高中生勵(lì)志文章摘抄-激勵(lì)高中生的勵(lì)志美文

高中生勵(lì)志文章摘抄_激勵(lì)高中生的勵(lì)志美文高中生勵(lì)志文章摘抄_激勵(lì)高中生的勵(lì)志美文高中生勵(lì)志文章摘抄_激勵(lì)高中生的勵(lì)志美文高中生勵(lì)志文章摘抄_激勵(lì)高中生的勵(lì)志美文作為正在奮斗的高中生，是需要一些勵(lì)志文字和學(xué)習(xí)勵(lì)志文章陪伴我們一路前行。一同來看看為大家精心介紹的激勵(lì)高中生的勵(lì)志文章，希望可以對(duì)您有所幫助。高中生勵(lì)志文章篇一：煉獄三層，夢(mèng)想就在前面高考已經(jīng)結(jié)束近半年了，在北大也已經(jīng)度過了大學(xué)光陰的最先三個(gè)月。有時(shí)想起高三的光陰，背景里老是有光亮的陽(yáng)光。背對(duì)著太陽(yáng)，我們從前稚嫩的臉龐，已經(jīng)模糊。逝去的，憂如老是美好的?；仡檿r(shí)，憂如又看到自己的一次次成長(zhǎng)。高一，困厄中積攢跳躍的力量我認(rèn)可，我是個(gè)沒有天分，沒有專長(zhǎng)的人，我一般得不可以再一般。剛從家鄉(xiāng)到達(dá)市里的要點(diǎn)高中上學(xué)時(shí)，那種內(nèi)心空空的感覺，和此刻單獨(dú)走在北大校園里的茫然感出奇的相像。復(fù)試只考到了第101名。表面上，我安靜地接受了，但內(nèi)心倒是五味雜陳。從上學(xué)開始，我基本上都能考到前幾名，向來都特別順利。但高中嶄新的學(xué)習(xí)生活把我從這類優(yōu)勝感和知足感中狠狠拽了出來。戴著中考狀元的光環(huán)到達(dá)海拉爾二中，發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是多么的小，大城市才是藏龍臥虎，考進(jìn)市里的狀元遍地都是。于是，第一次走開家，有了一點(diǎn)失意感和挫敗感，也意識(shí)到身上多了一份責(zé)任，對(duì)于自己，對(duì)于父親母親經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我要給他們一個(gè)滿意的交代。在學(xué)校住宿的第一個(gè)夜晚，我滿懷向往，強(qiáng)忍眼淚，我要將自己壯心勃勃的計(jì)劃付諸實(shí)踐?；蛟S我的內(nèi)心是比其他同學(xué)成熟一些的，由于我的理智永久占有上風(fēng)。從高一開始，我就開始了三點(diǎn)一線的生活。我將自己的心凌空，只讓一個(gè)嬌艷而醒目的詞學(xué)習(xí)鐫刻進(jìn)此中。此刻回想，自己做得有點(diǎn)過頭，一心學(xué)習(xí)，卻忽視了很多人和事。有幸的是，我沒有被他人忽視，紅榜上總會(huì)出現(xiàn)我的名字，那是我當(dāng)時(shí)最大的寬慰。有得必有失吧，當(dāng)初的生活或許單一，但也特別值得，那一年的努力，為我打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。高一放學(xué)期，面對(duì)文理分科的問題，我仔細(xì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)析：第一學(xué)期的拼搏讓我感覺有些力所不及，主要由于數(shù)學(xué)是我的軟肋，并且學(xué)習(xí)和考試中的挫敗感多來自理科;而文科的學(xué)習(xí)讓我感覺快樂，也在學(xué)習(xí)過程中豐盈了內(nèi)心。于是，我不論旁人對(duì)文科的成見，斷然選擇了文科，也所以走上了通往北大的路。高二，在人生轉(zhuǎn)折處?kù)o靜演變新班級(jí)、新老師、新同學(xué)，全部都是嶄新的，我的心情也多云轉(zhuǎn)晴了。高二是我人生中一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開始靜靜演變。進(jìn)入文科班，我憂如遠(yuǎn)離了從前那種無聊無聊的生活。只需仔細(xì)做好自己該做的事，其他的時(shí)間就都是自由的了。每日過得輕松自在，也有意情說談笑笑、打打鬧鬧，甚至有時(shí)上晚自習(xí)，也會(huì)壓低著頭和同桌聊一整節(jié)課?？瓤龋匀贿@個(gè)是不好的，希望大家不要模擬。幸虧高一的時(shí)候培育了很好的聽課能力，即便在偷偷聊天的時(shí)候，也不會(huì)錯(cuò)過老師授課的要點(diǎn)，這類敏感連我自己也感覺奇怪。我的生活也開始有了規(guī)律，每日的時(shí)間都安排得很好。和高一時(shí)比較，我留出了更多的時(shí)間去交朋友，討論問題、暢聊理想。這樣一學(xué)期下來，我的心態(tài)調(diào)整得很好，人也爽朗了很多。有了好意情，成績(jī)自然不會(huì)落下，向來穩(wěn)居年級(jí)榜首。我喜愛文科班的氛圍，很活躍，這和理科班形成了鮮亮比較。下課時(shí)從理科班門口經(jīng)過，一眼望去，同學(xué)們都在睡覺。老師說我們學(xué)校的理科班跟墓地似的，而文科班的學(xué)生卻老是精力充分。我有幸自己的選擇是正確的。在這樣的班級(jí)里，我極少感覺困倦。高二，我收獲的不只是知識(shí)。高三，寵辱不驚上戰(zhàn)場(chǎng)高三的確特別繁忙，但并無江湖聽聞中那么黑暗。很多時(shí)候，困難都是人們臆想出來的。只需你擺正心態(tài)，沒有什么坎兒是過不去的。對(duì)于高三的回想，憂如沒有學(xué)習(xí)，沒有考試，只有跟同學(xué)一同在課間教室的走廊踢毽子、打羽毛球的身影。這就是好意態(tài)帶來的。自然，好意態(tài)不代表放縱，學(xué)習(xí)上千萬不可以粗心。這一年，我除了利用好講堂40分鐘和早晚自習(xí)，還充分利用細(xì)微的時(shí)間來學(xué)習(xí)，比方洗臉的時(shí)候、吃飯的時(shí)候，都可以在腦子里復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的知識(shí)。我還喜愛把事情集中起來做，做完了就無牽無掛、一身輕松，防范戰(zhàn)線拉長(zhǎng)，疲備作戰(zhàn)。我的成績(jī)也出現(xiàn)過顛簸，從第一到第四做不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。固然只有幾分的分差，但卻對(duì)可否考上北大有至關(guān)重要的影響。失意不安時(shí)，幸虧有朋友、老師向來給我激勵(lì)。這時(shí)我才理解，高三拼的不只是智力，還有你的承受力。我逐漸可以做到不論是什么結(jié)果都痛快面對(duì)，只需努力了，就沒有遺憾。今后，大家驚異地發(fā)現(xiàn)，那些像我相同抱著死就死了的態(tài)度進(jìn)考場(chǎng)的同學(xué)，考得還都不錯(cuò)，有的還超凡發(fā)揮;而那些一心想考要點(diǎn)大學(xué)、心理壓力過大的同學(xué)卻多數(shù)失態(tài)發(fā)揮。這就叫做寵辱不驚吧。在高考這場(chǎng)最后的戰(zhàn)斗中，要學(xué)會(huì)放自己一條活路。既重要張地學(xué)習(xí)，也要輕松地生活，千萬不要把學(xué)習(xí)中的壓力帶到生活中。經(jīng)歷過高考，回過頭來安靜地對(duì)待這全部，感覺就像經(jīng)過了鳳凰涅槃一般。此刻的我，更有勇氣單獨(dú)面對(duì)將來的挑戰(zhàn)了。大學(xué)，又是一座新的巔峰，我相同會(huì)征服它，登上最漂亮的山顛。同學(xué)們，只需你仔細(xì)努力，放好意態(tài)，就必定能順利渡過高考這一關(guān)，意會(huì)人生更燦爛的景色。高中生勵(lì)志文章篇二：花開的聲音高三，是一段困難的旅途，在風(fēng)雨載途和充滿波折的旅途中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力吸取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。等候著自己在光彩燦爛的纏綿春意中去迎接一場(chǎng)漂亮的綻開。時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會(huì)，在急促的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長(zhǎng)，看這份努力會(huì)綻開出如何的結(jié)果。小荷才露尖尖角的節(jié)氣我們希望著將來，時(shí)至高三，才開始理解成長(zhǎng)的殘忍。迷惑在無盡的夢(mèng)想與徘徊中，我們也相互激勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。每個(gè)人都希望著花開的燦爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱蔽傷心與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的光陰。那是初露鋒芒的年齡，那是深信愛拼才會(huì)贏的年齡。那時(shí)的我們趕快踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對(duì)將來的向往，而它將會(huì)陪伴我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長(zhǎng)的酸甜百味，讓人考慮，給人前行的動(dòng)力。固然前路仍舊漫漫，我們也應(yīng)當(dāng)鼓起勇氣，懷揣著理想與理想，如花朵英勇綻開，而沒有原因傷心迷惑。十二年勤勞的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出執(zhí)拗的大地。等閑春過三分二，憑伏桐花報(bào)與知，20xx年的夏季，必定是蔥綠美好的。再回顧，那是我們揮灑過青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)毅。忘掉成功或失敗吧!英勇者從不怨恨，由于他知道心中最燦爛的景色會(huì)永久等候著他。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自嚴(yán)寒來，花朵的綻開老是經(jīng)歷了千番磨煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒光陰里，終會(huì)擺脫冰涼的絕壁，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼張開，蓓蕾如破繭一般發(fā)出洪亮的聲響。聽，這是花朵幸福的淺笑，是漫長(zhǎng)等候事后最好的回應(yīng)。綻開的鮮花都異常漂亮，努力過的人就必定能獲取成功。生命在山谷中清靈反響，你聽見了嗎?那是花開的聲音。高中生勵(lì)志文章篇三：影響高考成績(jī)的誤區(qū)一千個(gè)人有一千種思想，自然一千個(gè)考生會(huì)有一千種應(yīng)付高考的手段?？墒且韵抡`區(qū)，倒是很多考生的備考時(shí)期的通病，望惹起大家注意：誤區(qū)一，不愿動(dòng)筆。有的考生看著題目感覺已經(jīng)理解了，但一動(dòng)筆就犯錯(cuò)。實(shí)質(zhì)上，只有經(jīng)過寫字才能達(dá)成試卷。只有寫才能把問題裸露出來，才能把考生的思想結(jié)果變成文字，傳達(dá)給評(píng)卷老師。答題，要?jiǎng)庸P;看書要?jiǎng)庸P，在旁邊做標(biāo)志;整理錯(cuò)誤，要?jiǎng)庸P;聽老師授課，也要記筆錄。牢記：試卷時(shí)用筆寫出來的，不是用眼睛看出來的。誤區(qū)二，以強(qiáng)補(bǔ)弱。一般來說，考生各個(gè)學(xué)科之間有強(qiáng)有弱，這很正常。某考生以為，他數(shù)學(xué)強(qiáng)，外語(yǔ)弱，爭(zhēng)取數(shù)學(xué)多考幾分，把外語(yǔ)補(bǔ)回來。這是一個(gè)特別錯(cuò)誤的戰(zhàn)略安排。正確的戰(zhàn)略安排是強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科變強(qiáng)。比方，該考生數(shù)學(xué)本來能考120分，滿分150分，提高空間只有30分，并且提高起來有困難;外語(yǔ)本來只好考80分，還有70分的提高空間，提高起來也相對(duì)簡(jiǎn)單。牢記：一條腿再好，走起路來仍是兩條腿更快樂輕松些。誤區(qū)三，墜入題海。有的考生，幾乎把全國(guó)各地的模擬試題都做了，幾乎每日都在不斷的做題、做題，幾乎沒有思慮和提高思想的時(shí)間?？忌鷤円獜念}海里走出來，做對(duì)一道題，就掌握一道題。做題時(shí)，更重要的是反省一下為何做對(duì)了，為何做錯(cuò)了。這比大批重復(fù)做題要合用。牢記：一道題做三遍的見效遠(yuǎn)好于三道題做一邊的見效。誤區(qū)四，亂買資料。一些家長(zhǎng)病急亂投醫(yī)，孩子有的科目不可以，就買一大堆資料。其實(shí)，考生的負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了。教科書和《考試說明》，再加上本區(qū)的復(fù)習(xí)資料就夠用了，建議家長(zhǎng)不要再其他購(gòu)置復(fù)習(xí)資料。牢記：當(dāng)所列問題太多的時(shí)候，