《矯正社會(huì)工作》課程教學(xué)大綱

《矯正社會(huì)工作》教學(xué)大綱SocialWorkforCorrects一、課程簡(jiǎn)介課程代碼：1210126 學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3開(kāi)課對(duì)象：社會(huì)工作專業(yè)本科學(xué)生考核方式：考試先修課程：社會(huì)工作政策與法規(guī)、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作，人類行為與社會(huì)環(huán)境等二、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)（一）課程性質(zhì)本課程是面向社會(huì)工作專業(yè)的專業(yè)核心課程。（二）教學(xué)目的通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握社區(qū)矯正針對(duì)的對(duì)象，矯正制度，并能熟練運(yùn)用社會(huì)工作方法對(duì)矯正對(duì)象開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)。（三）教學(xué)任務(wù)《矯正社會(huì)工作》是指社會(huì)工作介入矯正體系及其過(guò)程中，運(yùn)用專業(yè)的價(jià)值理念和方法對(duì)矯正對(duì)象實(shí)施矯正的理論和方法，是社會(huì)工作方法在矯正領(lǐng)域中的應(yīng)用。在相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)社會(huì)工作的分支領(lǐng)域，了解具體實(shí)務(wù)領(lǐng)域中，特別是在矯正領(lǐng)域中，社會(huì)工作所能發(fā)揮的功能。理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習(xí)了矯正社會(huì)工作的知識(shí)后，能夠更為深刻地理解矯正社會(huì)工作，能夠?qū)ΤＲ?jiàn)的矯治問(wèn)題提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。三、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求（一）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（下表學(xué)時(shí)安排欄（）中為課堂實(shí)踐教學(xué)所占學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)(☆)難點(diǎn)(Δ)學(xué)時(shí)安排備注一、概述（一）矯正社會(huì)工作的含義（二）矯正社會(huì)工作的起源與發(fā)展（三）矯正社會(huì)工作的功能與作用ACB☆Δ4二、矯正社會(huì)工作的理論淵源（一）人類社會(huì)對(duì)于犯罪原因的探究歷程（二）人類社會(huì)刑法觀念及其刑罰制度的歷史變遷（三）當(dāng)今世界刑罰輕刑化和非監(jiān)禁化的發(fā)展趨勢(shì)CCA☆Δ6三、矯正社會(huì)工作模式（一）心理社會(huì)治療模式（二）認(rèn)知行為治療模式（三）任務(wù)中心模式（四）現(xiàn)實(shí)治療法（五）生態(tài)系統(tǒng)理論（六）社會(huì)網(wǎng)絡(luò)干預(yù)模式BBBBBB☆Δ4四、矯正社會(huì)工作價(jià)值倫理（一）矯正社會(huì)工作價(jià)值觀的哲學(xué)基礎(chǔ)（二）矯正社會(huì)工作介入理念及價(jià)值倫理（三）社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)踐中的運(yùn)用BBA☆Δ4五、矯正社會(huì)工作方法（一）個(gè)案社會(huì)工作方法在矯正工作中的運(yùn)用（二）小組社會(huì)工作方法在矯正工作中的運(yùn)用（三）社區(qū)工作方法在矯正工作中的運(yùn)用AAA☆☆☆ΔΔΔ4（3）六、矯正社會(huì)工作過(guò)程（一）建立專業(yè)關(guān)系（二）矯正資料收集與分析（三）矯正對(duì)象問(wèn)題研究與診斷（四）計(jì)劃與介入（五）矯正評(píng)估與跟進(jìn)CABBB☆Δ6七、社區(qū)矯正的社會(huì)基礎(chǔ)（一）社區(qū)矯正的法律基礎(chǔ)（二）社區(qū)矯正的社會(huì)資源基礎(chǔ)（三）社區(qū)矯正的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)（四）社區(qū)矯正的社會(huì)文化心理基礎(chǔ)CBBB☆☆ΔΔ6（3）八、社區(qū)矯正的組織架構(gòu)（一）國(guó)家、市場(chǎng)、社會(huì)的關(guān)系（二）社區(qū)矯正的組織結(jié)構(gòu)CB☆Δ4（3）九、社區(qū)矯正對(duì)象和社區(qū)矯正工作者（一）社區(qū)矯正對(duì)象1.概述2.管制、緩刑、暫予監(jiān)外執(zhí)行、假釋、剝奪政治權(quán)利（二）社區(qū)矯正工作者1.概念和范圍2.社區(qū)矯正刑罰執(zhí)行工作者隊(duì)伍、社區(qū)矯正社會(huì)工作者、社區(qū)矯正志愿者隊(duì)伍、其他社會(huì)力量BCBA☆☆ΔΔ4（3）十、社區(qū)矯正工作的內(nèi)容（一）社區(qū)矯正對(duì)象的管理（二）社區(qū)矯正對(duì)象的主要問(wèn)題及其矯正（三）社區(qū)矯正對(duì)象的幫助（四）社區(qū)矯正對(duì)象的教育和培訓(xùn)（五）社區(qū)矯正對(duì)象的公益勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)CBBBB☆☆☆ΔΔΔ6（3）（教學(xué)要求：A—熟練掌握；B—掌握；C—了解）（二）基本要求本課程主要是在對(duì)矯正社會(huì)工作的含義及其發(fā)展概況進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，就矯正社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)、價(jià)值觀和倫理、工作模式、工作過(guò)程、工作方法等內(nèi)容進(jìn)行了探索；立足于我國(guó)矯正社會(huì)工作的發(fā)展目前主要集中在社區(qū)矯正領(lǐng)域的判斷，以社區(qū)矯正為主體內(nèi)容，結(jié)合我國(guó)社區(qū)矯正社會(huì)工作發(fā)展的實(shí)際，闡述社區(qū)矯正的社會(huì)基礎(chǔ)、組織架構(gòu)、主要內(nèi)容、矯正對(duì)象、矯正社會(huì)工作者、青少年犯罪的矯正與預(yù)防等內(nèi)容。認(rèn)識(shí)矯正社會(huì)工作的整體概念和理論基礎(chǔ)，探討矯正工作的生態(tài)環(huán)境及矯正社會(huì)工作者的角色功能，了解矯正社會(huì)工作的發(fā)展?fàn)顩r，掌握常見(jiàn)的矯正問(wèn)題的解決方法。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容及要求（一）實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)實(shí)踐類型必做/選做備注1個(gè)案討論3設(shè)計(jì)性必做社工實(shí)驗(yàn)室2社區(qū)矯正的現(xiàn)狀3驗(yàn)證性必做參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)3社區(qū)矯正的問(wèn)題3設(shè)計(jì)性必做參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)4社區(qū)矯正方案策劃3設(shè)計(jì)性必做社工實(shí)驗(yàn)室5社區(qū)工作介入方法3設(shè)計(jì)性必做社工實(shí)驗(yàn)室（二）實(shí)踐教學(xué)要求要求學(xué)生通過(guò)參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)，掌握矯正社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)、價(jià)值觀和倫理、工作模式、工作過(guò)程、工作方法等內(nèi)容。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段（一）教學(xué)方法課堂講授和討論相結(jié)合，以講授為主。組織學(xué)生通過(guò)參與討論、模擬訓(xùn)練、專題研討、案例分析、觀看影片、實(shí)地考察等活動(dòng)直接參與教學(xué)過(guò)程。（二）教學(xué)手段本課程教學(xué)適當(dāng)采用多媒體課件、視頻等教學(xué)手段。六、使用教材與參考書(shū)目（一）使用教材：張昱.矯正社會(huì)工作.高等教育出版社,2008.（二）參考書(shū)目：1.范燕寧、席小華.矯正社會(huì)工作研究.中國(guó)人民公安大學(xué)出版社,2009.2.AlbertR.Roberts.矯正社會(huì)工作.心理出版社,2007.3.席小華.少年司法社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)研究初探.中國(guó)人民公安大學(xué)出版,2011.4.張昱、費(fèi)梅萍.社區(qū)矯正實(shí)務(wù)過(guò)程分析.華東理工大學(xué)出版社5.章恩友.罪犯心理矯治.中國(guó)民主法制出版社.6.章恩友、姜祖楨.矯治心理學(xué).教育科學(xué)出版社.7.共青團(tuán)上海市委員會(huì)等.e路陽(yáng)光青少年社工預(yù)防與矯治網(wǎng)癮案例選.華東理工大學(xué)出版社.七、大綱編寫(xiě)的依據(jù)與說(shuō)明本教學(xué)大綱依據(jù)銅陵學(xué)院《2016年版社會(huì)工作專業(yè)人才培養(yǎng)方案》對(duì)本課程的學(xué)時(shí)安排，以我院社會(huì)工作本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求為指導(dǎo)