《桃花源記》復(fù)習(xí)要點(diǎn)

桃花源記》復(fù)習(xí)要點(diǎn)通假字：便要還家要通“邀”，邀請。具答之：“具”同“俱”，完全，詳盡古今異義詞1、阡陌交通。交通：古義：交錯相通今義：運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱。2、無論魏晉。無論：古義：更不必說。今義：不管（連詞）表示條件的連詞。3、率妻子邑人來此絕境。妻子：古義：妻子及兒女今義：指男子的配偶絕境：古義：與外界隔絕的地方今義：沒有出路的境地4、芳草鮮美。鮮美：古義：鮮艷美麗今義：（味道）新鮮5、不足為外人道也。不足：古義：不值得。今義：不充足，不滿。重點(diǎn)問題：6、第一自然帶有神秘色彩的景物描寫有什么用?答：這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會出現(xiàn)“奇境”，為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛，也為桃源美好作了鋪墊。7、第三段文字哪兩方面內(nèi)容?答：（1）村人“設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”的好客風(fēng)尚。（2）寫村人自敘秦時避亂來此經(jīng)過。8、桃花源人為什么來到這個地方?答：桃花源人的祖先為了躲避秦時戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。9、你是如何理解桃花源人“不復(fù)出焉”的原因?答：躲避戰(zhàn)亂，這里民風(fēng)淳樸，不受壓廹，自由快樂。10、漁人離桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么?答：作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一個虛構(gòu)的社會，現(xiàn)實(shí)是不存在的。12、作者為什么在這篇文章中虛構(gòu)了一個與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會相對的美好境界?（“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢?）答：寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿;對美好生活的向往，對黑暗社會的否定、批判。13、從文章那些地方知道內(nèi)容是虛構(gòu)的：從“桃源世界”，結(jié)果“不復(fù)得路”，而后“無人問津”可知。14、虛構(gòu)目的：描繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對照，表達(dá)了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。15、作品意義：盡管這種理想不可能實(shí)現(xiàn)，但它體現(xiàn)了人們的追求和向往，也反映出人們對現(xiàn)實(shí)的不滿與反抗。16、研讀第二段，作者是從哪幾個方面對桃花源中的人們進(jìn)行描寫的?18、“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”這句話中沒有交代漁人的答語，試說說漁人是怎樣回答的。這可見作者的剪裁功夫。村人問“今是何世”，漁人當(dāng)答以“今是晉”;村人會接著問“秦之后即晉乎”，漁人再答曰：“否，秦之后尚有漢魏，魏之后方為晉?！弊髡卟徽娴卦敿?xì)敘述這一對話過程，卻用總敘的方式把它濃縮在“乃不知有漢，無論魏晉”這句話里。這種省略方式最能反映出陶淵明的語言風(fēng)格。19、“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容?這篇文章帶有傳奇色彩，而非實(shí)事實(shí)記。作者生活于東晉末期，當(dāng)時社會政治黑暗，動亂不安，民不聊生。文章中描繪的桃花源景象，只不過是作者想象中的理想社會。課文結(jié)尾的幾句話，說明在當(dāng)時的社會制度下，這種幸福美好的生活是絕對不可能實(shí)現(xiàn)的。22、舉例說明文章的前后呼應(yīng)之處。⑴“忘路之遠(yuǎn)近”跟下文的“處處志之”是相互照應(yīng)的，說明漁人此前沒有到過這個地方。⑵從“問所從來”可以看出，通向桃源的路一向不為“外人”所知;從下文“遂與外人間隔”也可以看出，在此之前的確沒有“外人”來過。⑶漁人離開桃源時“處處志之”，為下文重尋桃源的行動埋下伏筆?！疤幪幹局笔侵缸隽擞浱?，“尋向所志”，尋的.正是這些標(biāo)記。24、作者虛構(gòu)的這個桃源是作者心目中的(理想社會)，也反映了：作者主張和平，安定，追求美好生活的心愿。答：(1)環(huán)境奇美。(2)與世隔絕多年。(3)待漁人如此熱情。26、(1)桃花源美好的地方在哪里?(2)通過哪些具體描寫表現(xiàn)出來?答：(1)自然環(huán)境：優(yōu)美富饒。社會環(huán)境：安定和平。人文環(huán)境：自由快樂。(2)通過作者對桃花源美好景色的描寫(第二段)和對桃花源中淳樸民風(fēng)的描定(第三段)來表現(xiàn)出來的。27、依據(jù)文中描述，準(zhǔn)確說明進(jìn)入桃花源的山洞口所在的位置。答：桃花源山洞口位于武陵源桃花林小溪盡頭。28、作者筆下的桃花源具有怎樣的特點(diǎn)?答：環(huán)境優(yōu)美，和平寧靜，人民熱情好客，生活富足安康，字定，快樂。29、你從“設(shè)酒殺雞作食”、“咸來問訊”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”中讀到了哪些信息?答：桃源人熱情好客，富足安康。30、課文是怎樣交代發(fā)現(xiàn)桃花源的原因、時間、人物的?原因：忘路之遠(yuǎn)近——迷路時間：晉太元中人物：漁人31、漁人“從口入”，看到了桃源怎樣的美景?32、漁人來到桃花源，村子里的人如何對待漁人的?這反映了桃花源怎樣的社會風(fēng)氣?“便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！薄跋虂韱栍崱保坝嗳烁鲝?fù)延至其家，皆出酒食?！睙崆楹每?、民風(fēng)純樸。33、桃花源中的人為什么“不復(fù)出”?說明了桃花源人安居樂業(yè)，也反映了他們飽受戰(zhàn)亂之苦，對外界的戰(zhàn)亂抱“厭而遠(yuǎn)之”的態(tài)度。文章最后一段對桃花源令人向往和不可尋覓作了渲染，增強(qiáng)了表達(dá)效果。35、第一段中“漁人甚異之”的原因有哪些?請用自己的話作答：這桃花林以前從未見過;桃花林面積廣(夾岸數(shù)百步);桃花林沒有其他樹種(中無雜樹);景色奇美。開放性試題：2、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人“不足為外人道”?談?wù)勀愕睦斫?。示例?1)不希望外人破壞桃花源的寧靜祥和。(2)設(shè)下懸念,使故事更加離奇。(3)桃源中人心存戒心，想保住這個“絕境”，避免戰(zhàn)亂，不愿讓外人知道。(4)也為下文再尋找桃花源而不得埋下伏筆。3、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！睗O人說了些什么?為什么皆嘆惋?4、本文的語言簡潔而含蘊(yùn)豐富，試舉一例進(jìn)行說明。5、作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會理想?這種社會理想在當(dāng)時的條件下能否得以實(shí)現(xiàn)?試作評價。沒有階級，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，自給自足，和平恬靜的社會。作者這一社會理想，在客觀上反映了廣大人民的要求，具有一定的積極意義;但在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。6、作者在二千多年前就為我們規(guī)劃出一個美好的世外桃源，并成為后人羨慕、追求的目標(biāo)，由此，你能夠看出作者追求怎樣的人生理想?7、結(jié)合文章，談一談你對“世外桃源”這個成語的理解?答：它代表作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對和平安寧，沒有戰(zhàn)爭，沒有壓廹美好生活的向往，也反映了廣大勞動人民的美好愿望。陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會，與當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)形成鮮明對照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的一種精神