乳腺癌的知識講課講稿

乳腺癌的知識小學生必背古詩300首05531小學生必背古詩300首05531

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小學生必背古詩300首055311、江南漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2、

歌北朝民歌

敕勒川，陰山下，

天似

，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊3、詠鵝（唐）駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波4、風（唐）李

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。5、靜夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)6、登鸛雀樓（唐）王之煥

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。7、春曉（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲,花落知多少?8、鹿柴(zhài)（唐）王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。9、絕句（唐）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？10、絕句（唐）杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡

。11、游子吟（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。12、江雪（唐）柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟

，獨釣寒江雪。13、塞下曲（唐）盧綸林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。14、塞下曲（唐）盧綸

月黑雁飛高，

。

，大雪滿弓刀。15、池上（唐）白居易

小娃

小

，偷采白蓮回。

不解

，

一道開。16、憶江南（唐）白居易

江南好，風景舊

。日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍。能不憶江南？17、

農(nóng)（唐）李

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。18、憫農(nóng)（唐）李紳

春種一粒

，秋收萬顆子。

四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。19、尋隱者不遇（唐）賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。20、樂游原（唐）李商隱

向晚意不適，驅(qū)車登古原。

夕陽無限好，只是近黃昏。21、江上漁者（宋）

江上往來人，但愛

美。

君看一葉舟，出沒風波里。22、夏日絕句（宋）李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。23、獨坐敬亭山（唐）李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。24、竹里館（唐）王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。25、詠風（唐）虞世南逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。動枝生亂影，吹花送遠香。26、蟬（唐）虞世南垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。27、送兄（唐）七歲女別路云初起，離亭葉正稀。所嗟人亦雁，不作一行飛。28、易水送別（唐）駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。29、中秋夜（唐）李嶠圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風？30、山中（唐）王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。31、渡漢江（唐）宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復立春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。32、登幽州臺歌（唐）陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。33、照鏡見白發(fā)（唐）張九齡宿昔青云志，蹉跎白發(fā)年。誰知明鏡里，形影自相憐。34、送朱大人入秦（唐）孟浩然游人五陵去，寶劍值千金。分手脫相贈，平生一片心。35、中南望馀雪（唐）祖詠終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒36、相思（唐）王維紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。37、蓮花塢（唐）王維日日采蓮去，洲長多暮歸。弄篙莫濺水，畏濕紅蓮衣。38、雜詩（唐）王維君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？39、夜宿山寺（唐）李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。40、陪侍郎叔游洞庭醉后（唐）李白刬卻君山好，平鋪湘水流。巴陵無限酒，醉殺洞庭秋。41、聽彈琴（唐）劉長卿泠泠七弦上，靜聽松風寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈。42、送靈澈上人（唐）劉長卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?，青山獨歸遠。43、拜新月（唐）李端開簾見新月，便即下階拜。細語人不聞，北風吹裙帶。44、問劉十九（唐）白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。45、瀑布（唐）施肩吾豁開青冥顛，瀉出萬丈泉。如裁一條素，白日懸中天。46、題西施石（唐）王軒嶺上千峰秀，江邊細草春。今逢浣紗石，不見浣紗人。47、劍客（唐）賈島十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？48、題詩后（唐）賈島兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。49、馬詩（唐）李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。50、雪（唐）羅隱盡道豐年瑞，豐年事若何？長安有貧者，為瑞不宜多。51、五歲詠花（唐）陳知玄花開滿樹紅，花落萬枝空。唯余一朵在，明日定隨風。52、田家（唐）聶夷中父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。53、公子家（唐）聶夷中種花滿西園，花發(fā)青樓道?；ㄏ乱缓躺ブ疄閻翰?。54、江行無題（唐）錢珝萬木已清霜，江邊村事忙。故溪黃稻熟，一夜夢中香。55、田上（唐）崔道融雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱盡，東方殊未明。56、宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。57、鳥鳴澗（唐）王維.人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。58、山中送別（唐）王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？59、田園樂（唐）王維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。60、越女詞（唐）李白耶溪采蓮女，見客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來。61、秋浦歌（唐）李白白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。62、逢雪宿芙蓉山主人（唐）賀知章日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。63、八陣圖（唐）杜甫7功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。64、江南曲（唐）李益嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒。65、春怨（唐）金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。66、曲池荷（唐）盧照鄰浮香繞曲岸，圓影覆華池。?？智镲L早，飄零君不知。67、送上人（唐）劉長卿孤云將野鶴，豈向人間住。莫買沃洲山，時人已知處。68、渡漢江（唐）宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。69、贈范曄（北魏）陸凱折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。70、山中（唐）王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。71、哥舒歌（唐）無名氏北斗七星高，哥舒夜帶刀。至今窺牧馬，不敢過臨洮。72、新嫁娘（唐）王建三日入廚下，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣小姑嘗。73、行宮（唐）元稹寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。74、宮詞（唐）張故國三千里，深宮二十年。一聲何滿子，雙淚落君前。75、蠶婦（宋）張俞昨日入城市，歸來淚滿襟。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。76、梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。77、畫遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。78、秋夜寄邱十二員外（唐）韋應物懷君屬秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇?，幽人應未眠.79、逢俠者（唐）錢起燕趙悲歌士，相逢劇孟家。寸心言不盡，前路日將斜。80、三閭廟（唐）戴叔倫沅湘流不盡，屈子怨何深。日暮秋風起，蕭蕭楓樹林。81、賜蕭瑀（唐）李世民疾風知勁草，板蕩識誠臣。勇夫安知義？智者必懷仁。82、馬詩（唐）李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。83、古離別（唐）孟郊欲別牽郎衣，郎今到何處？不恨歸來遲，莫向臨邛去。84、嶺上逢久別者又別（唐）權德輿十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處，夕陽千萬峰。85、陳情上韋令公（唐）薛濤聞說邊城苦，今來到始知。羞將筵上曲，唱與隴頭兒。86、秋風引（唐）劉禹錫何處秋風至，蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。87、夜雨（唐）白居易早蛩蹄復歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。88、遺愛寺（唐）白居易弄石臨溪坐，尋花繞寺行。時時聞鳥語，處處是泉聲。89、離騷（唐）陸龜蒙天問復招魂，無因徹帝閽。豈知千句麗，不敵一讒言。90、易水歌荊軻風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！91、大風歌劉邦大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！92、垓下歌項羽力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！93、所見（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。94、勸學（唐）顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。95、涼州詞（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？96、出塞（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！

97、芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。98、詠柳（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

99、涼州詞（唐）王之煥

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。100、九月九日憶山東兄弟（唐）王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插

少一人。101、望洞庭唐）

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺102、浪淘沙（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風

自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛

女家。103、送元二使安西（唐）王維

城朝雨

輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。104望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，

飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。105、贈汪倫（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。106、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。107早發(fā)白帝城（唐）李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。108、望天門山（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

109、別董大（唐）高適

千里黃云白日

，水風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？110、絕句（唐）杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。111、小兒垂釣（唐）胡令能

蓬頭

子學

，

。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。112、漁歌子（唐）張志和

西塞山前白

飛，桃花流水

魚肥。

青

，綠

衣，斜風細雨不須歸。113、十一月四日風雨大作（宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。114、楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船115、山行（唐）杜

，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。116、清明（唐）杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人

。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。117、江南春（唐）杜牧

千里

，水村山

酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。118、蜂（唐）羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？119、元日（宋）王安石

聲中一歲除，春風送暖入

。

千門萬戶

日，總把新桃換舊符。120、泊船瓜洲（宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。121、書湖陰先生壁（宋）王安石

長掃凈無苔，花木成

手自栽。

一水護田將綠繞，兩山

送青來。122、六月二十七日望湖樓醉書（宋）蘇軾

黑云

未

山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。123、飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾

水光

艷晴方好，山色空

雨欲奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃

總相宜。124、

春江晚景（宋）蘇

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

滿地蘆芽短，正是河

欲上時。125、題西林壁（宋）蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中126、示兒（宋）

死去元知萬事空，但

不見九州同。

王師北定中原日，家

無忘告

。127、秋夜將曉出

門迎涼有感（宋）

三萬里河東入海，五千

上

天。

民淚盡胡塵里，難望王師又一年。

128、四時田園雜興（宋）范成大

出

田夜

，村莊兒女各當家。

童孫未解供

，也

學種瓜。129、四時田園雜興（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花

。

日長

落無人過，唯有蜻蜓

飛。130、小池（宋）楊萬里

泉眼無聲

細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。131、曉出

送林子方（宋）楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天

葉無窮

，映日荷花別樣紅。132、春日（宋）朱

勝日尋芳

，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

133、題臨安

（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風

得游人醉，直把杭州做

州。134、游園不值（宋）葉

翁

應

，小

久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。135、鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了

又插田。136、墨梅（元）王

我家

池頭樹，朵朵花開淡

。

不要人夸顏色好，只留清氣滿

。137、石灰

（明）于

千

萬

出深山，烈火

燒若等閑，

粉身碎骨

不怕，要留清白在人間。

138、竹石（明）鄭

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還

，

東西南北風139、村居（清）高

草長

飛二月天，

。

兒童散學歸來早，忙趁東風

。140、

（清）

自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。141、

（清）

自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花142、江

獨步尋花（唐）杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困

微風。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？143、江

獨步尋花（唐）杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。144、城東早春（唐）楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。145、早春（唐）韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。146、清平調(diào)（唐）李白云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。147、清平調(diào)（唐）李白一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。148、清平調(diào)（唐）李白名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看。解釋春風無限恨，沈香亭北倚闌干。149、江南逢李龜年（唐）杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。150、秋夕（唐）杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。151、泊秦淮（唐）杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。152、寄揚州綽判官（唐）杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。153、寒食（唐）韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。154、烏衣巷（唐）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。155、滁州西澗（唐）韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。156、春晴（唐）王駕雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。157、登山（唐）李涉終日昏昏醉夢間，忽聞春盡強登山。因過竹院逢僧話，又得浮生半日閑。158、春日偶成（上）程顥云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。159、觀書有感（宋）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。160、立春偶成（宋）張栻律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。161、詠華清宮（宋）杜常行盡江南數(shù)十程，曉風殘月入華清。朝元閣上西風急，都入長楊作雨聲。162、絕句（宋）志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。163、春暮（宋）曹門外無人問落花，綠陰冉冉遍天涯。林鶯蹄到無聲處，青草池塘獨聽蛙。164、送春（宋）王令三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回。165、初夏睡起（宋）楊萬里梅子流酸濺牙齒，芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。166、雪梅（宋）盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。167、雪梅（宋）盧梅坡有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。168、嫦娥（唐）李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。169、金縷衣（唐）杜秋娘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。170、閨怨（唐）王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。171、逢入京使（唐）岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。172、月夜（他）劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。173、從軍行（唐）王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望雁門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。174、從軍行（唐）王昌齡大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。175、從軍行（唐）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高明月照長城。176、客中行（唐）李白蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。177、春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！178、軍行李白騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。179、與史郎中欽聽黃鶴樓吹笛李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。180、塞上聽吹笛（唐）高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關山。181、送李判官之潤州行營（唐）劉長卿萬里辭家事鼓鼙，金陵驛路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。182、贈花卿杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間那得幾回聞。183、春行即興（唐）李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。184、冬夜讀書示子聿古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。185、戲問花門酒家翁岑參老人七十仍沽酒，千壺百甕花門口。道旁榆莢巧似錢，摘來沽酒君肯否？186、登科后（唐）孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。187、春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。188、竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。189、秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。190、暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。191、惜牡丹花白居易惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。192、白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！193、離思（唐）元稹曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。194、菊花元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。195、題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。196、隴西行（唐）陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。197、夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。198、霜月李商隱初聞征雁已無蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。199、官倉鼠（唐）曹鄴官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。健兒五糧百姓饑，誰遣朝朝入君口？200、山亭夏日（唐）高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。201、臺城（唐）韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。202、云（唐）來鵠千形萬象竟還空，映水藏山片復重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。203、焚書坑（唐）章碣竹帛煙消帝業(yè)虛，關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。204、己亥歲（唐）曹松澤國江山入戰(zhàn)圖，生民何計樂樵蘇。憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。205、淮上與友人別（唐）鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。206、淮上漁者鄭谷白頭波上白頭翁，家逐船移浦浦風。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火荻花中。207、再經(jīng)胡城縣（唐）杜荀鶴去歲曾經(jīng)此縣城，縣民無口不冤聲。今來縣宰加朱紱，便是生靈血染成。208、社日（唐）王駕鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。209、寄人（唐）張泌別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜。多情只有春庭月，猶為離人照落花。210、回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。211、回鄉(xiāng)偶書賀知章離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。212、采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。213、峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。214、山中問答李白問余何事棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間。215、早梅（唐）張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。216、江村即事（唐）司空曙釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠?？v然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊。217、題都城南莊（唐）崔護去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。218、秋思（唐）張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。219、晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，唯解漫天作雪飛。220、南園（唐）李賀男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。221、大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。222、過清華宮杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。223、赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。224、贈別杜牧多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。225、少年行（唐）王維一身能擘兩雕弧，虜騎錢重只似無。偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。226、少年行王維新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。227、越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。228、貧交行杜甫翻手為云覆手為雨，紛紛輕薄何須數(shù)。君不見管鮑貧時交，此道今人棄如土。229、絕句漫興杜甫腸斷春江欲盡頭，杖藜徐步立芳洲。癲狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流。230、浪淘沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪陶風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?31、浪淘沙劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。232、元和十年自朗州至京戲贈看花諸君子劉禹錫紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。233、贈項斯（唐）楊敬之幾度見詩詩總好，及觀標格過于詩。平生不解藏人善，到處逢人說項斯。234、瑤池李商隱瑤池阿母綺窗開，黃竹歌聲動地哀。八駿日行三萬里，穆王何事不重來？235、畫眉鳥（宋）歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。236、夜直王安石金爐香盡漏聲殘，翦翦輕風陣陣寒。春色惱人眠不得，月移花影上欄桿。237、登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。238、贈劉景文蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。239、觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。240、約客（宋）趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。241、論詩趙翼李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。242、獄中題壁（清）譚嗣同望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。243、對酒秋瑾不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。244、三衢道中（宋）曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。245、十七日觀潮（宋）陳師道漫漫平沙走白虹，瑤臺失手玉杯空。晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。246、海棠（宋）蘇軾東風裊裊泛崇光，香霧空朦月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。247、金谷園杜牧繁華事散逐香塵，流水無情草自春。日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人。248、勸學朱熹少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。249、送別（隋）無名氏楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？250、柳鄭谷半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。會得離人無限意，千絲萬絮惹春風。251、述國亡詩徐氏君王城上豎降旗，妾在深宮那得知？十四萬人齊解甲，更無一個是男兒！252、夜上受降城聞笛（唐）李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。253、賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。254、春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。255、觀獵王維風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。256、望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。257、春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。258、題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。259、前出塞杜甫挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。260、旅夜書懷杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。261、送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。262、從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。263、過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。264、望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。265、使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。266、山居秋瞑王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。267、送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，日落故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴268、次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。269、望月懷遠（唐）張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。270、題破山寺后禪院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音。271、隴西行王維十里一走馬，五里一揚鞭。都護軍書至，匈奴圍酒泉。關山正飛雪，烽戍斷無煙。272、古朗月行李白.小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，玉樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。273、渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。.274、月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。275、登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。276、喜見外弟又言別李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。277、別云間夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。278、歸田園居（晉）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。279、金陵酒肆留別李白風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長？280黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使上愁。281、聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。282、無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。283、登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。284、客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯。285、登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。286、錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。287、滕王閣王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。288杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。289江村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。多病所須惟藥物，微軀此外更何求！290曲江杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。傳語風光共流轉，暫時相賞莫相違。291詠懷古跡杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸月下魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。292左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年？云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨漳江邊。293錦瑟李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。294西塞山懷古劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沈江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。295酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。296、放言白居易贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言后，王莽謙恭未篡時。向使當初身便死，一生真?zhèn)螐驼l知？297、唐）秦韜玉蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風流高格調(diào)，共憐時世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。297、書憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？299游山西村、陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。300過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

二年級音樂,兩只老虎教案二年級音樂,兩只老虎教案

/二年級音樂,兩只老虎教案教學內(nèi)容：1、學唱歌曲〈〈兩只老虎〉〉??????????2、用打擊樂為歌曲伴奏??????????3、學會創(chuàng)編歌詞教學目標：1、通過打擊樂的編配，訓練學生的節(jié)奏感和相互合作能力。??????????2、通過歌曲二聲部的學唱，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園?FFKJ.Net]的協(xié)和感，合作感。??????????3、通過給歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園?FFKJ.Net]積極創(chuàng)作，創(chuàng)新的能力。教材分析：歌曲《兩只老虎》是一首法國童謠，也是一首深受兒童喜愛的游戲歌曲。采用4/4拍、大調(diào)式、一段體結構。??這首歌的音域只有九度，旋律簡練流暢、優(yōu)美，唱起來朗朗上口，學生非常熟悉、喜歡。歌詞生動、有趣，符合兒童的心理特點，適合兒童邊唱邊游戲。教學重、難點：歌曲兩個聲部的合唱教具準備：電子琴，打擊樂器，一、情景導入——學生聽音樂進教室1、?播放歌曲《郊游》，學生自創(chuàng)動作表現(xiàn)音樂2、看畫面，激發(fā)學生的興趣。師：同學們，在優(yōu)美的音樂聲中，我們的音樂課又開始了，剛才老師帶著同學們?nèi)ド缴辖加瘟艘淮?，同學們高興嗎？生：高興師：那這一次老師又要帶著同學們?nèi)ツ睦锝加文?？同學們看一下這是哪里？出示圖片生：是樹林師：同學們觀察在這片樹林里有些什么東西？生：有樹，花、草，還有兩只大老虎3、引導導入(引導學生觀察)師：同學們觀察得真仔細有樹、花、草、還有兩只老虎，這兩只老虎它們都少了什么?生：一只老虎少了眼睛，一只少了尾巴師：它們怎么會一只少了眼睛，一只少了尾巴呢，真奇怪，真奇怪。二、寓教于樂1、用聽唱法初次感受二聲部2、齊唱歌曲3、讀歌詞，從中感受讀的樂趣過渡語：首先老師要和同學們做一個小小的游戲，請兩個同學一起來讀一下歌詞，老師在他們之后也跟著讀歌詞，看誰能堅持到最后把歌詞讀完。教學思路：我在這一版塊設計這樣小小的游戲，是想讓學生慢慢地適應我，也想跟著我讀下面的聲部，使學生在這樣的游戲中感受“輪讀”的意思，從而為后面的二聲部合唱做好準備。4、二聲部合唱首先老師唱第二聲部，學生唱第一聲部師：一會你們唱歌的時候，老師可能會做一些干擾你們的事，你們千萬別受老師的影響，要堅持把歌曲唱完。教學思路：給他們打這樣的提前預防針，目的是想讓他們能專心唱歌，不受老師的影響，還可以從中體會自己參與二聲部合唱的感覺。5、這時候樹林里的花兒看見了這兩只老虎忙說兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……風兒也聽見了花兒的叫聲也跟著說兩只老虎，兩只老虎……1、把學生分成兩組，一組扮演花兒，一組扮演風兒2、配上打擊樂扮演角色，雙響筒扮演花兒，手鼓扮演風兒3、用跳兔子舞的游戲分兩組進行表演，學生雙手搭在前面同學的肩上做跳兔子舞的動作排成兩組，站在已經(jīng)設計好的圖卡前按照圖卡上的先后順序前進，一組先邊唱邊跳四拍前進，二組再開始前進。教學思路：運用多種形式來表現(xiàn)歌曲，是為了加深學生對二聲部合唱的理解，進一步體會二聲部合唱的魅力。三、創(chuàng)造表現(xiàn)師：剛才同學在觀察圖片的時候發(fā)現(xiàn)這兩只老虎少了什么啊，生：一只少了耳朵，一只少了眼睛，真奇怪！接著問問同學們?nèi)绻焕匣⒌脑挘銈儠氲嚼匣⑸倭耸裁茨?？由全班同學先唱兩只老虎，然后老師唱三只老虎：三只老虎，三只老虎跑得快，跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有眼睛，一只沒有嘴巴，真奇怪，真奇怪！接著叫一個同學唱四只老虎，五只老虎，六只老虎……它們有會少了什么？以此類推一直唱到十只老虎。教學思路：充分利用學生模仿的天性，由老師先來唱三只老虎，既可以調(diào)動學生的模仿天性，也可為后面的創(chuàng)編歌詞起到了一定的引導作用，設計從三只老虎一直唱到十只老虎，可以幫助學生的記憶????四、完美結課課后反思這是一首法國童謠，也是一首深受兒童喜愛的游戲歌曲，流傳入我國后，曾在第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期填詞為“打倒列強”，傳遍了整個中華大地，為中國革命起到了鼓舞人民斗志的作用。教案《人音

幼兒發(fā)展特點幼兒發(fā)展特點

/幼兒發(fā)展特點幼兒各領域發(fā)展特點一、健康領域（一）、3-4歲幼兒年齡特點：3-4歲幼兒身體的各個器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機能夠完善，機體易受損傷，易感染疾病。幼兒的生長發(fā)育存在較為明顯的個體差異。3-4歲幼兒大腦皮層易興奮，注意力易轉移，行為容易受情緒的影響。生活自理能力較差。自我保護的和能力欠佳。骨骼彈性大、易彎曲變性。肌肉力量和耐力較差。心肺系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能發(fā)育不夠完善。平衡、躲閃能力較差，動作不協(xié)調(diào)，易疲勞。（二）、4-5歲幼兒年齡特點：4-5歲幼兒身體的各個器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機能不夠完善，機體易受損傷、易感染疾病。幼兒的生長發(fā)育存在較為明顯的個體差異。4-5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展明顯飛躍，肌肉力量和耐力、心肌收縮能力、肺活量有了一定提高。對空氣變化的適應能力及對病菌的防御能力有所提高。生活自理能力逐步提高，良好的生活衛(wèi)生習慣逐步形成。自我保護意識和能力逐漸增強。動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，已能適應一定的活動量和活動時間，但動作的準確性和自控能力還較差。（三）、5-6歲幼兒年齡特點：5-6歲幼兒身體的各個器官、系統(tǒng)仍處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機能不夠完善，機體易受損傷、易感染疾病，幼兒的生長發(fā)育存在較為明顯的個體差異。5-6歲幼兒大腦的抑制過程逐漸加強，減少了沖動性，動作的目的性和自控能力逐漸提高。初步具備情緒的調(diào)節(jié)與控制能力。具備了基本的生活自理能力，養(yǎng)成了一定的生活衛(wèi)生習慣。具備了初步的自我保護意識和能力。動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性有了很大提高，喜歡嘗試一些有難度、冒險的動作，協(xié)同活動逐漸增多。二、語言領域（一）、3-4歲幼兒年齡特點3-4歲幼兒由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，發(fā)音器官和聽覺器官的調(diào)節(jié)、控制能力相對較差，所以他們有些音發(fā)得還不夠準確和清晰。此時是他們語言發(fā)展的關鍵期。這時的幼兒已能夠聽懂日常生活用語，會向別人表達自己基本的想法和要求，只是其語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象。他們對詞義的理解比較表面化和具體化。（二）、4-5歲幼兒年齡特點4-5歲幼兒基本上能夠發(fā)清楚大部分語音，能夠聽懂日常生活中的一般句子和一段話的意思，他們掌握詞匯的數(shù)量和種類迅速增加。在使用簡單句的基礎上，其語言逐漸連貫起來。（三）、5-6歲幼兒年齡特點5-6歲幼兒在正確的教育和影響下，能夠清楚的發(fā)出母語的全部語音，并能聽懂更多復雜的句子，理解一段話的意思，能夠掌握表示因果、轉折、假設關系的連接詞，掌握表示類概念的詞匯，能用語言描述事物發(fā)展的順序，并且會有意識的組織句子，表達時運用各種語氣。三、社會領域（一）、3-4歲幼兒年齡特點3-4歲幼兒開始具有最初步的對社會規(guī)則、行為規(guī)則的認識，能做做直接、簡單的道德判斷，喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動的愿望，對父母有著強烈的情感依戀，對經(jīng)常接觸的人也能形成親近的情感，他們的自我一是開始出現(xiàn)，能區(qū)分“你、我、他”，但不會區(qū)分自己和他人的需求。同時，他們的情感、行為的沖動性強，自制力差，往往不能與人友好合作，常發(fā)生糾紛，需要成人的幫助和指導。幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社會學習的重要方式，幼兒社會性的發(fā)展是在社會環(huán)境的影響下，在與周圍人的交往過程中逐步實現(xiàn)的，必須經(jīng)過體驗、內(nèi)化幼兒的社會認知和社會性行為才能真正形成。（二）、4-5幼兒年齡特點4-5歲幼兒的社會認知能力明顯提高，有意行為開始發(fā)展，懂得更多的社會規(guī)則、行為規(guī)范，能關心他人的情感反應，出現(xiàn)最初步的關心、同情反應，友好、助人、合作行為明顯增多。在自我意識方面，他們開始能體驗到自己的內(nèi)在心理活動、情緒情感和行為反應，能以他人的要求調(diào)控自己的行為，自制能力開始發(fā)展。幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社會學習的重要方式，幼兒社會性的發(fā)展是在社會環(huán)境的影響下，在與周圍人的交往過程中逐步實現(xiàn)的，必須在經(jīng)過體驗、內(nèi)化幼兒的社會認知和社會性行為才能真正形成。（三）、5-6歲幼兒年齡特點5-6歲幼兒能形成初步的品德行為，發(fā)展起行為的內(nèi)在調(diào)控系統(tǒng)，并且在與同伴交往中實踐、練習著各種積極的交往方式，運用、掌握著被社會和他人許可的社會行為，發(fā)展著社會交往能力與適應能力。同時，他們能進一步意識大到并開始理解他人有不同于自己的情感、需要，重視成人、同伴對自己的評價，希望被同伴群體接納，并開始自覺、有意識的控制自己的情緒和行為。幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社會學習的重要方式，幼兒社會性的發(fā)展是在社會環(huán)境的影響下，在與周圍人的交往過程中逐步實現(xiàn)的，必須經(jīng)過體驗、內(nèi)化幼兒的社會認知和社會性行為才能真正形成。四、科學領域（一）、3-4歲幼兒年齡特點幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知、操作活動來進行，它與幼兒的“玩兒”往往是同一過程，幼兒活動的目的性，順序性、細致性、有意性均相對較差。3-4歲的幼兒行為的目的性較差，思維屬于直覺行動思維。（二）、4-5歲幼兒年齡特點4-5歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動認識周圍世界，此時他們對事物的認識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動是其積累認知經(jīng)驗的重要方式，這些經(jīng)驗的獲得將是幼兒今后進一步理解周圍事物及相互聯(lián)系的基礎。4-5歲幼兒思維的主要特點是以具體形象性思維為主。?（三）、5-6歲幼兒年齡特點?5-6歲幼兒在感知大量事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經(jīng)驗，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)一些淺顯的規(guī)律，這時，語言在認知活動中的作用明顯增加。?5-6歲的幼兒對數(shù)的感知能力提高，開始能夠理解量的相對性，部分地開始理解數(shù)和量的守恒和包含關系，能掌握“左右”等較為抽象的概念。?5-6歲幼兒思維的主要特點仍是以具體形象性思維為主，但抽象邏輯思維開始萌芽。?五、藝術領域（音樂、美術）?（一）、3-4歲幼兒年齡特點?每個幼兒都有熱愛美好事物的天性和學習藝術的潛能。?藝術活動的情感性、愉悅性、形象性（聽覺形象、視覺形象）、想像性、活動性等特點符合幼兒的思維水平和認知特點，由于幼兒的語言能力不足，藝術活動經(jīng)常成為他們表達對周圍事物認識和情感態(tài)度的方式與手段，幼兒需要在聽覺、視覺、肢體運動及言語的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術體驗。?幼兒對鮮明而有特點的節(jié)奏、音響和舞蹈律動具有濃厚的興趣，節(jié)奏性活動是幼兒階段主要的音樂活動，幼兒的發(fā)聲器官稚嫩、尚處在發(fā)育初期，聽覺分辨能力的發(fā)展也是一個逐漸精細的過程，因此，他們開始歌唱時往往不易唱準音調(diào)，且音域較窄，幼兒階段是音樂感受能力，特別是聽覺能力發(fā)展的關鍵時期，應通過各種綜合性藝術活動開發(fā)幼兒音樂潛能。?3歲左右的幼兒美術創(chuàng)造能力基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫畫、斯紙、玩泥。3歲班左右的幼兒開始進入“象征期”，他們嘗試利用涂鴉時掌握的簡單形狀進行表現(xiàn)，但表現(xiàn)的動機和信心都十分脆弱。?幼兒喜歡聽和講故事，聆聽和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠。喜歡看變化多樣和色彩鮮明的動畫片、木偶劇和兒童劇，喜歡在游戲中再現(xiàn)和表演他們感興趣的人物表情、動作和活動場面，表演時又在不斷求新與創(chuàng)造。?幼兒藝術能力的發(fā)展存在較為明顯的個體差異，幼兒自發(fā)的藝術活動既體現(xiàn)著他們的興趣、愛好和現(xiàn)有水平，也顯示出他們在某項活動中的天賦和潛能。?（二）、4-5歲幼兒年齡特點?每個幼兒都有熱愛美好事物的天性和學習藝術的潛能。?藝術活動的情感性、愉悅性、形象性（聽覺形象、視覺形象）、想像性、活動性等特點符合幼兒的思維水平和認知特點，由于幼兒的語言能力不足，藝術活動經(jīng)常成為他們表達對周圍事物認識和情感態(tài)度的方式與手段，幼兒需要在聽覺、視覺、肢體運動及言語的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術體驗。?幼兒對鮮明而有特點的節(jié)奏、音響和舞蹈律動具有濃厚的興趣，節(jié)奏性活動是幼兒階段主要的音樂活動，幼兒的發(fā)聲器官稚嫩、尚處在發(fā)育初期，聽覺分辨能力的發(fā)展也是一個逐漸精細的過程，因此，他們開始歌唱時往往不易唱準音調(diào)，且音域較窄，幼兒階段是音樂感受能力，特別是聽覺能力發(fā)展的關鍵時期，應通過各種綜合性藝術活動開發(fā)幼兒音樂潛能。?4歲左右的幼兒開始進入“形象期”，他們對表現(xiàn)自己的經(jīng)驗、情感和想象有明確的目的，能用簡單形狀逐漸深入的表現(xiàn)越來越多的事物。?幼兒喜歡聽和講故事，聆聽和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠。喜歡看變化多樣和色彩鮮明的動畫片、木偶劇和兒童劇，喜歡在游戲中再現(xiàn)和表演他們感興趣的人物表情、動作和活動場面，表演時又在不斷求新與創(chuàng)造。?幼兒藝術能力的發(fā)展存在較為明顯的個體差異，幼兒自發(fā)的藝術活動既體現(xiàn)著他們的興趣、愛好和現(xiàn)有水平，也顯示出他們在某項活動中的天賦和潛能。?（三）、5-6歲幼兒年齡特點??每個幼兒都有熱愛美好事物的天性和學習藝術的潛能。?藝術活動的情感性、愉悅性、形象性（聽覺形象、視覺形象）、想像性、活動性等特點符合幼兒的思維水平和認知特點，由于幼兒的語言能力不足，藝術活動經(jīng)常成為他們表達對周圍事物認識和情感態(tài)度的方式與手段，幼兒需要在聽覺、視覺、肢體運動及言語的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術體驗。?幼兒對鮮明而有特點的節(jié)奏、音響和舞蹈律動具有濃厚的興趣，節(jié)奏性活動是幼兒階段主要的音樂活動，幼兒的發(fā)聲器官稚嫩、尚處在發(fā)育初期，聽覺分辨能力的發(fā)展也是一個逐漸精細的過程，因此，他們開始歌唱時往往不易唱準音調(diào)，且音域較窄，幼兒階段是音樂感受能力，特別是聽覺能力發(fā)展的關鍵時期，應通過各種綜合性藝術活動開發(fā)幼兒音樂潛能5歲以后的幼兒美術創(chuàng)造能力逐步認識到事物之間的一些簡單關系和聯(lián)系，對于事件、情節(jié)的表現(xiàn)成為他們美術活動的突出特點。?幼兒喜歡聽和講故事，聆聽和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠。喜歡看情節(jié)有趣和角色色彩鮮明的動畫片、木偶劇和兒童劇，喜歡在游戲中再現(xiàn)和表演他們感興趣的人物表情、動作、情節(jié)和活動場面，表演根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象不斷求新與創(chuàng)造。?幼兒藝術能力的發(fā)展存在較為明顯的個體差異，幼兒自發(fā)的藝術活動既體現(xiàn)著他們的興趣、愛好和現(xiàn)有水平，也顯示出他們在某項活動中的天賦和潛能。?

三坐標檢測實訓室方案三坐標檢測實訓室方案

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三坐標檢測實訓室方案應用先進制造技術培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才

精密測量實訓室規(guī)劃方案杭州博洋科技有限公司2015-5-5

前言

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一、精密檢測的培訓需求

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1.1精密檢測技術對樂昌工業(yè)建設的重要性

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1.2實訓室培訓需求

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二、精密檢測室建設目的及思路

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2.1精密檢測室建設的意義

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2.2精密檢測室建設指導思想

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2.3精密檢測室建設的目標定位

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2.4精密檢測室建設功能定位

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三、精密檢測室建設規(guī)劃

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3.1精密檢測室功能區(qū)設置

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3.2技能培訓模塊

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3.3精密檢測室建設具體內(nèi)容

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3.4精密檢測室具體規(guī)劃設備

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四、培訓規(guī)劃

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4.1企業(yè)技術人員強化訓練

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4.2師資能力培訓

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4.3賽前強化培訓

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五、開展對外技術服務和檢測資質(zhì)申請規(guī)劃

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5.1樂昌產(chǎn)品設計與檢測服務業(yè)務分析

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5.2對外技術服務業(yè)務范圍

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5.3市場開拓途徑

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5.4檢測資質(zhì)申請

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5.5合作單位需提供的服務

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六、承辦技能競賽

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七、精密檢測室環(huán)境設計

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附件一、環(huán)境設計與裝修

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附件二、合作單位(杭州博洋)相關案例介紹

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附件三、培訓大綱

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一、精密檢測的培訓需求1.1精密檢測技術對廣東工業(yè)建設的重要性廣東省的機械產(chǎn)業(yè)在全省工業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展的帶動下，使各種經(jīng)濟類型的機械企業(yè)在這塊沃土上飛躍發(fā)展，出現(xiàn)了國營、民營、外資、合資機械企業(yè)并駕齊驅(qū)、互相促進的興旺景象。當前，廣東機械行業(yè)不管是企業(yè)數(shù)量、企業(yè)規(guī)模、工業(yè)總產(chǎn)值和平均發(fā)展速度都發(fā)展迅速。產(chǎn)品品種涉及重工、橡膠機械、五金機械、汽車、摩托車機械、鋁型材機械、各類陶瓷等，基本上能適應廣東工業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的需求。目前全省家用電器、電子通信、信息產(chǎn)業(yè)、交通運輸設備、塑料和橡膠制品、包裝材料和建筑材料等行業(yè)所需要的機械，大部分都可以由省內(nèi)機械廠生產(chǎn)供應，為省外和國外企業(yè)加工的機械數(shù)量也在逐年增加。廣東已涌現(xiàn)出一批機械行業(yè)的骨干帶頭企業(yè)，企業(yè)重視加大投資，添置高新設備和先進技術。結合經(jīng)濟發(fā)展中涌現(xiàn)出的新的組織方式與發(fā)展熱點，樂昌在“十二五”期間需重點圍繞壯大主導產(chǎn)業(yè)、培育新興產(chǎn)業(yè)與改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)等三個方面來做優(yōu)化工業(yè)經(jīng)濟結構，需進一步將民營經(jīng)濟作為發(fā)展重點，塑造充滿活力的工業(yè)發(fā)展微觀基礎，培養(yǎng)一批民營規(guī)模企業(yè)，需以市場為導向，圍繞區(qū)域品牌建設，不斷優(yōu)化產(chǎn)品結構，建設特色制造業(yè)實訓室。1.2實訓室培訓需求由于產(chǎn)品（機械）的種類繁多，傳統(tǒng)與現(xiàn)代機械企業(yè)并存，現(xiàn)代技術的應用程序相差很大。傳統(tǒng)的大中型企業(yè)中，存在著加工技術陳舊，測量步驟繁瑣，無法與先進產(chǎn)品制造進行行之有效的對接。在現(xiàn)代企業(yè)，由于大型工具軟件的集成化程序較高，對員工的高新技術水平要求也相對提升，如何迅速補充新技術成為當務之急。技能鑒定方面，傳統(tǒng)測量技術測量人員數(shù)量大，效率相對低，檢測結果欠精確，分數(shù)不透明等問題，也屢屢出現(xiàn)。那么，如何培訓好高新技術下的員工，師資，以及如何辦好技能大賽的檢測工作，將成為職業(yè)技能培訓的首要問題。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，關鍵是要準確定位。實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的準確定位是個系統(tǒng)工程，人才培養(yǎng)目標的準確定位要解決的是“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)”的問題。為滿足社會的需要，適應企業(yè)生產(chǎn)的需求，更好的為企業(yè)提供所需技能型人才，培訓實訓室通過改革，開設新的內(nèi)容，以便提供更加貼近企業(yè)生產(chǎn)、服務、技術和管理一線職業(yè)崗位要求的高素質(zhì)技能型人才，為企業(yè)/學校帶來更大更快的經(jīng)濟效益。因此，建議實訓室統(tǒng)一安排，針對制造業(yè)行業(yè)結構調(diào)整，及時調(diào)整方向，培養(yǎng)出適合行業(yè)發(fā)展的實用性高技能人才。二、精密檢測室建設目的及思路2.1精密檢測室建設的意義在機械制造傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎上，結合現(xiàn)代機械專業(yè)的建設特點和實訓室的實際發(fā)展狀況，積極引入了先進制造技術及裝備，開展先進制造技術的培訓工作。結合企業(yè)崗位發(fā)展的需要設置對口專項技能培養(yǎng)，提高對新裝備、新技術、新工藝的掌握能力。大力培養(yǎng)掌握先進制造技術的高素質(zhì)、復合型制造技能型人才。開展鑒定工作，不斷爭取高端職業(yè)和新興職業(yè)的鑒定，權利開展示范性和實驗性鑒定。成為訓練實訓室并承接大賽測量工作。2.2精密檢測室建設指導思想在原有數(shù)控實訓室的基礎上，以科學發(fā)展觀為指導，培育和發(fā)揮政府部門在高技能人才工作中的公共管理和服務職能，以實現(xiàn)“國內(nèi)一流、工學結合、賽培結合、技術先進”為目標，建成和現(xiàn)代制造、現(xiàn)代服務業(yè)相關專業(yè)的技術發(fā)展同步、基本滿足樂昌地區(qū)所有職業(yè)院校不同科目的培訓及技能鑒定需求，能夠承擔樂昌市（或地區(qū)間）、廣東省的技能競賽，促進學員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，并集成創(chuàng)新開發(fā)與應用，建設成為具有國內(nèi)較為領先、在廣東省起示范性、導向性、公益性的高層次的公共培訓平臺，帶動高技能人才各項工作，促進本地區(qū)技能人才隊伍建設，為樂昌市乃至全省經(jīng)濟發(fā)展提供人才和智力支持。2.3精密檢測室建設的目標定位職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是為生產(chǎn)、建設、管理、服務一線培養(yǎng)中高級技術應用性人才和技能型勞動者。根據(jù)樂昌市區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的需要，立足當?shù)刂еa(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結合行業(yè)和企業(yè)目前生產(chǎn)現(xiàn)狀需求與技術發(fā)展的先進水平為標準，以結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)教學、培訓為依據(jù)，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、技術先進、資源共享”的原則，在現(xiàn)有各職業(yè)學校培訓條件的基礎上，建設成融“訓、評、賽、產(chǎn)、研”五位一體的教學培訓、鑒定環(huán)境。與現(xiàn)有職業(yè)學校重點專業(yè)培訓實訓室共同構成初步的培訓網(wǎng)絡體系，開展面向中職、高職培訓及師資培訓，面向高校在校生的技能訓練，面向社會提供城鎮(zhèn)新增勞動力、下崗再就業(yè)人員、農(nóng)村勞動轉移的技能培訓，面向行業(yè)在職職工培訓，面向產(chǎn)業(yè)升級、技術創(chuàng)新和實現(xiàn)科技成果要求，培養(yǎng)急需的技術技能型人才等工作，打造面向全社會提供開放性技能培訓、評價服務的培訓平臺。2.4精密檢測室建設功能定位培訓功能承擔各專業(yè)的通用工種的中、初級培訓項目等基礎技能培訓，培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力和掌握高技能的中、高級技術人才。全力開展與技術發(fā)展接軌的高、新技能培訓，培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力和掌握高技能的高端技術技能型應用人才。技能鑒定功能以各專業(yè)初級技能等級的鑒定為主，并鑒定部分中級技能等級項目。技能鑒定服務在現(xiàn)有職業(yè)項目基礎上，主要側重于中、高端職業(yè)，開展技師、高級技師等級鑒定，并輔之以社會職業(yè)技能鑒定機構不能開展的技能評價服務。并不斷爭取高端職業(yè)和新興職業(yè)的鑒定，全力開展示范性鑒定和試驗性鑒定，并探索新型職業(yè)及其鑒定。公共服務職能實訓室要面向本地區(qū)各類職業(yè)院校、社會培訓機構和企業(yè)開放，突出公共性、公益性和示范性特點。競賽功能有能力承辦樂昌市、廣東省及地區(qū)間的相關項目技能競賽。產(chǎn)學結合功能實訓室具有一定的生產(chǎn)、技術解決能力，能成為為企業(yè)提供技術支持服務的平臺。研發(fā)功能以研促教，積極引進技術人員和先進設備，配合企業(yè)和高校、職業(yè)院校開展課題開發(fā)、項目研究提供服務。三、精密檢測室建設規(guī)劃3.1精密檢測室功能區(qū)設置實訓室標準建設部分是本次規(guī)劃的重點，根據(jù)現(xiàn)代制造技術培訓特點，我們重點從以下幾個方面規(guī)劃：根據(jù)產(chǎn)品設計與制造的主要（開發(fā)設計制造—質(zhì)量檢測）2個模塊劃分功能區(qū)，再依據(jù)各模塊中所涵蓋的技術建立功能培訓區(qū)。重點建設產(chǎn)品設計、制造過程的精密檢測技術模塊。在設備的選型上，充分利用原有的設備基礎，結合需開展培訓的重點模塊，做到設備的填平補齊。新采購的設備規(guī)劃遵循實用性、先進性及虛實相結合的原則。以引進國產(chǎn)及合資企業(yè)設備為主，滿足基本的技術培訓需要，個別引進與國際先進水平接軌的高端設備，以滿足特殊培訓以及生產(chǎn)的需要。實現(xiàn)設備覆蓋面較廣，梯次配套的建設模式。同時開展仿真培訓項目，加強數(shù)字化培訓資