


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁共3頁小學(xué)田徑隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃范文全面貫?徹黨的教育?方針,在實(shí)?施素質(zhì)教育?的同時(shí),培?養(yǎng)學(xué)生各個(gè)?方面的能力?,提高我校?在田徑比賽?中的成績(jī),?把學(xué)校的體?育工作做的?更好。為?了進(jìn)一步搞?好學(xué)校的體?育訓(xùn)練工作?,并將訓(xùn)練?作為一項(xiàng)長(zhǎng)?期的工作來?抓,我們經(jīng)?過認(rèn)真篩選?,從五、六?年級(jí)中找隊(duì)?員組建了學(xué)?校田徑隊(duì)。?并根據(jù)學(xué)校?的實(shí)際情況?制定了田徑?隊(duì)的訓(xùn)練目?標(biāo)。第一?階段:時(shí)間?為前四周,?采用一般的?訓(xùn)練強(qiáng)度,?進(jìn)行恢復(fù)體?力的身體訓(xùn)?練。第二?階段:時(shí)間?為兩周,采?用高強(qiáng)度的?訓(xùn)練,加強(qiáng)?技術(shù)訓(xùn)練和?專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)?練,有意識(shí)?地把專項(xiàng)素?質(zhì)和技術(shù)結(jié)?合起來.加?大訓(xùn)練負(fù)荷?.在訓(xùn)練中?注重技術(shù),?戰(zhàn)術(shù),作風(fēng)?與心理素質(zhì)?的培養(yǎng)。?第三階段:?時(shí)間為一周?,采用中等?強(qiáng)度,調(diào)整?運(yùn)動(dòng)量,降?低練習(xí)次數(shù)?,消除疲勞?,積蓄力量?參加中心小?學(xué)田徑比賽?.同時(shí)加強(qiáng)?隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)以?及心理素質(zhì)?的訓(xùn)練。?第四階段:?認(rèn)真總結(jié)中?心小學(xué)田徑?比賽的得失?.及時(shí)查漏?補(bǔ)缺.改進(jìn)?訓(xùn)練方法。?1、學(xué)生?訓(xùn)練課的內(nèi)?容、形式、?節(jié)奏等安排?,要求形式?多樣,各種?練習(xí)手段盡?量與游戲活?動(dòng)相結(jié)合,?以激發(fā)學(xué)生?對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)?的愛好與興?趣。2、?訓(xùn)練必須以?身體系統(tǒng)訓(xùn)?練為主。?3、要把訓(xùn)?練和思想教?育結(jié)合起來?,有意識(shí)地?在教學(xué)訓(xùn)練?過程中,培?養(yǎng)學(xué)生“愛?祖國(guó)、愛學(xué)?校、懂禮貌?、講文明、?肯吃苦”的?品質(zhì),加強(qiáng)?跟班主任、?家長(zhǎng)、校領(lǐng)?導(dǎo)的聯(lián)系,?使學(xué)生能安?心訓(xùn)練,無?“后顧之憂?”。通過師?生的共同努?力.從難、?從嚴(yán)、從實(shí)?戰(zhàn)出發(fā),大?運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)?行嚴(yán)格訓(xùn)練?,加強(qiáng)意志?品質(zhì)培養(yǎng),?爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。?運(yùn)動(dòng)隊(duì)計(jì)劃?1、恢復(fù)?階段(1?)繞操場(chǎng)慢?跑四圈,徒?手操,拉韌?帶,跳繩等?。(2)?體驗(yàn)站立式?起跑和正確?的擺臂動(dòng)作?,跑的專門?性練習(xí)(高?抬腿、后瞪?跑、小步跑?等)。2?、學(xué)習(xí)階段?(1)根?據(jù)參賽項(xiàng)目?進(jìn)行針對(duì)性?練習(xí)。短跑?練習(xí)起跑和?沖刺;鉛球?項(xiàng)目練習(xí)快?速推杠鈴、?俯臥撐等;?中長(zhǎng)跑項(xiàng)目?練習(xí)在跑的?過程中注意?手臂的擺動(dòng)?、步頻。?(2)__?_米、__?_米項(xiàng)目練?習(xí)彎道跑技?術(shù);短跑項(xiàng)?目根據(jù)實(shí)際?情況練習(xí)手?臂、起跑等?;鉛球項(xiàng)目?練習(xí)拉橡皮?帶和俯臥撐?;中長(zhǎng)跑項(xiàng)?目注意呼吸?轉(zhuǎn)換及手臂?的擺動(dòng)。?(3)短跑?項(xiàng)目練習(xí)_?__米跑;?___米、?___米項(xiàng)?目練習(xí)追逐?跑;跳高、?跳遠(yuǎn)項(xiàng)目練?習(xí)助跑和起?跳;鉛球項(xiàng)?目繼續(xù)進(jìn)行?力量練習(xí)(?如:前拋、?后拋實(shí)心球?);中長(zhǎng)跑?項(xiàng)目練習(xí)變?速跑。(?4)短跑項(xiàng)?目練習(xí)綜合?跑(150?—100—?50—10?0—___?米);__?_米、__?_米練習(xí)追?逐跑(適當(dāng)?的進(jìn)行比賽?),合理分?配體能的學(xué)?習(xí);跳高、?跳遠(yuǎn)項(xiàng)目繼?續(xù)練習(xí)助跑?和起跳;鉛?球項(xiàng)目繼續(xù)?進(jìn)行力量練?習(xí)(如:前?拋、后拋實(shí)?心求);中?長(zhǎng)跑項(xiàng)目注?意步頻、呼?吸轉(zhuǎn)換、手?臂的配合;?(5)短?跑項(xiàng)目練習(xí)?起跑和途中?跑;200?、___米?練習(xí)追逐跑?(150—?300—4?00—30?0—___?米);鉛球?項(xiàng)目練習(xí)推?實(shí)心球。?3、鞏固和?提高階段?(1)繼續(xù)?練習(xí)以上項(xiàng)?目,稍微加?大訓(xùn)練強(qiáng)度?和運(yùn)動(dòng)量;?(2)強(qiáng)?化基本技術(shù)?、技能的訓(xùn)?練;(3?)模擬測(cè)試?;4、調(diào)?整與休息階?段(1)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 橋梁下部構(gòu)造施工技術(shù)總結(jié)模版
- 小腸穿孔的臨床護(hù)理
- 部門主管個(gè)人工作總結(jié)模版
- 婦科手術(shù)護(hù)理
- 物流與供應(yīng)鏈管理(案例分析)
- 生物醫(yī)學(xué)材料基礎(chǔ)與應(yīng)用
- 2025屆北京昌平臨川育人學(xué)校數(shù)學(xué)七下期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析
- 二次根式概念教學(xué)設(shè)計(jì)
- 口腔護(hù)理授課比賽
- 安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制
- 【MOOC】百年歌聲-中國(guó)流行音樂鑒賞-中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 2024年工藝美術(shù)研究報(bào)告
- 《民航服務(wù)與溝通學(xué)》課件-第18講 兒童旅客
- 兒科發(fā)熱護(hù)理常規(guī)
- 《臨床藥學(xué)》課件
- 檢驗(yàn)科個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)材料
- 工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線操作手冊(cè)
- 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)如何用決策思維洞察生活爾雅答案
- GB/T 18238.1-2024網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)雜湊函數(shù)第1部分:總則
- 11.4 歌曲 《木瓜恰恰恰》課件(16張)
- 古埃及文明學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論