2022年2月云南省瀘水縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題試卷及答案【含解析】

得分閱卷入..酸猥於幻得分閱卷入..酸猥於幻即區(qū)郛n）?劉於般2022年2月云南省瀘水縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題試卷及答案【含解析】（考試時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)是一個(gè)非常廣泛的概念，可以發(fā)生在任何時(shí)間、任何場(chǎng)所和任何情境中.（ ）.科爾伯格認(rèn)為在前習(xí)俗道德水平時(shí)期，幼兒的道德傾向于避免懲罰、服從規(guī)則取向和相對(duì)功利取向.（.教育者加強(qiáng)對(duì)兒童的保護(hù)固然重要，但更為重要的是加強(qiáng)兒童自我保護(hù)能力的培養(yǎng).（ ）.陶行知提出“活教育”理論，主張中國(guó)兒童教育的發(fā)展要適合中國(guó)國(guó)情，符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律.（.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》從2006年9月1日開(kāi)始實(shí)施.（ ）.班級(jí)管理應(yīng)以教師管理為主.（ ）.兒童期的智力已經(jīng)成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化.（ ）.表演游戲與角色游戲是一回事.（ ）.品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)是幼兒園社會(huì)教育的一部分.（ ）.幼在游戲中以真誠(chéng)的情感體驗(yàn)游戲中的活動(dòng)，不認(rèn)為游戲是假裝的.（ ）.模仿是幼兒進(jìn)行社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式.（ ）.幼117心理的發(fā)展完全是受遺傳因素決定的。（ ）.幼兒園社會(huì)資源的最大來(lái)源是政府。（ ）.《愛(ài)彌兒》是蒙臺(tái)梭利的著名論著。（ ）.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，要積極發(fā)展字前教有：到2020年，普及學(xué)前一年教育，奉從錯(cuò)誤兩年教育.（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1介最符合題意，每題2分）.幼兒園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于（ ）.A、1小時(shí)B、1.5小時(shí)C、2小時(shí)D、2.5小時(shí).根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，（ ）左右的兒童開(kāi)始能夠辨別自己的左右.A、3?4歲B、4~5歲C、5?6歲D、7歲之后.下列哪項(xiàng)不屬于我國(guó)幼兒園的任務(wù)（ ）.A、對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育B、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化C、為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)D、服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn).把幼兒教育看作是整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的是（）.A、盧梭B、加德納C、洛克D、夸美紐斯.托育機(jī)構(gòu)、幼兒園和〃浮在兒童入托、入學(xué)時(shí)須查驗(yàn)（ ）.A、預(yù)腌種證B、疫苗接種證）C、預(yù)防傳染病證明D、健康證明）21.皮亞杰認(rèn)為，真正的有規(guī)則游戲出現(xiàn)在（ ）.A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段.教育工作者對(duì)自己日常工作中獲得的教育過(guò)程、心理現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)，得出規(guī)律性的東西的方法是（ ）?A、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B、個(gè)案法C、調(diào)直法D、訪(fǎng)談法.根據(jù)《中〃浮幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車(chē)型（ ）以上安全駕駛經(jīng)歷.A、2年B、3年C、4年D、5年.下列選項(xiàng)中，三歲幼兒能做到（ ）.A、分辨左右B、認(rèn)識(shí)圓形C、知道一周有7天D、計(jì)算2+4=6.在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，4-5歲兒童知道保護(hù)眼睛，連續(xù)看電視不超過(guò)（ ）.A、15分鐘B、20分鐘C、30分鐘D、40分鐘.在溫飽獲得基本滿(mǎn)足的情況下，孩子最為突出的精神需要是（ ）?A、交往需要B、創(chuàng)造需要C安全感需要D、探索需要.3-6歲兒童午睡時(shí)間根據(jù)季節(jié)以多久為宜？（ ）A、1~1.5小時(shí)B、1.5~2小時(shí)C、2~2.5小時(shí)D、2.5?3小時(shí).食欲良好、睡眠較沉、精力充沛是兒童（ ）的特征之一.A、身體對(duì)環(huán)境適應(yīng)良好B、生長(zhǎng)發(fā)育良好C、體能發(fā)展良好D、情緒狀態(tài)良好.正常的小便應(yīng)該是（ ）.A、排尿次數(shù)多B、紅色C清澈透明，呈淡黃色，排尿次數(shù)穩(wěn)定D、尿量減少.以下關(guān)于幼兒多動(dòng)癥的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）.A、注意力集中困難是該類(lèi)患兒突出的、持久的臨床特征B、多動(dòng)癥兒童的行為是不經(jīng)過(guò)思考就行動(dòng)C、對(duì)多動(dòng)癥兒童首先注重心理治療，消除各種緊張因素D、兒童多動(dòng)癥的形成與先天遺傳無(wú)關(guān).反映幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍的是（ ）.A、有意識(shí)記的發(fā)展B、無(wú)意識(shí)記的發(fā)展C機(jī)械識(shí)記的發(fā)展D、意義識(shí)記的發(fā)展.發(fā)燒、全身不適、咳嗽，并在幼兒手指背面、手掌、足趾等出現(xiàn)皮疹，口腔內(nèi)產(chǎn)生水痘等癥狀的傳染病是（）?A、流行性感冒B、腮腺炎C、麻疹D、手足口病.口吃為常見(jiàn)的語(yǔ)言節(jié)奏障礙，口吃最早出現(xiàn)的年齡是（ ）.A、1-2歲B、2?3歲C、2Y歲D、33歲.我國(guó)幼兒園教育的根本目的是（ ）.A、幫助兒童學(xué)習(xí)各種知識(shí)B、幫助兒童形成良好的行為習(xí)慣C、促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展D、為兒童家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、工作提供便利.國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》，下列相關(guān)敘述說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）.A、該通知規(guī)定，小區(qū)幼兒園整改到位之前，不得辦理竣工驗(yàn)收B、該通知強(qiáng)調(diào)，要做好對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)資質(zhì)、管理能力、衛(wèi)生安全及保教質(zhì)量等方面的審核C、該通知聚焦小區(qū)配套幼兒園存在的突出問(wèn)題開(kāi)展治理，提高學(xué)前教育公益普惠水平D、在該通知的要求下，我國(guó)的私立幼兒園將退出歷史舞臺(tái).教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校在接到小陳的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)人小陳的條件進(jìn)行審如果小陳符合認(rèn)定條件，則該教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在（ ）內(nèi)向小陳頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證.A、受理期限終止之日起30日內(nèi)B、受理期限終止之日起15日內(nèi)C、申請(qǐng)遞交之日起30日內(nèi)D、申請(qǐng)遞交之日起15日內(nèi).教師讓幼兒畫(huà)小兔子，可是幼兒卻對(duì)畫(huà)小山羊特別感興趣，于是教師就對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出調(diào)整。這體現(xiàn)了（）.A、教師目標(biāo)要涵蓋全面B、教師不遵守規(guī)則C、教育目標(biāo)要適當(dāng)調(diào)整D、教育目標(biāo)要科學(xué)分解.從記憶的內(nèi)容來(lái)看，兒童最早出現(xiàn)的記憶是（ ）.A、運(yùn)動(dòng)記憶B、情緒記憶C、形象記憶D、語(yǔ)詞記憶.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，尋求認(rèn)可取向階段，即"好孩子道德定向階段”出現(xiàn)在（ ）.在這一階段，兒童認(rèn)為凡是取悅于別人，幫助別人以滿(mǎn)足他人愿望的行為才是好的，否則就是壞的.A、前習(xí)俗水平B、中習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、習(xí)俗水平.固體消毒品配制的第一步是（ ）.A、計(jì)算B、稱(chēng)量C、放入有刻度的儀器D、加水

三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分,每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）.造成嬰幼兒體弱的原因可能是（ ）?A、疾病的影響B(tài)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏C、遺傳因素的影響D、飲食習(xí)慣不良.科學(xué)兒童觀(guān)的內(nèi)涵包括（ ）.A、兒童是人B、兒童是發(fā)展中的人C、兒童是權(quán)利的主體D、兒童期有自身價(jià)值.幼J序習(xí)”曲項(xiàng)向天歌"時(shí)理解"曲項(xiàng)"——彎脖子，"向天歌"一朝天空唱歌，很快記住了這句詩(shī),這種識(shí)記屬于（ ）,的爾長(zhǎng)的爾長(zhǎng)■￡郛需般B、有意識(shí)記C、機(jī)械識(shí)記D、意義識(shí)記.小陳老師通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)幼兒彬彬知道躲開(kāi)危險(xiǎn)的事物，不玩、不接觸危險(xiǎn)品，這表明彬彬具有一定的（）?A、任務(wù)意識(shí)B、社會(huì)交往能力C、遵守規(guī)則意識(shí)D、自我保護(hù)意識(shí).教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的（ ），調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段.A、適宜性B、合理性C、有效性D、生活性.學(xué)生具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即（ ）,A、探索內(nèi)驅(qū)力B、好奇內(nèi)驅(qū)力C、勝任內(nèi)驅(qū)力D、互惠內(nèi)驅(qū)力.關(guān)于游戲與兒童社會(huì)性的發(fā)展，說(shuō)法正確的是（ ）.A、游戲幫助兒童“去自我中心”B、游戲促進(jìn)同伴關(guān)系的發(fā)展C、游戲促進(jìn)親社會(huì)行為的發(fā)展D、游戲促進(jìn)兒童積極的情緒體檢.具有下列條件的人員，可以在幼兒園工作的有（ ）.A、身體健康，高中畢業(yè)，受幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)B、有間歌性精神病，本科，受幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)C、身體健康，醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，已獲得相關(guān)資格證D、本科，沒(méi)有通過(guò)教育行政考核.影響幼兒游戲的因素有（ ）.A、游戲環(huán)境B、同伴關(guān)系C、兒童自身D、家庭影響.在蒙臺(tái)梭利教育體系中，幼兒教育的內(nèi)容和方法是一個(gè)重要的組成部分，蒙臺(tái)梭利提出，對(duì)幼兒的教育應(yīng)包括（ ）,A、肌肉訓(xùn)練B、感官訓(xùn)練c、實(shí)際生:舌練習(xí)D、初步知識(shí)教育.下列屬于幼兒親社會(huì)行為的是（ ）.A、分享B、合作C、捐贈(zèng)D、自我.下列關(guān)于我國(guó)《幼兒園管理?xiàng)l例》中幼兒園教育職能的說(shuō)法，正確的有（ ）.A、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行B、幼兒園可以根據(jù)本園的實(shí)際，安罰林口選擇教育內(nèi)容與方法C、幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話(huà)，在何情況下都禁止使用其他語(yǔ)言D、幼兒園的招生、編班應(yīng)當(dāng)符合教育行政部門(mén)的規(guī)定.表明嬰幼兒可能生病的跡象有（ ）.A、好哭泣和發(fā)脾氣，心緒不寧，不能平靜地玩耍和游戲B、嬰幼兒面色比平時(shí)蒼白或發(fā)紅、發(fā)熱C、食欲欠佳，明顯地飯量減少，甚至拒絕進(jìn)食D、入睡困難，睡眠不安，睡眠中出現(xiàn)驚厥和哭鬧.當(dāng)嬰幼兒從高處往下國(guó)歐時(shí)，教給他們落地時(shí)要輕，并做到（ ）等動(dòng)作要領(lǐng)，以減輕震蕩、避免受傷。A、彎腰B、腳尖先著地C、屈膝D、雙手背后.幼兒期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)有（ ）.A、身高體重增長(zhǎng)變慢B、中樞神經(jīng)體統(tǒng)發(fā)育加快C、動(dòng)作發(fā)展迅速D、語(yǔ)言思維能力增強(qiáng).傳糠流行過(guò)程的基本環(huán)節(jié)包括（ ）.A、傳染源B、傳播途徑C、易感人群D、病原體.家長(zhǎng)是幼兒園重要的教育力量，原因在于（ ）,A、家長(zhǎng)是教師最好的合作者，是教師了解幼兒的最好的信息源B、家長(zhǎng)本身是幼兒園寶貴的教育資源C、家長(zhǎng)與教師的配合使教育計(jì)劃的可行性等能更好地得到保證D、幼兒園幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和教育方法.幼兒園日常生活活動(dòng)組織與實(shí)施的基本原則包括（ ）?A、教育性B、情感性C、自發(fā)性D、發(fā)展性.組織幼兒勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意（ ）.A、對(duì)幼兒的勞動(dòng)提出具體的要求，計(jì)劃好組織勞動(dòng)的各個(gè)步驟B、安排幼兒力所能及的同時(shí)又需要付出一些努力才能完成的勞動(dòng)任務(wù)C、小班幼J痘勞動(dòng)的主要內(nèi)容是提高自我服務(wù)的質(zhì)量，培養(yǎng)其獨(dú)立性D、組織大班幼兒園勞動(dòng)主要應(yīng)放在培養(yǎng)勞動(dòng)的自覺(jué)性、計(jì)劃性和目的性上.幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)當(dāng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的（ ），保證幼兒愉快的、有益的自由活動(dòng).A、直接感知B、親身體驗(yàn)C、創(chuàng)造想象D、實(shí)際操作四、簡(jiǎn)述題（共4題，每題5分）.大班幼兒洋洋九月就要入4浮了，媽媽為了讓洋洋更好的適應(yīng)學(xué)校生活，每天洋洋從幼兒園回來(lái)以后，便讓他做10道題20以?xún)?nèi)的計(jì)算題和認(rèn)讀20個(gè)生字.可是洋洋總是被院子里孩子的笑聲吸引，不到五分鐘便會(huì)以各種理由開(kāi)溜，注意力不集中，最后完成媽媽的任務(wù)用了一個(gè)半小時(shí)，而且效果很不理想。請(qǐng)從幼銜接和幼兒注意分散角度分析洋洋完成任務(wù)效果不理想的原因..優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？.讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷（化名）跟過(guò)去比好像換了個(gè)人.以往由于喜歡做小動(dòng)作，小雷沒(méi)少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué).到新學(xué)校后不久，小雷在上課時(shí)又忍不住做起小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了.新老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過(guò)小雷身邊，如果小雷沒(méi)做小動(dòng)作.老師就會(huì)對(duì)他微笑并點(diǎn)頭表示贊許,很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛(ài)上了學(xué)習(xí)，自信心大增.問(wèn)題：根據(jù)相關(guān)教育知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小雷轉(zhuǎn)變的原因的認(rèn)識(shí)..社會(huì)領(lǐng)域中4-5歲幼具有初步歸屬感的典型表現(xiàn)是什么?2022年2月云南省瀘水縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題試卷及答案【含解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】正確【解析】指導(dǎo)嬰幼學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題之一是：充分發(fā)揮不同形式的活動(dòng)在學(xué)前兒童學(xué)習(xí)中的作用，引導(dǎo)學(xué)前兒童在探索、體驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)習(xí).學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常廣泛的概念，可以發(fā)生在得可時(shí)間、任何場(chǎng)所、任1可情境中。因此，根據(jù)學(xué)前兒童不同的學(xué)習(xí)需求，保育員應(yīng)充分發(fā)揮游戲、自由探索、榜樣、集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等多種教育形式與手段，使一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,保持他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們能夠主動(dòng)、愉快、有效地學(xué)習(xí).故正確。.【答案】正確【解析】在科爾伯格的品德發(fā)展階段理論中，前習(xí)俗水平大約出現(xiàn)在幼兒園及小學(xué)中低年級(jí).該時(shí)期的特征是個(gè)體著眼于人物行為的具體結(jié)果及其與自身的利害關(guān)系，認(rèn)為道德的價(jià)值不決定于人及準(zhǔn)則，而是決定的卜在的要求.前習(xí)俗水平包括兩個(gè)階段：（1）月齦與懲罰的道德定向階段；（2）相對(duì)功利的道德定向階段.故正確.的爾長(zhǎng)區(qū)的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】安全自護(hù)能力是人類(lèi)生存能力的重要內(nèi)容，應(yīng)從學(xué)前兒童開(kāi)始，在做養(yǎng)護(hù)工作的同時(shí)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地幫助他們發(fā)展該能力.要注意他護(hù)和自護(hù)相結(jié)合，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)前兒童心理自護(hù)能力，培養(yǎng)他們敢于同困難作斗爭(zhēng)的精神。故正確。.【答案】錯(cuò)誤【解析】陳鶴琴創(chuàng)立了。酬（育"理論，TSI力于探索中國(guó)化、平民化、科學(xué)化的幼兒教育道路。故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》于2006年6月30日頒布，并于同年9月1日開(kāi)始實(shí)施.故正確。.【答案】錯(cuò)誤ojn【解析】班級(jí)管理應(yīng)建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制，確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位。故錯(cuò)誤。ojn.【答案】錯(cuò)誤【解析】?jī)和诘闹橇ξ催_(dá)IIJ成熟，應(yīng)該由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化.故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】表演游戲與角色游戲都是通過(guò)模仿和想象扮演角色來(lái)反映生活.表演游戲不同的特點(diǎn)在于兒黃按照童話(huà)或故事中的情節(jié)扮演一定的角色，按作品規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行游戲。角色游戲所表現(xiàn)的是幼的具體生活，表演游戲則表現(xiàn)某一文藝作品的內(nèi)容.故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】學(xué)前社會(huì)教育是指以?xún)和纳鐣?huì)生活事物及其相關(guān)的人文社會(huì)知識(shí)為基本內(nèi)容，以社會(huì)及人類(lèi)文明的積極價(jià)值為引導(dǎo)，在尊重兒童生活、遵循兒童社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，由教育者通過(guò)多種途徑，創(chuàng)設(shè)有教育意義的環(huán)境和活動(dòng)，陶冶兒童的心靈，培育有良好社會(huì)理解力、社會(huì)情感、品德與行動(dòng)能力的完整、健康的兒童的活動(dòng).品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)只是幼兒園社會(huì)教育的TP分.故正確.】o.【答案】正確【解析】在游戲中，兒童不受實(shí)際環(huán)境的具體環(huán)境和時(shí)間的限制，通過(guò)想象創(chuàng)造情景。如把地板當(dāng)做大湖，把椅子當(dāng)做汽車(chē)，并根據(jù)游戲的需要改變物品的用途，如把木棒當(dāng)做注射器.兒童在游戲中以真誠(chéng)的情感體驗(yàn)游戲中的活動(dòng)，相信虛構(gòu)的真實(shí)性.同時(shí)他們也知道什么是假的.故正確。.【答案）正確【解析】模仿是幼兒進(jìn)行社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式。教師和家長(zhǎng)的言行舉止直接、間接地影響幼兒.故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】影響兒童心理發(fā)展的因素是極其復(fù)雜多樣的，我們討論的重點(diǎn)是“基本因素”.這此甚本因素可概括為客觀(guān)因素和主觀(guān)因素兩大方面.客觀(guān)因素主要指兒童心理發(fā)展必不可少的外在條件，主要是生物因素和社會(huì)因素，遺傳因素和生理成熟是影響兒童心理發(fā)展的生物因素.主觀(guān)因素則指兒童心理本身的特點(diǎn).主客觀(guān)因素義總是處于相互作用中.故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】幼兒園社會(huì)資源的最大來(lái)源是社區(qū)。社區(qū)資源在幼兒園教育中具有重要作用，深刻認(rèn)識(shí)社區(qū)教育的價(jià)值，也是促進(jìn)幼兒園教育實(shí)踐發(fā)展的需要.如果只依靠幼兒園，教育資源匕第單一、有限.社會(huì)中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，如果能充分利用這些資源，就能彌補(bǔ)幼兒園資源不足，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。故錯(cuò)誤..【答案）錯(cuò)誤【解析】《愛(ài)彌兒》（副標(biāo)題：論教育）是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主主義者、杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作。本書(shū)中，盧梭描寫(xiě)了愛(ài)彌J麗他的家庭教師的故事，說(shuō)明如何教育出一個(gè)理想的公民.盧梭通過(guò)對(duì)他所假設(shè)的教育對(duì)象愛(ài)彌兒的教育，來(lái)反對(duì)封建教育制度，闡述他的資產(chǎn)階級(jí)教育思想.盧梭提出的按年齡特征分階段進(jìn)行教育的思想，在教育史上無(wú)疑是個(gè)重大的進(jìn)步，它對(duì)后來(lái)資產(chǎn)階級(jí)教育學(xué)的發(fā)展，特別是對(duì)教育心理學(xué)的發(fā)展，提供了極可貴的啟示。故錯(cuò)誤。.【答案】正確【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》第三章“學(xué)前教育”指出，積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。故正確。二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）.【答案】C【解析】關(guān)于幼兒園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，在《幼兒園工作規(guī)程》中有明確的規(guī)定：幼兒園要制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐之間的時(shí)間間隔不得少于3小時(shí)半.幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間在正常情況下不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí).每日戶(hù)夕價(jià)育活動(dòng)的時(shí)間不得少于1小時(shí).高寒、高熱地區(qū)可酌情增減。由此可見(jiàn)，本題正確答案應(yīng)該選C.通過(guò)這個(gè)題我們也應(yīng)該對(duì)幼兒園兩餐之間的時(shí)間間隔，寄宿制幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間有所了解，因?yàn)檫@些都是可能是選擇題的考點(diǎn)，考生只需記住就可以做出來(lái)此類(lèi)題目。故選C..【答案】C【解析】《34歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)3感知形狀與空間的關(guān)系中指出，5~6歲的幼兒能夠辨別自己的左右.故選C..【答案】B【解析】我國(guó)幼兒園的雙重任務(wù)：幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育，具有教育性；幼兒園要服務(wù)社會(huì)、為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)，具有福利性.高等教育在創(chuàng)新體系的建設(shè)中承擔(dān)著培養(yǎng)創(chuàng)新人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。因此，B選項(xiàng)是我國(guó)高等教育的任務(wù).故選B..【答案】D【解析】夸美紐斯對(duì)0?6歲的兒童進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究，并把幼兒教育看作是整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段.他認(rèn)為兒童是國(guó)家的未來(lái)，提出“整個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”.故選D..【答案】A【解析】《兒童入托、入學(xué)預(yù)防接種證直驗(yàn)辦法》明確了查驗(yàn)單位和對(duì)象.現(xiàn)階段全國(guó)所有托育機(jī)構(gòu)、幼兒園和小學(xué)均應(yīng)當(dāng)開(kāi)展入托、入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，查驗(yàn)對(duì)象為所有新入托、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、插班兒童.故選弟10頁(yè)/（共16頁(yè)）Ae.【答案】C【解析】有規(guī)則游戲發(fā)生在具體運(yùn)算階段，此時(shí)，兒童的語(yǔ)言和思維能力得到發(fā)展，逐漸去自我中心，表明游戲?qū)⒅饾u失去自主性、嬉戲性，兒童開(kāi)始具有規(guī)則意識(shí)，并努力理幽密I行規(guī)則.故選C..【答案】A【解析】教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是研究者以來(lái)自教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為素材，綜合運(yùn)用多種方法，對(duì)這些材料加以分析，概括認(rèn)識(shí)，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化的一種教育研究方法。.【答案】B【解析】根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條第四款規(guī)定，接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車(chē)型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒(méi)有記滿(mǎn)12分記錄，無(wú)致人傷亡的交通責(zé)任事故。故選B..【答案】B【解析】A選項(xiàng)中，5歲幼兒開(kāi)始能以自身為中心辨別左右；C選項(xiàng)中，小班幼兒已經(jīng)具有了一些初步的時(shí)間概念，但往往與他們具體的生活活動(dòng)相聯(lián)系；D選項(xiàng)中，三歲幼兒屬于前運(yùn)算階段中的前概念階段（象征性階段），其思維開(kāi)始運(yùn)用象征性符號(hào)進(jìn)行，不能進(jìn)行具體邏輯運(yùn)算。故選B..【答案】B【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康"領(lǐng)域”生活習(xí)慣與生活能力"部分的"目標(biāo)1具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”中指出，4-5歲兒童"知道保護(hù)眼睛，不在光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)，連續(xù)看電視等不超過(guò)20分鐘”,故選B.26,【答案】C【解析】研究者相關(guān)研究的調(diào)有結(jié)果突出反映了孩子的精神需要首先就是安全感.因此在溫飽獲得基本滿(mǎn)足的情況下，孩子心理的安全感的需要就顯得最為突出。故選C..【答案】C【解析】?jī)和M(jìn)餐時(shí)間安排:兒童正餐間隔時(shí)間3.5Y小時(shí)，進(jìn)餐時(shí)間20?30分鐘，餐后安靜活動(dòng)或散步時(shí)間10-15分鐘.3-6歲兒童午睡時(shí)間根據(jù)季節(jié)以2-2.5小時(shí)/日為宜，3歲以下兒童日睡眠時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng).故選C..【答案】B【解析】?jī)和】档闹饕獦?biāo)志在身體健康方面，包括：（1）生長(zhǎng)發(fā)育良好，體型正常，身體姿態(tài)端正.（2）機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境具有一定的適應(yīng)能力.（3）體能發(fā)展良好."食欲良好，睡眠較沉，精力充沛"屬于生長(zhǎng)發(fā)育良好的特征之一.故選B..【答案】C【解析】正常的尿液應(yīng)是清澈透明呈淡黃色，而且排尿次數(shù)相對(duì)穩(wěn)定.故選C..【答案】D【解析】?jī)和鄤?dòng)癥又稱(chēng)"輕微腦功能失調(diào)"或"注意缺陷障礙"，是一種以注意障礙為最突出表現(xiàn)，以多動(dòng)為主要特征的兒童行為問(wèn)題.主要行為表現(xiàn)有：（I）注意力不集中.注意力集中困難是該類(lèi)患兒突出的、持久的臨床特征.患1懷能專(zhuān)注于一件事，容易從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一個(gè)活動(dòng).⑵活動(dòng)過(guò)多.這是多動(dòng)癥的主要特征.學(xué)齡前期表現(xiàn)為多動(dòng)、好哭鬧、不安靜，隨著年齡增長(zhǎng)，活動(dòng)量增多，干事情不能專(zhuān)心.多動(dòng)癥與一般兒童的好動(dòng)不同，他們的活動(dòng)是雜亂的，缺乏組織性和目的性.（3）沖動(dòng)性.多動(dòng)癥兒童的行為是不經(jīng)過(guò)思考就行動(dòng)，不分場(chǎng)合，不顧后果，無(wú)法自制.如亂翻東西，突然吵鬧，離座奔跑，搶別人東西或攻擊別人等。故選D..【答案】A【解析】有意識(shí)記的發(fā)展，是幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍，2-3歲兒童出現(xiàn)有意記憶的萌芽，但是有意記憶在學(xué)前末期才真正發(fā)展起來(lái)。故選A..【答案】D【解析】手足口病是腸道病毒引起的常見(jiàn)傳染病之一，傳染周期一般是7/2天.傳播快、易流行，多在夏秋季節(jié)流行，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，口腔內(nèi)的皰疹破潰后即出現(xiàn)潰瘍，患疼痛難忍，時(shí)時(shí)啼哭、煩躁、流口水，不能吃東西，尿黃，重者可伴發(fā)熱、流涕、咳嗽等癥狀.手足口病一般一周內(nèi)可康復(fù)，但如果此前皰疹破潰，極容易傳染.個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜炎、腦膜腦炎等致命性并發(fā)癥。預(yù)防手足口病必須注意個(gè)人衛(wèi)生，保持口腔清潔，預(yù)防細(xì)菌繼發(fā)感染，每次餐后應(yīng)用溫水漱口.題干所描述的便是手足口病.故選D..【答案】B【解析】口吃最早出現(xiàn)的年齡是學(xué)前期，2-3歲一般是口吃開(kāi)始發(fā)現(xiàn)的年齡，3Y歲是口吃常見(jiàn)期.學(xué)前兒童的口吃現(xiàn)象，部分是生理原因所致，更多的則源于心理的因素。故選B..【答案】C【解析】我國(guó)幼兒園教育的目的是："對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?！彼员绢}正確答案選C?A選項(xiàng)不科學(xué)，目前我國(guó)幼兒園不強(qiáng)調(diào)幼兒掌握知識(shí)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握不符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，B選項(xiàng)過(guò)于片面，良好的行為習(xí)慣只是JL童身心和諧發(fā)展的一方面，D選項(xiàng)是幼兒園教育的任務(wù)，而不是根本目的，所以C選項(xiàng)是正確答案.故選C..【答案】D【解析】根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》文件，這次治理工作重點(diǎn)聚焦小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、移交、辦園等環(huán)節(jié)的突出問(wèn)題。還提出，要堅(jiān)持學(xué)前教育公益普惠的基本方向，提出到2020年普惠性學(xué)前教育資源覆蓋率要達(dá)到8090,要求把普惠性幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共菅理和公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃.因此，私立幼兒園不會(huì)退出舞臺(tái).故選D..【答案】A【解析】《教師資格條例》第十六條規(guī)定，"教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)人的條件進(jìn)行審查；對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)；對(duì)不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人".故選A.37.【答案】C【解析】在教育教學(xué)的過(guò)程中，教師要依據(jù)幼兒的興趣和需要對(duì)教育目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以調(diào)動(dòng)幼1序習(xí)的主動(dòng)性和積極性.故選C..【答案】A【解析】從兒童記憶發(fā)生發(fā)展的順序來(lái)看，最早出現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)記憶（出生后2周左右），然后是情緒記憶（6個(gè)月左右），再后是形象記憶（6~12個(gè)月左右），最晚出現(xiàn)的是語(yǔ)詞記憶（I歲左右）.兒童這幾種記憶的發(fā)展，并不是用一種記憶簡(jiǎn)單代替另一種記憶，而是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的相互作用的過(guò)程.故選A..【答案】D【解析】科爾伯格提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論.分別是：⑴前習(xí)俗水平.第一階段：懲罰服從取向階段.兒童評(píng)定行為好壞著重于行為的結(jié)果，認(rèn)為受贊揚(yáng)的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的.第二階段相對(duì)功利取向階段.兒童評(píng)定行為的好壞，主要看是否符合自己的要求和利益.所以第二階段的觀(guān)點(diǎn)經(jīng)常被視為道德相對(duì)主義.（2）習(xí)俗水平.第三階段：尋求認(rèn)可取向階段，即好孩子定向階段.兒童認(rèn)為：凡取悅于別人，幫助別人以滿(mǎn)足他人愿望的行為是好的，否則就是壞的（他們的推理受眾人的共同愿望和一致意第12頁(yè)/共16頁(yè)見(jiàn)決定）。第四階段遵守法規(guī)取向階段。兒童認(rèn)為，正確的行為就是盡到個(gè)人責(zé)任，尊重權(quán)威，維護(hù)社會(huì)秩序，否則就是錯(cuò)誤的（他們已經(jīng)意識(shí)到良心與社會(huì)體系的重要性）.（3）后習(xí)俗水平.第五階段：社會(huì)契約取向階段.兒童認(rèn)為，道德法則只是一種社會(huì)契約，可以改變，不能以不變的規(guī)則去衡量人.第六階段普遍倫理取向階段.兒童已具有抽象的以尊重個(gè)人和個(gè)人良心為基礎(chǔ)的道德概念.認(rèn)為個(gè)人一貫地依據(jù)自己選定的道德原則去做就是正確的.原則定向階段是第六階段才出現(xiàn)的，與良心定向相同。好孩子定向階段是第三階段,屬于習(xí)俗水平.故選D..【答案】A【解析】固體消毒品的配制一般先將所需藥量計(jì)算好并稱(chēng)出后，放入有刻度的容器內(nèi)，加水至所需配制數(shù)量即可.故選A.三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）.【答案】ABD【解析】造成嬰幼兒體弱的原因有多種情況，不良的飲食習(xí)慣、疾病、不合理用藥、微量元素缺乏、維生素D缺乏、藥物等都可能造成嬰幼兒體質(zhì)虛弱。故選ABD.的爾長(zhǎng)區(qū)的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】?jī)和^(guān)的科學(xué)內(nèi)涵：（1）兒童是人。兒童作為人，具有和成人一樣的人格和尊嚴(yán)、一樣豐富的精神世界。（2）兒童是發(fā)展中的人。兒童有巨大的發(fā)展?jié)撃芎捅凰茉炫c自我塑造的潛力.兒童需要時(shí)間去成熟和發(fā)展。要提供與兒黃身心發(fā)展水平相適應(yīng)的生活，讓童真、童趣、童稚得到自由伸展.（3）兒童是權(quán)利的主體.兒童與成人彼此平等、具有相同的價(jià)值，法律賦予了兒童基本的人權(quán).（4）兒童期有自身的價(jià)值.兒童最終要長(zhǎng)大成人，而成人是經(jīng)由兒童期、經(jīng)過(guò)兒童的努力創(chuàng)造出來(lái)的.“兒童創(chuàng)造了成人”，“兒童是成人之父”.故選ABCD..【答案】BDojn【解析】有意記憶是有明確記憶目的和意圖的記憶，幼兒的有意識(shí)記是在成人的教育下逐漸產(chǎn)生的.意義記憶是指根據(jù)對(duì)所記材料的內(nèi)容、意義及其邏輯關(guān)系的理解進(jìn)行的記憶，也稱(chēng)為理解記憶或邏想記憶.題干中幼兒學(xué)習(xí)時(shí)先對(duì)詩(shī)句有了理解才記住了詩(shī)句，屬于意義識(shí)記，并且是有目的地記憶，屬于有意識(shí)記.故選BD.44.【答案】CDojn【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康"部分”生活習(xí)慣與生活能力”部分的目標(biāo)為："上5歲幼兒能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則；運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)；知道簡(jiǎn)單的求助方式.52歲幼兒能自覺(jué)遵守基本的安全交通規(guī)則；運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)；知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)."題干表明彬彬具有一定的遵守規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí).故選CD..【答案】AC【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，"教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每Y幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段”,故選AC..【答案】BCD【解析】布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)觀(guān)：（1）教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu).布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性.（2）掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則。布魯納提出的四條教學(xué)原則：①動(dòng)機(jī)原則.②結(jié)構(gòu)原則.③序列原則，或稱(chēng)程序原則.④強(qiáng)化原則.布魯納認(rèn)為，幾乎所有的學(xué)生都具有內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望，內(nèi)在動(dòng)機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。他認(rèn)為兒童具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)：好奇的內(nèi)驅(qū)力（求知欲）；勝任的內(nèi)驅(qū)力（成就感）；互惠的內(nèi)驅(qū)力.故選BCD..【答案】ABC【解析】D選項(xiàng)不屬于游戲與兒童社會(huì)性的發(fā)展，屬于游戲與兒童情緒情感的發(fā)展。故選ABC..【答案】AC【解析】《幼兒園管理?xiàng)l例》第九條規(guī)定，”舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：（一）幼兒園園長(zhǎng)、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼教育專(zhuān)業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門(mén)考核合格.（二）醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)程度，醫(yī)士^護(hù)土應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門(mén)的資格認(rèn)可.（三）保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度，并受過(guò)幼兒保健培訓(xùn)I。（四）保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度，并受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn).慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作”.蠅AC..【答案】ABCD【解析】影響幼兒游戲的因素有：游戲環(huán)境；同伴關(guān)系；兒童自身；家庭影響；大眾傳媒.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】在蒙臺(tái)梭利教育體系中，幼J檄育的內(nèi)容和方法是一個(gè)重要的組成部分.蒙臺(tái)梭提出，在兒童的真正學(xué)校"兒童之家"中對(duì)幼兒的教育應(yīng)該包括以下四個(gè)方面：（I）肌肉訓(xùn)練；（2）感官訓(xùn)練；（3）實(shí)際生活練習(xí)；（4）初步知識(shí)教育.故選ABCD..【答案】ABC【解析】親社會(huì)行為主要是指對(duì)他人有益或?qū)ι鐣?huì)有積極影響的行為，包括分享、合作、安慰、捐贈(zèng).故選ABC..【答案】ABD【解析】《幼兒園菅理?xiàng)l例》第十八條指出，"幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行"；第十六條指出，"幼兒園可以根據(jù)本園的實(shí)際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進(jìn)行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼身心健康的活動(dòng)"；第十五條指出，"幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話(huà).招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語(yǔ)言"；第十四條指出，”幼兒園的招生、編班應(yīng)當(dāng)符合教育行政部門(mén)的規(guī)定”,故選ABD..【答案】ABCD【解析】嬰幼兒情緒不好、食欲不佳、入睡不好或睡眠質(zhì)量差、面色蒼白或發(fā)紅、發(fā)熱都是嬰幼兒生病的跡象，所以四個(gè)選項(xiàng)都是正確的。故選ABCD..【答案】ABC【解析】雙手背后并不利于嬰幼兒宮歐時(shí)進(jìn)行自我保護(hù).故選ABC..【答案】ACD【解析】幼兒期生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)：幼J腳體格生長(zhǎng)速度較嬰兒期為緩，中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育也漸次減慢，言語(yǔ)、動(dòng)作及心理方面明顯發(fā)展.此階段小兒前鹵門(mén)閉合，乳牙出齊，能控制大小便，故應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣.故選ACD..【答案】ABC【解析】傳染病流行過(guò)程包括3個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。判斷題故選ABC..【答案】ABC【解析】家長(zhǎng)作為重要的教育力量表現(xiàn)在：（I）家長(zhǎng)的參與極有利于幼的發(fā)展；（2）家長(zhǎng)是教師最好的合作者，家長(zhǎng)是教師了解幼兒的最好的信息源；（3）家長(zhǎng)與教師的配合使教育計(jì)劃的可行性、幼兒園課程的適宜性、教育的連續(xù)性和有效性等都能更好地得到保證；（4）家長(zhǎng)本身是幼兒園