小學(xué)一級(jí)教師自我鑒定_第1頁(yè)
小學(xué)一級(jí)教師自我鑒定_第2頁(yè)
小學(xué)一級(jí)教師自我鑒定_第3頁(yè)
小學(xué)一級(jí)教師自我鑒定_第4頁(yè)
小學(xué)一級(jí)教師自我鑒定_第5頁(yè)
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第21頁(yè)共21頁(yè)小學(xué)一級(jí)老師自我鑒定小學(xué)一級(jí)老師自我鑒定。我一直工作在最基層的村小,也一直承當(dāng)著包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在內(nèi)的所有學(xué)科的教學(xué),應(yīng)該說(shuō)積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷,也形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)也獲得了一定的教學(xué)成績(jī).現(xiàn)將擔(dān)任小學(xué)一級(jí)老師以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下:一、樹(shù)師德,鑄師魂,做一名道德高尚的老師.何謂“師德”?準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是老師公德,是老師為了維護(hù)社會(huì)公共利益應(yīng)該遵守的社會(huì)公共道德,是老師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì).從理論的角度看,具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的老師,會(huì)對(duì)其學(xué)消費(fèi)生一輩子的影響.何謂“師魂”?“師魂”就是師愛(ài),是老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),是師德的核心.1、樹(shù)師德.(1)思想覺(jué)悟不斷進(jìn)步.作為一名堅(jiān)守在教學(xué)第一線的黨員老師,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)決正確的政治方向放在首位,深化學(xué)習(xí)馬列、毛____思想、____理論和“xxxx”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),有良好的老師風(fēng)范和老師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書(shū)育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)決,表達(dá)出員的高度責(zé)任感和使命感,發(fā)揮出員的先鋒模范作用.任現(xiàn)職以來(lái),我一直堅(jiān)持出全勤,工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,服從安排.(2)人格魅力不斷完善.法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò),“要播灑陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光”.因此要想培養(yǎng)出優(yōu)秀品德的學(xué)生,老師必先完善自己的人格魅力.老師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛(ài)心、道德等,通過(guò)老師的一言一行作為一種典范在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用.老師人格完美,對(duì)學(xué)生的心靈就有感召作用.因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹娜挟a(chǎn)生出來(lái),任何規(guī)章制度,任何人為的機(jī)關(guān),無(wú)論設(shè)想得如何巧妙,都不能代替教育事業(yè)中老師人格的作用.確實(shí)如此,但凡成功的老師無(wú)不以人格之光燭照學(xué)生的心靈,潛移默化地影響著學(xué)生的人格.那些把關(guān)心留給社會(huì),把熱心留給學(xué)校,把忠心留給教育,把愛(ài)心留給學(xué)生,把真心留給同事,把耐心留給自己,用心去工作,用愛(ài)去育人的老師不正閃爍著人格的宏大魅力嗎?2、鑄師魂.(1)大愛(ài)無(wú)私.“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子,變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子?”是愛(ài).愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,可以點(diǎn)石成金.師愛(ài)要面向全體學(xué)生.我在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持給予學(xué)生平等的關(guān)愛(ài),科學(xué)的對(duì)待,客觀的評(píng)價(jià),并有針對(duì)性的進(jìn)展因材施教,獲得了令人可喜的效果,讓師愛(ài)煥發(fā)出最絢麗的榮耀,也讓每一個(gè)學(xué)生釋放出最無(wú)窮的能量.師愛(ài)要堅(jiān)持嚴(yán)慈相濟(jì).我在教育教學(xué)工作中對(duì)于學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中的種種精彩表現(xiàn),始終不惜褒獎(jiǎng)之詞,鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,不斷進(jìn)取;而對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,尤其是造成不好影響和不良后果的言行,我堅(jiān)持批評(píng)說(shuō)教相結(jié)合,使其在認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的根底上端正態(tài)度、積極改良.(2)責(zé)任是金.老師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)不是產(chǎn)生于血緣關(guān)系的親情,而是產(chǎn)生于責(zé)任.做為老師應(yīng)該首先有對(duì)于國(guó)家、民族振興的責(zé)任,有對(duì)于人民樸素的感情;要真切的明白,自己的工作,自己的一言一行,關(guān)乎國(guó)家的將來(lái)、民族的復(fù)興,關(guān)乎無(wú)數(shù)個(gè)家庭的希望,關(guān)乎無(wú)數(shù)個(gè)孩子的幸福.顧炎武說(shuō):“天下興亡,匹夫有責(zé).”何況我們是人民老師,從事著“太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè)”,更加應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”.二、教好書(shū),育好人,做一名技能嫻熟的老師.教書(shū)育人是我國(guó)當(dāng)代老師職業(yè)道德的首要原那么.教書(shū)就是指老師以傳授多方面科學(xué)文化知識(shí)和技能為主要形式所進(jìn)展的教育工作.而育人就是指老師通過(guò)教書(shū)這一種形式來(lái)開(kāi)發(fā)青少年一代的智能,培養(yǎng)他們高尚的思想品德,形成他們安康的個(gè)性的品質(zhì)和體魄.教書(shū)育人要求我們老師在其職業(yè)活動(dòng)中,既要教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),又要培養(yǎng)學(xué)生成才成人,要把兩者有機(jī)地結(jié)合在起來(lái),更好地實(shí)現(xiàn)教育目的.1、教人求真.怎樣教好書(shū)?我堅(jiān)持課前、課中、課后三管齊下,使教育教學(xué)的效果持續(xù)不斷的影響著學(xué)生.(1)以課前充分準(zhǔn)備為根底,不但包括每節(jié)課前的備教材,備學(xué)生,備方法,而且更包括支持不斷地對(duì)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對(duì)別人教學(xué)經(jīng)歷的借鑒.(2)更為重要的是,在每個(gè)不可完全預(yù)設(shè),不可重復(fù)的課堂上,老師需根據(jù)自身特點(diǎn)與善,學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目的,學(xué)生的一般特征和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈敏地把握,而不必拘泥于課前準(zhǔn)備方案的機(jī)械執(zhí)行.(3)充分利用課后時(shí)間,老師及時(shí)總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果,這是老師積累職業(yè)經(jīng)歷,求得專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的關(guān)鍵所在,也是老師職業(yè)道德開(kāi)展不可或缺的根本途徑.2、學(xué)做真人.(1)樹(shù)立全面的育人意識(shí).育什么樣的學(xué)生?我認(rèn)為不僅要注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀.只有堅(jiān)持這樣的教育目的和價(jià)值取向,才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展、促進(jìn)社會(huì)開(kāi)展的人.作為一個(gè)老師應(yīng)有這樣的育人意識(shí).我認(rèn)為要做到一這點(diǎn),老師就要具備四種知識(shí)構(gòu)造:一是本體性知識(shí);二是條件性知識(shí);三是理論知識(shí);四是文化知識(shí).不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),進(jìn)步自身的全面素質(zhì);鉆研教育規(guī)律,科學(xué)實(shí)教;精通業(yè)務(wù),傳授透徹;聯(lián)絡(luò)實(shí)際,進(jìn)步教研才能;靈敏施教,擅長(zhǎng)啟導(dǎo);以身作那么,為人師表等等.【工作展望】在這些年工作的期間,通過(guò)自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜,我獲得了一些成績(jī),但在此其中也有許多缺乏之處,所以,在以后的工作中,我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生可以得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,在“根底教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石.小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)老師轉(zhuǎn)正自我鑒定篇一光陰如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,繁忙又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回憶一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):一、思想方面在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)展各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)理論活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),略微忽略了對(duì)六年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。三、課堂管理為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評(píng)與糾正。對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專(zhuān)門(mén)做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)教室的專(zhuān)欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)展表?yè)P(yáng),并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤,效果不錯(cuò)。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。四、缺乏方面1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對(duì)六年級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待進(jìn)步和加強(qiáng)。2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)??傊?,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待進(jìn)步的局部,我將好好努力爭(zhēng)取做到。篇二我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中繁忙著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開(kāi)場(chǎng),我們?cè)谥贫ê陚ニ{(lán)圖的同時(shí)也不要忘記回憶上一年的苦辣酸甜來(lái)鼓勵(lì)和鞭策自己獲得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一思想政治方面在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),認(rèn)真記讀書(shū)筆記,并結(jié)合自己的實(shí)際,做出深化剖析,所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。二師德方面在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:教書(shū)育人首先是育人,然后才是教書(shū)。作為音樂(lè)老師首先是老師,然后才是音樂(lè)。而音樂(lè)教育是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài),做孩子們的好朋友。記得有一位老老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子,他們的才能程度上下不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級(jí),那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有方法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)她的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):老師,假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!三教育教學(xué)方面抓好課堂教學(xué),進(jìn)步課堂效益。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價(jià)值觀放在課程目的的首位??墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于進(jìn)步的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)展藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,作為一名音樂(lè)老師,我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),進(jìn)步教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái),我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深化鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承當(dāng)?shù)氖俏迥昙?jí)和二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程,根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。如二年級(jí)由于年齡較小,新課程教材內(nèi)容靈敏、涉及面廣,假如老師不進(jìn)展有效挑選的話,本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn),先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進(jìn)展討論,最后由老師根據(jù)教材特點(diǎn),重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定間隔的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng),在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比方在新授歌曲時(shí),本屆二年級(jí)靈性較好,音樂(lè)程度不錯(cuò),一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式穩(wěn)固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),而且興趣倍增,課堂氣氛靈敏多樣,學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五年級(jí)的,仍然形象思維活動(dòng)為主,但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展——節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng),理論中展現(xiàn)自己的個(gè)性在老師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的開(kāi)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)展節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),這個(gè)工程非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類(lèi)型后,請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià),最后由老師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比擬深,我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出一樣的樂(lè)句。在此根底上進(jìn)展試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率進(jìn)步了,興趣更濃重了。在教學(xué)過(guò)程中,既要通過(guò)音樂(lè)到達(dá)教人的目的,又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。四教科研繼續(xù)教育我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)搜集各種音樂(lè)文化資料,以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展交流五其它及獎(jiǎng)懲情況合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。為了讓合唱隊(duì)的孩子可以學(xué)到更多、更新的知識(shí),我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的合唱知識(shí)不會(huì)是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新穎的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在合唱的課堂上涌動(dòng)。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)老師轉(zhuǎn)正自我鑒定篇一一學(xué)期來(lái),本人比擬順利地完成了美術(shù)教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在教學(xué)中我享受到收獲的喜悅,也在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?,F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、主要工作本學(xué)期主要以鍛煉動(dòng)手才能和認(rèn)識(shí)感受才能的繪畫(huà)和手工制作課題為根底,其中包括繪畫(huà)、拼、剪、貼、彩泥、等,在內(nèi)容方面,題材顯得更為豐富和多樣,有學(xué)生生活中常見(jiàn)的,也有一些不常見(jiàn)的、比擬新穎的,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利,除了常規(guī)的繪畫(huà)手工之外,本冊(cè)教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式,并參加了一些繪畫(huà)技巧,使教材內(nèi)容更豐富,也可以適應(yīng)兒童的開(kāi)展。二、獲得的成績(jī)一年級(jí)的學(xué)生想象力比擬豐富,繪畫(huà)才能比幼兒園有了較大的進(jìn)步,是迅速進(jìn)步藝術(shù)才能的好時(shí)機(jī)。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的根本方法已根本理解并適應(yīng),對(duì)一些繪畫(huà)構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識(shí),根本可以完成較完好的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維,有些想法還非常獨(dú)到。學(xué)生能運(yùn)用形、色、空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇合適于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,開(kāi)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能,傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,理解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法,并進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。學(xué)生能欣賞、認(rèn)識(shí)自然美,通過(guò)描繪、分析^p與討論等方式,理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。還能結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)展籌劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、存在的問(wèn)題一局部學(xué)生在創(chuàng)新思維方面的才能還比擬欠缺。而有的學(xué)生根底知識(shí)薄弱,想象力下降;有的學(xué)生上課缺少興趣等。四、今后努力的方向〔一〕跟班主任聯(lián)絡(luò)配合,端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)?!捕忱谜n堂教學(xué),充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣?!踩忱眯蕾p、復(fù)習(xí)等手段,彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力?!菜摹忱冒嗉?jí)作業(yè)展評(píng),進(jìn)步學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等等??傊?,我將繼續(xù)做好備、教、批、輔、考的根本要求中的各項(xiàng)工作。教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,明確教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)。注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生開(kāi)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)骈_(kāi)展奠定良好的根底。在今后的教育教學(xué)工作中,除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還要訂閱教育教學(xué)刊物,從理論上進(jìn)步自己,完善自己,并虛心向其他老師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作,并能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)形式。篇二本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。本學(xué)期,在教學(xué)中注重了小學(xué)生的年齡特點(diǎn),進(jìn)步了他們的興趣。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中,立足用活教材,理論教學(xué)新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式,更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求,進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。1、盡可能上好每一節(jié)課。因?yàn)椴皇菍?zhuān)職老師,我盡可能先弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容,理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)展教學(xué)。每次備課時(shí),我都細(xì)心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生,精心選擇教學(xué)素材,制作課件,課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣。2、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī),實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量〔1〕、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案,開(kāi)學(xué)第一堂課就告訴學(xué)生本期的學(xué)具使用方案,讓學(xué)生懇求家長(zhǎng)幫助共同準(zhǔn)備,使每個(gè)學(xué)生有充分的時(shí)間準(zhǔn)備,平時(shí)常常對(duì)照檢查,催促學(xué)生帶好學(xué)具。這樣做,雖然很繁瑣,但是解決了學(xué)生常常不帶工具材料的問(wèn)題?!?〕、認(rèn)真組織評(píng)價(jià)工作。期初即制定好評(píng)價(jià)施行方案,告訴學(xué)生,使學(xué)生更加關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī),做到每次作業(yè)都認(rèn)真修改,對(duì)于手工作品還常常通過(guò)拍照等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,同時(shí)作為評(píng)價(jià)的有力證據(jù),對(duì)于進(jìn)一步端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到較好的作用。3、建立新的課程理念,采用合適的教學(xué)方法,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量〔1〕、充分挖掘教材中的興趣點(diǎn)。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)展教學(xué),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。2、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動(dòng)手,利用多種原材料制作作品,并通過(guò)探究與開(kāi)展,逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)展創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。比方教學(xué)《望遠(yuǎn)神鏡》一課,因?yàn)檎{(diào)課的原因很多孩子沒(méi)有圓紙筒,但是通過(guò)啟發(fā),孩子們用身邊的不同材料做出很多不同風(fēng)格的望遠(yuǎn)鏡,不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,也更表達(dá)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。3、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)絡(luò),鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)品味??傊?,本期工作順利圓滿完成,缺乏之處也是在所難免的,在下一學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力。小學(xué)一年級(jí)自然老師轉(zhuǎn)正自我鑒定篇一轉(zhuǎn)眼間,從20xx年x月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里,我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方,改良缺乏的地方,回憶走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)展品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),進(jìn)步自身的思想覺(jué)悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí),我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一局部。我參加了新老師培訓(xùn)。在工作上,嚴(yán)格要求自己,注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)根本功的訓(xùn)練,對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩,進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,課后認(rèn)真及時(shí)的修改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo),并在教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)中獲得合格。成績(jī)是可喜的,收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí),我也看到了自己的缺

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