西師大版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：9古詩(shī)兩首春日課件

春日朱熹春日朱熹資料寶袋

朱熹（1130-1200），南宋哲學(xué)家、教育家?？釔圩x書、學(xué)識(shí)淵博。他是宋代理學(xué)的集大成者，也寫過一些好詩(shī)，善于寓哲理于形象，以《春日》《觀書有感》等較著名。資料寶袋朱熹（1130-1200），南宋哲學(xué)家、教資料寶袋春天，草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響了和諧的旋律，演繹著動(dòng)人的畫面！在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，詩(shī)人朱熹在泗水旁游玩，看到這萬(wàn)紫千紅的景象，情不自禁的寫下了《春日》這首詩(shī)，我們一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)好嗎？資料寶袋春天，草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣字詞樂園勝日:即晴日，天氣晴朗的好日子。尋芳:游覽、賞玩美好的風(fēng)景。泗水:水名，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發(fā)而得名。它是淮河的支流，流經(jīng)曲阜，也是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁。濱:水邊。光景：風(fēng)光景色。一時(shí)：一個(gè)時(shí)辰，這里形容時(shí)間很短,一時(shí)之間。

字詞樂園勝日:即晴日，天氣晴朗的好日子。光景：風(fēng)光景色。預(yù)習(xí)檢查1、學(xué)會(huì)詩(shī)中5個(gè)生字詞，理解他們?cè)谠?shī)中的意思。2、理解詩(shī)句的意思，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)的大意。3、通過詩(shī)的學(xué)習(xí)，了解春天的美好。預(yù)習(xí)檢查1、學(xué)會(huì)詩(shī)中5個(gè)生字詞，理解他們?cè)谠?shī)中的意思。課文解析勝日/尋芳/泗水/濱，無(wú)邊/光景/一時(shí)/新。等閑/識(shí)得/東風(fēng)/面，萬(wàn)紫/千紅/總是/春。春日朱熹課文解析勝日/尋芳/泗水/濱，春日朱熹課文解析[詩(shī)句理解]（勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。）在風(fēng)和日麗的一天，詩(shī)人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景那里風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。課文解析[詩(shī)句理解]（勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。）課文解析[思考討論](1)作者到泗水邊尋找春天，他看到了什么？能想象都有什么“煥然一新”嗎？

(利用自己的生活積累具體感知“無(wú)邊光景一時(shí)新”)(2)“萬(wàn)紫千紅”是說(shuō)春天的什么？能具體說(shuō)說(shuō)嗎?(借助圖畫形象感知花兒的繽紛色彩，春天的美麗景象)課文解析[思考討論](1)作者到泗水邊尋找春天，他看到了什么課文解析冰雪融化，大地回春。課文解析冰雪融化，大地回春。課文解析春江水暖，姹紫嫣紅。課文解析春江水暖，姹紫嫣紅。課文解析花紅柳綠，鶯歌燕舞。課文解析花紅柳綠，課文解析百花齊放萬(wàn)紫千紅課文解析百花齊放課文解析[詩(shī)句理解]（等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。）隨便什么地方都可以看到春風(fēng)的面貌，那萬(wàn)紫千紅的景象都是春風(fēng)點(diǎn)染而成的。課文解析[詩(shī)句理解]（等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。）課文解析[詩(shī)意賞析]在晴朗的日子里，我到泗水河邊尋找春色，看到無(wú)限的風(fēng)光景物煥然一新。隨便什么地方都可以看到春風(fēng)的面貌，那萬(wàn)紫千紅的景象都是春風(fēng)點(diǎn)染而成的。課文解析[詩(shī)意賞析]在晴朗的日子里，我到泗水河邊尋找春色，看課文解析描寫春天的四字詞語(yǔ)春回大地春光明媚春意盎然春暖花開春風(fēng)得意春風(fēng)和煦春風(fēng)拂面春風(fēng)蕩漾春風(fēng)送暖春風(fēng)化雨春風(fēng)徐來(lái)春色迷人春色無(wú)邊春色怡人春色滿園春花爛漫春桃吐蕊枯木逢春春水盈盈春雨絲絲春雨綿綿

課文解析描寫春天的四字詞語(yǔ)春回大地春光明媚春意盎然春暖課文解析佳句名詩(shī)

春到三分暖。

春天三日晴。

春雨貴如油。

一年四季春為首。

一年之計(jì)在于春。

春風(fēng)不刮，草芽不發(fā)。

春天孩子面，一日三變臉。

肥不過春雨，苦不過秋霜。

季節(jié)不等人，春日勝黃金。

課文解析佳句名詩(shī)

春課文解析

春城無(wú)處不飛花?！n愈

紅杏枝頭春意鬧?！纹?/p>

東方風(fēng)來(lái)滿眼春?！钯R

春到人間草木知。——張拭

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。——葉紹翁

日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！拙右?/p>

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！R知章

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾

不須迎向東郊去，春在于門萬(wàn)戶中?！R道悅

課文解析春城無(wú)處不飛花。——韓愈

紅杏枝頭春結(jié)構(gòu)梳理勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。在晴朗的日子里，我到泗水河邊尋找春色，看到無(wú)限的風(fēng)光景物煥然一新。隨便什么地方都可以看到春風(fēng)的面貌，那萬(wàn)紫千紅的景象都是春風(fēng)點(diǎn)染而成的。結(jié)構(gòu)梳理勝日尋芳泗水濱，在晴朗的日子里，我到泗水河邊尋找春色主題概括

《春日》是宋代理學(xué)家朱熹所作，是一首春游詩(shī)，贊美了萬(wàn)紫千紅的春天景色，同時(shí)也點(diǎn)出了“東風(fēng)”是萬(wàn)紫千紅春天的源頭這個(gè)道理。主題概括《春日》是宋代理學(xué)家朱熹所作，是一首春游寫法點(diǎn)撥學(xué)習(xí)古詩(shī)的四個(gè)步驟：

1、知詩(shī)人，解詩(shī)題。

2、誦詩(shī)句，有節(jié)奏。

3、抓字眼，明詩(shī)意。

4、入意境，悟詩(shī)情。寫法點(diǎn)撥學(xué)習(xí)古詩(shī)的四個(gè)步驟：拓展提升同學(xué)們還搜集了哪些有關(guān)春天的詩(shī)句？先小組內(nèi)交流，再全班交流

拓展提升同學(xué)們還搜集了哪些有關(guān)春天的詩(shī)句？先小組內(nèi)交流，再全心靈感悟這首詩(shī)把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，而又充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天的渴望，以及春天到來(lái)的喜悅。心靈感悟這首詩(shī)把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，隨堂練習(xí)1.讀讀下面的句子，選擇相應(yīng)的詩(shī)句。不管在什么地方，只要有百花齊放、萬(wàn)紫千紅的大好春光，都是浩蕩的“東風(fēng)”帶來(lái)的，沒有東風(fēng)，人間就不會(huì)有萬(wàn)紫千紅的春天。隨堂練習(xí)1.讀讀下面的句子，選擇相應(yīng)的詩(shī)句。不管在什么地方11/24/2022隨堂練習(xí)（1）勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

（2）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

2.說(shuō)出下列詩(shī)句的意思在晴朗的日子里，我到泗水河邊尋找春色，看到無(wú)限的風(fēng)光景物煥然一新。隨便什么地方都可以看到春風(fēng)的面貌，那萬(wàn)紫千紅的景象都是春風(fēng)點(diǎn)染而成的。11/23/2022隨堂練習(xí)（1）勝日尋芳泗水濱春日朱熹春日朱熹資料寶袋

朱熹（1130-1200），南宋哲學(xué)家、教育家?？釔圩x書、學(xué)識(shí)淵博。他是宋代理學(xué)的集大成者，也寫過一些好詩(shī)，善于寓哲理于形象，以《春日》《觀書有感》等較著名。資料寶袋朱熹（1130-1200），南宋哲學(xué)家、教資料寶袋春天，草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響了和諧的旋律，演繹著動(dòng)人的畫面！在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，詩(shī)人朱熹在泗水旁游玩，看到這萬(wàn)紫千紅的景象，情不自禁的寫下了《春日》這首詩(shī)，我們一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)好嗎？資料寶袋春天，草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣字詞樂園勝日:即晴日，天氣晴朗的好日子。尋芳:游覽、賞玩美好的風(fēng)景。泗水:水名，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發(fā)而得名。它是淮河的支流，流經(jīng)曲阜，也是孔子講學(xué)的地方和死后安葬處的近旁。濱:水邊。光景：風(fēng)光景色。一時(shí)：一個(gè)時(shí)辰，這里形容時(shí)間很短,一時(shí)之間。

字詞樂園勝日:即晴日，天氣晴朗的好日子。光景：風(fēng)光景色。預(yù)習(xí)檢查1、學(xué)會(huì)詩(shī)中5個(gè)生字詞，理解他們?cè)谠?shī)中的意思。2、理解詩(shī)句的意思，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)的大意。3、通過詩(shī)的學(xué)習(xí)，了解春天的美好。預(yù)習(xí)檢查1、學(xué)會(huì)詩(shī)中5個(gè)生字詞，理解他們?cè)谠?shī)中的意思。課文解析勝日/尋芳/泗水/濱，無(wú)邊/光景/一時(shí)/新。等閑/識(shí)得/東風(fēng)/面，萬(wàn)紫/千紅/總是/春。春日朱熹課文解析勝日/尋芳/泗水/濱，春日朱熹課文解析[詩(shī)句理解]（勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。）在風(fēng)和日麗的一天，詩(shī)人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景那里風(fēng)光無(wú)限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。課文解析[詩(shī)句理解]（勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。）課文解析[思考討論](1)作者到泗水邊尋找春天，他看到了什么？能想象都有什么“煥然一新”嗎？

(利用自己的生活積累具體感知“無(wú)邊光景一時(shí)新”)(2)“萬(wàn)紫千紅”是說(shuō)春天的什么？能具體說(shuō)說(shuō)嗎?(借助圖畫形象感知花兒的繽紛色彩，春天的美麗景象)課文解析[思考討論](1)作者到泗水邊尋找春天，他看到了什么課文解析冰雪融化，大地回春。課文解析冰雪融化，大地回春。課文解析春江水暖，姹紫嫣紅。課文解析春江水暖，姹紫嫣紅。課文解析花紅柳綠，鶯歌燕舞。課文解析花紅柳綠，課文解析百花齊放萬(wàn)紫千紅課文解析百花齊放課文解析[詩(shī)句理解]（等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。）隨便什么地方都可以看到春風(fēng)的面貌，那萬(wàn)紫千紅的景象都是春風(fēng)點(diǎn)染而成的。課文解析[詩(shī)句理解]（等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。）課文解析[詩(shī)意賞析]在晴朗的日子里，我到泗水河邊尋找春色，看到無(wú)限的風(fēng)光景物煥然一新。隨便什么地方都可以看到春風(fēng)的面貌，那萬(wàn)紫千紅的景象都是春風(fēng)點(diǎn)染而成的。課文解析[詩(shī)意賞析]在晴朗的日子里，我到泗水河邊尋找春色，看課文解析描寫春天的四字詞語(yǔ)春回大地春光明媚春意盎然春暖花開春風(fēng)得意春風(fēng)和煦春風(fēng)拂面春風(fēng)蕩漾春風(fēng)送暖春風(fēng)化雨春風(fēng)徐來(lái)春色迷人春色無(wú)邊春色怡人春色滿園春花爛漫春桃吐蕊枯木逢春春水盈盈春雨絲絲春雨綿綿

課文解析描寫春天的四字詞語(yǔ)春回大地春光明媚春意盎然春暖課文解析佳句名詩(shī)

春到三分暖。

春天三日晴。

春雨貴如油。

一年四季春為首。

一年之計(jì)在于春。

春風(fēng)不刮，草芽不發(fā)。

春天孩子面，一日三變臉。

肥不過春雨，苦不過秋霜。

季節(jié)不等人，春日勝黃金。

課文解析佳句名詩(shī)

春課文解析

春城無(wú)處不飛花?！n愈

紅杏枝頭春意鬧。——宋祁

東方風(fēng)來(lái)滿眼春?！钯R

春到人間草木知?！獜埵?/p>

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！~紹翁

日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！拙右?/p>

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！R知章

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾

不須迎向東郊去，春在于門萬(wàn)戶中?！R道悅

課文解析春城無(wú)處不飛花。——韓愈

紅杏枝頭春結(jié)構(gòu)梳理勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。在晴朗的日子里，我到泗水河邊尋找春色，看到無(wú)限的風(fēng)光景物煥然一新。隨便什么地方都可以看到春風(fēng)的面貌，那萬(wàn)紫千紅的景象都是春風(fēng)點(diǎn)染而成的。結(jié)構(gòu)梳理勝日尋芳泗水濱，在晴朗的日子里，我到泗水河邊尋找春色主題概括

《春日》是宋代理學(xué)家朱熹所作，是一首春游詩(shī)，贊美了萬(wàn)紫千紅的春天景色，同時(shí)也點(diǎn)出了“東風(fēng)”是萬(wàn)紫千紅春天的源頭這個(gè)道理。主題概括《春日》是宋代理學(xué)家朱熹所作，是一首春游寫法點(diǎn)撥學(xué)習(xí)古詩(shī)的四個(gè)步驟：

1、知詩(shī)人，解詩(shī)題。

2、誦詩(shī)句，有節(jié)奏。

3、抓字眼，明詩(shī)意。

4、入意境，悟詩(shī)情。寫法點(diǎn)撥學(xué)習(xí)古詩(shī)的四個(gè)步驟：拓展提升同學(xué)們還搜集了哪些有關(guān)春天的詩(shī)句？先小組內(nèi)交流，再全班交流

拓展提升同學(xué)們還搜集了哪些有關(guān)春天的詩(shī)句？先小組內(nèi)交流，再全心靈感悟這首詩(shī)把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，而又充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天的渴望，以及春天到來(lái)的喜悅。心靈感悟這首詩(shī)把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，隨堂練習(xí)1.讀讀下面的句子，選擇