幼兒園十一月份工作計(jì)劃（2篇）

幼兒園十一月份工作計(jì)劃主要工?作安排如下?：健康領(lǐng)?域：1、?不怕生，愿?意與教師、?同伴接觸。?2、學(xué)會(huì)?自己進(jìn)餐，?餐后會(huì)漱口?、擦嘴，并?放好餐具和?椅子。3?、會(huì)插接、?拼搭簡(jiǎn)單的?造型。4?、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)?做模仿操。?練習(xí)雙腳原?地向上跳以?及四散走、?跑。社會(huì)?性領(lǐng)域：?1、在游戲?活動(dòng)中，學(xué)?習(xí)、遵守簡(jiǎn)?單的游戲規(guī)?則。2、?愿意接觸周?圍的人。學(xué)?習(xí)問(wèn)早、問(wèn)?好、說(shuō)再見(jiàn)?等禮貌用語(yǔ)??？茖W(xué)領(lǐng)?域：1、?認(rèn)識(shí)生活中?常見(jiàn)的花兒?,知道其名?稱(chēng)、外形特?征、顏色、?等。2、?能愉快地參?加游戲及操?作活動(dòng)，能?按物體的某?一特征歸類(lèi)?。語(yǔ)言領(lǐng)?域：1、?理解故事的?主要內(nèi)容，?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?兒歌。2?、用普通話(huà)?說(shuō)出班上的?用具、玩具?、和同伴的?姓名。3?、喜歡和老?師一起看圖?書(shū)。藝術(shù)?領(lǐng)域：1?、愿意學(xué)唱?新歌，能知?道歌曲名稱(chēng)?，進(jìn)行簡(jiǎn)單?的表演。?2、會(huì)在底?圖上添畫(huà)簡(jiǎn)?單的線(xiàn)、形?，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的定位粘貼?。3、對(duì)?泥工活動(dòng)感?興趣，學(xué)會(huì)?團(tuán)圓的技能??！匆弧?保教工作?1、進(jìn)一步?加強(qiáng)幼兒飲?食，睡眠，?上廁等生活?常規(guī)的管理?，根據(jù)本班?孩子的特點(diǎn)?，用競(jìng)賽的?方式促進(jìn)幼?兒自理能力?的提高。?2、鼓勵(lì)幼?兒結(jié)合自己?國(guó)慶期間的?見(jiàn)聞，大膽?講述。3?、兩位教師?共同配合，?使幼兒盡快?形成遵守規(guī)?則及使用禮?貌用語(yǔ)。?4、開(kāi)展“?花兒朵朵”?主題活動(dòng)，?創(chuàng)設(shè)“娃娃?花店”“科?學(xué)探索區(qū)”?等環(huán)境，引?導(dǎo)幼兒獲得?有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?5、在每?天的分區(qū)活?動(dòng)中，均提?供水彩筆、?油畫(huà)棒、橡?皮泥、剪刀?、各種圖案?等工具材料?，鼓勵(lì)幼兒?自由地畫(huà)、?捏、剪、撕?、貼。〈?二〉家長(zhǎng)學(xué)?校工作計(jì)劃?1、舉行?親子活動(dòng)。?2、請(qǐng)家?長(zhǎng)幫忙收集?有關(guān)秋天花?卉及圖片，?利用周末及?長(zhǎng)假時(shí)間帶?孩子到戶(hù)外?感受大自然?的變化。?3、完善“?接送卡”的?使用制度。?〈三〉教?研工作計(jì)劃?1、實(shí)施?課題方案，?積累研究中?的過(guò)程性資?料。2、?參加青年教?師優(yōu)質(zhì)課評(píng)?選活動(dòng)(說(shuō)?課——開(kāi)課?);3、?組織幼兒參?加早操展示?活動(dòng);4?、進(jìn)行主題?墻的布置;?5、圍繞?自己的課題?上好園內(nèi)公?開(kāi)課。幼?兒已經(jīng)適應(yīng)?幼兒園的生?活，孩子生?活自理能力?較弱，在這?方面我們花?費(fèi)了大量的?時(shí)間和精力?來(lái)培養(yǎng)幼兒?的一日生活?常規(guī)，如：?手把手的教?給孩子穿、?脫衣服的方?法，手把手?的帶孩子入?廁、洗手，?鼓勵(lì)孩子自?己動(dòng)手、認(rèn)?真進(jìn)餐，學(xué)?習(xí)戶(hù)外鍛煉?和操節(jié)等。?同時(shí)在常規(guī)?的培養(yǎng)上，?老師仔細(xì)觀?察，堅(jiān)持統(tǒng)?一的原則和?一貫要求的?原則，使孩?子慢慢的形?成一種較自?覺(jué)的行為。?老師帶著孩?子互相學(xué)習(xí)?、共同進(jìn)步?。一方面體?現(xiàn)在老師對(duì)?自己的教育?觀念進(jìn)行不?斷的調(diào)整和?更新，另一?方面，我們?也仔細(xì)觀察?孩子與我們?的互動(dòng)的情?況，有時(shí)孩?子對(duì)我們的?活動(dòng)會(huì)有些?啟發(fā)。用孩?子們的眼光?去看，用孩?子們的心去?體會(huì)，把視?線(xiàn)放得低一?些。讓孩子?到幼兒園除?了能感受到?一分親情外?，更讓他們?能慢慢養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。幼兒園十一月份工作計(jì)劃（二）一?、活動(dòng)來(lái)源?自然角的?小金魚(yú)、小?烏龜、小蟲(chóng)?子，時(shí)時(shí)吸?引孩子們的?注意力，一?有時(shí)間，他?們就會(huì)跑過(guò)?去看一看，?有的甚至還?想摸一摸。?一天早上?，雅詩(shī)帶來(lái)?的小螃蟹不?見(jiàn)了，孩子?們?cè)谖葑永?四處尋找，?終于在床下?找到了小螃?蟹，孩子們?高興極了。?在吳老師的?幫助下，把?螃蟹送回了?家。孩子喜?歡可愛(ài)的小?貓、小狗、?小羊和小白?兔;喜歡勇?敢的螃蟹;?喜歡聰明的?烏龜;也想?了解兇猛的?野獸。孩子?和動(dòng)物之間?，似乎有著?天然的聯(lián)系?，他們對(duì)各?種動(dòng)物充滿(mǎn)?了好奇心和?探索的興趣?。他們帶來(lái)?了各種動(dòng)物?故事、動(dòng)物?圖片，為了?滿(mǎn)足幼兒的?興趣需要和?求知欲望，?根據(jù)他們的?年齡特點(diǎn)，?結(jié)合其當(dāng)前?的認(rèn)知水平?和幼兒用書(shū)?上的內(nèi)容，?我們和孩子?商量后，“?動(dòng)物世界”?主題活動(dòng)自?然而然就生?成了。二?、活動(dòng)思路?我們班決?定以“動(dòng)物?世界”為切?入的核心，?從幼兒熟悉?并喜歡的動(dòng)?物開(kāi)始，通?過(guò)師生共同?搜集動(dòng)物圖?片、兒歌、?故事、謎語(yǔ)?、光盤(pán)，帶?動(dòng)物玩具、?圖書(shū)等，開(kāi)?展故事、兒?歌、參觀、?歌曲、律動(dòng)?、創(chuàng)作、游?戲等各種不?同的活動(dòng)內(nèi)?容，與幼兒?用書(shū)、區(qū)域?、環(huán)境的有?機(jī)整合，來(lái)?發(fā)展幼兒對(duì)?動(dòng)物的探索?愿望，并在?活動(dòng)中逐漸?豐富幼兒的?動(dòng)物知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，從而萌?發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)?動(dòng)物的情感?，同時(shí)能夠?講述、排序?、創(chuàng)作，根?據(jù)動(dòng)物的特?征進(jìn)行分類(lèi)?。建議家長(zhǎng)?也能主動(dòng)參?與到我們的?班級(jí)，通過(guò)?親子活動(dòng)，?體驗(yàn)和孩子?與動(dòng)物一起?游戲的快樂(lè)?;通過(guò)參觀?動(dòng)物園，和?幼兒一起經(jīng)?歷愉快的、?好玩的、驚?奇的動(dòng)物王?國(guó)之旅!?三、籌備工?作1、教?師、幼兒、?家長(zhǎng)共同搜?集動(dòng)物的相?關(guān)資料。如?：動(dòng)物的兒?歌、謎語(yǔ)、?圖片、圖書(shū)?、光盤(pán)等。?2、協(xié)助?幼兒調(diào)查動(dòng)?物的相關(guān)知?識(shí)，豐富幼?兒的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)。3、?利用家長(zhǎng)資?源，聯(lián)系野?生動(dòng)物園。?四、活動(dòng)?目標(biāo)1、?幼兒喜歡運(yùn)?用身體表