小熊購物-完整版教學設計_第1頁
小熊購物-完整版教學設計_第2頁
小熊購物-完整版教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

授課教師：郝彩艷授課班級：三（）授課時間：年月日教學內(nèi)容《小熊購物》第周第__課時總__課時教學目標1、分步解決“小熊購物”問題的探索過程，體驗混合運算中“先算乘法、再算加法”的合理性2、會運用“先算乘法、再算加法”的運算順序正確的進行計算。教學重點掌握混合運算的運算順序并能正確進行計算。教學難點理解混合運算算式表示的實際意義和運算順序的合理性。教具準備課件、食物面包、餅干、飲料的圖片。板書設計小熊購物先算乘法，再算加法課后反思本節(jié)課是學生第一次接觸混合運算，個別學生對二道算式變一道算式的方法掌握不夠好，最后通過反復說學生才有很大進步。教學環(huán)節(jié)不夠緊湊，前緊后松，因此本節(jié)課難點沒能很好突破。教學流程目標呈現(xiàn)掌握遞等式的書寫格式，并能正確進行乘加、乘減兩步算式的計算。能正確進行乘加、乘減兩步算式的計算。能利用乘加、乘減兩步混合運算解決簡單的實際問題。問題導學看情境圖思考問題：胖胖應付多少元？分析題意胖胖買（）個蛋糕和（）個面包，蛋糕每個（）元。面包每個（）元，求買1個蛋糕和4個面包應付多少元？探索解決問題的方法①面包每個3元，4個面包就是（）元。蛋糕每個6元，買面包的錢數(shù)和買蛋糕的錢數(shù)合在一起就是胖胖應付的錢數(shù)，即（）元。②3元3元3元3元6元 }}18元 12元 你能看圖把以上兩個算式合成一個綜合算式嗎？試一吧。_______________________③算式中的“3×4”表示_________________________________，再加上6表示_____________________________________。④買一個蛋糕的錢加上賣4個面包的錢就是胖胖應付的錢，列示為____________________，這個算式中既有（）法，又有（）法，要先算（）法，再算（）法。提煉總結在一個算式中，既有乘法又有加法，要先算乘法，再算加法。拓展練習教學流程1、說一說先算什么，再算什么，并計算。4×6+259×8+2242+8×433+7×3說一說，再列式計算。一共有多少個三角形？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論