湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、長(zhǎng)沙一中、師大附中2019屆高三聯(lián)考語(yǔ)文試卷

湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、長(zhǎng)沙一中、師大附中2019屆高三聯(lián)考語(yǔ)文試題本試卷共22題，共150分，共8頁(yè)?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?！镒？荚図樌铩咀⒁馐马?xiàng)】1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。．作圖可先使用鉛筆面出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共 3小題，9分）閱讀下面文字，完成1?3題。談起快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作所對(duì)接的文學(xué)傳統(tǒng)，似乎關(guān)注不多。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳承中華文學(xué)傳統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作秉持中華文學(xué)立場(chǎng)，不僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的一種期待，而且也是許多優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品的一種內(nèi)在品質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是伴隨互聯(lián)網(wǎng)的興起而出現(xiàn)的一種新興文學(xué)形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以“無(wú)中生有”，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)卻需要技術(shù)聯(lián)姻和精神傳承。有網(wǎng)絡(luò)作家曾說(shuō)過(guò)：“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的父親是網(wǎng)絡(luò)，母親是文學(xué)。”網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代高科技的代表，文學(xué)則是人文精神的體現(xiàn)，科技與人文在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)旗幟下達(dá)成統(tǒng)一。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作同人類(lèi)任何一種精神生產(chǎn)一樣，不是白手起家、從零開(kāi)始，也不是隨心所欲地創(chuàng)造，而是在既定的、從過(guò)去承繼下來(lái)的條件下的創(chuàng)造。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖然有些“另類(lèi)”，但網(wǎng)絡(luò)文學(xué)畢竟還是文學(xué)，它仍然需要賡續(xù)文學(xué)傳統(tǒng)，在繼承中創(chuàng)造，始于返本而得以開(kāi)新。不僅網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)古已有之，許多網(wǎng)絡(luò)作品的情節(jié)設(shè)置等也都能找到傳統(tǒng)文學(xué)的影子，受益于傳統(tǒng)文學(xué)千百年的藝術(shù)積淀。更為重要的是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的思想蘊(yùn)含、價(jià)值營(yíng)造等觀念層面的東西也無(wú)不淵源有自，可以從傳統(tǒng)文學(xué)的文化母題中找到它們的歷史基因。比如，明清時(shí)期的四大名著，《西游記》寫(xiě)神魔、《三國(guó)演義》寫(xiě)歷史、《水滸傳》寫(xiě)俠義、《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)才子佳人，可以說(shuō)是類(lèi)型化的長(zhǎng)篇小說(shuō)。網(wǎng)絡(luò)上數(shù)量最大的幻想類(lèi)作品如玄幻、仙俠等，與近現(xiàn)代文學(xué)史上的金庸、古龍等人的武俠小說(shuō)不能說(shuō)沒(méi)有淵源關(guān)系。《擇天記》等眾多熱門(mén)小說(shuō)展現(xiàn)的玄幻世界，均可在傳統(tǒng)神話中找到源頭。文學(xué)是變化的，正所謂若無(wú)新變，不能代雄，特別是在急劇變化的時(shí)代就更是這樣。不過(guò)，不管怎么變，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)終歸還應(yīng)該是文學(xué)，大凡是文學(xué)就該有一些屬于文學(xué)的不變的東西。這個(gè)不變的東西是什么呢？多年前就有作家提出，網(wǎng)絡(luò)改變的只是文學(xué)載體、閱讀習(xí)慣和表現(xiàn)方式，不能改變文學(xué)本身，如情感、想象、良知、語(yǔ)言等文學(xué)要素。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史條件下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要往前走、向上走，成為凝聚中國(guó)力量的優(yōu)質(zhì)源頭，離不開(kāi)文化立場(chǎng)的主體定位，即時(shí)接優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)成為新時(shí)代中國(guó)文藝建設(shè)性的積極力量。從古代神話到《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，一直到現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，這一中國(guó)文脈對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作不僅有用，而且有效，不僅不能終止于網(wǎng)絡(luò)，而且應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中得到傳承和弘揚(yáng)?！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從傳統(tǒng)文學(xué)中吸取養(yǎng)分，必將促使自己從“高原”走向“高峰”，創(chuàng)造出新境界。（摘編自歐陽(yáng)友權(quán)《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作并非“從零開(kāi)始”》）．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．雖然人們好像不太關(guān)注網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作與文學(xué)傳統(tǒng)的關(guān)系，但事實(shí)上網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蘊(yùn)含著中華文學(xué)的傳統(tǒng)和立場(chǎng)。B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也會(huì)走向進(jìn)一步繁榮。C．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖有些另類(lèi)，但其中的思想蘊(yùn)含、價(jià)值營(yíng)造等則與傳統(tǒng)文學(xué)有著深厚的歷史淵源。D．在當(dāng)前社會(huì)歷史條件下，凝聚著中國(guó)力量?jī)?yōu)質(zhì)源頭的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正為我國(guó)文藝發(fā)展發(fā)揮著積極作用。．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章開(kāi)篇便直入論題，點(diǎn)明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與文學(xué)傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系，奠定了全文論述的基礎(chǔ)。B．第二段引用某網(wǎng)絡(luò)作家的話，生動(dòng)形象地說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)賴(lài)以存在的兩個(gè)基礎(chǔ)。C．文章列舉四大名著，與《擇天記》等網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形成對(duì)比，論證了網(wǎng)絡(luò)作品應(yīng)從傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)。D．文章從多個(gè)角度對(duì)要表現(xiàn)的觀點(diǎn)進(jìn)行論證，既有說(shuō)理，又列舉實(shí)例，易于讀者接受。．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．與人類(lèi)其他精神生產(chǎn)一樣，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作不存在從零開(kāi)始和隨心所欲，而是在繼承之上的創(chuàng)造。B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，但其語(yǔ)言表達(dá)、情節(jié)設(shè)置等在傳統(tǒng)文學(xué)中都能找到自己的原型。C．文學(xué)的發(fā)展是求變的，但情感、想象、良知、語(yǔ)言等文學(xué)本身的要素卻不會(huì)因時(shí)代而變化。D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要想從“高原”達(dá)到“高峰”，創(chuàng)造出新境界，就需從唐詩(shī)、宋詞等傳統(tǒng)文學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)。（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共 3小題，15分）閱讀下面文字，完成4?6題。牙祭的故事李伊平陰沉沉的天，飄了三天鵝毛大雪。連綿起伏的山峰早已雪白一片。為趕這三九天，大佬、二佬、三狗、二娃在山溝里忙活了一個(gè)星期，整出足足三窯炭。連日的勞累與嚴(yán)寒，讓這幫燒炭佬近乎虛脫，牙根子癢癢，只想來(lái)一兩斤肥巴巴的肉，切成巴掌大的塊子，熬一鍋湯，飽食一頓，過(guò)把癮。就連晚上困在炭火邊睡熟時(shí)，烤焦了腳皮子，都有人在夢(mèng)中喊香。這是個(gè)十分貧窮的日子，把一年能吃上一兩回葷腥的日子，喚作“打牙祭”。大佬、二佬、三狗和二娃趁這雪天，擔(dān)著炭拐過(guò)十灣九坡，將黑時(shí)分趕到集上，每人終于換得一把毛票票，大佬手中有了毛票票，腳便粘在肉攤邊上，挪都挪不動(dòng)了。二佬、三狗、二娃六只眼睛齊刷刷地望著肉案上肥巴巴的豬肉，盡咽口水，喉節(jié)都不自覺(jué)地一上一下蠕動(dòng)著?！按蚧匮兰腊?！”大佬、二佬、三狗都湊了份子，便把眼晴望著二娃。二娃從貼身的內(nèi)衣口袋里翻出毛票票，粘了口水?dāng)?shù)了兩遍，磨蹭了半天，又咽了幾包口水，還是將錢(qián)如數(shù)揣了回去，訕訕地說(shuō)：“回去再說(shuō)吧！”回到炭窯邊，已是深夜。眾人急不可耐，壘灶支鍋，做起飯菜來(lái)。他們?cè)僖淮未叽俣逌惙葑樱蕹聊税霑?huì)兒，尷尬地說(shuō)了句：“你們吃吧，我還是留著毛票票給孩子們上學(xué)用！”便不再吱聲，仿佛是在和自己賭氣。肉是肥巴巴的肉，唯有肥的肉才解饞。洗的洗，切的切，不大一會(huì)兒工夫，便香味四溢，灌滿了整個(gè)山溝，肉在鍋中翻滾。他們只待湯再少點(diǎn)、濃點(diǎn)，肉再爛點(diǎn)，便可以美美地享受一頓“牙祭”。這時(shí)二娃站了起來(lái)，拿著瓢到溝邊舀了一瓢清水，忽然倒在鍋中。本來(lái)鍋中也要加水的，三人均沒(méi)在意。肉燉得滾亂，香氣四溢。大佬、二佬、三狗便迫不及待，撈著肥肉塊子便往嘴里塞。當(dāng)然，沒(méi)有二娃的份，這個(gè)年頭牙祭不常有，沒(méi)二娃的份是天經(jīng)地義的事，沒(méi)有人會(huì)因此而顯得生分?？啥捱€是拿碗來(lái)了，眾人著急。二娃卻訕訕地說(shuō)“別急，我沒(méi)入伙，當(dāng)然不會(huì)吃肉，我只是口渴，剛才搭在你們鍋內(nèi)一起燒了瓢水，我就喝碗水，別的，我不要。要不，太晚了，人也困了，另外再燒開(kāi)水晚了些……”三人自然沒(méi)有話說(shuō)?？粗奘⒘藵M滿一碗肉湯，一口氣喝了下去，然后將碗沿都舔了個(gè)干干凈凈，才恍然大悟，大呼上當(dāng)。那天以后，二娃打牙祭的故事便傳開(kāi)了，像山崗上的風(fēng)一樣快，迅速傳到了村野中的每個(gè)角落。童叟皆知，家戶喻曉。故事情節(jié)自然都繪聲繪色。說(shuō)者口中帶著諷刺，眾人皆把它當(dāng)作笑料來(lái)傳。若是有人覺(jué)得別人占了他的小便宜，又不便直說(shuō)，往往拿二娃打牙祭的故事打比萬(wàn)，個(gè)中譏諷味，你自己去體會(huì)吧。二娃有四個(gè)孩子，個(gè)個(gè)都上了初中，這在這個(gè)山溝里是罕見(jiàn)的，就像二娃打牙祭一樣罕見(jiàn)。二兒子還考上了中專(zhuān)，在城里有了工作。孩子有文化，趕上好時(shí)光到城里打工掙的錢(qián)不少。二娃的家里逐漸富了起來(lái)，不再寒磣。當(dāng)然，二娃打牙祭的故事仍在流行，但這個(gè)故事大多數(shù)由鄉(xiāng)村教師、老村長(zhǎng)在講。每當(dāng)他們繪聲繪色地講完整個(gè)故事后，總要沉默一會(huì)兒，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)人們說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人！”二娃有眼光，培養(yǎng)孩子讀書(shū)才是致富的唯一出路……”全然沒(méi)有當(dāng)初講故事人的那種譏諷和嘲弄。二娃打牙祭的故事便成了村長(zhǎng)、鄉(xiāng)村教師的活教材，用來(lái)勸告因家境貧寒而輟學(xué)的孩子和家長(zhǎng)，送孩子去上學(xué)。當(dāng)然，富起來(lái)的二娃自己也講這個(gè)故事，那是多年以后，屬于回憶式講述，故事盡管講得平淡，看似是輕描淡寫(xiě)，可每次講到喝肉湯的時(shí)候，他的眼中總是飽含著汪汪的眼淚。當(dāng)然，這大多數(shù)只在兒女回家團(tuán)聚的時(shí)，二娃才講的。（摘編自《精選小小說(shuō)》，有刪改）．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A．小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)山間雪天環(huán)境的描寫(xiě)，既引出了燒炭賣(mài)炭的故事，又為寫(xiě)打牙祭、二娃鬧笑話的故事作了鋪摯，為人物活動(dòng)提供了特定的空間和場(chǎng)景。B．小說(shuō)刻畫(huà)人物形象善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和夸張的手法，前者如二娃數(shù)錢(qián)和咽口水的動(dòng)作，后者如“（香味）灌滿了整個(gè)山溝”，都極具表現(xiàn)力。C．小說(shuō)著重記述了貧困年代的一個(gè)關(guān)于吃的笑話，表面上是笑話，實(shí)際上是一個(gè)勵(lì)志故事，讀來(lái)令人心酸，感人肺腑，具有教育意義。D．小說(shuō)的后半部分寫(xiě)故事傳開(kāi)后，鄉(xiāng)村教師、老村長(zhǎng)在講，二姓自己也在講，兩種人講的內(nèi)容相同，講時(shí)的環(huán)境、對(duì)象不一樣，心情、目的、意義也不一樣。．文章中的二娃有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （6分）6．小說(shuō)前四段和后四段，在內(nèi)容、風(fēng)格情凋、作用這三個(gè)方而有所不同，試進(jìn)行分析鑒賞。（6分）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共 3小題，12分）閱讀下面的文字，完成 7-9題。郝柏林，何妨吟嘯且徐行清晨，北京中關(guān)村。一位兩鬢略見(jiàn)斑白的男人，穿褪色藍(lán)的確良，推著自行車(chē)，書(shū)包斜挎，精神滿滿地走向計(jì)算中心，周身洋溢著“對(duì)一天工作即將開(kāi)始的期待、興奮和執(zhí)著”。二十年后，已在硅谷做了多年工程師的符洪，見(jiàn)到來(lái)美國(guó)研究訪問(wèn)的郝柏林，覺(jué)得眼前的導(dǎo)師還和記憶中這幅鮮明的畫(huà)面里一樣年輕——那時(shí)，他是“文革”后中科院首批增選的最年輕學(xué)部委員之一，是中國(guó)統(tǒng)計(jì)物理學(xué)研究的核心人物，還是國(guó)內(nèi)混沌研究的先驅(qū)。他最早在國(guó)內(nèi)提倡利用計(jì)算機(jī)解決復(fù)雜問(wèn)題。在學(xué)生面前，郝柏林毫不掩飾“一直在從事第一線的具體科學(xué)工作”的自豪。投身理論物理一甲子，他親身實(shí)踐著“兩彈元?jiǎng)住迸砘肝湎壬坝美碚撐锢淼闹R(shí)，解決實(shí)踐中遇到的一切問(wèn)題，縱橫捭闔，所向披靡”的格言。直到2018年3月7日去世前一天，84歲的他還在與同事發(fā)郵件討論他們合作的著作，去世當(dāng)天上午還在用筆記本電腦工作。與郝柏林在中科院共事近 30年的劉寄星回憶：20世紀(jì)70年代，郝柏林與于淥一起擔(dān)負(fù)了用骨架圖計(jì)算臨界指數(shù)的工作，而計(jì)算到關(guān)鍵時(shí)刻，郝柏林犯病，仍堅(jiān)持臥床工作。1962年，他在莫斯科大學(xué)讀研究生時(shí)，翻譯《量子場(chǎng)論方法在統(tǒng)計(jì)物理學(xué)中的應(yīng)用》，只吃點(diǎn)面包喝點(diǎn)茶，創(chuàng)造了一晝夜譯出一萬(wàn)字的紀(jì)錄。同一時(shí)期，更具傳奇色彩的是，他通過(guò)了蘇聯(lián)著名物理學(xué)家朗道設(shè)計(jì)的“朗道勢(shì)壘”，即一門(mén)數(shù)學(xué)和八門(mén)物理組成的理論物理“最低標(biāo)準(zhǔn)”考試——要知道他最初留蘇時(shí)分配到的是礦業(yè)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)自學(xué)他不僅成功轉(zhuǎn)入哈爾科夫大學(xué)物理數(shù)學(xué)系，還在3年內(nèi)修完了5年本科課程——可惜考最后兩門(mén)時(shí)，朗道突遇車(chē)禍喪失智能，未能由他親手將其名字寫(xiě)入通過(guò)者名錄，因此郝柏林也從不對(duì)外宣稱(chēng)自己是“朗道的學(xué)生”。此前28年間通過(guò)該考試者僅僅43人，至少有18人后來(lái)成為蘇聯(lián)或加盟共和國(guó)科學(xué)院院士或通訊院士，更有一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。后來(lái)，即使在理論物理受到嚴(yán)重沖擊的“文革”時(shí)期，他也沒(méi)有頹廢。一方面積極參與完成胰島素結(jié)構(gòu)分析、天線小型化、地震活動(dòng)分析等國(guó)家任務(wù)，“挨整”時(shí)則“躲在家里”求解三維伊辛模型，最終求得的一個(gè)封閉近似解，被王竹溪先生稱(chēng)為“迄今最好的結(jié)果” 。在“五七”干校勞動(dòng)時(shí)，每天傍晚兩三個(gè)小時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間，他就打開(kāi)自帶的木箱子，在上面寫(xiě)作最早的11算機(jī)語(yǔ)言一一FORTRAN：科書(shū)，該書(shū)在“文革”后一版再版。郝柏林從不以聰明人自居，還一再告誡學(xué)生， “我見(jiàn)過(guò)的自認(rèn)為聰明的人沒(méi)有一個(gè)做成了事”。相反，這位“科學(xué)戰(zhàn)士”把老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)掛在嘴邊，身體力行，對(duì)學(xué)術(shù)腐敗深?lèi)和唇^。2007年，郝柏林公開(kāi)批評(píng)某些科學(xué)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人“官越大，文章越多” ?！耙タ茖W(xué)界領(lǐng)導(dǎo)和政府官員的不端行為”，“研究生導(dǎo)師沒(méi)有權(quán)力在學(xué)生的每篇文章上署名”，“我國(guó)自然科學(xué)基礎(chǔ)研究的管理和資助體制必須改變”，“警惕用寬容失敗掩飾研究資源的浪費(fèi)”，“必須撤消一大批管理和評(píng)估機(jī)構(gòu)”……他也因此招來(lái)一些人的嫉恨，引來(lái)不少匿名攻擊。朋友勸他發(fā)聲正名，他說(shuō)， “我也許總的聲明一次，以后概不理睬，為人做事，自有公論" 。令劉寄星敬佩的是，郝柏林經(jīng)?？犊ぐ旱嘏険魧W(xué)術(shù)官僚的昏言昏舉，純出自公心，從未有“取而代之”之意。“他根本不像一些人流傳的那樣‘嚴(yán)肅地板著個(gè)黑臉’ ，對(duì)我們這些做學(xué)問(wèn)的小弟弟，他完全沒(méi)有門(mén)戶之見(jiàn)，而且很容易接近?！敝锌圃涸菏扛鹉钟浀茫谝淮我?jiàn)面后，郝柏林夫婦去他家，竟送上一捆用過(guò)的計(jì)算機(jī)程序紙，說(shuō)背面可以做草稿用。有學(xué)生視他為科學(xué)界的魯迅。 11年前，他欣然同意在科學(xué)網(wǎng)開(kāi)博客，自言“至少部分減少’吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣’的狀況” ；晚年與友人聚會(huì)，念及“文革”中含冤早逝的青年物理家孟憲振，以及遇害的熊大縝（清華葉企左先生之徒） ，其悲憤往往感染在場(chǎng)的每一個(gè)人。（選自《南方人物周刊》<2018年7月第二期>）.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.郝柏林院士投身理論物理一甲子，是我國(guó)統(tǒng)計(jì)物理學(xué)研究的核心人物，國(guó)內(nèi)混沌研究的先驅(qū)。B.他讀研究生時(shí)，創(chuàng)造了一晝夜翻譯出一萬(wàn)字的記錄；他求解三維伊辛模型的結(jié)果，獲得了王竹溪先生的稱(chēng)贊。C.在蘇聯(lián)留學(xué)時(shí)，他挑戰(zhàn)“朗道勢(shì)壘”卻因朗道的車(chē)禍意外沒(méi)能完成所有考試，留下終生遺憾。D.他經(jīng)常抨擊學(xué)術(shù)官僚的言行，批評(píng)某些科學(xué)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)人，因此招來(lái)一些人的嫉恨，甚至匿名攻擊。.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.文章以時(shí)間先后為線索，概括了郝柏林院士一生的學(xué)習(xí)和研究歷程，以及對(duì)我國(guó)理論物理研究的突出貢獻(xiàn)。B.開(kāi)頭通過(guò)對(duì)郝柏林學(xué)生的回憶畫(huà)面的描寫(xiě)，既寫(xiě)出了郝柏林先生的精神面貌，也使文章語(yǔ)言更靈動(dòng)活潑。C.文中多處引用他人對(duì)郝柏林的評(píng)論，飽含了解他的人對(duì)他的崇敬之情，同時(shí)也使文章更有感染力，資料更翔實(shí)。D.文章以比較平實(shí)的敘述為主，而題目和末尾引用的古典詩(shī)句，既增強(qiáng)了文采，也使文章顯得蘊(yùn)藉厚重。.文章寫(xiě)出了郝柏林院士的哪些品格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。江敦，字叔文，濟(jì)陽(yáng)考城人也。敦母，文帝女淮陽(yáng)公主。幼以戚屬召見(jiàn)，孝武謂謝莊日：“此小兒方當(dāng)為名器。”少有美譽(yù)。桂陽(yáng)王休范臨州，辟迎主薄，不就。尚孝武女臨汝公主，拜駙馬都尉。除著作郎太子舍人丹陽(yáng)丞時(shí)袁粲為尹見(jiàn) 敦嘆曰風(fēng)流不墜政在江郎數(shù)與宴賞留連旦夜迂安成王撫屋記室、秘工余、1石郎。 取服祖可王紊I婕，樂(lè)視膳嘗正七F余日不訕衣。及累居內(nèi)官，每以侍養(yǎng)陳請(qǐng)，朝廷優(yōu)其朝直。尋轉(zhuǎn)安成王騙騎從事中郎。順帝立，隨府轉(zhuǎn)司空長(zhǎng)史，領(lǐng)臨淮太守，將軍如故。轉(zhuǎn)太尉從事中郎。齊臺(tái)建，為吏部郎。太祖即位， 敦以祖母久疾連年，臺(tái)閣之職，永廢溫清，啟乞自解。永明初，仍為豫章王太尉諂議，領(lǐng)錄事，遷南郡王友，竟陵王司徒司馬。 敦好文辭，圍???棋第五品，為朝貴中最。遷侍中，領(lǐng)本州中正。司徒左長(zhǎng)史，中正如故。五年，遷五兵尚書(shū)。明年，出為輔國(guó)將軍、東海太守，加秩中二千石，行南徐州事。七年，徒為侍中，尋轉(zhuǎn)都官尚書(shū)，領(lǐng)驍騎將軍。王晏啟世祖曰： "江敦令重登禮閣，兼掌六軍，慈渥所覃，實(shí)有優(yōu)忝。??TOC\o"1-5"\h\z但語(yǔ)其事任，殆同閑輩。天旨既欲升其名位，愚謂以侍中領(lǐng)驍騎，望實(shí)清顯，有殊納言。 ”上日：“敦常啟吾，為其鼻中惡。今既以何胤、王瑩還門(mén)下，故有此回?fù)Q耳。 ”郁林即位，遷掌吏部。隆昌元年，為侍中，領(lǐng)國(guó)子祭酒。郁林廢，朝臣皆被召入宮， 敦至云龍門(mén)，托藥醉吐車(chē)中而去。明帝即位，改領(lǐng)秘書(shū)監(jiān)，又改領(lǐng)晉安王師。建武二年，卒，年四十四。遺令儉約葬，不受膊贈(zèng)。詔膊錢(qián)三萬(wàn)，布百匹。子蓿啟遵敦令，讓不受。詔曰：“敦貽誤厥之訓(xùn)，送終以儉，立言歸善，益有嘉傷，可從所請(qǐng)。 ”贈(zèng)散騎常侍、太常，謚曰敬子。（節(jié)選自《南齊書(shū)?列傳第二十四》 ）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.除著作郎/太子舍人/丹陽(yáng)丞/時(shí)袁粲為尹/見(jiàn)敦嘆曰風(fēng)流/不墜政/在江郎數(shù)/與宴賞/留連日夜/B.除著作郎/太子舍人/丹陽(yáng)丞/時(shí)袁粲為尹/見(jiàn)敦嘆曰/風(fēng)流不墜政/在江郎/數(shù)與宴賞/留連日夜/C.除著作郎/太子舍人/丹陽(yáng)丞/時(shí)袁粲為尹/見(jiàn)敦嘆曰/風(fēng)流不墜/政在江郎數(shù)/與宴賞/留連日夜/D.除著作郎/太子舍人/丹陽(yáng)丞/時(shí)袁粲為尹/見(jiàn)敦嘆曰/風(fēng)流不墜/政在江郎/數(shù)與宴賞/留連日夜/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.主簿，古代官名，各級(jí)主官屬下掌管文書(shū)的佐吏，魏晉前主簿廣泛存在于各級(jí)官署中。B.庶祖母，舊時(shí)稱(chēng)祖父的妾， “庶”即宗法制度下家庭的旁支，與“嫡”相對(duì)。C.“豫章”，古代區(qū)劃名稱(chēng)，唐代王勃《滕王閣序》中所寫(xiě)的“豫章故郡”即沿襲此名。D.“六軍”，即領(lǐng)軍、護(hù)軍、左右二衛(wèi)、驍騎、游擊，與“此日六軍同駐馬”中的“六軍”一詞同義。.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.江敦出身貴族，自幼受人賞識(shí)。他的母親是公主，在小時(shí)候被皇帝召見(jiàn)，皇帝對(duì)他非常賞識(shí)，因此留下了美名。B.江敦忠孝兩全，侍親行為至誠(chéng)。他被皇帝任命為東海太守、吏部主官等職，侍奉庶祖母和祖母，辭官而盡心照顧。C.江敦精通文藝，擔(dān)任軍中要職。他喜好文學(xué)辭采，精通對(duì)弈之術(shù)，先后任五兵尚書(shū)、領(lǐng)驍騎將軍，還掌管過(guò)六軍。D.江敦仕途頗順，死后仍被賞賜。他除了在安成王、竟陵王等處做官，還在朝廷任職，死后被皇帝賜予錢(qián)財(cái)和謚號(hào)。.把文中畫(huà)橫線的句了翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （10分）（1）幼以戚屬召見(jiàn)，孝武謂謝莊日： “此小兒方當(dāng)為名器?！保?）敦貽厥之訓(xùn)，送終以儉，立言歸善，益有嘉傷，可從所請(qǐng)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成14?15題。呈蔣、薛二友【宋】趙師秀中夜清寒入縊袍，一杯山茗當(dāng)香醪。鳥(niǎo)飛竹葉霜初下，人立梅花月正高。無(wú)欲自然心似水，有營(yíng)何止事如毛。春來(lái)擬約蕭閑伴，同上天臺(tái)看海濤?！咀ⅰ竣倏O袍：以亂麻為絮的袍子。②香醪：美酒。

.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A.首聯(lián)通過(guò)衣、飲二事的介紹，略加勾勒， 便刻畫(huà)出了一個(gè)生活清貧但志趣不俗的形象。B.“心似水”“事如毛”運(yùn)用比喻手法，頸聯(lián)上下句體現(xiàn)的不同人生境界形成鮮明對(duì)比。C.詩(shī)歌尾聯(lián)照應(yīng)題目，以景結(jié)情，使全詩(shī)境界由小變大，詩(shī)歌意蘊(yùn)也得到進(jìn)一步深化。D.本詩(shī)綜合運(yùn)用了敘事、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式，其中“無(wú)欲”兩句體現(xiàn)了宋詩(shī)多議論說(shuō)理的特點(diǎn)。.本詩(shī)頷聯(lián)“鳥(niǎo)飛竹葉霜初下，人立梅花月正高”表達(dá)精妙，請(qǐng)從描寫(xiě)角度和塑造形象角度加以賞析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共 1小題，6分）.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （6分）（1）《荀子?勸學(xué)》中認(rèn)為整日思考還不如學(xué)習(xí)片刻收獲大，從而強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性的句子是“_,_（2）事由E面隹》中，通過(guò)對(duì)行人艱難行走時(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從側(cè)面展現(xiàn)蜀道險(xiǎn)峻的句子是“—，—（3）白居易《琵琶行》中，琵琶女聽(tīng)了詩(shī)人的話后，所彈曲調(diào)一改前風(fēng)，使得“然后用“座中泣下誰(shuí)最多”設(shè)問(wèn)，將詩(shī)人與他人對(duì)比，一句“ ”盡顯其悲傷凄切。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。（9分）“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫(huà)舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕。 "人工智能機(jī)器人“九歌”—，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩(shī)。 “九歌”創(chuàng)作之所以能信手拈來(lái)，是因?yàn)椤笆熳x唐詩(shī)三百首”，它儲(chǔ)存了從初唐到晚清的30萬(wàn)首詩(shī)篇，然后通過(guò)深度學(xué)習(xí)模型，（ ），按照主題需要解碼輸出一首完整的詩(shī)。如今，人工智能技術(shù)，各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通， “張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫(xiě)稿機(jī)器人。 俄羅斯世界杯一 期間，“張小明”記者16天撰寫(xiě)450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布， 最終,一戰(zhàn)成名?！皬?qiáng)大的人工智能崛起，要么是人類(lèi)歷史上最好的事， 要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的未來(lái)發(fā)展對(duì)我們和環(huán)境有利。 ”斯蒂芬?霍金生前如是警醒。當(dāng)詩(shī)歌創(chuàng)作這一人類(lèi)精神文化最后的堡壘被逐漸攻破， 你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過(guò)也有專(zhuān)家認(rèn)為這是3分）A.3分）A.牛刀小試B.牛刀小試C.初露鋒芒D.初露鋒芒一日千里 眾望所歸 庸人自擾日新月異 不負(fù)眾望 杞人憂天日新月異 眾望所歸 杞人憂天一日千里不負(fù)眾望庸人自擾.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分）A.古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律B.摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握C.摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”D.自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分）A.“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、 自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫(xiě)稿機(jī)器人。B.“張小明”是第一款國(guó)內(nèi)綜合大數(shù)據(jù)分析、 自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫(xiě)稿機(jī)器人。C.“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款利用綜合大數(shù)據(jù)分析、 自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫(xiě)稿機(jī)器人。D.“張小明”是第一款國(guó)內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、 自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫(xiě)稿機(jī)器人。TOC\o"1-5"\h\z.閱讀下面的文字，按要求完成后面的問(wèn)題。 （5分）近些年來(lái)，各個(gè)地方“送圖書(shū)下鄉(xiāng)”活動(dòng)層出不窮，但有些實(shí)際效果并不理想。由于觀念意識(shí)、設(shè)施設(shè)備等諸多因素，普遍存在鄉(xiāng)村居民參與度不高的問(wèn)題， 有的鄉(xiāng)村圖書(shū)館甚至難以為繼，改作他用?！八蛨D書(shū)下鄉(xiāng)”不能“一送了之” ，。（1）請(qǐng)根據(jù)給出的文字，將句子補(bǔ)充完整。 （2分）（2）對(duì)于“送圖書(shū)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，你有什么好的建議？（ 3分，不少于三點(diǎn)）.“歸謬法”是一種常見(jiàn)的論證方法，首先假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)是正確的，然后從這一論點(diǎn)中加以引中、類(lèi)比、推論，從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論來(lái)，以駁倒對(duì)方論點(diǎn)。仿照下面的示例，再用歸謬法批駁觀點(diǎn)。（6分）示例：觀點(diǎn)：鍛煉身體可能會(huì)給身體帶來(lái)?yè)p傷，所以我們應(yīng)該避免進(jìn)行體育鍛煉。歸謬：如果說(shuō)“我們因?yàn)殄憻捝眢w可能會(huì)給身體帶來(lái)?yè)p傷而避免進(jìn)行體育鍛煉”是對(duì)的，那么藥品也可能給我們帶來(lái)副作用，所以我們也應(yīng)該避免吃藥?？墒?，生病了不吃藥，任由其自由發(fā)展，我們不僅不能恢復(fù)健康，還可能會(huì)失去生命。所以不能因?yàn)殄憻捝眢w可能會(huì)帶來(lái)?yè)p傷，而避免進(jìn)行體育鍛煉。觀點(diǎn)：中國(guó)如果反對(duì)美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)， 對(duì)美部分進(jìn)口商品加征關(guān)稅就會(huì)損害兩國(guó)貿(mào)易往來(lái)，所以中國(guó)應(yīng)該停止相關(guān)應(yīng)對(duì)措施。歸謬： 四、寫(xiě)作（60分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 （60分）作為農(nóng)民歌手的代表，大衣哥朱之文因?yàn)閰⒓恿恕缎枪獯蟮馈泛痛和矶鸨榇蠼媳薄?018年8月5日，有關(guān)大衣哥的一段視頻被網(wǎng)友曝光，原來(lái)是朱之文到銀行來(lái)領(lǐng)取自己的小麥補(bǔ)貼款。這件小事情居然在網(wǎng)上引發(fā)了巨大爭(zhēng)議。許多網(wǎng)友聲稱(chēng)大衣哥種地就是在作秀， 其實(shí)他并不缺錢(qián)，他和普通的農(nóng)民已經(jīng)有了本質(zhì)的區(qū)別，不應(yīng)該領(lǐng)這補(bǔ)貼款。當(dāng)然也有很多網(wǎng)友聲稱(chēng)大衣哥種了地就應(yīng)該拿樸貼，地是國(guó)家的，補(bǔ)貼也是國(guó)家給的，難道有錢(qián)人種地就得不到補(bǔ)貼了嗎？不缺那些錢(qián)就不用領(lǐng)了嗎？對(duì)于這件事情，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。語(yǔ)文參答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分）.C（3分）.C（3分）.B（3分）（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）.（3分）A.①能吃苦，忍耐力強(qiáng)。大雪天在深山溝里燒炭，風(fēng)餐露宿一個(gè)多星期。打牙祭的故事傳開(kāi)后，能夠忍受他人的嘲諷。②節(jié)儉愛(ài)家。對(duì)家庭和孩子充滿了愛(ài)。為了留著錢(qián)給孩子上學(xué)，在四個(gè)同伙有三個(gè)湊份子打牙祭， 并且自己也十分想吃一頓肉時(shí)， 他猶豫再三，還是舍不得出這份錢(qián)。③有遠(yuǎn)見(jiàn)。他一心培養(yǎng)孩子讀書(shū)， 使得孩子們比村里別人家的孩子更有出息。④有點(diǎn)狡黠。以搭鍋燒水的方式，蹭得碗肉湯喝，既解了饞，又省了錢(qián)，讓人忍俊不禁。 （答出三點(diǎn)給6分）.①內(nèi)容上，前四段敘述打牙祭的故事發(fā)生的過(guò)程和具體內(nèi)容，后四段敘述故事的流傳和影響。②風(fēng)格情調(diào)上，前四段寫(xiě)得生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默；后四段亦莊亦諧，既莊重嚴(yán)肅，又略帶風(fēng)趣。③作用上，前四段點(diǎn)題，為打牙祭情節(jié)的反轉(zhuǎn)作鋪墊，后四段著重點(diǎn)明題旨，突出中心。（每點(diǎn)2分，共6分）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共 3小題，12分）．C．A.①勤奮。工作投入，勤備忘我；②踏實(shí)。主張老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)；③正直。痛恨學(xué)術(shù)腐敗,批評(píng)科研體制弊端，開(kāi)博客紀(jì)念含冤早逝和遇害的學(xué)者；④平易近人。對(duì)做學(xué)問(wèn)的學(xué)弟們，沒(méi)有門(mén)戶之見(jiàn)，很容易讓他們接近。（6分，答出三點(diǎn)即可）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀TOC\o"1-5"\h\z． D（ 3 分）． D（ 3 分）． B（ 3 分）． （1 ）江敩小時(shí)候因?yàn)槭峭馄荼换噬险僖?jiàn)，孝武帝對(duì)謝莊說(shuō)： “這個(gè)小孩子將來(lái)會(huì)是個(gè)大人物?！保ā耙浴薄捌輰佟?“名器”及“此……為……”句式各1分，句子大意1分）（2）江敩遺留下對(duì)子孫的訓(xùn)誡，要求用儉樸的方式送喪，遺言是出于善德，更是值得追懷，可以聽(tīng)從他的請(qǐng)求。（“貽”“厥”“從”及“……以……”狀語(yǔ)后置句式各1分，句子大意1分）【參考譯文】江敩，字叔文，是濟(jì)陽(yáng)考城人。江敩的母親，是宋文帝的女兒淮陽(yáng)公主。江敩小時(shí)候因?yàn)槭峭馄荼换噬险僖?jiàn)，孝武帝對(duì)謝莊說(shuō)：“這個(gè)小孩子將來(lái)會(huì)是個(gè)大人物。”少年時(shí)就備受贊譽(yù)。桂陽(yáng)王劉休范駕臨當(dāng)?shù)?，任命他做主簿，他沒(méi)有赴任。他娶了孝武帝的女兒臨汝公主，拜任駙馬都尉。授官著作郎，太子舍人，丹陽(yáng)丞。當(dāng)時(shí)袁粲是丹陽(yáng)尹，看見(jiàn)江敩感嘆道：“風(fēng)流不會(huì)消逝，正體現(xiàn)在江郎身上?！睂掖魏退顼嬞p玩，日夜相伴。官職調(diào)為安成王撫軍記室、秘書(shū)丞、中書(shū)郎。江敩的庶祖母王氏年老有病，他親自安排飲食替她嘗藥，七十多天都沒(méi)有解衣睡覺(jué)。等到累居內(nèi)官，每每請(qǐng)求侍候奉養(yǎng)之職，朝廷也因?yàn)樗邓蕹錾右园?jiǎng)。不久轉(zhuǎn)安成王驃騎從事中郎。順帝即位，跟隨安成王府轉(zhuǎn)任司空長(zhǎng)史，兼任臨淮太守，將軍的職位還和以前一樣。轉(zhuǎn)任太尉從事中郎。齊王朝建立臺(tái)閣，江敩為吏部郎。太祖即位，使他不能盡侍奉孝敬之情，就上疏請(qǐng)求解職。永明初，仍然做豫章王太尉諮議，領(lǐng)錄事，遷南郡王友，竟陵王司徒司馬。江敩喜好文辭，圍棋達(dá)到第五品，是朝廷官員中最出色的。遷為侍中，兼任本州中正。司徒左長(zhǎng)史，中正的職位還和以前一樣。五年。遷為五兵尚書(shū)。第二年，出任為輔國(guó)將軍、東海太守，增加俸祿二千石，管理南徐州事務(wù)。永明七年，調(diào)職為侍中，不久轉(zhuǎn)為都官尚書(shū)，兼任驍騎將軍。王晏向世祖啟奏說(shuō)：“江敩現(xiàn)在重 新進(jìn)入禮部，又兼掌管六軍，享受這么優(yōu)厚的待遇，實(shí)在是超乎尋常。但談到他的職務(wù)，大概同平常 之輩差不多。您的旨意既是想提升他的名位，愚臣以為擔(dān)任侍中兼任驍騎，名望實(shí)在太清顯了，和納言的身份不符。”皇上說(shuō)：“江敩常常向我訴說(shuō)，是為了他鼻子里的惡疾?，F(xiàn)在既然已經(jīng)讓何胤、王瑩回到門(mén)下省，所以就把江敩換了回來(lái)?！庇袅滞跫次?，調(diào)動(dòng)官職掌管吏部。隆昌元年，擔(dān)任侍中，兼任國(guó)子祭酒。郁林王被廢，朝延大臣都被召入宮中，江敩走到云龍門(mén)時(shí)，假托是因?yàn)樗幜茸砹司圃谲?chē)?yán)飮I吐，才得以返回。明帝即位，改任秘書(shū)監(jiān)，又改任晉安王師。建武二年，去世，時(shí)年四十四歲。留下遺囑讓人儉樸安葬，不接受贈(zèng)禮助喪?；实巯铝钯n給助喪錢(qián)三萬(wàn)，布一百匹。他的兒子江蒨遵從他的遺命，推辭不肯接受。皇帝下詔說(shuō)：“江敩遺留下對(duì)子孫的訓(xùn)誡，要求用儉樸的方式送喪，遺言是出于善德，更是值得追懷，可以聽(tīng)從他的請(qǐng)求?！弊焚?zèng)散騎常侍、太常，謚號(hào)叫敬子。（二）古代詩(shī)歌閱讀.C.①意境上，此聯(lián)通過(guò)“竹” “梅”“月”等意象，營(yíng)造出一個(gè)清雅、幽靜的意境。②手法上，動(dòng)靜結(jié)合（答“襯托” “以景襯人”“遠(yuǎn)近結(jié)合”等，且分析合理，也可給分） 。該聯(lián)集中筆力描摹室外之景，上句寫(xiě)月出驚鳥(niǎo)，禽翻竹動(dòng)，葉顫霜下，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；下句描摹了人立梅花之下，明月高懸的靜態(tài)畫(huà)面，動(dòng)靜結(jié)合