夏天里的成長(zhǎng)-部編版語文六年級(jí)上冊(cè)-教學(xué)課件

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)部編版六年級(jí)語文上冊(cè)

15夏天里的成長(zhǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、通過閱讀，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！?。（重點(diǎn))2、體會(huì)作者的表達(dá)特點(diǎn)，明白最后一句話的含義。（明白人一定要珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人。）（難點(diǎn))3、有感情地朗讀課文。1、通過閱讀，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！?。這是什么季節(jié)？同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？那能說一說你為什么喜歡夏天嗎？想象一下誰會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢？這是什么季節(jié)？同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？那能說一說你為什么喜歡

梁容若(1904–1997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家，容若以全校第二名畢業(yè)于河北正定縣中學(xué)，1922年入讀北平師范大學(xué)，1927年至1930年曾參加國民革命軍北伐工作，1931年在山東省主編《民眾周刊》。梁容若(1904–1997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人狀元成才路苞蕾苔蘚秧蔗瀑縫諺割我會(huì)寫狀元成才路苞蕾苔蘚秧蔗瀑縫諺割我會(huì)寫狀元成才路歸類識(shí)字：苞蕾苔蘚蔗加一加：禾＋央=秧識(shí)字方法狀元成才路歸類識(shí)字：苞蕾苔蘚蔗加一加：禾＋央=秧識(shí)字

瓜秧秧苗插秧這場(chǎng)及時(shí)雨讓秧苗喝個(gè)痛快。秧拼音筆順組詞造句我會(huì)寫yāng

瓜秧秧苗插秧這場(chǎng)及時(shí)雨讓秧苗喝個(gè)痛快。秧拼音筆順組zhē

甘蔗蔗糖蔗農(nóng)甘蔗經(jīng)過加工可以制成蔗糖。蔗拼音筆順組詞造句我會(huì)寫zhē甘蔗蔗糖蔗農(nóng)甘蔗經(jīng)過加工可以制成蔗糖。蔗拼音yàn諺語民諺古諺我知道一些關(guān)于天氣的諺語。諺拼音筆順組詞造句我會(huì)寫yàn諺語民諺古諺我知道一些關(guān)于天氣的諺語。諺拼音筆順組瀑pù易錯(cuò)字瀑布飛瀑廬山瀑布非常壯觀。不要寫成“水”拼音筆順組詞造句我會(huì)寫瀑pù易錯(cuò)字瀑布飛瀑廬山瀑布非常壯觀。不要寫成“水”拼音筆處春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

處暑不出頭，割谷喂老牛。chǔ

chù多音字處春眠不覺曉，處處聞啼鳥。處暑不出頭，割谷喂老牛。chǔ苞蕾瀑布甘蔗苔蘚軟綿綿盡量豐滿我會(huì)讀苞蕾瀑布甘蔗苔蘚軟綿綿盡量豐滿我會(huì)讀苔蘚：苔蘚植物是一種小型的綠色植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅包含莖和葉兩部分，有時(shí)只有扁平的葉狀體，沒有真正的根和維管束。苔蘚植物喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，一般生長(zhǎng)在裸露的石壁上，或潮濕的森林和沼澤地。

造句：苔蘚給石頭增添了生機(jī)和活力。詞語解釋苔蘚：苔蘚植物是一種小型的綠色植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅包含莖和葉兩威力：使人敬畏的氣魄和力量。菜畦：指菜地,有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田?；钌河猩?充滿生機(jī)。詞語解釋威力：使人敬畏的氣魄和力量。菜畦：指菜地,有土埂圍著的一塊塊夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句。整體感知在文中起概括和總述的作用夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句。整體感植物動(dòng)物山水鐵軌馬路人圍繞這一中心句，作者從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?

植物動(dòng)物山水鐵軌馬路人圍繞這一中心句，作者從哪幾個(gè)方面來闡述辨字組詞瀑（?????）秧（?????）??爆（?????）

英（?????）?瀑布爆炸秧苗英語縫隙相逢縫（?????）

逢（?????）

1辨字組詞瀑（?????）秧（?????）??瀑布爆

夏天的長(zhǎng)是長(zhǎng)，長(zhǎng)，活生生地看得見地長(zhǎng)。

,山是一天一天變豐滿。稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天高起來。,河也是一天一天地變深變大。按課文內(nèi)容填空。飛快地跳躍地草長(zhǎng)樹木長(zhǎng)水長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)2夏天的長(zhǎng)是長(zhǎng)，長(zhǎng)，活生生地看得自由讀第2自然段，思考：

這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)？

互動(dòng)課堂自由讀第2自然段，思考：這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同說明生物生長(zhǎng)的速度怎么樣呢？生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)?？?/p>

很快

迅速生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。說明生物生長(zhǎng)的速度怎么樣呢？生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不賞析句子

生物從小到大,本來是天天長(zhǎng)的,不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見的長(zhǎng)。從“飛快”“跳躍”“活生生”這些詞語中能感受到什么？萬物生命力旺盛，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。這幾個(gè)詞語在讀的時(shí)候，應(yīng)該用什么樣的語氣、節(jié)奏？輕快賞析句子生物從小到大,本來是天天長(zhǎng)的,不過夏天的長(zhǎng)是

這一自然段寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)“生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的”？

這一自然段寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)“生物在夏天里

你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；

你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。你如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虛指。這樣寫是為了突出夏天是長(zhǎng)大的時(shí)期，開花結(jié)果這一過程很快。你如何理解“昨天、今天、明天”?“昨天、今天、明天”并昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。昨天……今天……明天……

昨天我在憧憬未來，今天我在努力，明天我希望會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

仿寫句子昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。昨天……今天……

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。綠蔓,一天可以長(zhǎng)出幾寸竹子、高粱一夜可以多出半節(jié)。

這些表示時(shí)間的詞語說明植物生長(zhǎng)得很快，你還能找出哪些這樣的詞語呢？昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。綠蔓,一一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；

一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？

因?yàn)檫x取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，給人留下了深刻的印象。我們寫作文時(shí)也要抓住有代表性的事物的特點(diǎn)來寫。作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？因?yàn)檫x取了具有代1.這一段寫到了哪些動(dòng)植物在迅速生長(zhǎng)？2.夏天里還有哪些事物在迅速生長(zhǎng)呢？指名讀第3自然段，思考：1.這一段寫到了哪些動(dòng)植物在迅速生長(zhǎng)？指名讀第3自然段，思考草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。山變豐滿草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。山變豐滿稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。地高起來稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。地高起來水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。河變寬變深水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。河變寬變深最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。想一想：生活中還有什么東西是軟綿綿的？想一想：生活中還有什么東西是軟綿綿的？你還能說出像軟綿綿這樣的詞語嗎？綠油油沉甸甸輕飄飄金燦燦黑壓壓亮晶晶臟兮兮亂哄哄

你還能說出像軟綿綿這樣的詞語嗎？綠油油沉甸甸輕飄飄因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。

用“因?yàn)椤浴卑堰@五種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說出來。因?yàn)榈狙黹L(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，所以地是一天一天地高起來。因?yàn)樗L(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，所以河也是一天一天地變寬變深。因?yàn)殍F路的鐵軌也長(zhǎng)，所以把接茬地方的縫兒幾乎填滿。因?yàn)榘赜吐奋浘d綿的，所以像是高起來。因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。用“因?yàn)橄奶炖镞€有哪些事物生長(zhǎng)呢？夏天里還有哪些事物生長(zhǎng)呢？夏天里的成長(zhǎng)-部編版語文六年級(jí)上冊(cè)-教學(xué)課件草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。蘋果長(zhǎng)，橘子長(zhǎng)，果園是一天一天地變飽滿。仿寫句子草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。蘋果長(zhǎng)，橘子長(zhǎng)，果園是一人在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？默讀最后一自然段，思考：人在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？默讀最后一自然段，思考：小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)

身體的成長(zhǎng)年齡的增長(zhǎng)或快或慢，總是要長(zhǎng)小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)身體的成長(zhǎng)年齡的增長(zhǎng)或快重點(diǎn)講解六月六，看谷秀。

農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。

重點(diǎn)講解六月六，看谷秀。農(nóng)歷六月初六，就到處可重點(diǎn)講解處暑不出頭，割谷喂老牛。

處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時(shí)的谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。

重點(diǎn)講解處暑不出頭，割谷喂老牛。處暑節(jié)氣在每年八

農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有不僅僅指身體的成長(zhǎng)、年齡的增長(zhǎng)、體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。

人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)，利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期。不僅僅指身體的成長(zhǎng)、年齡的增長(zhǎng)、體重的增加，還要看知識(shí)的積累

這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人。這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)

齊讀第四自然段，深刻體會(huì)人要成長(zhǎng)的道理。齊讀第四自然段，深刻體會(huì)人要成長(zhǎng)的道理。

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》少壯不努力，老大徒傷悲。

——《長(zhǎng)歌行》拓展延伸少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。拓展延伸莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——岳飛《滿江紅》盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。

——陶淵明《雜詩》莫等閑，白了少年頭，空悲切。本文寫作方法小結(jié)：圍繞要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使這個(gè)意思表達(dá)的更全面、更充分。本文寫作方法小結(jié)：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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15夏天里的成長(zhǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、通過閱讀，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！?。（重點(diǎn))2、體會(huì)作者的表達(dá)特點(diǎn)，明白最后一句話的含義。（明白人一定要珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人。）（難點(diǎn))3、有感情地朗讀課文。1、通過閱讀，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！?。這是什么季節(jié)？同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？那能說一說你為什么喜歡夏天嗎？想象一下誰會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢？這是什么季節(jié)？同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？那能說一說你為什么喜歡

梁容若(1904–1997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家，容若以全校第二名畢業(yè)于河北正定縣中學(xué)，1922年入讀北平師范大學(xué)，1927年至1930年曾參加國民革命軍北伐工作，1931年在山東省主編《民眾周刊》。梁容若(1904–1997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人狀元成才路苞蕾苔蘚秧蔗瀑縫諺割我會(huì)寫狀元成才路苞蕾苔蘚秧蔗瀑縫諺割我會(huì)寫狀元成才路歸類識(shí)字：苞蕾苔蘚蔗加一加：禾＋央=秧識(shí)字方法狀元成才路歸類識(shí)字：苞蕾苔蘚蔗加一加：禾＋央=秧識(shí)字

瓜秧秧苗插秧這場(chǎng)及時(shí)雨讓秧苗喝個(gè)痛快。秧拼音筆順組詞造句我會(huì)寫yāng

瓜秧秧苗插秧這場(chǎng)及時(shí)雨讓秧苗喝個(gè)痛快。秧拼音筆順組zhē

甘蔗蔗糖蔗農(nóng)甘蔗經(jīng)過加工可以制成蔗糖。蔗拼音筆順組詞造句我會(huì)寫zhē甘蔗蔗糖蔗農(nóng)甘蔗經(jīng)過加工可以制成蔗糖。蔗拼音yàn諺語民諺古諺我知道一些關(guān)于天氣的諺語。諺拼音筆順組詞造句我會(huì)寫yàn諺語民諺古諺我知道一些關(guān)于天氣的諺語。諺拼音筆順組瀑pù易錯(cuò)字瀑布飛瀑廬山瀑布非常壯觀。不要寫成“水”拼音筆順組詞造句我會(huì)寫瀑pù易錯(cuò)字瀑布飛瀑廬山瀑布非常壯觀。不要寫成“水”拼音筆處春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

處暑不出頭，割谷喂老牛。chǔ

chù多音字處春眠不覺曉，處處聞啼鳥。處暑不出頭，割谷喂老牛。chǔ苞蕾瀑布甘蔗苔蘚軟綿綿盡量豐滿我會(huì)讀苞蕾瀑布甘蔗苔蘚軟綿綿盡量豐滿我會(huì)讀苔蘚：苔蘚植物是一種小型的綠色植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅包含莖和葉兩部分，有時(shí)只有扁平的葉狀體，沒有真正的根和維管束。苔蘚植物喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，一般生長(zhǎng)在裸露的石壁上，或潮濕的森林和沼澤地。

造句：苔蘚給石頭增添了生機(jī)和活力。詞語解釋苔蘚：苔蘚植物是一種小型的綠色植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅包含莖和葉兩威力：使人敬畏的氣魄和力量。菜畦：指菜地,有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田?；钌河猩?充滿生機(jī)。詞語解釋威力：使人敬畏的氣魄和力量。菜畦：指菜地,有土埂圍著的一塊塊夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句。整體感知在文中起概括和總述的作用夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句。整體感植物動(dòng)物山水鐵軌馬路人圍繞這一中心句，作者從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?

植物動(dòng)物山水鐵軌馬路人圍繞這一中心句，作者從哪幾個(gè)方面來闡述辨字組詞瀑（?????）秧（?????）??爆（?????）

英（?????）?瀑布爆炸秧苗英語縫隙相逢縫（?????）

逢（?????）

1辨字組詞瀑（?????）秧（?????）??瀑布爆

夏天的長(zhǎng)是長(zhǎng)，長(zhǎng)，活生生地看得見地長(zhǎng)。

,山是一天一天變豐滿。稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天高起來。,河也是一天一天地變深變大。按課文內(nèi)容填空。飛快地跳躍地草長(zhǎng)樹木長(zhǎng)水長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)2夏天的長(zhǎng)是長(zhǎng)，長(zhǎng)，活生生地看得自由讀第2自然段，思考：

這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)？

互動(dòng)課堂自由讀第2自然段，思考：這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同說明生物生長(zhǎng)的速度怎么樣呢？生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)?？?/p>

很快

迅速生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。說明生物生長(zhǎng)的速度怎么樣呢？生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不賞析句子

生物從小到大,本來是天天長(zhǎng)的,不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見的長(zhǎng)。從“飛快”“跳躍”“活生生”這些詞語中能感受到什么？萬物生命力旺盛，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。這幾個(gè)詞語在讀的時(shí)候，應(yīng)該用什么樣的語氣、節(jié)奏？輕快賞析句子生物從小到大,本來是天天長(zhǎng)的,不過夏天的長(zhǎng)是

這一自然段寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)“生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的”？

這一自然段寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)“生物在夏天里

你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；

你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。你如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虛指。這樣寫是為了突出夏天是長(zhǎng)大的時(shí)期，開花結(jié)果這一過程很快。你如何理解“昨天、今天、明天”?“昨天、今天、明天”并昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。昨天……今天……明天……

昨天我在憧憬未來，今天我在努力，明天我希望會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

仿寫句子昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。昨天……今天……

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。綠蔓,一天可以長(zhǎng)出幾寸竹子、高粱一夜可以多出半節(jié)。

這些表示時(shí)間的詞語說明植物生長(zhǎng)得很快，你還能找出哪些這樣的詞語呢？昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。綠蔓,一一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；

一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？

因?yàn)檫x取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，給人留下了深刻的印象。我們寫作文時(shí)也要抓住有代表性的事物的特點(diǎn)來寫。作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？因?yàn)檫x取了具有代1.這一段寫到了哪些動(dòng)植物在迅速生長(zhǎng)？2.夏天里還有哪些事物在迅速生長(zhǎng)呢？指名讀第3自然段，思考：1.這一段寫到了哪些動(dòng)植物在迅速生長(zhǎng)？指名讀第3自然段，思考草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。山變豐滿草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。山變豐滿稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。地高起來稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。地高起來水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。河變寬變深水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。河變寬變深最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。想一想：生活中還有什么東西是軟綿綿的？想一想：生活中還有什么東西是軟綿綿的？你還能說出像軟綿綿這樣的詞語嗎？綠油油沉甸甸輕飄飄金燦燦黑壓壓亮晶晶臟兮兮亂哄哄

你還能說出像軟綿綿這樣的詞語嗎？綠油油沉甸甸輕飄飄因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。

用“因?yàn)椤浴卑堰@五種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說出來。因?yàn)榈狙黹L(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，所以地是一天一天地高起來。因?yàn)樗L(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，所以河也是一天一天地變寬變深。因?yàn)殍F路的鐵軌也長(zhǎng)，所以把接茬地方的縫兒幾乎填滿。因?yàn)榘赜吐奋浘d綿的，所以像是高起來。因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。用“因?yàn)橄奶炖镞€有哪些事物生長(zhǎng)呢？夏天里還有哪些事物生長(zhǎng)呢？夏天里的成長(zhǎng)-部編版語文六年級(jí)上冊(cè)-教學(xué)課件草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。蘋果長(zhǎng)，橘子長(zhǎng)，果園是一天一天地變飽滿。仿寫句子草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。蘋果長(zhǎng)，橘子長(zhǎng)，果園是一人在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？默讀最后一自然段，思考：人在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？默讀最后一自然段，思考：小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)

身體的成長(zhǎng)年齡的增長(zhǎng)或快或慢，總是要長(zhǎng)小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)身體的成長(zhǎng)年