五年級上冊語文課件部編版父愛之舟

小學語文五年級上冊（部編版）小學語文人教部編版—語文—五年級上冊

部編版—語文—五年級上冊

19、父愛之舟第1課時欣賞圖片，導入新課—字詞認讀，書寫指導—初讀課文，整體感知—文本細讀，初識父親-課后作業(yè)教學目標

教學重難點：1.認讀“繭、棧、冤、枉”等14個生字,會寫“蠶、考、疼、席”等13個字,正確讀寫蠶繭煮飯等詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.初讀課文，能概括“我”在夢中回憶的種種場景。能概括“我”在夢中回憶的種種場景。父愛如山都說父愛如山，母愛似海。上一課我們學習了母愛的真摯偉大，這一課我們一起來看一看父愛的深沉厚重。欣賞圖片，導入新課欣賞圖片，導入新課蠶考疼席糖屑啟迪釘陪畢煮枕字詞認讀，書寫指導恍恍惚惚客棧高蹺

出嫁冤枉嘲笑枕邊

繳學費蠶繭煮飯

報考啟迪偏僻紙屑字詞認讀，書寫指導1.請同學按照正確的姿勢習字本上描紅、臨寫生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。書寫指導字詞認讀，書寫指導糖、枕：在書寫時注意“丿”的穿插與避讓?？肌⒅螅涸跁鴮憰r，注意老字頭的撇是長撇，其中考字不要多寫一橫。字詞認讀，書寫指導初讀感知初讀課文，整體感知用喜歡的方式快速讀讀課文，邊讀邊想：1.課文主要講了一件什么事?作者以夢境回憶的方式追敘在艱難求學的經(jīng)歷中父親對自己的關(guān)愛。父親給我買枇杷；父親心疼我被臭蟲咬了；父親給我制作玩具-萬花筒；大雨大雪天，父親背著我送我上學；父親竭盡全力送我上最好的小學；父親搖船送我趕考，送我入師范學校學習；父親為我縫補行裝。初讀課文，整體感知2.按照什么順序記敘的？找找文章中相關(guān)的詞語。讀初小——初小畢業(yè)時——念鵝山高小——報考無錫師范初讀課文，整體感知讀一讀課文第3自然段，思考父親為什么要借姑爹的小漁船，你看出父親是個什么樣的人？找一找文中哪些句子表現(xiàn)父親節(jié)儉的詞語或句子？初識父親文本細讀，初識父親我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓太深了。父親同我住了一間最便宜的小客棧。他平時節(jié)省到極點，自己是一分冤枉錢也不肯花的…………回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年惟一的也是最珍貴的玩具了。文本細讀，初識父親文本細讀，初識父親課后作業(yè)讀寫詞語，小組內(nèi)交流記憶本課生字的方法。熟讀課文19、父愛之舟

部編版—語文—五年級上冊第2課時復習舊知，導入新課—聚焦場景，體會父愛—聚焦場景，感恩父愛—總結(jié)全文，關(guān)注寫法—拓展延伸，課下作業(yè)教學目標

教學重難點：1、細致分析每個場景的描寫，體會場景描寫的作用。2、聯(lián)系全文理解“父愛之舟”的含義,體會文中表達的深厚的父子之情。3、培養(yǎng)學生知恩、感恩的情感。1、聯(lián)系全文理解“父愛之舟”的含義,體會文中表達的深厚的父子之情。2、.培養(yǎng)學生知恩、感恩的情感?！爱敿也鸥胁衩踪F，養(yǎng)兒方知父母恩。”意思是自己成家立業(yè)以后，才知道生活艱辛的滋味；自己有了子女，才知道養(yǎng)育子女不容易，從而感知、回報父母的恩情。長大后，作者魂牽夢繞的是對父親的懷念和感恩。

復習舊知，導入新課用喜歡的方式快速讀讀課文，邊讀邊劃父親對我的愛？感受父愛聚焦場景，體會父愛每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……。

節(jié)儉的父親，在稍微有一點錢的情況下，盡可能地給我買好吃的，濃濃的父愛躍然紙上。

聚焦場景，體會父愛

有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點錢換個較好的房間。父親動心了……

父親心疼我被咬，為了我能睡個安穩(wěn)覺，不再被蚊子咬，想狠下心多花點錢住好房間。聚焦場景，體會父愛回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年惟一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧!

廟會里的各色玩具讓我羨慕，只因苦于家中貧寒父親不能給我買。但疼愛我的父親親手做的“萬花筒”是我心愛的玩具，更是父親對“我”的愛。聚焦場景，體會父愛讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學，我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實實的大黃油布雨傘。

父親雨天雪天送我時的艱難令我難忘，父親結(jié)實而溫暖的背影也令我難忘，父親對“我”的愛更令我難忘。聚焦場景，體會父愛用喜歡的方式默讀課文，邊讀邊劃：看到父親的辛勞，我將如何回報父親的恩情？感恩父愛聚焦場景，感恩父愛我從來不缺課，不逃學。

不管環(huán)境多么艱苦，我都努力學習，只因父親要我念好書，將來到外面當個教員。

聚焦場景，感恩父愛我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。

這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

“新的滋味”就是對生活艱難的理解，對父親艱難的理解，對父親支持我讀書的理解。聚焦場景，感恩父愛我惟一的法寶就是考試，從未落過榜，我又要去報考無錫師范了。

“惟一的法寶”就是考試取得好成績，能讓為我無私奉獻的父母親高興，這是我的回報。聚焦場景，感恩父愛我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，但這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了!

父親為我縫補的背影是父親為兒子盡心盡責、愛的背影。我心里產(chǎn)生了共鳴，使我更深刻地體會到父親對我的關(guān)愛，更深刻地領(lǐng)悟到父親的偉大。聚焦場景，感恩父愛文中四次寫到了姑爹的小小漁船，這樣寫有什么好處？讀全文可以領(lǐng)悟到，是父親搖著船把我?guī)У揭粋€個人生的驛站，這條船承載了父親無盡的期望。它一步步緊扣主題，一步步深化主題。聚焦場景，感恩父愛主題思想：寫作借鑒：總結(jié)全文，關(guān)注寫法本文通過回憶“我”和父親之間幾件平凡、瑣粹的的小事，表現(xiàn)了父家對“我”深沉的愛，抒發(fā)了“我"對父親的懷念和對父愛的深深的感謝之情。從選材上看,本文所選取的都是父親送“我”上學、帶“我”住店、趕廟會、投考學校這些平凡而瑣碎的小事，這此小事到現(xiàn)在還縈繞在“我”的夢中，這種以小見大的手法恰恰彰顯了父愛