《送陽(yáng)光》讀后感200字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《送陽(yáng)光》讀后感200字《送陽(yáng)光》讀后感200字對(duì)熱愛閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書是一種享受。在讀過(guò)一篇書籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有確定的收獲和體會(huì)?？梢詫⑽覀兏形蚝腕w會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)。讀后感是人們從書中得出的一些啟發(fā)和心得。寫讀后感理應(yīng)抓住書籍的哪些精華來(lái)寫呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“《送陽(yáng)光》讀后感200字”，僅供參考，接待大家閱讀。

今天，我讀了《送陽(yáng)光》這篇文章。文章中講了，一次小明的奶奶生病住院了，全日只能躺在病床上，曬不到太陽(yáng)，而房子外面，陽(yáng)光卻鋪滿了大地。于是小明就想把陽(yáng)光送給奶奶。他抖開衣服，把陽(yáng)光包好，一邊奔跑一邊歡叫“奶奶，我給你送陽(yáng)光來(lái)了?！钡搅四棠痰牟〈睬?，小明開啟衣服，呀，陽(yáng)光不見了。奶奶見小明很消沉，就微笑著說(shuō)“好孩子，你就是我的小太陽(yáng)。”

讀了這個(gè)故事后，我感到我們小學(xué)生都要向小明學(xué)習(xí)，從小學(xué)會(huì)關(guān)切別人，扶助別人，要尊老愛幼，做個(gè)有愛心，樂(lè)于助人的好孩子。

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《送只毒雞做學(xué)費(fèi)》讀后感(200字)

今天，我看了一篇法制故事《送只毒雞做學(xué)費(fèi)》。

講的是一名男子，為了獲得利益，不惜對(duì)兩個(gè)家庭下毒，再打扮成神醫(yī)，給病人解毒。但對(duì)兩個(gè)家庭造成了慘烈代價(jià)：一名男子中毒后因毒侵心臟，特意做了心臟手術(shù)，而且今后務(wù)必持續(xù)服藥以對(duì)病情舉行操縱，但一個(gè)小孩因中毒導(dǎo)致四肢萎縮、腦萎縮，長(zhǎng)期臥床，已經(jīng)成為植物人。孩子的母親說(shuō)：我的孩子現(xiàn)在連動(dòng)都動(dòng)不了，也不會(huì)喊我一聲媽媽。

可見，肆意采納別人的東西，造成的危害有多大。所以，我們不能肆意采納別人給的東西，要學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己的利益。

五年級(jí):我要加油

讀《陽(yáng)光的故事》有感200字

《陽(yáng)光的故事》講的是關(guān)于一只幸運(yùn)天鵝的故事。一天，這只幸運(yùn)天鵝飛到一個(gè)小男孩靠著的一棵大樹上，它吻了一片葉子，那片葉子落下來(lái)就變成一本書，小男孩從這本書上學(xué)到了好多學(xué)識(shí)，于是，他和他弟弟就去找這只幸運(yùn)天鵝。有一天，他們望見了那只幸運(yùn)天鵝，可那只幸運(yùn)天鵝沒(méi)有吻一片葉子，于是他們射了兩支箭把那只幸運(yùn)天鵝弄傷了，這是過(guò)來(lái)一個(gè)女人，她救了那只幸運(yùn)天鵝。那只幸運(yùn)天鵝下了一個(gè)蛋，那個(gè)蛋孵出了一只小幸運(yùn)天鵝，它頸上有4個(gè)美觀的花環(huán)子，這個(gè)女人就把這四個(gè)小環(huán)子給了她的四個(gè)兒子，她的孩子長(zhǎng)大后都成了名人。

這個(gè)童話報(bào)告我們要經(jīng)常扶助別人，就會(huì)得到別人的感謝。

讀后感200字：《送東陽(yáng)馬生序》讀后感

前天學(xué)了《送東陽(yáng)馬生序》這篇文章后我想了好多宋廉是明初的散文家他被譽(yù)為”開國(guó)文臣之首”可誰(shuí)想到這樣一個(gè)偉人背后卻有那么多的心酸事年輕的他為了求學(xué)不惜在冬天雪地里穿著破鞋去上門請(qǐng)教老師為了能學(xué)到學(xué)識(shí)他面對(duì)老師的責(zé)罵卻是“禮愈至色愈恭”滿腹經(jīng)論讓他覺(jué)的自己很富有他不與別的富家子弟比吃穿只想多學(xué)學(xué)識(shí)這是怎樣的一種境界啊!

而后文所說(shuō)的“太學(xué)生”不是與現(xiàn)在的我們一樣嗎?從小出世在父母的呵護(hù)中像一朵溫室之花不用惦記衣食住行照理來(lái)說(shuō)我們比宋廉幸運(yùn)的多了我們更理應(yīng)好好讀書有遠(yuǎn)大的抱負(fù)但像宋濂一樣能干出一番事業(yè)的人又有多少呢?大多數(shù)的學(xué)生全日只和別人比吃穿對(duì)于自己的勞績(jī)卻不消一顧每逢考試都只想多抄幾道題目卻不愿自己好好用功可悲呀!父母培育了我們這么多年含辛路苦只夢(mèng)想兒女都能成龍成鳳出人頭地可是反而弄巧成拙這能怪誰(shuí)只能怪我們自己光口頭說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大想要一份好的工作能出人頭地可是做的卻與說(shuō)的相反天上不會(huì)掉下黃金的一切只能靠我們自己。

讀《笑容在陽(yáng)光里》有感(200字)

《笑容在陽(yáng)光里》講的是陸星兒、顧家寶、陸強(qiáng)明等鄉(xiāng)下少年以各自的方式走進(jìn)城里，開頭了新的生活。陸強(qiáng)明由于傾慕虛榮，和小流氓馬東林產(chǎn)生瓜葛，陷路修文于危害境地，在顧家寶、蕭瀟等同學(xué)的扶助下迷途知返，并救出了路修文。

在故事里，假設(shè)陸強(qiáng)明開初不那么傾慕虛榮，不巴結(jié)路修文，就不會(huì)向父母要錢來(lái)掩飾，也就不會(huì)為了錢和馬東林產(chǎn)生瓜葛，更不會(huì)陷路修文于危害境地。

一個(gè)人假設(shè)傾慕虛榮，那么他就會(huì)需要越來(lái)越多的錢和勢(shì)力去掩飾，到了結(jié)果，傾慕虛榮將使他傾家蕩產(chǎn)，結(jié)果家毀人亡。

編輯推舉：

讀《笑容在陽(yáng)光里》有感200字

《笑容在陽(yáng)光里》講的是陸星兒、顧家寶、陸強(qiáng)明等鄉(xiāng)下少年以各自的方式走進(jìn)城里，開頭了新的生活。陸強(qiáng)明由于傾慕虛榮，和小流氓馬東林產(chǎn)生瓜葛，陷路修文于危害境地，在顧家寶、蕭瀟等同學(xué)的扶助下迷途知返，并救出了路修文。

在故事里，假設(shè)陸強(qiáng)明開初不那么傾慕虛榮，不巴結(jié)路修文，就不會(huì)向父母要錢來(lái)掩飾，也就不會(huì)為了錢和馬東林產(chǎn)生瓜葛，更不會(huì)陷路修文于危害境地。

一個(gè)人假設(shè)傾慕虛榮，那么他就會(huì)需要越來(lái)越多的錢和勢(shì)力去掩飾，到了結(jié)果，傾慕虛榮將使他傾家蕩產(chǎn)，結(jié)果家毀人亡。

讀《送東陽(yáng)馬生序》有感200字4篇

我讀了一篇《送東洋馬生序》的，這次給我了好多回憶，好多想法。

讀了這篇后，我回想了自己是否像他一樣能刻苦讀書嗎?能像他一樣挨餓挨凍嗎?還能像他一樣求師艱苦嗎全體8的答案只是一樣的，一個(gè)字，是不字，我很像文中其次段的諸生那樣的人。

又回想一下，我爸爸呢?我媽媽呢?對(duì)，沒(méi)錯(cuò)!他們?cè)?jīng)介紹過(guò)，他們年輕時(shí)，家庭經(jīng)濟(jì)分外貧困，連一只布鞋、草鞋都買不起，學(xué)校遠(yuǎn)，只能赤腳走去，應(yīng)有多么痛楚!但他們不放棄，他們專心學(xué)習(xí)，結(jié)果有一個(gè)這么好的家庭，他們還能把我養(yǎng)得白白胖胖。

讀了這篇后，我心里只有慚愧，我有這么好的頭腦，我讀了九年，唉!一點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)步，真可惜!我現(xiàn)在已是高中了，我能否在三年內(nèi)努力變更嗎?那就看我的信念吧?

宋濂從小勤奮好學(xué)，家里困苦，沒(méi)錢買書來(lái)看，就往往向藏收的人家借，親自抄錄，和他們商定日期歸還。在分外冷的冬天里，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)忍的冰，手指凍得沒(méi)法屈伸，他依舊不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨老師的時(shí)候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中?？岷亩?、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書，最終成為明代的大學(xué)士。

幼時(shí)抄書之艱，成年叩問(wèn)之難，求師奔波之勞，住讀生活之苦。表現(xiàn)出宋濂的好好讀書，刻苦學(xué)習(xí)。他不被生活中的困難所打倒的精神是值得我們學(xué)習(xí)的!

古人學(xué)習(xí)時(shí)與我們有什么不同?有什么一致?他們的求學(xué)之路是否一帆風(fēng)順?這個(gè)讀了《送東陽(yáng)馬生序》你就知道了。

《送東陽(yáng)馬生序》這篇文章是宋濂為了勉勵(lì)同鄉(xiāng)晚輩馬君那么勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜怂鶎懙囊黄?zèng)序。文中寫了得書之難，從師之艱和求學(xué)之苦。令人不禁慨嘆的好學(xué)精神與苦學(xué)精神。

結(jié)合現(xiàn)在我們的生活，要比好上百倍甚至千倍。不用千里迢迢去求師，也不用想盡一切手段去得書。我們現(xiàn)在的條件優(yōu)越，生活水平也在不斷提高，想看書直接去書店買，到上學(xué)的年齡是會(huì)直接去學(xué)校報(bào)名，有老師來(lái)指導(dǎo)你。可我們卻唯一少了的好學(xué)精神與苦學(xué)精神。文中寫道：天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不成屈，弗之怠。充分表現(xiàn)了學(xué)習(xí)的刻苦。我們不用抄書，有充沛的時(shí)間去讀書，可是，有些同學(xué)卻從未好好多過(guò)，他們與宋濂相比，多了一份優(yōu)越，少了一顆好學(xué)的心。

今天閑了點(diǎn)，工作和生活都在肆意中，隨意翻書，讀了幾遍了宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》，頗有感想。

文中有一句話：余那么溫袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。表現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的癡迷，對(duì)衣著打扮的不在乎。而我們呢?有些同學(xué)不比學(xué)習(xí)，只比吃，比穿，看誰(shuí)打扮的靚打扮的帥，存在明顯的攀比心理。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)勞績(jī)確定有所下降。你可否想過(guò)，衣著只是一個(gè)外表，而內(nèi)心的美才是最令人著迷的。我們熱愛美觀，沒(méi)有錯(cuò)，但不要過(guò)分追求美觀，只有努力學(xué)習(xí)，才能在內(nèi)心上給自己增加美觀，有學(xué)識(shí)的人是美觀的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那以學(xué)為樂(lè)的精神。記住，用珠寶裝飾自己不如用學(xué)識(shí)充實(shí)自己。

同學(xué)們，看看《送東陽(yáng)馬生序》，它會(huì)報(bào)告我們什么是美好的，報(bào)告我們要擁有一顆好學(xué)的心，讓我們一同努力吧，一同去展望美好未來(lái)，為了明天而努力奮斗!

注：精彩文章請(qǐng)關(guān)注欄目。

豐子愷《送考》讀后感

本篇文章是豐子愷寫的，是中國(guó)現(xiàn)代出名的書畫家、文學(xué)家、散文家、翻譯家。

在開頭就點(diǎn)明自己舍棄了自己親自種的牽?；ǎ皝?lái)送考，不是由于牽牛花的枯萎，也不是由于花兒被人踐踏，而是越長(zhǎng)越高，越爬越高，高的不再開花結(jié)果，只是一心向上爬，爬得更高。的牽牛花就像是人一樣，一心想著拉攏人們，靠近最高層的人們，而自己一點(diǎn)實(shí)力都沒(méi)有。就類似一些物品，看似光鮮亮麗，實(shí)那么一點(diǎn)用處都沒(méi)有。

文章中在送考時(shí)一行人偶遇水車，想讓孩子們看看，但是孩子們一向在看復(fù)習(xí)資料，可能也會(huì)覺(jué)得太童稚?？纪暝嚭蟛煌５貙?duì)答案，一向惦記自己的勞績(jī)，但是她們惦記也沒(méi)用了，考試已經(jīng)過(guò)了，再惦記也無(wú)濟(jì)于事了。

相對(duì)與我來(lái)說(shuō)，她們太過(guò)于死板了，但是臨時(shí)抱佛腳也是一個(gè)正確的選擇。我對(duì)于勞績(jī)來(lái)說(shuō)是放得很寬松的，與大多數(shù)人不一樣。他們只是一昧的想考出好勞績(jī)，不斷地要求自己，但是自己的身心