協(xié)同創(chuàng)新特色發(fā)展

協(xié)同創(chuàng)新特色發(fā)展德州學(xué)院機電工程系孫如軍2012.7.21主要內(nèi)容相關(guān)背景1.人才培養(yǎng)2.學(xué)科建設(shè)3.1.1機電工程系基本情況建系時間：1999年6月專業(yè)設(shè)置：自動化（2003）機械設(shè)計制造及其自動（2005）熱能與動力工程（2006）、制造自動化與測試技術(shù)（2011）現(xiàn)有專職教師41人，教授3人，副教授14人，其中博士9人，碩士22人。目前在校生規(guī)模2100人。辦學(xué)現(xiàn)狀：辦學(xué)歷史短、底子薄、起步晚。思路與措施：1、人才培養(yǎng)（校企合作、資源共享）2、學(xué)科建設(shè)（協(xié)同創(chuàng)新、特色發(fā)展）

1.2德州地方行業(yè)特色首批國家可再生能源建筑應(yīng)用示范城市

國家火炬計劃新能源特色產(chǎn)業(yè)基地

中國太陽城Text德州國家新能源示范城市

德州正全力構(gòu)建以新能源（節(jié)能環(huán)保）為引領(lǐng)的“10+3”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。與我系專業(yè)設(shè)置緊密相關(guān)新能源產(chǎn)業(yè)裝備制造業(yè)新能源產(chǎn)業(yè)是戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)，國家戰(zhàn)略需求與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需緊缺人才產(chǎn)業(yè)（十二五規(guī)劃）

人才培養(yǎng)方面加強“校企合作”合作，通過到企業(yè)實地探訪和組織討論會的形式，讓企業(yè)在專業(yè)課程設(shè)置、實踐、實訓(xùn)安排給與指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，強化素質(zhì)教育，突出工程實踐，提高創(chuàng)新能力。2009、2010和2011年連續(xù)三年被省政府授予全省“企校合作”培養(yǎng)人才先進單位和先進個人。2011年被確定為首批山東省企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。2.1人才培養(yǎng)模式改革

從2006年開始，與皇明集團、景津壓濾機集團、中國漢能光伏集團才成立“皇明班”、“景津班”、“光伏班”等企業(yè)冠名班（培養(yǎng)方案）。為滿足不同企業(yè)對于人才需求的特點，探索了由企業(yè)直接參與的人才培養(yǎng)模式，企業(yè)可根據(jù)需要增減部分專業(yè)課程。2.2人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)

結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特色與自身定位，大力組織實施“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”項目。

面向新能源企業(yè)需求的機電類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)（2008年開始建設(shè)2010校級重點）爭取今年建設(shè)成為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。2.3特色專業(yè)群建設(shè)

結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特色，在各專業(yè)中開設(shè)“太陽能熱利用和新能源裝備與環(huán)保機械”方向模塊，打造特色鮮明的以熱能與動力工程專業(yè)為引領(lǐng)的能源動力類、機械類、控制類專業(yè)群（專業(yè)建設(shè)規(guī)范、培養(yǎng)目標、方法以及評價體系。2012年底）。。2.4專業(yè)綜合試點改革

根據(jù)《教育部財政部關(guān)于“十二五”期間實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》。

今年，申報了能源與動力工程專業(yè)國家級“專業(yè)綜合改革試點”項目。

教材立項：2013年8月之前出版10左右高校教材

2.5卓越工程師培養(yǎng)制定了《能源與動力工程專業(yè)（太陽能利用方向）卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點方案》。

計劃從2012級學(xué)生中，在第一學(xué)年末從成績優(yōu)秀的全校理工科學(xué)生中選拔40名組建試點班（科技部太陽能熱利用產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書處牽頭）。2.6人才培養(yǎng)建設(shè)目標

通過三年建設(shè)，形成以“太陽能熱利用和新能源裝備與環(huán)保機械”兩個特色專業(yè)方向（優(yōu)勢突出和特色鮮明）的熱能與動力工程專業(yè)建設(shè)內(nèi)容的有關(guān)建設(shè)參考規(guī)范,達到在國內(nèi)同類院校中一流的建設(shè)水平，在新能源領(lǐng)域為相關(guān)專業(yè)建設(shè)和改革起到示范和帶動作用?！笆濉蹦┌褵崮芘c動力工程專業(yè)建設(shè)成為國家級特色專業(yè)3.1科研平臺與中科院物理所合作成立“德州學(xué)院清潔能源研究與技術(shù)推廣中心”；與皇明太陽能集團合作成立“德州學(xué)院新能源研發(fā)中心”；3.32特色學(xué)科方向中科院物理所與學(xué)校共同投資600萬元在德州學(xué)院建設(shè)“多能互補光伏微網(wǎng)控制系統(tǒng)實驗室”。研究點：1.光伏微網(wǎng)系統(tǒng)最大功率點跟蹤；2.逆變器及多機并聯(lián)控制技術(shù)；3.光伏微網(wǎng)穩(wěn)定控制策略及技術(shù)。學(xué)校與中科院、皇明集團共同出資260萬元，依托“國家太陽能熱利用工程技術(shù)中心”，在德州學(xué)院建設(shè)“中溫集熱測試裝置及應(yīng)用實驗室”。研究點：1.如何提高集熱器溫度（熱管材料和傳熱工質(zhì)兩方面入手）。2.中溫集熱器測試系統(tǒng)的開發(fā)。3.4已參與科研項目承擔省級科技攻關(guān)項目3項；校級新能源（太陽能應(yīng)用及文化）領(lǐng)域相關(guān)課題22項（培育項目）參與太陽能利用“863”項目3項（第一協(xié)作單位）3.5學(xué)科隊伍引進培養(yǎng)鍛煉采取優(yōu)惠政策柔性引進高水平拔尖人才加大高學(xué)歷、高職稱、高能力人才的培養(yǎng)到企業(yè)引進，加強“雙師型”隊伍建設(shè)

3.5學(xué)科建設(shè)目標（3年左右時間）橫向課題每年在300萬元以上省部級和國家級立項每年在5項以上建設(shè)成為省級重點學(xué)科和重點實驗室