《教育系統(tǒng)重大事故隱患判定指南》解讀

isheji-copy_1736909611505演講人：李志偉時間：2025.42025《教育系統(tǒng)重大事故隱患判定指南》解讀isheji-copy_1736909611505CONTENT010203040506一、背景和意義二、適用范圍三、消防管理重大事故隱患判定四、校舍安全重大事故隱患判定五、食品安全重大事故隱患判定六、實驗實訓(xùn)管理重大事故隱患判定0708七、校車校園交通管理重大事故隱患判定八、其他方面重大事故隱患判定目錄isheji-copy_1736909611505一、背景和意義Part01isheji-copy_1736909611505該行動方案明確了教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)的長期目標(biāo)和階段性任務(wù)，為《教育系統(tǒng)重大事故隱患判定指南》的制定提供了方向和依據(jù)，確保校園安全工作有章可循。《教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)治本攻堅三年行動實施方案》（2024—2026年）是該指南的政策基礎(chǔ)，旨在從根本上解決教育系統(tǒng)安全隱患問題，提升校園安全標(biāo)準(zhǔn)。安全生產(chǎn)治本攻堅行動政策背景isheji-copy_17369096115050102保障師生生命財產(chǎn)安全是教育工作的重中之重，該指南的實施有助于維護教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，讓師生安心學(xué)習(xí)和工作。通過規(guī)范校園安全管理，減少事故發(fā)生率，提升師生的安全感和滿意度，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。指南明確了教育系統(tǒng)重大隱患排查工作流程、排查標(biāo)準(zhǔn)，使隱患排查工作更具針對性和可操作性，避免排查工作的隨意性和盲目性。通過科學(xué)判定、及時消除教育系統(tǒng)重大事故隱患，有效防范和遏制重特大事故發(fā)生，為師生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。明確隱患排查標(biāo)準(zhǔn)保障師生安全制定目的isheji-copy_1736909611505預(yù)防為主強調(diào)預(yù)防為主的安全管理理念，通過提前識別和判定重大事故隱患，采取有效措施加以整改，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。預(yù)防措施的落實可以大大降低事故發(fā)生的風(fēng)險，減少事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，提高校園安全管理水平。規(guī)范管理指南為教育系統(tǒng)安全管理提供了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，使學(xué)校在安全管理工作中有據(jù)可依，避免因管理不善導(dǎo)致的安全隱患。規(guī)范的管理流程有助于提高工作效率，確保各項安全措施落到實處，提升學(xué)校整體的安全防范能力。社會穩(wěn)定教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定，通過有效防范和遏制重特大事故，減少社會負面影響，維護良好的教育環(huán)境和社會秩序。保障教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定對于構(gòu)建和諧社會、促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。重要性isheji-copy_1736909611505二、適用范圍Part02isheji-copy_173690961150501校園消防是重大事故隱患判定的重要領(lǐng)域，火災(zāi)隱患排查包括對消防設(shè)施、疏散通道、電氣線路等方面的檢查，確保校園消防安全。通過定期排查火災(zāi)隱患，及時發(fā)現(xiàn)并整改問題，可以有效降低火災(zāi)發(fā)生的風(fēng)險，保障師生生命財產(chǎn)安全?；馂?zāi)隱患排查03定期開展應(yīng)急疏散演練是提高師生消防安全意識和應(yīng)急逃生能力的重要手段，通過演練讓師生熟悉疏散路線和逃生方法。有效的應(yīng)急疏散演練可以減少火災(zāi)發(fā)生時的人員傷亡，提高師生的自救互救能力，增強校園整體的應(yīng)急反應(yīng)能力。應(yīng)急疏散演練02消防設(shè)施的完好有效是校園消防安全的關(guān)鍵，包括火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、自動滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)等，需要定期維護保養(yǎng)，確保其正常運行。完好的消防設(shè)施可以在火災(zāi)發(fā)生時及時發(fā)揮作用，為師生提供安全保障，減少火災(zāi)造成的損失。消防設(shè)施維護校園消防isheji-copy_1736909611505校舍選址評估校舍選址的合理性對校園安全至關(guān)重要，需要評估學(xué)校建設(shè)地點是否位于自然災(zāi)害頻發(fā)地段或不利于學(xué)生身心健康和安全的區(qū)域。合理的校舍選址可以避免自然災(zāi)害和周邊環(huán)境對學(xué)校師生的威脅，確保校園的安全穩(wěn)定。規(guī)范校舍使用管理是保障校舍安全的重要環(huán)節(jié)，包括未經(jīng)竣工驗收或驗收不合格投入使用、擅自改變校舍使用功能及用途等問題的管理。嚴格的校舍使用管理可以避免因違規(guī)使用導(dǎo)致的安全隱患，確保校舍在安全狀態(tài)下使用。校舍使用管理對校舍結(jié)構(gòu)進行定期檢測是確保校舍安全的重要措施，包括地基基礎(chǔ)、承重構(gòu)件等方面的檢測，及時發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)安全隱患。結(jié)構(gòu)安全的校舍可以為師生提供安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，防止因校舍坍塌等事故造成人員傷亡。校舍結(jié)構(gòu)檢測校舍安全isheji-copy_1736909611505食品經(jīng)營許可是食品安全管理的基礎(chǔ)，學(xué)校食堂、承包經(jīng)營企業(yè)、校外供餐單位等必須取得合法有效的食品經(jīng)營許可證，確保食品來源合法。嚴格的食品經(jīng)營許可管理可以防止無證經(jīng)營和超范圍經(jīng)營，保障食品質(zhì)量和安全，減少食品安全事故的發(fā)生。食品經(jīng)營許可從事食品工作的人員健康狀況直接影響食品安全，必須取得有效的健康證，患有傳染病等疾病的人員不得從事接觸直接入口食品的工作。健康的從業(yè)人員可以防止病菌傳播，保障食品衛(wèi)生安全，維護師生的身體健康。從業(yè)人員健康食品加工操作的規(guī)范性是食品安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括生熟食品分開存放、餐具清洗消毒、食品添加劑使用等方面。規(guī)范的食品加工操作可以防止食品污染，減少食品安全事故的發(fā)生，保障師生的飲食安全。食品加工操作食品安全isheji-copy_1736909611505實驗室安全管理危險化學(xué)品管理實驗設(shè)備設(shè)施實驗室安全管理是實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容，包括建立健全安全責(zé)任體系、實驗人員準(zhǔn)入、危險化學(xué)品管理等方面。完善的實驗室安全管理體系可以防止實驗室安全事故的發(fā)生，保障師生在實驗過程中的安全。危險化學(xué)品的管理是實驗室安全管理的重點，包括存放、使用、采購、儲存、處置等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，防止危險化學(xué)品泄漏、爆炸等事故。規(guī)范的危險化學(xué)品管理可以減少危險化學(xué)品對師生和環(huán)境的危害，確保實驗室的安全運行。實驗設(shè)備設(shè)施的完好性是實驗實訓(xùn)安全的重要保障，包括設(shè)備老化、損壞、安全防護設(shè)施不完善等問題的管理。完好的實驗設(shè)備設(shè)施可以為師生提供安全的實驗環(huán)境，防止因設(shè)備故障引發(fā)的安全事故。實驗實訓(xùn)isheji-copy_173690961150501校車安全管理是校園交通安全的重要組成部分，包括校車使用、駕駛?cè)藛T資質(zhì)、校車超員超速、定期維護保養(yǎng)等方面。規(guī)范的校車安全管理可以防止校車安全事故的發(fā)生，保障學(xué)生的上下學(xué)安全。02校園交通秩序的規(guī)范管理是保障校園交通安全的重要措施，包括車輛禁行、限行、校門口設(shè)施完善等方面。有序的校園交通可以減少交通事故的發(fā)生，保障師生在校園內(nèi)的出行安全。校車安全管理校園交通秩序加強交通安全教育是提高師生交通安全意識的重要手段，通過教育讓師生了解交通安全知識，遵守交通規(guī)則。有效的交通安全教育可以減少師生在校園內(nèi)外的交通事故，保障師生的生命安全。交通安全教育03校車校園交通isheji-copy_1736909611505特種設(shè)備的安全管理是校園安全管理的重要環(huán)節(jié)，包括特種設(shè)備定期檢驗、操作人員資質(zhì)、安全附件校驗等方面。規(guī)范的特種設(shè)備管理可以防止特種設(shè)備事故的發(fā)生，保障師生在使用特種設(shè)備過程中的安全。水電氣熱系統(tǒng)的安全運行是校園正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，包括系統(tǒng)老化、應(yīng)急預(yù)案制定、定期巡查維護等方面。安全的水電氣熱運行可以保障學(xué)校的教學(xué)和生活秩序，防止因系統(tǒng)故障引發(fā)的安全事故。特種設(shè)備管理水電氣熱運行特種設(shè)備及水電氣熱運行isheji-copy_1736909611505三、消防管理重大事故隱患判定Part03isheji-copy_1736909611505未建立消防安全責(zé)任體系，未簽訂責(zé)任書，未明確崗位職責(zé)，導(dǎo)致消防安全管理混亂，無法有效落實消防安全措施?！叭苋仨殹眻?zhí)行不到位，臺賬不落實、制度不健全，影響消防安全管理的規(guī)范性和有效性。責(zé)任體系不完善教學(xué)樓、宿舍樓等建筑物未設(shè)置符合要求的疏散通道和安全出口，或被占用、堵塞、封閉，人員疏散困難，易造成踩踏事故。疏散通道和安全出口的暢通是人員逃生的重要保障，其不暢會增加人員傷亡風(fēng)險。疏散通道不暢學(xué)生宿舍、幼兒園兒童用房設(shè)置在地下室或半地下室，幼兒園兒童用房設(shè)置在四層及以上，人員疏散困難，易造成嚴重傷亡。這些違規(guī)設(shè)置違反了建筑設(shè)計規(guī)范，增加了火災(zāi)發(fā)生時的人員傷亡風(fēng)險。建筑設(shè)置違規(guī)火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、自動滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防煙排煙系統(tǒng)等消防設(shè)施，以及滅火器、消防應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志等消防器材未保持完好有效。消防設(shè)施的損壞會影響火災(zāi)防控能力，無法在火災(zāi)發(fā)生時正常發(fā)揮作用，降低消防安全保障水平。消防設(shè)施損壞在人員密集場所違規(guī)使用、儲存易燃易爆危險品，或采用燃燒性能等級低于A級的彩鋼夾芯板搭建，增加了火災(zāi)風(fēng)險。易燃易爆危險品和不合格建筑材料的使用可能導(dǎo)致火勢迅速蔓延，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。危險品違規(guī)使用未定期組織防火檢查，不能及時發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患；未定期組織師生開展消防安全培訓(xùn)和疏散演練，師生缺乏消防安全意識和應(yīng)急逃生能力。防火檢查和培訓(xùn)演練的缺失會導(dǎo)致火災(zāi)隱患長期存在，師生在火災(zāi)發(fā)生時無法有效應(yīng)對，增加傷亡風(fēng)險。防火檢查缺失學(xué)校未設(shè)置消防車道，或消防車道被占用、堵塞，影響消防車通行，延誤滅火救援時機，可能使小火釀成大災(zāi)。消防車道的暢通是消防救援的關(guān)鍵，其不暢會嚴重影響火災(zāi)撲救效率。消防車道不暢在學(xué)校內(nèi)違規(guī)使用明火，電氣線路敷設(shè)不規(guī)范，私拉亂接電線，使用大功率電器，燃氣設(shè)備使用不當(dāng)，增加了電氣火災(zāi)和燃氣爆炸風(fēng)險。違規(guī)的用火用電用氣行為是火災(zāi)發(fā)生的重要誘因，需要嚴格規(guī)范管理。用火用電用氣違規(guī)直接判定isheji-copy_1736909611505火災(zāi)危害性因素評估火災(zāi)可能造成的危害程度，包括人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會影響等方面，確定火災(zāi)危害性大小?；馂?zāi)危害性較大的情況需要重點防范，采取更嚴格的管理措施和隱患排查治理措施。火災(zāi)危險性因素綜合考慮學(xué)校的火災(zāi)危險性，如建筑結(jié)構(gòu)、人員密集程度、易燃易爆物品存放等因素，評估火災(zāi)發(fā)生的可能性。學(xué)校存在多個火災(zāi)危險性因素時，需要綜合分析其相互作用，判斷是否構(gòu)成重大事故隱患?；馂?zāi)蔓延性因素分析火災(zāi)在校園內(nèi)的蔓延途徑和速度，考慮建筑之間的防火間距、疏散通道的暢通性等因素，判斷火災(zāi)蔓延的風(fēng)險?；馂?zāi)蔓延性因素的評估有助于采取有效的防火分隔和疏散措施，防止火災(zāi)擴大。消防安全管理水平評估學(xué)校的消防安全管理水平，包括消防安全制度的落實、人員培訓(xùn)、隱患排查治理等方面，判斷消防安全管理的有效性。消防安全管理水平較低的學(xué)校需要加強管理，提高消防安全保障能力。綜合判定isheji-copy_1736909611505四、校舍安全重大事故隱患判定Part04isheji-copy_1736909611505周邊環(huán)境不良學(xué)校毗鄰集貿(mào)市場、娛樂場所、殯儀館、醫(yī)院太平間、傳染病院等不利于學(xué)生身心健康和安全的區(qū)域，或與交通設(shè)施安全防護距離不符合規(guī)定。不良的周邊環(huán)境可能對學(xué)校師生產(chǎn)生負面影響，影響學(xué)校的正常教學(xué)和生活秩序。自然災(zāi)害風(fēng)險學(xué)校建設(shè)在地震斷裂帶、低洼地、滑坡地段、泥石流地區(qū)、洪水溝口或泄洪區(qū)等自然災(zāi)害頻發(fā)地段，存在較大自然災(zāi)害風(fēng)險。自然災(zāi)害可能對學(xué)校師生生命安全和校舍安全構(gòu)成嚴重威脅，需要進行選址評估和防范。學(xué)校選址不當(dāng)isheji-copy_1736909611505校舍地基基礎(chǔ)出現(xiàn)不均勻沉降，導(dǎo)致校舍整體穩(wěn)定性受到影響，可能引發(fā)校舍結(jié)構(gòu)坍塌事故。地基基礎(chǔ)沉降是校舍結(jié)構(gòu)安全的重大隱患，需要及時進行檢測和加固處理。地基基礎(chǔ)沉降校舍部分承重構(gòu)件存在損傷、裂縫或變形，降低了校舍的承載能力，影響校舍的安全性，存在坍塌隱患。承重構(gòu)件的損傷需要及時修復(fù)或更換，確保校舍結(jié)構(gòu)的安全。承重構(gòu)件損傷校舍結(jié)構(gòu)安全問題isheji-copy_1736909611505校舍未經(jīng)竣工驗收或驗收不合格即交付使用，未經(jīng)過嚴格的質(zhì)量檢測和安全評估，可能存在嚴重的質(zhì)量安全隱患。未經(jīng)竣工驗收的校舍使用風(fēng)險較高，需要嚴格把關(guān)校舍的驗收環(huán)節(jié)。使用C、D級危房，這些危房隨時可能坍塌，對師生生命安全構(gòu)成嚴重威脅。危房的使用是嚴重的安全隱患，需要立即停止使用并進行整改。擅自改變校舍使用功能及用途，如違規(guī)搭建建構(gòu)筑物、分隔房間、增加床位等，增加了校舍的荷載，可能導(dǎo)致校舍結(jié)構(gòu)受損。擅自改變校舍使用功能的行為需要嚴格禁止，確保校舍在設(shè)計荷載范圍內(nèi)使用。擅自改變使用功能在校舍屋頂堆放或增加設(shè)備且超過屋頂設(shè)計載荷，或在樓內(nèi)放置超樓面設(shè)計載荷的物品，增加了校舍的負擔(dān)，可能導(dǎo)致樓板坍塌事故。屋頂和樓面超載需要嚴格控制，避免因超載引發(fā)的安全事故。屋頂超載未經(jīng)竣工驗收使用危房校舍建設(shè)與使用違規(guī)isheji-copy_1736909611505五、食品安全重大事故隱患判定Part05isheji-copy_1736909611505許可證管理不規(guī)范食品經(jīng)營許可證的管理不規(guī)范，如未及時更新、未懸掛或放置在醒目位置等，影響食品安全監(jiān)管的有效性。規(guī)范的許可證管理有助于加強食品安全監(jiān)管，確保食品經(jīng)營活動合法合規(guī)。許可證缺失學(xué)校食堂、承包經(jīng)營企業(yè)、校外供餐單位未取得食品經(jīng)營許可證，或許可證過期、超范圍經(jīng)營，無法保證食品質(zhì)量和安全。無證經(jīng)營或超范圍經(jīng)營是食品安全的重大隱患，需要加強監(jiān)管和整治。食品經(jīng)營許可問題isheji-copy_1736909611505健康證缺失從事接觸直接入口食品工作的人員未取得有效的健康證，可能將病菌傳播給學(xué)生，引發(fā)群體性食品安全事故。健康證是從業(yè)人員健康的重要證明，必須嚴格要求從業(yè)人員持證上崗。健康管理不規(guī)范患有傳染病等有礙食品安全的疾病人員未調(diào)離工作崗位，或未建立從業(yè)人員健康檔案，健康管理不規(guī)范。嚴格的健康管理可以有效防止病菌傳播，保障食品衛(wèi)生安全。從業(yè)人員健康問題isheji-copy_1736909611505食材采購無明確進貨來源，或采購的食品及原料不可追溯，無法保證食材的質(zhì)量和安全，難以追溯源頭。規(guī)范的食材采購流程可以確保食材來源合法、質(zhì)量可靠，減少食品安全風(fēng)險。貯存不當(dāng)采購不規(guī)范食堂食品貯存環(huán)境不符合國家規(guī)定，因貯存不當(dāng)造成食品及原料變質(zhì)或污染，食用后可能導(dǎo)致食物中毒等食品安全事故。合理的食材貯存條件可以延長食材保質(zhì)期，防止食材變質(zhì)和污染。食材采購與貯存問題isheji-copy_1736909611505食品在加工操作、衛(wèi)生方面存在違規(guī)、不衛(wèi)生、造成食品污染等問題，如生熟食品交叉存放、餐具清洗消毒不徹底、食品添加劑使用不當(dāng)?shù)取Ｒ?guī)范的食品加工操作可以防止食品污染，保障食品衛(wèi)生安全，減少食品安全事故的發(fā)生。加工操作不規(guī)范食品加工設(shè)備設(shè)施老化、損壞，未及時維修或更換，可能影響食品加工質(zhì)量和衛(wèi)生安全。完好的食品加工設(shè)備設(shè)施是食品加工安全的重要保障，需要定期維護保養(yǎng)。加工設(shè)備設(shè)施問題食品加工操作問題isheji-copy_173690961150501食堂承包經(jīng)營者未經(jīng)學(xué)校同意擅自轉(zhuǎn)包、分包，導(dǎo)致食堂管理混亂，食品安全責(zé)任難以落實，增加了食品安全風(fēng)險。規(guī)范的食堂承包經(jīng)營管理和監(jiān)督可以確保食品安全責(zé)任的落實，保障食堂經(jīng)營的規(guī)范性?！?2學(xué)校食堂未實現(xiàn)自主經(jīng)營，且未按照當(dāng)?shù)卣咭髨?zhí)行，可能在食材采購、加工制作、人員管理等方面存在漏洞，影響食品安全。提升食堂自主經(jīng)營能力有助于加強食品安全管理，確保食堂食品的質(zhì)量和安全?！弊灾鹘?jīng)營能力不足承包經(jīng)營問題食堂經(jīng)營管理問題isheji-copy_1736909611505六、實驗實訓(xùn)管理重大事故隱患判定Part06isheji-copy_1736909611505未建立健全并落實學(xué)校、二級單位、實驗室（實訓(xùn)場所）安全管理三級責(zé)任體系，責(zé)任不明確，管理不到位，導(dǎo)致實驗室（實訓(xùn)場所）安全管理存在漏洞。完善的安全責(zé)任體系可以明確各級責(zé)任，確保實驗室（實訓(xùn)場所）安全管理工作的有效開展。安全責(zé)任體系的管理不規(guī)范，如未制定責(zé)任清單、未定期開展責(zé)任考核等，影響責(zé)任落實的效果。規(guī)范的責(zé)任體系管理有助于加強責(zé)任監(jiān)督，確保責(zé)任落實到位。01責(zé)任落實不到位02責(zé)任體系管理不規(guī)范安全責(zé)任體系不完善isheji-copy_1736909611505準(zhǔn)入許可缺失實驗人員未取得安全準(zhǔn)入許可就進入實驗室（實訓(xùn)場所）開展實驗活動，缺乏必要的安全知識和技能培訓(xùn)，可能在實驗過程中違規(guī)操作，引發(fā)安全事故。安全準(zhǔn)入許可是實驗人員進入實驗室的重要憑證，必須嚴格要求實驗人員持證上崗。準(zhǔn)入管理不規(guī)范實驗人員準(zhǔn)入管理不規(guī)范，如未建立準(zhǔn)入檔案、未定期開展準(zhǔn)入培訓(xùn)等，影響實驗人員的安全意識和操作技能。規(guī)范的準(zhǔn)入管理可以提高實驗人員的安全意識和操作技能，減少實驗過程中的安全隱患。實驗人員準(zhǔn)入問題isheji-copy_1736909611505存放違規(guī)實驗室內(nèi)的危險化學(xué)品未按規(guī)定存放，如將危險化學(xué)品存放在地下室或半地下室，或與其他物品混放，增加了危險化學(xué)品泄漏、爆炸等事故的風(fēng)險。規(guī)范的危險化學(xué)品存放可以防止危險化學(xué)品事故的發(fā)生，保障實驗室的安全。使用不當(dāng)在實驗過程中，未按照規(guī)定的操作規(guī)程使用危險化學(xué)品，如未正確佩戴防護用品、未在通風(fēng)櫥內(nèi)進行危險化學(xué)品實驗等，可能導(dǎo)致人員中毒、火災(zāi)等事故。規(guī)范的危險化學(xué)品使用操作可以減少危險化學(xué)品對人員和環(huán)境的危害，確保實驗安全。管理不規(guī)范危險化學(xué)品的采購未嚴格審核供應(yīng)商資質(zhì)，儲存未設(shè)置專門的危險化學(xué)品倉庫，使用后未及時清理，廢棄物未按照規(guī)定進行處置，存在安全隱患。規(guī)范的危險化學(xué)品管理可以確保危險化學(xué)品在采購、儲存、使用、處置等環(huán)節(jié)的安全，減少危險化學(xué)品事故的發(fā)生。危險化學(xué)品管理問題isheji-copy_1736909611505設(shè)備老化損壞實驗室（實訓(xùn)場所）的設(shè)備老化、損壞，未及時維修或更換，可能存在漏電、漏氣等安全隱患，引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故。定期維護保養(yǎng)實驗設(shè)備設(shè)施可以確保設(shè)備的正常運行，減少設(shè)備故障引發(fā)的安全事故。實驗室（實訓(xùn)場所）未配備完善的通風(fēng)系統(tǒng)、滅火設(shè)施、應(yīng)急洗眼器、淋浴器等安全防護設(shè)施，或設(shè)施不能正常運行，在發(fā)生事故時無法為師生提供有效的安全保障。完善的安全防護設(shè)施可以為師生提供必要的安全保護，減少事故造成的人員傷亡。安全防護設(shè)施不完善實驗設(shè)備設(shè)施問題isheji-copy_1736909611505在開展新的實驗項目或科研活動前，未進行充分的風(fēng)險評估，未制定相應(yīng)的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，導(dǎo)致實驗過程中可能出現(xiàn)意外事故。充分的風(fēng)險評估和安全措施制定可以有效防范實驗過程中的風(fēng)險，保障實驗安全。風(fēng)險評估不足實驗過程中，指導(dǎo)教師或?qū)嶒炄藛T未對學(xué)生的實驗操作進行嚴格監(jiān)管，未能及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的違規(guī)行為，增加了安全事故的發(fā)生概率。嚴格的實驗過程監(jiān)管可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的違規(guī)行為，減少實驗過程中的安全隱患。過程監(jiān)管不力實驗教學(xué)與科研活動管理問題isheji-copy_1736909611505七、校車校園交通管理重大事故隱患判定Part07isheji-copy_173690961150501使用未取得校車標(biāo)牌的車輛提供校車服務(wù)，或使用未取得校車駕駛資格的人員駕駛校車，這些“黑校車”未經(jīng)過嚴格的安全檢測和審查，存在較大的安全隱患。非法校車的使用是校車安全管理的重大隱患，需要加強監(jiān)管和整治。非法校車使用02校車超員超速行駛，增加了車輛的不穩(wěn)定性，降低了車輛的制動性能，一旦發(fā)生緊急情況，難以及時控制車輛，可能導(dǎo)致嚴重的交通事故。嚴格控制校車的載客量和行駛速度是確保校車安全的重要措施，需要加強管理和監(jiān)督。校車超員超速03校車未按照規(guī)定定期進行維護保養(yǎng)，車輛的機械性能下降，如剎車失靈、輪胎磨損嚴重等，存在較大的安全隱患，可能引發(fā)交通事故。定期維護保養(yǎng)校車可以確保車輛的機械性能良好，減少車輛故障引發(fā)的交通事故。校車維護保養(yǎng)不足校車使用與駕駛?cè)藛T問題isheji-copy_1736909611505配備校車的學(xué)校（幼兒園）、校車服務(wù)提供單位未指派隨車照管員跟車服務(wù)，無法及時處理學(xué)生在乘車過程中的突發(fā)情況，保障學(xué)生的安全。隨車照管員是校車安全管理的重要組成部分，必須配備隨車照管員以保障學(xué)生乘車安全。學(xué)校（幼兒園）未建立、完善并落實交通安全管理制度，未與校車服務(wù)單位簽訂校車安全管理責(zé)任書，或未明確雙方責(zé)任，導(dǎo)致校車安全管理責(zé)任不清，管理不到位。完善的校車管理制度可