小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃小學(xué)教研組工作計(jì)劃

第8頁共8頁小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃小學(xué)教研組工作計(jì)劃【___?小學(xué)數(shù)學(xué)教?研組工作計(jì)?劃一】在?過去的一個?學(xué)期中，我?們數(shù)學(xué)組多?有老師都總?結(jié)出一個經(jīng)?驗(yàn)，就是完?整的按照我?們之前制定?的教學(xué)工作?計(jì)劃，可以?說是非常成?功的。因?此在新的學(xué)?期，我們根?據(jù)上個學(xué)期?的經(jīng)驗(yàn)，又?制定了一份?最新的教學(xué)?工作計(jì)劃，?希望能夠在?上個學(xué)期的?基礎(chǔ)上再上?一層樓，具?體內(nèi)容有下?：一、扎?實(shí)推進(jìn)課程?改革。1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)，?研究不同版?本教材的編?寫意圖和內(nèi)?涵，掌握新?課改對學(xué)生?和教師提出?的新要求，?充分認(rèn)識到?課改的長期?性、艱巨性?、復(fù)雜性。?要善于學(xué)習(xí)?、善于思考?、勤于研究?、勤于研究?、勤于總結(jié)?，確保課改?實(shí)驗(yàn)深入持?久地開展下?去。教研組?規(guī)定單周三?進(jìn)行教研活?動，時間安?排在下午兩?節(jié)課后。要?求全體教研?組成員準(zhǔn)時?參加，不無?故缺席。?2、立足課?堂教學(xué)實(shí)踐?，把課改的?精神扎扎實(shí)?實(shí)地落實(shí)到?具體的課堂?教學(xué)中。課?堂教學(xué)思想?上要趨于以?學(xué)生為本，?能力為中心?、活動為重?點(diǎn);過程上?趨于開放和?靈活;__?_形式上要?趨于寬松民?主;評價上?要趨于多元?。課堂教學(xué)?目標(biāo)要重新?定位，要著?眼于學(xué)生的?發(fā)展，除_?__學(xué)生的?一般能力外?，更要__?_學(xué)生能力?的提高，探?索能力、創(chuàng)?新能力的發(fā)?展，___?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣、?信心、意志?、毅力等。?要認(rèn)識到?數(shù)學(xué)是一種?文化，是學(xué)?生了解社會?的重要窗口?，讓學(xué)生在?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活?動中接受“?數(shù)學(xué)文化”?的熏陶。教?學(xué)方法的表?現(xiàn)形式要有?所突破，課?堂上學(xué)生自?主表現(xiàn)的時?間和空間要?充足一些，?教學(xué)的環(huán)境?要寬松一些?。要上好課?改實(shí)踐課，?分析研究，?提高課改實(shí)?施水平。?3、研究新?課標(biāo)、新教?材，優(yōu)化課?程實(shí)施。要?通過比較，?研究新老教?材的變化，?正確處理繼?承與創(chuàng)新的?關(guān)系。要讓?全體教師以?新的教學(xué)理?念來指導(dǎo)教?學(xué)，積極開?展實(shí)踐，探?索體現(xiàn)新課?程理念的教?法和學(xué)法。?新一年級教?師要用好上?好新教材，?要讓學(xué)生感?到學(xué)習(xí)是有?趣的、快樂?的，真切地?感到生活中?處處有數(shù)學(xué)?。其余年級?老師也要在?新理念的指?導(dǎo)下創(chuàng)造性?地使用教材?。要以發(fā)展?為根本，_?__落實(shí)過?程性目標(biāo);?以生活為依?托，著力構(gòu)?建鮮活性的?課堂;以解?決問題為主?線，建立探?究性學(xué)習(xí)方?式，著力培?養(yǎng)學(xué)生的基?礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能?力。4、?積極探索評?價改革，按?照新課程標(biāo)?準(zhǔn)的理念開?展對課堂教?學(xué)和學(xué)生學(xué)?習(xí)評價改革?的實(shí)踐與研?究。建立評?價目標(biāo)多元?、評價方法?多樣的評價?體系。要注?重學(xué)習(xí)能力?的評價;注?重學(xué)習(xí)過程?的評價;注?重面向?qū)W生?現(xiàn)在和未來?的評價;注?重對認(rèn)知領(lǐng)?域和情意領(lǐng)?域的綜合評?價?？蓢L試?開展成長記?錄等多種評?價方式，幫?助學(xué)生對學(xué)?習(xí)過程和結(jié)?果進(jìn)行評價?評價，促_?__價的內(nèi)?化。5、?以課程為抓?手開展課題?協(xié)作活動，?以“促進(jìn)小?學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)方式轉(zhuǎn)變?的研究”為?主課題，創(chuàng)?設(shè)合適的外?部環(huán)境，發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，轉(zhuǎn)?變教師的教?學(xué)方式，使?學(xué)習(xí)過程地?成為學(xué)生發(fā)?現(xiàn)問題、提?出為體、分?析問題、解?決問題的過?程，讓學(xué)生?獨(dú)特而富有?個性地學(xué)習(xí)?。6、加?強(qiáng)課改過程?管理，制定?好課改實(shí)施?計(jì)劃，明確?課改目標(biāo)、?內(nèi)容、方法?和研究課題?，加強(qiáng)__?_備課，針?對課改中的?實(shí)際問題進(jìn)?行說課、評?課、饌寫教?學(xué)隨筆等多?種形式的反?思，及時總?結(jié)研究成果?。二、加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理。1?、切實(shí)做好?“五認(rèn)真”?工作“五?認(rèn)真”的每?一環(huán)節(jié)，都?要講究實(shí)效?，要把備課?作為教師個?性化創(chuàng)造過?程的真實(shí)記?錄，作為教?師教學(xué)行為?、學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的“點(diǎn)?子庫”，變?備“課”為?備“人”，?變備“形”?為備“神”?。要精心備?課，擴(kuò)大學(xué)?生課堂實(shí)踐?的空間，注?重三維目標(biāo)?的落實(shí)，注?重整體結(jié)構(gòu)?的設(shè)計(jì)，注?重設(shè)計(jì)學(xué)生?的學(xué)，注重?形成個性化?的設(shè)計(jì)方案?，使學(xué)習(xí)過?程成為課程?創(chuàng)新與開發(fā)?的過程。?2、加強(qiáng)對?學(xué)習(xí)上有困?難的學(xué)生的?輔導(dǎo)，要特?別關(guān)愛他們?，并制定行?之有效的措?施，不歧視?責(zé)罵他們，?不打擊他們?，讓他們也?有完成某項(xiàng)?任務(wù)后產(chǎn)生?的自我滿足?感，讓這些?學(xué)生也在一?種積極而愉?快的情緒狀?態(tài)下學(xué)習(xí)，?從而大面積?提高教學(xué)質(zhì)?量，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?。3、結(jié)?合本校特色?，進(jìn)一步加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?的實(shí)踐和研?究，大膽嘗?試“創(chuàng)新教?育”，努力?提高利用網(wǎng)?絡(luò)獲取教學(xué)?信息和進(jìn)行?信息交流的?能力。進(jìn)一?步開展課題?研究，推動?教學(xué)手段的?改革。本學(xué)?期教科研組?成員要結(jié)合?本校運(yùn)用現(xiàn)?代媒體的特?色，進(jìn)一步?開展在《網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境中學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的研究》課?題研究，圍?繞“學(xué)習(xí)資?源的開發(fā)”?、“情境氛?圍的創(chuàng)設(shè)”?、“學(xué)習(xí)評?價的改革”?、“學(xué)習(xí)方?式的建立”?等子課題扎?實(shí)規(guī)范地開?展研究，深?化課改的理?性思考，增?強(qiáng)投身課改?的自覺性。?三、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍自?身建設(shè)，進(jìn)?一步提高教?師教學(xué)水平?。開展五?年以下教齡?小學(xué)數(shù)學(xué)青?年教師教學(xué)?競技比賽，?擇優(yōu)參加下?學(xué)期市級課?改評優(yōu)活動?。關(guān)心培養(yǎng)?新上崗教師?，新老教師?之間要互相?幫助，取長?補(bǔ)短，同科?之間要加強(qiáng)?協(xié)作活動，?青年教師要?大膽嘗試，?勇于創(chuàng)新，?不斷實(shí)踐，?善于總結(jié)。?青年教師一?學(xué)期要求制?作___只?有質(zhì)量的網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)資源?備課，搜集?一個有一定?質(zhì)量的教學(xué)?資料，完成?___篇教?學(xué)論文，上?好一堂實(shí)踐?課，每周促?進(jìn)完成電子?備課___?節(jié)。選送優(yōu)?秀教學(xué)案例?、論文、多?媒體可見參?加蘇州市級?評比，促進(jìn)?教師現(xiàn)代信?息能力和理?論水平的提?高?！綺?__小學(xué)數(shù)?學(xué)教研組工?作計(jì)劃二】?一、指導(dǎo)?思想：以?學(xué)校和教導(dǎo)?處工作要點(diǎn)?為指導(dǎo)，以?《數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》為依?據(jù)，深化教?學(xué)改革，以?促使學(xué)生全?面、持續(xù)、?和諧的發(fā)展?為出發(fā)點(diǎn)。?課堂中以學(xué)?生的發(fā)展為?本，活動為?主線，創(chuàng)新?為主旨，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，充分體?現(xiàn)新課程、?新標(biāo)準(zhǔn)、新?教法，以提?高教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，加?強(qiáng)教學(xué)管理?，規(guī)范教學(xué)?行為，加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量的?調(diào)研與監(jiān)控?，積極推進(jìn)?素質(zhì)教育，?努力提高全?體學(xué)生的數(shù)?學(xué)素質(zhì)。?二、工作目?標(biāo)：1、?規(guī)范教學(xué)常?規(guī)管理，優(yōu)?化教研組活?動，提高現(xiàn)?代教育技術(shù)?技能。2?、深入課堂?教學(xué)研究，?確保課堂教?學(xué)學(xué)生知識?鞏固率__?_%。3?、加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會新標(biāo)準(zhǔn)，?積極開展新?教材研究工?作，充分發(fā)?揮骨干教師?的示范作用?，加強(qiáng)與兄?弟學(xué)校教學(xué)?的交流與協(xié)?作，提高青?年教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)和教?研能力。?4、在學(xué)生?中開展形式?多樣的學(xué)習(xí)?競賽活動，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，增強(qiáng)數(shù)?學(xué)在生活中?的體驗(yàn)，促?進(jìn)學(xué)生個性?和諧發(fā)展。?5、全校?學(xué)生數(shù)學(xué)期?末考查及格?率達(dá)一、二?年級___?%以上，三?、四年級_?__%以上?，五、六年?級___%?以上，全校?優(yōu)生率高于?___%。?三、工作?重點(diǎn)：1?、開展以新?課程、新標(biāo)?準(zhǔn)、新教法?為課程的教?學(xué)研究。?2、強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)管理?，提高常規(guī)?課的教學(xué)質(zhì)?量。3、?切實(shí)作好“?培優(yōu)補(bǔ)差”?工作，建立?優(yōu)秀生與后?進(jìn)生的檔案?。4、通?過城區(qū)“小?教辦”和學(xué)?校教研等活?動，促進(jìn)數(shù)?學(xué)教師整體?素質(zhì)的提高?。四、工?作措施：?(一)落實(shí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，改革課堂?教學(xué)，促進(jìn)?師生發(fā)展。?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)格執(zhí)行?新標(biāo)準(zhǔn)的指?導(dǎo)思想。本?學(xué)期主要任?務(wù)：以會“?理解新教材?、處理新教?材、教好新?教材”為研?究目標(biāo)，落?實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在?教學(xué)中的運(yùn)?用，加強(qiáng)新?老教師的合?作，提高我?校教師的專?業(yè)成長。?2、開展課?堂教學(xué)的研?究，轉(zhuǎn)換教?師角色，樹?立以學(xué)生為?本的思想，?尊重學(xué)生，?建立平等民?主的師生關(guān)?系，營造積?極、健康、?和諧、寬松?的教學(xué)氛圍?，倡導(dǎo)學(xué)生?動手實(shí)踐、?自主探索與?合作交流的?學(xué)習(xí)方式，?擴(kuò)大學(xué)生信?息交流面，?在課堂教學(xué)?中學(xué)生信息?交流面要達(dá)?___%，?培養(yǎng)學(xué)生具?有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，樹?立學(xué)好數(shù)學(xué)?的信心，增?強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識。?(二)強(qiáng)化?常規(guī)管理，?優(yōu)化備課，?提高教學(xué)質(zhì)?量。1、?備課：本學(xué)?期繼續(xù)推行?備出優(yōu)質(zhì)課?，實(shí)用課。?教師共同探?討新課程、?新標(biāo)準(zhǔn)、新?教法的教學(xué)?模式。嚴(yán)格?杜絕“只帶?一本書進(jìn)教?室”，重視?個人的二次?備課，完善?教案的各環(huán)?節(jié)。___?定期檢查教?案。2、?上課：教師?要做好課前?準(zhǔn)備工作，?在教學(xué)中要?注重現(xiàn)代化?手段的運(yùn)用?，課中要明?確目標(biāo)，講?透知識點(diǎn)，?訓(xùn)練要扎實(shí)?有效，同時?要注意師生?活動時間的?分配，要及?時檢測教學(xué)?效果。3?、作業(yè)的布?置、批改。?作業(yè)設(shè)計(jì)既?要在量上有?所控制，更?要注意質(zhì)的?精當(dāng)。批改?要正確、及?時，字跡要?端正，符號?要規(guī)范，并?有批改記錄?。4、輔?導(dǎo)：繼續(xù)做?好提優(yōu)補(bǔ)差?工作。各班?教師要有_?__地搞好?學(xué)習(xí)有困難?的個別學(xué)生?的輔導(dǎo)工作?，注重“情?商”的教育?，做到措施?得力，成果?顯著。5?、考核：改?___估方?法，對學(xué)生?進(jìn)行多方位?評價。以新?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的?教學(xué)目的和?基本要求為?依據(jù)，評估?的方法和手?段要多樣化?。除筆試外?，還要通過?課堂提問、?觀摩、談話?、學(xué)生作業(yè)?等方式，（?范本）評價?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)習(xí)?習(xí)慣等非智?力因素，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?。教師要要?善于利用評?價所提供的?大量信息，?適時調(diào)整和?改善教學(xué)過?程。6、?聽課：本學(xué)?期各教師每?學(xué)期參加聽?課總節(jié)數(shù)不?少于___?節(jié)，要邊聽?邊思，及時?評注。(?三)加強(qiáng)質(zhì)?量監(jiān)測，及?時反饋，提?高教學(xué)質(zhì)量?。1、單?元檢測。抓?好單元知識?檢測，嚴(yán)格?考核，及時?做好檢測分?析、查漏補(bǔ)?缺工作。?2、數(shù)學(xué)競?賽。以年級?為單位開展?數(shù)學(xué)知識單?項(xiàng)競賽，創(chuàng)?設(shè)良好的競?爭氛圍。?3、期末檢?測。___?期末考試，?期中考試，?嚴(yán)格把好教?學(xué)質(zhì)量關(guān)。?(四)通?過多種渠道?，加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)。?1、本學(xué)?期，結(jié)合各?級教研活動?，___周?歲以下老師?至少上一節(jié)?優(yōu)質(zhì)公開教?學(xué)。2、?___教師?外出聽課，?并作好反饋?工作。3?、加強(qiáng)校際?間的教學(xué)交?流，提升學(xué)?校知名度。?五、具體?安排__?_月份：?1、制訂數(shù)?學(xué)教學(xué)計(jì)劃?及教研計(jì)劃?。2、學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)。3、?期初工作檢?查。(重點(diǎn)?：備課)?4、開展教?師幫扶結(jié)對?子。