美術(shù)大班幼兒園教案8篇

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美術(shù)大班幼兒園教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在不規(guī)章的線條里畫(huà)出小魚(yú)形象，學(xué)習(xí)自由分割的方法，用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行有規(guī)律的組合裝飾。

2、體驗(yàn)線條中的添加之美，學(xué)習(xí)合作，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。感受電子白板教學(xué)的樂(lè)趣，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

3、協(xié)調(diào)視覺(jué)和小肌肉。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：在不規(guī)章的線條里找出小魚(yú)。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)自由分割的方法，用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行有規(guī)律的組合來(lái)裝飾魚(yú)，能與同伴合作，大膽想象和創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、電子白板、多媒體課件《魚(yú)兒總動(dòng)員》

2、一卷藍(lán)色畫(huà)布、水彩筆、油畫(huà)棒每人一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看多媒體課件，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

師：今日老師給大家?guī)?lái)了一段好看的視頻，一起來(lái)看看吧！

老師解說(shuō)，幼兒觀賞。

師：在漂亮的大海里，生活著很多歡樂(lè)的魚(yú)兒，它逍遙自在的在海洋里玩耍玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在競(jìng)賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著靜靜話，可美滿了。

師：這些魚(yú)的身上都有著好看的顏色和花紋，外形也是各式各樣的，這個(gè)的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，這個(gè)呢扁扁的圓圓的，每條魚(yú)都不一樣。

二、復(fù)習(xí)線描畫(huà)技巧

師：哇，真是太美麗了！真想變作一條漂亮的魚(yú)在海洋里游來(lái)游去。今日呀，老師請(qǐng)來(lái)了大海里的波浪寶寶和小魚(yú)伙伴，掌聲歡迎！

1、老師利用電子白板邊講解邊示范畫(huà)線師：波浪寶寶來(lái)了，這個(gè)波浪它很淘氣，邊走邊跳舞呢。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒翻了個(gè)跟頭，接著又打了幾個(gè)滾，真有意思呀，伸出你的手，跟隨它一起動(dòng)起來(lái)吧！

2、幼兒跟隨老師隨音樂(lè)學(xué)畫(huà)線條——會(huì)跳舞的“波浪”想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)〔師生利用電子白板互動(dòng)畫(huà)線〕

3、找小魚(yú)

師：波浪來(lái)了，那小魚(yú)呢？它們呀就躲在畫(huà)面里，認(rèn)真觀測(cè)觀測(cè)，你找到了它們嗎，睜大你的眼睛認(rèn)真看哦。

師：你找到的小魚(yú)在哪里呢？請(qǐng)你上來(lái)指一下。真棒，來(lái)選個(gè)顏色，用筆畫(huà)出輪廓，就會(huì)看的更清晰了。哇，真有意思，還有誰(shuí)找到了，請(qǐng)你來(lái)畫(huà)出輪廓線。

師：請(qǐng)你也來(lái)試試。

〔幼兒找到時(shí)，請(qǐng)幼兒上前來(lái)，師生互動(dòng)利用電子白板勾畫(huà)出魚(yú)的輪廓，或使其更突出，讓幼兒更有成就感，還可以進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)等多角度進(jìn)行找小魚(yú)〕

4、回憶點(diǎn)線圖等裝飾手法

師：我們來(lái)數(shù)數(shù)，一共找出了多少魚(yú)？怎樣讓小魚(yú)更美麗呢？

幼：可以涂上顏色師：對(duì)了，這是我們平常常常用到的方法，除了涂色，還可以呢？

幼：用線裝扮師：你都想到了哪些線條？

幼：直線、波浪線、螺旋線、鋸齒線……〔幼兒說(shuō)老師實(shí)時(shí)在電子白板上演示，當(dāng)幼兒說(shuō)出一些特別的線條或圖案，請(qǐng)他來(lái)演示，點(diǎn)和線事先畫(huà)好徑直畫(huà)，而圖形現(xiàn)場(chǎng)拉出〕師：除了線還可以用什么裝飾？

三、學(xué)習(xí)新技法——通過(guò)對(duì)比爭(zhēng)論，讓幼兒初步了解點(diǎn)、線、圖的改變和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響。

師：大家說(shuō)的真棒，這些好玩的線條、圖形、點(diǎn)呀，它們?cè)谝黄?，?huì)把小魚(yú)裝扮成什么樣子呢？一起來(lái)看看，這里有三條魚(yú)，你覺(jué)得那條魚(yú)最美呢？可以和旁邊的伙伴爭(zhēng)論一下，說(shuō)說(shuō)出你選它的理由。

〔利用電子白板出示三幅畫(huà)，圖一：裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規(guī)律；圖二：裝飾手法單一、缺少改變；圖三：疏密改變恰當(dāng)、有肯定規(guī)律〕師：你認(rèn)為那條魚(yú)最美？為什么？能告知我你選擇它的理由嗎？

幼：我認(rèn)為第2條魚(yú)美，由于它很清晰、我認(rèn)第3條魚(yú)最美，看起來(lái)很舒暢……〔不否認(rèn)孩子的看法，要引導(dǎo)幼兒觀測(cè)點(diǎn)或線條是否有規(guī)律有改變〕師：大家都說(shuō)出了自己的看法，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做小評(píng)委，讓我們來(lái)投票，選出你認(rèn)為最美的魚(yú)，一個(gè)人只選一次哦。認(rèn)為第條魚(yú)的請(qǐng)舉手！

〔在電子白板上圈畫(huà)寫(xiě)出票數(shù)〕師：〔小結(jié)〕這三條魚(yú)都運(yùn)用了點(diǎn)線圖進(jìn)行了裝飾，第1條呢，裝飾的太亂太多了、第2條和第3條用了自由分割的方法進(jìn)行裝飾，我們?cè)谟命c(diǎn)、線、圖進(jìn)行裝飾的時(shí)候呢，要裝飾的多一些，滿一點(diǎn)，有規(guī)律有改變，看起來(lái)就會(huì)很美麗很舒暢。太少的話就會(huì)有點(diǎn)空了?！灿祝耗?，我們?cè)俳o它裝飾一些花紋吧〕師：今日的冠軍是號(hào)作品〔找到相應(yīng)的作品，涌現(xiàn)音效〕四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。

師：你們想試試嗎？今日呀，老師給你們預(yù)備了大的畫(huà)布，藍(lán)色的畫(huà)布就像大海一樣，我們?cè)谏厦娈?huà)波浪、找小魚(yú)，可以一個(gè)人完成，也可以和好伙伴合作，假如合作的話，要事先然商量好然后再畫(huà)，好，開(kāi)始吧。

〔播放課件和輕音樂(lè)〕老師參加創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽組合，重點(diǎn)提示幼兒留意點(diǎn)呀、線呀、圖形呀組合裝飾、要有規(guī)律和改變，最末還可以添畫(huà)水草，小石頭等。

四、展示觀賞、溝通作品

1、〔將作品掃描進(jìn)電腦，在電子白板上展示出來(lái)〕

師：數(shù)數(shù)你找到了多少條魚(yú)師：畫(huà)好的人可以看看別人的作品，他是怎樣裝飾的，用了什么線條、圖形，也可以選出你最滿足的的作品，向別人介紹。

師：畫(huà)得真棒，讓我來(lái)把你的作品拍下來(lái)，我們一起來(lái)觀賞！

美術(shù)大班幼兒園教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞并講解并描述大公雞的形狀、色調(diào)和各種不同的姿態(tài)，感受神態(tài)各異的造型改變所帶來(lái)的美的享受。

2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動(dòng)造型，在老師的提示下能較為嫻熟地運(yùn)用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

3、能與同伴合作共用操作材料，保持共用材料的潔凈和整齊。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件：各種大公雞的圖片或觀賞資料。

2、白板紙兩張，復(fù)寫(xiě)紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

1、回憶并講解并描述自己看過(guò)的大公雞的造型、色調(diào)。

老師：你見(jiàn)過(guò)的大公雞是什么樣的?有哪幾個(gè)部分?每個(gè)部分又是什么樣的?

2、觀賞各種動(dòng)態(tài)的大公雞形象，發(fā)覺(jué)改變規(guī)律。

(l)老師：你喜愛(ài)哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動(dòng)作?(用動(dòng)作仿照)

(2)老師：觀測(cè)一下大公雞動(dòng)態(tài)的改變主要與哪一部分有關(guān)。

(3)演示身體和頭部的位置改變，了解動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。

3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。

4、作品評(píng)價(jià)。

相互溝通、評(píng)價(jià)，積累有益的閱歷。

◎第二步：制版

1、觀測(cè)自己設(shè)計(jì)的麗稿，爭(zhēng)論制作方法。

(l)老師：你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么設(shè)計(jì)公雞?雞冠、眼睛、肉垂……怎么做?(剪灰版、貼白版)

(2)老師：怎么做才能不遺漏?(從上到下有序剪，剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?

2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

(l)提示幼兒有序地制作。

(2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼，第三層作為背景存在，將主體做好后貼在背景上。

3、集體觀賞、溝通、評(píng)價(jià)幼兒作品。

幼兒相互觀賞作品，溝通制作的獨(dú)特之處以及創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題。

◎第三步：拓印

1、觀賞、評(píng)價(jià)幼兒的上次作品，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

老師：你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫(huà)面的潔凈?

2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)一些有關(guān)公雞的歌曲和舞蹈，領(lǐng)悟公雞傲然矗立的神氣。

☆家園共育扮演“雞寶寶的一家”進(jìn)行表演活動(dòng)。

【評(píng)析】

創(chuàng)作中要留意公雞的主要特點(diǎn)、基本結(jié)構(gòu)和比例，更重要的是公雞的“精氣神”。只有深刻的體會(huì)才能有生動(dòng)的表現(xiàn)，因此在該活動(dòng)中，老師通過(guò)多種方式讓幼兒體會(huì)這種“精氣神”，如聲音、動(dòng)作、語(yǔ)氣等。

美術(shù)大班幼兒園教案篇3

一、案例背景

游戲區(qū)新添置了小訂書(shū)機(jī)，面對(duì)這個(gè)新事物，幼兒特別感愛(ài)好，可是該怎么用呢，瞎撫弄？訂小書(shū)？。這引起了我的思索：訂書(shū)機(jī)除了制作小書(shū)還能干什么呢？或許還何以制作更有趣的東西。這時(shí)，我發(fā)覺(jué)了美術(shù)區(qū)用來(lái)拓印的小人，這正好是用訂書(shū)機(jī)制作的。為什么不讓幼兒來(lái)試一試、做一做這個(gè)會(huì)動(dòng)的小人呢？恰逢幼兒園組織評(píng)優(yōu)課，我就將這"靈光一閃"，變成了一次美工活動(dòng)。旨在讓幼兒在做做玩玩的過(guò)程中，不僅能掌控運(yùn)用訂書(shū)機(jī)的技能、感受拓印的樂(lè)趣，同時(shí)發(fā)覺(jué)奇妙的運(yùn)用訂書(shū)機(jī)，能有意想不到的結(jié)果。我圍繞"嘗試用訂書(shū)機(jī)正確的連接圖形卡紙，組合成能活動(dòng)小人"這個(gè)主要的目標(biāo)開(kāi)始構(gòu)思教案。

二、活動(dòng)理念

?綱要》中藝術(shù)教育的目標(biāo)明確提出要讓幼兒"能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美"，"喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)"，"能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)"。它明確了幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的主體地位，要求教育者在藝術(shù)活動(dòng)中著重幼兒的感受、體驗(yàn)和情感表達(dá)方式，全面培育幼兒的藝術(shù)技能。由于這次活動(dòng)完全是就地取材，本班幼兒對(duì)訂書(shū)機(jī)這個(gè)事物特別感愛(ài)好，以前也觀賞過(guò)奧運(yùn)圖標(biāo)中的各種運(yùn)動(dòng)個(gè)標(biāo)識(shí)，因此我制定了以下目標(biāo)：

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用訂書(shū)機(jī)正確的連接圖形卡紙，組合成能活動(dòng)小人。

2、能將作品擺出各種造型，代表不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、投影儀、制作流程圖一幅。

2、訂書(shū)機(jī)人手一個(gè)，圓形和長(zhǎng)方形卡紙片、黑水筆、固體膠人手一份。

3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)背景圖一幅。

五、案例描述

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：游戲"變變變"。

我先出示白紙〔對(duì)折，中間夾著紙片小人〕"這是什么？"拿出蠟筆，"我們請(qǐng)小蠟筆來(lái)變個(gè)魔術(shù)，我們一起說(shuō)變變變……瞧，你們看，小蠟筆變出什么來(lái)了？它在干什么？"一方面引起幼兒的愛(ài)好，同時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)"小人"的各個(gè)組成部分。

幼：出來(lái)了一個(gè)人。

師：你們知道是怎么變出來(lái)的嗎?

幼：我猜是紙頭下面放了一個(gè)東西。

老師揭開(kāi)紙，出示"小人"，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)小人會(huì)活動(dòng)。

分析：老師以游戲的形式，創(chuàng)設(shè)積極寬松的心理環(huán)境。我們可以看到在"變變變"的游戲中，幼兒輕松自然，和老師一起喊著"變變變、加油"當(dāng)紙上拓印出的小人來(lái)，孩子們都感到很新鮮，當(dāng)掀開(kāi)紙的那刻，孩子們露出了驚異的表情。我想，孩子們肯定會(huì)帶著他們的新奇心，更加專注地學(xué)習(xí)制作"小人"。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒觀測(cè)，學(xué)習(xí)制作會(huì)動(dòng)的小人。

首先，我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小人是用什么制作的。然后按幼兒回答出示相應(yīng)物品，并：會(huì)動(dòng)的小人是用訂書(shū)機(jī)將一個(gè)圓形片片、一個(gè)大長(zhǎng)方形、八個(gè)小長(zhǎng)方形按肯定的順次訂在一起做成的。然后，出示步驟圖和訂書(shū)機(jī)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作步驟并示范。

幼：先要訂圓形和大的長(zhǎng)方形。

師：對(duì)，這是小人的頭和身體。留意訂書(shū)機(jī)的口子要對(duì)好紙片連接的地方，兩手大拇指按住訂書(shū)機(jī)的前端，一起用力，聽(tīng)到"咔嚓"一聲，就好了。

幼：然后要把兩個(gè)小長(zhǎng)方形連起來(lái)。

師：這是手臂和腿，看看一共要做幾個(gè)？

幼：四個(gè)一樣的。

師：對(duì)了，然后把做好的四肢訂到身體的哪個(gè)部位呢？

幼：手臂在大長(zhǎng)方形的倆邊的上面一點(diǎn)，腿在下面。

老師要強(qiáng)調(diào)釘子的位置，確保能讓小人動(dòng)起來(lái)。

師：誰(shuí)來(lái)試一試把手臂訂上去？

請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試制作，以便老師實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并訂正。

訂好后擺出動(dòng)作，請(qǐng)幼兒來(lái)擺一擺、說(shuō)說(shuō)它在干什么。

分析：由于學(xué)習(xí)運(yùn)用訂書(shū)機(jī)是重難點(diǎn)部分，所以我花了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)操作，就怕小伙伴學(xué)不會(huì)，先出示了制作步驟圖，又利用投影儀進(jìn)行了示范，不僅示范了幾次，還請(qǐng)了兩個(gè)小伙伴來(lái)操作，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)和訂正了孩子操作時(shí)可能涌現(xiàn)的問(wèn)題。另外還講解了四肢的方位，以免造成觀測(cè)不認(rèn)真，在制作時(shí)將小人的"手臂"按到"腰"上的現(xiàn)象，這提示我要認(rèn)真討論幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)，從幼兒掌控的技能出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒制作小人。

要求：先制作小人，然后讓小人做一個(gè)動(dòng)作，再將小人貼到體育場(chǎng)上。

分析：孩子在創(chuàng)作過(guò)程中一貫是滿懷激情的，由于對(duì)精細(xì)動(dòng)作的要求比較高，孩子在制作時(shí)用了比較多的時(shí)間。有的孩子遇到了困難，同伴能積極的援助，提高了作品的勝利率。

活動(dòng)的最末一個(gè)環(huán)節(jié)：觀賞共同完成的作品"運(yùn)動(dòng)會(huì)"。

分析：由于前面的活動(dòng)都是寧?kù)o的，要是在最末的環(huán)節(jié)放上激昂人心的音樂(lè)，讓小伙伴仿照小人的動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)起來(lái)，那就更好了，這樣就表達(dá)出動(dòng)靜交替。

美術(shù)大班幼兒園教案篇4

幼兒園大班美術(shù)教案《滑稽小丑》含反思

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、嫻熟運(yùn)用折、畫(huà)、貼的方法制作滑稽小丑。

2、能大膽想象，積極動(dòng)手參加活動(dòng)。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

?活動(dòng)預(yù)備】

1、小丑圖片。

2、作品范例一個(gè)。

3、礦泉水瓶人手一個(gè)，彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形等各種外形的卡紙〔依據(jù)幼兒技能不同三個(gè)層次：剪好的圖形、畫(huà)好未剪的、沒(méi)畫(huà)的卡紙〕、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

出示圖片請(qǐng)幼兒觀賞，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

二、基本部分：

a、觀賞圖片，總結(jié)作品特點(diǎn)。

1、談話：今日老師請(qǐng)來(lái)了一些很有趣、很特別的伙伴，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。

2、爭(zhēng)論：引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。

提問(wèn)：看到小丑的模樣，你感覺(jué)怎么樣？為什么覺(jué)得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？〔請(qǐng)小伙伴們爭(zhēng)論回答〕

3、老師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

b、觀賞范例，爭(zhēng)論制作方法。

1、請(qǐng)幼兒觀測(cè)并爭(zhēng)論：制作小丑需要哪些材料？

2、老師講解小丑的制作順次。

①先在臉的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子，下面畫(huà)一個(gè)大大的嘴巴，讓人一看就覺(jué)得很好笑。

②鼻子上面再畫(huà)上特別的眼睛，然后戴上一頂美麗的帽子。

③將彩色長(zhǎng)條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。老師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。

c、介紹材料，自由創(chuàng)作。

1、出示介紹操作材料，請(qǐng)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作。

〔1〕幼兒自主選擇材料，任意制作自己喜愛(ài)的小丑。

〔2〕鼓舞幼兒畫(huà)出各式各樣的小丑的臉。

2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新，制作別出心裁的小丑。

3、依據(jù)幼兒的不憐憫況，隨時(shí)指導(dǎo)與援助。

?活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒相互觀賞作品，并評(píng)比出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽？你喜愛(ài)哪個(gè)小丑？為什么。

?活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)中，通過(guò)小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小丑的形狀。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛(ài)的小丑。引起幼兒的愛(ài)好。感受小丑夸張的.形狀，讓幼兒作畫(huà)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順當(dāng)完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完滿，美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開(kāi)始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實(shí)施過(guò)程中，幼兒完成的較好，作品對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，難度不大，易于操作。活動(dòng)中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采用，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問(wèn)題的方法。

小百科：小丑是喜劇演員之一，常見(jiàn)于舞臺(tái)、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會(huì)等。他們表演時(shí)，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。這些奇怪、搞笑的裝束給觀眾帶來(lái)歡樂(lè)。通常小丑都會(huì)以自身出糗來(lái)娛樂(lè)觀眾。

美術(shù)大班幼兒園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子活動(dòng)增加孩子與家長(zhǎng)間的情感，感受到母親的愛(ài)。

2、培育動(dòng)手實(shí)踐技能、綜合運(yùn)用技能。

3、體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣.

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前向家長(zhǎng)宣揚(yáng)此次活動(dòng)的意義，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與.

2、預(yù)備白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆。

3、歌曲《母親》

活動(dòng)主題：

“感恩母親節(jié)”

活動(dòng)時(shí)間：

20**年5月11日下午

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園活動(dòng)室

活動(dòng)安排

主持人致辭：

敬愛(ài)的家長(zhǎng)，心愛(ài)的小伙伴們，大家下午好。首先，我對(duì)來(lái)參與此次親子活動(dòng)的母親們表示最誠(chéng)心的感謝和最激烈的歡迎。母親節(jié)是一個(gè)偉大的節(jié)日，全世界的母親們可以在這一天享受到來(lái)自兒女的誠(chéng)心祝愿。小伙伴們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無(wú)私的愛(ài)，我們是不是應(yīng)當(dāng)在母親節(jié)來(lái)臨之際，表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)呢？好，下面我們大〔3〕班“感恩母親節(jié)”親子活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

首先，借此母親節(jié)之際，讓兒女們把心底的頌歌先給您心愛(ài)的媽媽。接下來(lái)讓我們1、觀賞歌曲《母親》

目的：感受母愛(ài)的無(wú)私與偉大。

附歌詞：

你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿.

你雨中的花折傘，有人給你打.

你愛(ài)吃的餃子，有人給你包.

你委屈的淚花，有人給你擦.

啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽，

這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家.

啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，

到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽.

主持人：

觀賞完歌曲后大家是否覺(jué)得媽媽為了我們付出了太多太多，她們給了我們生命，給了我們家，給了我們無(wú)盡的暖和。試著想一想，等到媽媽老了，需要我們照看的時(shí)候，我們是不是應(yīng)當(dāng)用同樣的愛(ài)去關(guān)懷照看她們呢？

接下來(lái)我們進(jìn)行默契大考驗(yàn)游戲，考驗(yàn)下你們對(duì)彼此的了解程度，看看哪個(gè)家庭最默契。

2、默契大考驗(yàn)

目的：增進(jìn)親子間的相互了解。

方法：

a、每人分一些〔依題目多少而定〕空白紙，一支簽字筆。

b、主持人出題，親子一起作答：

j媽媽最?？吹碾娨暪?jié)目

k媽媽最喜愛(ài)吃的水果

l媽媽最喜愛(ài)的休閑活動(dòng)

m你最愛(ài)吃媽媽做的哪道菜

n媽媽最常對(duì)你說(shuō)的一句話

c、每寫(xiě)完一題，親子一起聽(tīng)口令「三、二、一」出示答案。

親子答案一樣的，主持人在孩子的衣領(lǐng)貼一張貼紙。

d、全部作答完畢，得貼紙最多的小伙伴，為〝超級(jí)默契家族〞，予以表?yè)P(yáng)并鼓舞。

主持人：有些家庭對(duì)彼此間特別了解，不愧是超級(jí)默契家族，大家以前有沒(méi)有嘗試過(guò)和媽媽一起種一盆花？下面我們就要來(lái)動(dòng)一動(dòng)手，和媽媽一起來(lái)種花，這盆花代表著媽媽對(duì)你們愛(ài)和你們對(duì)媽媽的愛(ài)，所以需要我們細(xì)心澆灌，細(xì)心養(yǎng)護(hù)。

3、共同栽培“親子之花”

目的：母親與孩子共同種植有象征意義的“花”，增進(jìn)親子間的感情。

方法：

a、要求家長(zhǎng)和孩子們一起種一盆小花

b、讓孩子給花盆涂色，

c、由老師在花盆上寫(xiě)上孩子的名字，接下來(lái)的日子老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們好好呵護(hù)照看好這盆“親子之花”，定期澆水，直到開(kāi)出小花。

d、小伙伴拿著這盆花，對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你”。

主持人結(jié)束語(yǔ)：

今日在這非常的日子里，孩子們用自己樸實(shí)的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)，在園內(nèi)，小伙伴們和媽媽一起聽(tīng)歌，一起玩游戲，一起種花。心愛(ài)的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，或許，一句話，一個(gè)擁抱，就會(huì)讓您欣慰不已，笑容綻放，由于母親的心總是那么簡(jiǎn)單滿意，心愛(ài)的母親，今日是您的節(jié)日，您的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言，祝愿全天下的母親：美滿安康、漂亮永久！

幼兒園母親節(jié)活動(dòng)策劃，可從以下幾個(gè)活動(dòng)形式考慮。

1、在母親節(jié)發(fā)出的一份公開(kāi)信和小伙伴給媽媽的寄語(yǔ)：新世紀(jì)的第一個(gè)母親節(jié)到來(lái)了，作為兒女，一片反哺之恩，舐?tīng)偕钋楹我员磉_(dá)？或許，千言萬(wàn)語(yǔ)，正是表達(dá)于這份短短的寄語(yǔ)之中。

2、我給媽媽做一張賀卡：由同學(xué)自己動(dòng)手，通過(guò)繪畫(huà)、照片剪貼等形式制作一張表達(dá)母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。

3、親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛(ài)好、以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢？靜靜地收集起這些東西，并把它記錄下來(lái)，時(shí)常地給媽媽送上一份意外的驚喜！

4、我的自強(qiáng)小計(jì)劃：回報(bào)母親厚愛(ài)，重要的是要早日學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從今少為我操勞。把我的自強(qiáng)小計(jì)劃寫(xiě)在這里吧！跟媽媽說(shuō)：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操勞了！

或許，這正是這個(gè)母親節(jié)給媽媽的最好禮物！最讓媽媽感到欣慰的事情！

5、設(shè)計(jì)感謝媽媽的5種方式：

〔1〕請(qǐng)媽媽看一次電影

〔2〕幫媽媽洗一次衣服

〔3〕為媽媽表演一段節(jié)目

〔4〕慰問(wèn)媽媽

〔5〕給媽媽泡一杯茶

“母親節(jié)”行動(dòng)八部曲：

1.該給媽媽做一天家務(wù)，讓她放松一天，有一個(gè)好心情；

2.然后，再陪她玩一成天，事事順著她；

3.背著她出去訂一個(gè)蛋糕，不要太大了，上面用暖色圖案裝飾，顯得暖和；

4.出去選購(gòu)禮物，可以依據(jù)媽媽的喜好決斷。要是喜愛(ài)時(shí)尚、華麗的話，手鐲和包包是首選，其次便是工藝品。要是喜愛(ài)儉樸的話，還是紗巾

有一種愛(ài)，始終包圍著您，以至于讓你忽視了它的偉大

有一種愛(ài)，永久呵護(hù)著您，以至于讓你麻木了它的厚重

有一種愛(ài)，一貫支持著您，以至于讓你不覺(jué)得它的寶貴

或許，伙伴的噓寒問(wèn)暖會(huì)讓我們感動(dòng)，

或許，生疏人的迷途指路讓我們感恩，

或許，師長(zhǎng)們的關(guān)切之愛(ài)讓我們感謝！

那么別忘了，始終如一關(guān)懷著我們的母親，我們更應(yīng)當(dāng)為之感動(dòng)，感恩，感謝。

詳細(xì)活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：給愛(ài)—個(gè)家——親子制作小花盆〔本周末回家完成，讓我們和珍寶們一起用廢舊材料制作一個(gè)美麗的花盆吧！〔如易拉罐、礦泉水瓶、廢舊的瓶瓶罐罐愛(ài)是亮麗的，肯定要細(xì)心裝扮哦??！〕

活動(dòng)一解析：“媽媽，猜猜我有多愛(ài)你？”

“小小的心，小小的房，小小的心房里，裝著我對(duì)媽媽大大的愛(ài)?！?/p>

“媽媽，我想給愛(ài)一個(gè)家，把愛(ài)種下，讓愛(ài)發(fā)芽，這樣我對(duì)媽媽的愛(ài)就能開(kāi)花?！?/p>

“媽媽和我一起制作一個(gè)花盆吧！”

活動(dòng)二：把愛(ài)種下〔下周一、二；小伙伴在幼兒園、在自制的花盆里一起種下愛(ài)的種子。〕

活動(dòng)三：大大的肚子、小小的我〔下周：邀請(qǐng)準(zhǔn)媽媽參加課堂，讓寶寶體會(huì)媽媽的孕育之情〕

活動(dòng)四：愛(ài)要說(shuō)出來(lái)〔發(fā)生在下周五的驚喜！〕

活動(dòng)五：讓愛(ài)發(fā)芽〔一起期盼吧！〕

1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照看自己的一些辛苦故事

2、通過(guò)游戲，感受到媽媽予以的愛(ài)，增加母子、母女之間的深厚感情

活動(dòng)詳細(xì)過(guò)程：

1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或?qū)殞殣?ài)媽媽”的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片〔電子版〕

2、〔1〕老師和小伙伴一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題

〔2〕環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿美麗的衣服〔美工〕

〔3〕學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》

3、〔1〕請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯

〔2〕進(jìn)入班級(jí)，評(píng)比最相像的母子或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀

〔3〕親子制作：裝飾我和媽媽的照片

〔4〕我給媽媽唱首歌

〔5〕與媽媽一起共享好吃的〔肯定的媽媽親自做的〕

〔6〕送禮物，結(jié)束開(kāi)心的

美術(shù)大班幼兒園教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能運(yùn)用正確的方法補(bǔ)洞洞。

2、發(fā)揮想象，嘗試依據(jù)洞洞的外形添畫(huà)出各種形象。

3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆

2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

3、ppt：老師登山照片；各種形象〔動(dòng)物、車、水果、人物等〕

4、音樂(lè)：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出課題。

師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？〔去公園了、沒(méi)出去···〕你們猜我去哪了？〔打開(kāi)登山照片〕對(duì)我去爬山了！爬山很快樂(lè)。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧！〔出示刮出洞的t恤〕

你們說(shuō)我該怎么辦呀？〔縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)〕

師：你們真聰慧！〔出示各種紙〕假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更美麗？〔在里面填上圖案，裝飾上花紋···〕

二、游戲—撕洞洞。

師：你們說(shuō)的很好！今日我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

1、提出設(shè)計(jì)要求：老師預(yù)備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種外形的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)?！灿涀。憾炊吹耐庑卧焦殴衷胶茫炊粗g要有肯定的距離?！?/p>

2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

三、嘗試想象創(chuàng)作。

1、補(bǔ)洞洞。

師：現(xiàn)在t恤上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿膠，選一張喜愛(ài)的紙把洞洞補(bǔ)好。

2、添加想象。

師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒示范〕播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作！

四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的介紹。

大班美術(shù)：金燦燦的油菜花

幼兒園大班美術(shù)教案：金燦燦的油菜花〔添畫(huà)〕

：辛豐中心幼兒園朱春華

目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色調(diào)表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

預(yù)備：

1、油菜花實(shí)物假設(shè)干，供幼兒實(shí)際觀測(cè)。

2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、老師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙假設(shè)干〔每桌一張〕，水彩筆、油畫(huà)棒

過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今日老師把它帶來(lái)了，你們來(lái)看看它叫什么名字？〔油菜花〕

2、觀測(cè)油菜花的形狀。

1〕觀測(cè)花的形狀。

師：請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么外形的？

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你還見(jiàn)過(guò)什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

幼兒依據(jù)自己的生活閱歷回答。

老師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。

2〕觀測(cè)枝干及菜葉。

師：油菜花的枝干是一根還是有許多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什么外形的？它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的？

幼兒觀測(cè)后回答。

3、幼兒合作繪畫(huà)。

師：今日我們就把油菜花畫(huà)出來(lái)，裝扮我們的教室。

1〕幼兒自主商量分工。

師：前些日子，我們畫(huà)過(guò)漂亮的臺(tái)布，小伙伴們回憶一下，臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀？

幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

“今日我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花，現(xiàn)在請(qǐng)每桌小伙伴自己商量一下，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子?！?/p>

幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

2〕幼兒合作繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

要求技能強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

4、展示幼兒作品，相互觀賞。

1〕請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

2〕提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪幅作品，為什么？

5、老師小結(jié)。

表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組〔共坐一桌的幼兒〕。

美術(shù)大班幼兒園教案篇7

美術(shù)活動(dòng)：有趣的面具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。

2、有嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并拼擺面具圖樣的愿望，體驗(yàn)并觀賞自己活動(dòng)的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒操作材料“誰(shuí)的面具最有趣”人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹操作材料及活動(dòng)規(guī)章。

(1)出示面具，引起幼兒愛(ài)好。老師：今日老師帶來(lái)了兩個(gè)新伙伴，你們想不想看看他們是誰(shuí)啊?

你們覺(jué)得他們長(zhǎng)的怎么樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出滑稽、有趣等詞。

那你們想不想和滑稽的面具娃娃