中班數(shù)學(xué)我最棒教案反思

中班數(shù)學(xué)我最棒教案反思1、中班數(shù)學(xué)我最棒教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)，了解實(shí)際意義。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1—616活動(dòng)過程：一、手指游戲：一根棍66義。1、游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”幼兒認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)字xx看看是什么?數(shù)字表示。2、游戲：貼卡片3、游戲：投骰子幼兒投骰子，投出幾，其他幼兒用不同的動(dòng)作表示。三、游戲：給小動(dòng)物送“食物”幼兒操作，數(shù)物配對，理解數(shù)的實(shí)際意義。幼兒根據(jù)食品袋上的數(shù)字，放入相應(yīng)數(shù)量的食物，送給小動(dòng)物們，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)與量的對應(yīng)。四、游戲：送小動(dòng)物回家，通過游戲再次提升獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師：小動(dòng)物們吃飽了要回家了，請小朋友送它們回家，小動(dòng)物身上的數(shù)字表示它們住的房子是幾號，請小朋友幫它們找到自己的家?；顒?dòng)結(jié)束：小動(dòng)物找到家了，小朋友也該回家了和小動(dòng)物說再見?；顒?dòng)反思：活躍。幼兒都樂意參與活動(dòng)，目標(biāo)完成良好?；顒?dòng)的操作材料也提供的很充62、大班健康活動(dòng)教案：我最棒教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景兒的實(shí)際能力來設(shè)計(jì)，希望幼兒能在愉悅的活動(dòng)氛圍下，主動(dòng)去探索多種動(dòng)用。活動(dòng)目標(biāo)1、知道自己身體各個(gè)部位的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，積極思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新技能。3、讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是讓幼兒知道自己身體各部分的作用和重要性。學(xué)會(huì)運(yùn)用，提高自己身體的靈活性。能從中體會(huì)到游戲活動(dòng)的樂起。難點(diǎn)是讓幼兒從游戲活動(dòng)中能意識到要愛護(hù)自己的身體，讓身體各個(gè)部分都能協(xié)調(diào)運(yùn)用，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂磁帶，用各種水果卡片裝扮的果園，山坡(上、下)、小河、雷電和電網(wǎng)等標(biāo)志圖分放在場地上。活動(dòng)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下做走、跑、跳、蹲、鉆、爬等基本動(dòng)作練習(xí)。2、導(dǎo)入：“我們身體有點(diǎn)累了，我們休息一下吧?！弊層變弘S意坐在墊子上。3、提問：“剛才我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)都用了身體的哪些部位?”(提示：用到了示：走、跑、跳、蹲、鉆、爬等)。小結(jié)：我們身體真靈巧。(腳能走，腰能彎，手能撐……)二、新課教學(xué)1、提出疑問：我們可以用我們身體各個(gè)部位來做很多動(dòng)作。現(xiàn)在，請你們想一想，做哪些動(dòng)作才能讓自己的身體從一個(gè)地方移到另一個(gè)地方?(幼兒四處走或跑)。2、接著問：如果不用小腳，用身體的其他部位來移動(dòng)自己的身體嗎?啟發(fā)思考“大家先試試看，還可以用身體的什么部位來移動(dòng)身體，比一比看誰的辦法多。”鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或選擇同伴合作完成，(教師觀察、引導(dǎo)、啟發(fā)、輔助幼兒完成)。發(fā)現(xiàn)有不同的方法，可以采用點(diǎn)拔和肢體動(dòng)作來激發(fā)幼兒，鼓勵(lì)幼兒的活動(dòng)興趣。3、組織練習(xí)，先請個(gè)別幼兒示范。(如：手膝著地挪動(dòng)身體、橫躺著左右滾、翻跟頭等等)，然后集體練習(xí)，一起享受合作學(xué)習(xí)的快樂。教師對動(dòng)作發(fā)展較差有幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?、游戲“摘水果”各種各樣的水果，可好看了，大家想去看看嗎?(想)提出疑問：可是要去果園，得要經(jīng)過一段很難走的路(指著標(biāo)志圖)說，講解：我們要先走過山坡，小河，雷區(qū)和電網(wǎng)之后，才能到達(dá)果園去摘水果，我們該用什么方法才能通過這些擋住我們的東西呢?讓我們一起來商量一下吧。游泳動(dòng)作)，過雷區(qū)時(shí)(橫躺著滾過去)，過電網(wǎng)時(shí)(趴在地上匍匐前進(jìn))。(4)算是最棒的。(幼兒自由欣賞自己摘下的水果，并享受成功的喜悅：我通過自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的!)三、放松活動(dòng)1、討論：我們還能用靈巧的身體做什么?(模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作)2、小結(jié)：我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，所以我們一定要愛護(hù)好自己身體的每一個(gè)部位。3、結(jié)束：今天我們做了好多動(dòng)作，我們的身體累了，該休息一會(huì)兒了，現(xiàn)在我們就回教室休息一下吧。在舒緩的音樂中，帶領(lǐng)幼兒慢慢走回教室。教學(xué)反思幼兒在愉悅的情緒下，參與游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中主動(dòng)探索，并積極動(dòng)腦想出了很多種動(dòng)作。還在活動(dòng)中體驗(yàn)到了游戲的樂趣。還學(xué)會(huì)了相互合作，培養(yǎng)了幼兒相互合作，互幫互助的精神，做到了協(xié)調(diào)運(yùn)用各部位來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。通過活動(dòng)讓幼兒明白了自己身體各部位的作用及重要性，并從中意識到了要愛護(hù)好自己身體的每一個(gè)部位。3、大班社會(huì)活動(dòng)教案：我最棒教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景用“我最棒!”為本次的活動(dòng)主題，舉例出自己棒在哪里?并能讓學(xué)生們都了解自己的興趣、愛好、特長是什么?還讓孩子們認(rèn)識到了自己與他人既有相同之處，又有獨(dú)特的與眾不同的地方?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己、欣賞自己、給自己樹立信心。2、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是：在活動(dòng)中讓學(xué)生了解自己的興趣，愛好和特長。難點(diǎn)是：在活動(dòng)過程中慢慢體會(huì)到自己與別人既有相同之處，也有與眾不同的地方。讓學(xué)生的自信心更加強(qiáng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備參與活動(dòng)人數(shù)：28活動(dòng)使用工具有：書本、繩子紙張、歌曲：(我最棒!)。活動(dòng)過程老師：今天我們一起來在操場上做個(gè)既簡單又有意義的游戲好嗎?(集體)學(xué)生：好!(個(gè)個(gè)表情興高采烈的。)別是什么好不好?看看誰說得最好，自己的興趣動(dòng)不動(dòng)人。8書，我的興趣是喜歡背古詩，而我的特長就是樂于助人。老師：那同學(xué)們給點(diǎn)掌聲我們班的小明同學(xué)好不好?請他背一背他所懂的古詩好嗎?(小明同學(xué))：碧玉妝成一樹高，一首下來再接一首《小池》、《回鄉(xiāng)偶書》、《望廬山瀑布》……背到基15他才帶著很不樂意的表情地停了下來。同學(xué)們都贊他，好樣的好樣的。(小明同學(xué))：那可不是嘛，我在家里的時(shí)候媽媽怕我老看電視，天天都嚷小東都說我是個(gè)“背書小神童”呢!我也感覺自己，背書越來越好了。(集體同學(xué))：全場歡笑聲不斷，有個(gè)學(xué)生說：“小明同學(xué)，夸你兩句你就飛上天啦?”老師：大家說小明背書厲不厲害啊?那么你們是不是也是像小明一樣是個(gè)背書小能手呢?還是你們的興趣跟小明不相同啊?(小芳同學(xué))：當(dāng)然啦，他喜歡背書我可不喜歡，我的愛好是看書，而我的興趣是跳繩，我的特長是跳舞。。我跳繩可厲害了，爸爸和我一起比賽跳繩他都輸給了我呢?老師：恩，小芳同學(xué)你也很棒，呵呵，那現(xiàn)場也給同學(xué)們表演一個(gè)好不好?這位同學(xué)跳繩也不錯(cuò)哦1分鐘能跳40個(gè)哦，真是太棒了!教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的“踴躍參與之心“還是非常的強(qiáng)烈的。我認(rèn)為給孩子們表現(xiàn)自己的能力，特長的機(jī)會(huì)，讓孩子們通過競賽中，看到自己好的、強(qiáng)的一面，也看到自己弱的一面。從而增進(jìn)對自我的積極體驗(yàn)，增進(jìn)對自己的認(rèn)識，樹立起對自己的信心。特別是要幫助那些做事不積極主動(dòng)，總是跟在別人后面、經(jīng)常被別人忽視的孩子。給予機(jī)會(huì)展示他們的閃光點(diǎn)，讓他們感到自己在同學(xué)中也是很有地位的。同時(shí)也讓那些過分自信的孩子擺脫以自我為中心。學(xué)會(huì)正確地評價(jià)他人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并虛心向他人學(xué)習(xí)。通過這次的活動(dòng)，我想我以后會(huì)多給孩子聚集在一起玩的機(jī)會(huì)，搞一些小制作或者在班上分成幾個(gè)小組，推選出小組長，讓小組長帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。這樣做，既能夠消除掉某些學(xué)生以自我為中心的觀點(diǎn)，也能提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。何樂而不為呢?假如再次讓我搞這樣的活動(dòng)的話，我會(huì)想出比現(xiàn)在這個(gè)更好的點(diǎn)子來，讓學(xué)生們再次認(rèn)識到自己的不同之處。當(dāng)時(shí)的聽課老師會(huì)給投給我三個(gè)字“好樣的”并且會(huì)贊賞我的這種做法。孩子畢竟還是孩子總要有那么一個(gè)細(xì)心的、耐心的老師教導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們走向更長、更遠(yuǎn)的未來。4、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)我最棒教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)，了解實(shí)際意義。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1—616活動(dòng)過程：一、手指游戲：一根棍66義。1、游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”幼兒認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)字xx看看是什么?數(shù)字表示。2、游戲：貼卡片3、游戲：投骰子幼兒投骰子，投出幾，其他幼兒用不同的動(dòng)作表示。三、游戲：給小動(dòng)物送“食物”幼兒操作，數(shù)物配對，理解數(shù)的實(shí)際意義。幼兒根據(jù)食品袋上的數(shù)字，放入相應(yīng)