎn)?(板書:機(jī)智靈敏、有勇有謀)(2)這一自然段中描寫武松徒手斗猛虎時(shí)運(yùn)用了哪些動(dòng)詞?(運(yùn)用的動(dòng)詞有:揪、按、踢、提、打。)有什么作用?(一招一式,虎虎生風(fēng),生動(dòng)地表現(xiàn)了武松打虎時(shí)的英雄氣勢(shì),淋漓盡致地刻畫了武松勇武過(guò)人的高大形象。)4.學(xué)習(xí)第四部分(第7自然段)。齊讀課文最后一自然段。“挨”字在此處用得很準(zhǔn)確,試著說(shuō)說(shuō)原因。(這個(gè)“挨”字,精確地寫出了武松在同猛虎搏斗后,手腳酥麻,筋疲力盡的狀態(tài)。這樣描寫非但無(wú)損英雄的形象,反而會(huì)使人物更加樸實(shí)豐滿,更加逼真可信。這就是古典名著語(yǔ)言的精妙。)積累方法指導(dǎo)寫作(5分鐘)描寫人物的思想活動(dòng),能反映人物的性格,展示人物的內(nèi)心世界。所以,心理描寫也是刻畫人物形象的重要手段之一。本文對(duì)武松的心理描寫非常貼切、真實(shí),既反映了他內(nèi)心變化的過(guò)程,也展現(xiàn)出他的英雄氣概???/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國(guó)腹腔鏡壓榨機(jī)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)脫水冷凍水果行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來(lái)投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)膠合板行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)聚醚消泡劑行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)聚光鏡行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 基于大數(shù)據(jù)的營(yíng)銷活動(dòng)分析報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)美甲行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)與投資發(fā)展報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)羊奶粉行業(yè)市場(chǎng)深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫行業(yè)營(yíng)銷模式與投資契機(jī)深度評(píng)估報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)罐式集裝箱行業(yè)發(fā)展研究與產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃分析評(píng)估報(bào)告
- 預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播相關(guān)報(bào)表、上報(bào)流程和要求
- 《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》(普速鐵路部分)-14年新版
- 食用油儲(chǔ)存期品質(zhì)變化的太赫茲光譜無(wú)損識(shí)別
- 胎盤早剝預(yù)案演練腳本
- 五山文學(xué)全集第一卷
- 聚磷腈功能高分子材料的合成及應(yīng)用
- 中國(guó)鐵路總公司《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》(高速鐵路部分)2014年7月
- 鈣加維生素Dppt課件(PPT 14頁(yè))
- TRD深基坑止水帷幕施工方案(22頁(yè))
- 八少八素初試甄別試題
- 企業(yè)組織架構(gòu)圖模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論