中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

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20xx年以來，在以xxx校長為首的新一屆學(xué)校班子率領(lǐng)下，我們瞄準(zhǔn)"雙創(chuàng)'目標(biāo)（創(chuàng)省級衛(wèi)生單位、創(chuàng)市級文明單位），以"弘禮致遠(yuǎn)'統(tǒng)領(lǐng)全校工作全局，堅(jiān)持"以禮樹人，以德育人'的辦學(xué)宗旨，秉承"禮儀引領(lǐng)師生成長，文化浸潤學(xué)校進(jìn)展'的辦學(xué)理念，堅(jiān)持"常規(guī)夯根基，課改創(chuàng)特色，師訓(xùn)提素質(zhì)，培優(yōu)闖聲譽(yù)'的工作思路，以"倡導(dǎo)禮文化，打造新xx'為己任，團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏。近幾年，學(xué)校不僅圓滿完成了各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，而且在師德師風(fēng)創(chuàng)辦、深化課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位、改善辦學(xué)條件等方面取得了可喜勞績。

下面，就我校師德師風(fēng)創(chuàng)辦工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報(bào)：

我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦作為學(xué)校工作中的重中之重，我們充分熟悉到新形勢下師德師風(fēng)創(chuàng)辦的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。

一、統(tǒng)一思想，提高熟悉

習(xí)近平同志曾說："以教師為本就要把師德教導(dǎo)放在首位，師德包括很廣，教師學(xué)術(shù)道德、社會公德等等，我以為要加強(qiáng)教師的的生活作風(fēng)、工作作風(fēng)創(chuàng)辦，不斷提高教師的思想覺悟，鞏固教師的責(zé)任感。'按照市縣教導(dǎo)局提出的師德創(chuàng)辦的工作要求，我們利用新學(xué)期工作鼓動會、間周教工例會、年級組全體教師會，專心學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記第30個教師節(jié)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》和有關(guān)教導(dǎo)的法律、法規(guī)。以此提高全體教師對加強(qiáng)職業(yè)道德創(chuàng)辦的熟悉，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上嚴(yán)格要求自己，以身作那么。

二、健全制度、明確責(zé)任

學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，處室主任、年級主任為成員的師德師風(fēng)創(chuàng)辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組有明確分工，各司其職，各盡其能，圍繞師德創(chuàng)辦制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度。

為了模范教師的教導(dǎo)教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德模范的各項(xiàng)要求，學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)班子值周制度，班主任工作考核細(xì)那么，課堂教學(xué)模范化要求、教職工考勤制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。各處室按照細(xì)那么的要求定期檢查教師的教學(xué)行為，作為年終考核，評職晉級，評模表優(yōu)的重要依據(jù)。

三、扎實(shí)工作，專心組織

1．每學(xué)期開學(xué)之初召開師德師風(fēng)創(chuàng)辦鼓動大會，教師人手一本記錄本做好記錄。在學(xué)期中間周教師例會上有籌劃地組織教師學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》、《教師法》、《公民道德創(chuàng)辦實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》等法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教導(dǎo)活動與學(xué)校概括工作結(jié)合起來，通過這些教導(dǎo)活動，進(jìn)一步鞏固宏大教師的教導(dǎo)事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師喜歡學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達(dá)成提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。黨支部、政教處、團(tuán)委等處室負(fù)責(zé)人率領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教導(dǎo)貫穿始終。

2．按時完成了師德師風(fēng)教導(dǎo)活動的階段自查工作。通過專心排查和分析，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教導(dǎo)教學(xué)管理方面的告成閱歷的同時，也察覺了不少教師中存在的問題。通過調(diào)查、問卷調(diào)查、開座談會、個別談心等多種形式，初步摸清了全校教師隊(duì)伍的

根本狀況，明確了教導(dǎo)活動所要解決的主要問題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教導(dǎo)活動打下了良好的根基。

3．按照上級要求每學(xué)期對教師舉行一次民主評議。形式采用問卷調(diào)查，學(xué)生評議老師，老師間互評等。舉行評議，主要提出缺乏；教師本人對觀法和建議舉行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施。上學(xué)年末，我們還舉行了學(xué)生"老師，我想對您說'和老師"校長，我想對您說'活動。

4．落實(shí)師德考核評估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

5．落實(shí)師德創(chuàng)辦承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對學(xué)生、對學(xué)校、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了幾項(xiàng)社會對比關(guān)切的莊重承諾。如"不參與非法集資承諾'、"不加入有償補(bǔ)課承諾'、"拒絕邪教承諾'等。

6．落實(shí)師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和"師德一票反對制'，對于嚴(yán)重違反師德的行為，如體罰、欺凌學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問題，要立刻舉行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別賦予處分、處理。

四、總結(jié)表彰，樹立典型

樹立先進(jìn)典型，以模范氣力推動師德師風(fēng)創(chuàng)辦。在開展"師德師風(fēng)'創(chuàng)辦活動中，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一部署，提防挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推舉優(yōu)秀人選，經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)創(chuàng)辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過嚴(yán)格、公正的篩選，一批師德高尚，學(xué)術(shù)精湛的師德標(biāo)兵脫穎而出。xxx副校長被評為xx市最美教師、xx道德模范、xxx老師被評為xx最美教師、另有十幾名教師分獲市縣師德標(biāo)兵稱號。

自20xx年開頭，在三八婦女節(jié)到臨之際，我們還組織評比了兩屆xx中學(xué)"十朵金花'。

五、建章立制，確保長效

師德師風(fēng)創(chuàng)辦是一個系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我校進(jìn)一步重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。通過設(shè)立觀法箱，向?qū)W生、家長印發(fā)問卷調(diào)查、開座談會、個別交流等形式，發(fā)動學(xué)生評師德、家長評師德、社會評師德。我們深深體會到：只有制度完善，加強(qiáng)過程管理，察覺問題實(shí)時處理，才能保證師德創(chuàng)辦確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教導(dǎo)為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)。

六、實(shí)事求是、面對問題

師德師風(fēng)創(chuàng)辦是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，我們認(rèn)為這是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教導(dǎo)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對于師德師風(fēng)的樹立，還存在著一些不成制止的問題：

1．教師對教導(dǎo)自我提高師德方面意識還有待提高。

2．忙于教學(xué)少對自身修練，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3．學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。

4．活動的形式還需要生活化、多樣化。

總而言之，通過學(xué)校、教師個人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)創(chuàng)辦中明確目標(biāo)，建立和完善了大量教導(dǎo)管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學(xué)校和個人而言，均是一次深刻