三年級(jí)下冊(cè)語文第七單元復(fù)習(xí)課件

太陽在一天中做了哪些好事？（文中有），還可能做哪些好事呢？（使莊稼茁壯成長；她使動(dòng)物有了溫暖；她把金光灑在孩子們鮮艷的衣服上；她陪孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍；她伴著晨起的老人鍛煉……）《太陽是大家的》這是一首兒童詩，課文采用（擬人）的手法，把（太陽）當(dāng)作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同時(shí)間里，和不同國家的孩子游玩?！疤柺谴蠹业摹痹⒁馐牵ㄊ澜缡谴蠹业模Ｈ澜绲暮⒆油谝黄{(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。本首詩第一節(jié)是作者看到的，第二、三、四節(jié)是作者想到的，其中第三小節(jié)承上啟下，回應(yīng)第一小節(jié)。從“頭和身子被撞傷了好幾處”“筏子和背包都無影無蹤”“荒無人煙的大山里”轉(zhuǎn)了近三天，這些都說明“我”當(dāng)時(shí)的處境非常困難，急需幫助。“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時(shí)“我”可能在想（五星紅旗是中華人民共和國的象征，代表一個(gè)國家的尊嚴(yán)，我不能用國旗換面包。）“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去?！睆倪@句話可以看出（“我”寧可餓死也不用國旗換面包），表現(xiàn)出（“我”強(qiáng)烈的民族尊嚴(yán)）。老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化：（無奈——驚奇——敬佩），為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？（因?yàn)槔习蹇吹健拔摇边@么珍惜國旗，熱愛自己的祖國，寧可餓死也要維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，他被我的愛國精神所感動(dòng)，所以態(tài)度發(fā)生了很大的變化。）在《一面五星紅旗》這一課中，青年是一個(gè)維護(hù)國家尊嚴(yán)、自尊、愛國有民族氣節(jié)的人。27課《賣木雕的少年》一：理解詞語：游人如織：形容游人很多，像織布機(jī)一樣穿梭往來。名不虛傳：確實(shí)很好，不是空有虛名。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)活潑，好像活的一樣。愛不釋手：喜歡得舍不得放下。語無倫次：話講的很亂，沒有條理層次。3、這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)?！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。少年想：他這么喜歡木雕，我不能讓他帶著遺憾回國。4、少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國畫說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友?！鄙倌晗耄褐袊私o了我們很大的幫助，是我們的朋友。我不能要他的錢。四、文中第九自然段兩個(gè)“遺憾”我的“遺憾”是因?yàn)椴荒苜I下自己喜歡的象墩；少年的“遺憾”自己的工藝品不能被游客帶到中國真是遺憾我要寫幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。（親愛的少年，你的善良、純真將永遠(yuǎn)記在我們心中，中非兩國的友誼也會(huì)在我們手上延續(xù)。歡迎你到中國來做客。）通過學(xué)習(xí)《》，我知道了外國朋友對(duì)中國人民的友好，從《》中我知道了對(duì)紅旗的尊重愛護(hù)，就是對(duì)祖國的熱愛，因?yàn)閲焓亲鎳南笳?；通過學(xué)習(xí)《》表達(dá)世界各地兒童對(duì)和平的熱愛。通過學(xué)習(xí)《賣木雕的少年》，我知道了外國朋友對(duì)中國人民的友好，從《一面五星紅旗》中我知道了對(duì)紅旗的尊重愛護(hù)，就是對(duì)祖國的熱愛，因?yàn)閲焓亲鎳南笳?；通過學(xué)習(xí)《太陽是大家的》表達(dá)世界各地兒童對(duì)和平的熱愛。《太陽是大家的》，這篇課文運(yùn)用了（擬人）手法，把太陽當(dāng)做孩子，小樹和鮮花的朋友。我國的國旗是（五星紅旗），上面有（五顆金星），設(shè)計(jì)者是（曾聯(lián)松）。請(qǐng)用古詩填空：1、在外地求學(xué)的小明遇到了多年不見的同學(xué)小剛，他倆緊緊握住對(duì)方的手，不肯放下，這時(shí)，你會(huì)說:_____________________2、生日那天，在北京的小剛收到了廣州的同學(xué)小明親手制作的賀卡，他激動(dòng)地說：——————3、中秋節(jié)的晚上，全世界的華人都在歡慶這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，