中班語言：多彩的顏色

中班語言：多彩的顏色活動目標(biāo)：

1.讓幼兒通過觀看發(fā)覺顏色的微妙變化，從而理解兒歌的內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，進(jìn)行詩歌的創(chuàng)編。

活動預(yù)備：

1.教學(xué)詩歌圖譜（一張），教學(xué)顏色紀(jì)錄卡（一張），紅、黃、藍(lán)三種顏料，毛筆（七支），裝有顏色的透亮?????杯子（9個），黑板（一塊）、一個帳篷、一臺錄音機(jī)和音樂磁帶。

活動過程：

一、能過談話，引起幼兒愛好

師：孩子們，今日寶寶老師帶你們?nèi)€好玩的地方，好不好??？（好）現(xiàn)在請小伴侶們跟著寶寶老師隨著音樂去查找那個好玩的地方。（音樂完后）孩子們，這就是我們要到的地方——顏色空間。讓我們一起來敲門看看這里面畢竟住著誰？

小精靈：小伴侶們，你們好！我是顏色小精靈，歡迎來到彩色空間參觀！在這個顏色空間里有很多奇異的事情，你們想不想知道？（想）好，現(xiàn)在請小伴侶們找個舒適的位置坐下來。

二、老師進(jìn)行調(diào)色操作，幼兒記錄

1.紅、黃顏色混合

師：小伴侶們，剛才顏色小精靈靜靜告知老師很多關(guān)于顏色的隱秘，你們想知道嗎？（想）現(xiàn)在老師給我們小伴侶來變個魔術(shù)，比一比，看誰的眼睛最厲害！小伴侶，你們看，這兩個杯子里面分另有哪兩種顏色呀？（黃色和紅色）

師：魔術(shù)師開頭變魔術(shù)咯，請小伴侶認(rèn)真聽咒語：“紅色黃色手拉手，變出了什么顏色？（橙色）現(xiàn)在老師再用變出來的橙色畫一只橙色的橘子。

2.黃、藍(lán)顏色混合

師：黃色藍(lán)色手拉手，會變成什么顏色寶寶呢？（綠色）

師：現(xiàn)在老師用綠色畫綠色的葉子，請小伴侶們跟著老師念，念什么呢？（黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫葉子）

3.紅、藍(lán)顏色混合

師：紅色寶寶說，我想和藍(lán)色寶寶做伴侶。讓我們來變魔術(shù)，一起念咒語?！凹t色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子?！?/p>

4.紅、黃、藍(lán)顏色混合

師：黃色寶寶說，我也要和紅色寶寶、藍(lán)色寶寶做伴侶。咦，當(dāng)紅黃藍(lán)顏色寶寶做伴侶的時候，會變成什么顏色呢？（黑色）老師小結(jié)：現(xiàn)在顏色越來越多了，這個魔術(shù)真奇妙，老師把這些顏色是怎么變出來的編成了一首詩歌，名字叫《多彩的顏色》?，F(xiàn)在聽老師完整地念一遍詩歌。

三、幼兒完整地學(xué)習(xí)詩歌

1.幼兒跟著老師完整地朗誦

師：請小伴侶用好聽的聲音跟著老師念一遍詩歌。（念完后）

提問：誰能說一說你在詩歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么？

2.老師和幼兒一起朗誦

師：這次請小伴侶拍著手和老師一起有節(jié)奏地念詩歌。

3.幼兒分角色朗誦

師：小伴侶們念得真好聽?，F(xiàn)在進(jìn)行個競賽，女孩子先念，然后輪到男孩子念。比一比，看男孩子還是女孩子能干。

四、幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，進(jìn)行詩歌創(chuàng)編

師：紅色黃色手拉手，變成橙色變橘子。除了橘子是橙色的，還有什么是橙色的？（花兒、太陽……）那在我們四周還有什么東西分別是綠色、紫色和黑色的？把你認(rèn)為是綠色的東西畫在綠色下面的括號里，把你認(rèn)為是紫色的東西畫在紫色下面的括號里，把你認(rèn)為是黑色的東西畫在黑色下面的括號里。

師：現(xiàn)在請小伴侶們帶著你們的顏色記錄卡和客人老師一起共享吧。告知客人老師“什么什么手