某大學(xué)教材建設(shè)項(xiàng)目管理知識(shí)分析申報(bào)表

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔某大學(xué)教材建設(shè)項(xiàng)目管理知識(shí)分析申報(bào)表目錄：1、某大學(xué)教材建設(shè)項(xiàng)目管理知識(shí)分析申報(bào)表2、某工程創(chuàng)新項(xiàng)目管理及選題預(yù)申報(bào)表附件1:寧波大學(xué)教材建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表教材名稱主編姓名所在單位申請(qǐng)日期寧波大學(xué)教務(wù)處制

教材名稱適用對(duì)象1、研究生2、本科生3、?？粕m用范圍適用課程類別1、通識(shí)教育平臺(tái)2、學(xué)科大類教育平臺(tái)3、專業(yè)教育平臺(tái)4、專業(yè)方向模塊5、選修（全校性公共選修、兩課選修、素質(zhì)教育類選修、其它任意選修）適用課程名稱課號(hào)適用專業(yè)名稱教材形式1、文字教材2、電化教學(xué)教材3、文字電子系列配套教材主編情況姓名性別出生年月職稱職務(wù)學(xué)歷研究方向所在單位主要教學(xué)經(jīng)歷（包括授課名稱、起止時(shí)間、授課對(duì)象等）主要科研經(jīng)歷（包括論文的發(fā)表和項(xiàng)目的名稱、來(lái)源、鑒定結(jié)論、獲獎(jiǎng)情況等）教材編寫經(jīng)歷（包括教材的名稱、出版時(shí)間、出版社、獲獎(jiǎng)情況等）參編人員情況姓名學(xué)歷職稱研究方向工作單位承擔(dān)編寫的任務(wù)一、教材建設(shè)的目的、意義及其國(guó)內(nèi)外建設(shè)狀況

二、項(xiàng)目組完成能力（研究經(jīng)歷、相關(guān)研究成果及在同行中的優(yōu)勢(shì)）

三、教材（包括文字教材及配套CAI課件）的內(nèi)容、編寫體系和突破點(diǎn)

四、建設(shè)方案

五、人員分工及經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃完成時(shí)間：經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額：建設(shè)內(nèi)容計(jì)劃完成時(shí)間經(jīng)費(fèi)預(yù)算承擔(dān)人所在單位意見（含學(xué)院為保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而創(chuàng)造的條件和保證措施）單位（公章）主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）年月日校教學(xué)委員會(huì)意見主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）年月日學(xué)校意見主管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）年月日附件2:寧波大學(xué)教材建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審表教材名稱：所在單位（蓋章）院長(zhǎng)（簽名）：注：本表格不要出現(xiàn)教材負(fù)責(zé)人和合作者的姓名，否則申報(bào)無(wú)效。指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)本教材建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)理由最高分值評(píng)委評(píng)分1．必要性（18%）1.1已有教材滿足教學(xué)需要情況（已有教材的種類、數(shù)量、質(zhì)量情況）71．2體現(xiàn)我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色情況61.3受益面和需求量52．政治思想性（6%）符合黨和國(guó)家的方針政策63．科學(xué)性（12%）3.1符合本學(xué)科專業(yè)的規(guī)律、特點(diǎn)和科學(xué)體系63．2正確運(yùn)用現(xiàn)代教育思想64．教材內(nèi)容體系（30%）4.1符合課程培養(yǎng)目標(biāo)64.2體現(xiàn)本學(xué)科的最新發(fā)展74.3體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革64.4體現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)74.5體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用45．主編水平（20%）5.1職稱、學(xué)歷、專業(yè)、教學(xué)和編寫教材的經(jīng)歷、研究成果65.2與本教材建設(shè)相關(guān)的研究基礎(chǔ)75.3與本教材建設(shè)相關(guān)的教改實(shí)踐情況76．建設(shè)方案（10%）方案的科學(xué)性和可行性107．人員及經(jīng)費(fèi)（4%）分工明確，經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理4附件3:編號(hào)200年度“寧波大學(xué)教材建設(shè)項(xiàng)目”計(jì)劃任務(wù)書所屬學(xué)院教材名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 申報(bào)日期 寧波大學(xué)教務(wù)處制二ΟΟ年月日一、年度建設(shè)內(nèi)容（根據(jù)申報(bào)書中的“教材建設(shè)規(guī)劃”擬定年度建設(shè)計(jì)劃）：年度建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)標(biāo)志性成果

二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)來(lái)源預(yù)算經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算科目預(yù)算數(shù)（萬(wàn)元）科目預(yù)算數(shù)（萬(wàn)元）來(lái)源預(yù)算合計(jì)支出預(yù)算合計(jì)1．政府撥款1．人員費(fèi)2．學(xué)校撥款2．購(gòu)置費(fèi)3．學(xué)院撥款①設(shè)備、材料費(fèi)4．課程組自籌②圖書資料費(fèi)5．其它來(lái)源3．直接成本費(fèi)①論文版面費(fèi)②資料復(fù)印費(fèi)③網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)4．調(diào)研與會(huì)議費(fèi)5．其他費(fèi)用附件4:寧波大學(xué)教材建設(shè)項(xiàng)目年度檢查表教材名稱所在學(xué)院負(fù)責(zé)人立項(xiàng)級(jí)別立項(xiàng)日期計(jì)劃完成日期寧波大學(xué)教務(wù)處制

一、本年度計(jì)劃完成情況及標(biāo)致性成果二、教材建設(shè)過(guò)程中碰到的困難及需要學(xué)校解決的問(wèn)題三、項(xiàng)目完成人員、建設(shè)計(jì)劃的調(diào)整情況說(shuō)明四、本年度經(jīng)費(fèi)情況資助經(jīng)費(fèi)及到位情況配套經(jīng)費(fèi)及落實(shí)情況經(jīng)費(fèi)支出細(xì)目五、下年度建設(shè)計(jì)劃（包括教材使用計(jì)劃）及經(jīng)費(fèi)預(yù)算（立項(xiàng)所撥經(jīng)費(fèi)與配套經(jīng)費(fèi)之和）所在學(xué)院審查意見：主管院長(zhǎng)（簽字）學(xué)院（蓋章）年月日學(xué)校專家組檢查程序：總體評(píng)價(jià)：結(jié)論：1）合格2）延期追加經(jīng)費(fèi)3）停止追加經(jīng)費(fèi)組長(zhǎng)（簽字）：年月日學(xué)校意見負(fù)責(zé)人（簽字）年月日附件5:寧波大學(xué)教材建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收表教材名稱主編單位立項(xiàng)日期驗(yàn)收日期聯(lián)系電話寧波大學(xué)教務(wù)處制教材主要編寫人員名單序號(hào)姓名性別出生年月技術(shù)職稱工作單位在成果中承擔(dān)的任務(wù)及貢獻(xiàn)1234567教材建設(shè)任務(wù)及完成情況建設(shè)任務(wù)完成情況標(biāo)志性成果專家組驗(yàn)收意見（對(duì)教材的思想水平、教學(xué)水平、科學(xué)水平、特色及其教材建設(shè)項(xiàng)目的完成情況作出評(píng)價(jià)）所在學(xué)院意見：主管教學(xué)院長(zhǎng)：（簽字）：學(xué)院（蓋章）年月日校教學(xué)委員會(huì)意見：校教學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)人（簽字）：年月日學(xué)校意見：寧波大學(xué)（蓋章）年月日附件6:寧波大學(xué)教材出版資助申請(qǐng)表教材名稱主編（申請(qǐng)人）聯(lián)系方式出版社名稱出版社級(jí)別出版日期教材建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)日期驗(yàn)收合格日期教材內(nèi)容簡(jiǎn)介學(xué)院意見簽章學(xué)校意見注：1、出版社級(jí)別界定以學(xué)校公布的《寧波大學(xué)核心期刊目錄》（2006版）為依據(jù)。 2、提供佐證材料：教材2本。精品文檔精心整理PAGE精品文檔可編輯的精品文檔電子工業(yè)出版社關(guān)于組織“普通高等教育‘十二五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”預(yù)申報(bào)的通知各高等院校：為貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》，為配合教育部即將開始的普通高等教育“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的申報(bào)，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號(hào)）精神，為全面落實(shí)“質(zhì)量工程”的具體工作，把課程、教材建設(shè)與資源共享提上新的高度，電子工業(yè)出版社現(xiàn)啟動(dòng)面向普通高等教育“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的預(yù)申報(bào)項(xiàng)目。電子工業(yè)出版社是工業(yè)和信息化部直屬的中央級(jí)國(guó)家重點(diǎn)出版社，是中共中央宣傳部和國(guó)家新聞出版總署授予的“全國(guó)優(yōu)秀出版社”，被教育部認(rèn)定為“國(guó)家教材出版基地”，2009年被新聞出版總署評(píng)為“全國(guó)百佳圖書出版單位”（科技類）。電子工業(yè)出版社在計(jì)算機(jī)、電子信息與科學(xué)、電氣自動(dòng)化、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域具有很強(qiáng)的出版優(yōu)勢(shì)和全國(guó)發(fā)行、銷售渠道。電子工業(yè)出版社一直致力于優(yōu)秀教材的建設(shè)，承擔(dān)了包括“六五”、“七五”、“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”等在內(nèi)的一大批國(guó)家規(guī)劃教材和優(yōu)秀教材的出版任務(wù)?！笆濉逼陂g，電子工業(yè)出版社將繼續(xù)加大力度組織、出版一批優(yōu)秀教材，為了更好地支持各高等院校申報(bào)普通高等教育“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，電子工業(yè)出版社特啟動(dòng)了本項(xiàng)目，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、選題方向與范圍（1）通識(shí)類課程（大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生心理學(xué)、大學(xué)體育等）（2）電子信息與電氣學(xué)科方向（3）計(jì)算機(jī)學(xué)科方向（含動(dòng)漫、游戲）（4）經(jīng)管學(xué)科方向（5）機(jī)械學(xué)科方向（6）基礎(chǔ)學(xué)科方向（高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理）二、申報(bào)條件與要求各高等院校中，有很多科研和教學(xué)相長(zhǎng)的高水平的優(yōu)秀教師積極參與到了課程改革之中，他們用心思考，精心組織，勇于創(chuàng)新，建立了一批有特色、有創(chuàng)新、教學(xué)效果好的優(yōu)秀課程和精品課程。電子工業(yè)出版社承擔(dān)的工作就是，將符合中國(guó)特色的課程體系的改革和建設(shè)成果最終落實(shí)到與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教材上。這也是一個(gè)不斷推陳出新與不斷優(yōu)化完善的過(guò)程。熱誠(chéng)歡迎有豐富教學(xué)和寫作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師與我們聯(lián)系教材立項(xiàng)和出版事宜。1.教材定位及組織形態(tài)定位：本科（或者可延展到高職高專）、研究生教材。類別：重點(diǎn)高校、一般高校和三本獨(dú)立學(xué)院各類高校均可。重點(diǎn)：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實(shí)操應(yīng)用特色課等。版別：本版（中文、英文、中英對(duì)照）、引進(jìn)版（含英文原版、中文翻譯版）均可。教材組織形態(tài)：最好有完整的一門課程（或一組系列課程）的解決方案，包括主教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教程教輔教材（含習(xí)題解答、案例分析、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)等），及電子課件、教學(xué)大綱和試題樣體、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。2.具體要求主編應(yīng)有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合科研項(xiàng)目，副教授以上職稱。*“教學(xué)基本要求”等中的“課程教學(xué)要求”。（2）修訂或改版：若原在電子工業(yè)出版社出版的，請(qǐng)直接與原策劃編輯/責(zé)任編輯聯(lián)系；若原在其他出版社出版的，要求修訂內(nèi)容達(dá)到30%及以上。（3）新編：相關(guān)課程的講義至少已使用兩輪，且教學(xué)效果好，有較豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)。3.重點(diǎn)出版對(duì)象（1）院士、國(guó)家（或省/市/自治區(qū)）教學(xué)名師主編的優(yōu)秀教材。（2）國(guó)家教學(xué)成果，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)成果，國(guó)家精品課程配套教材，國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)成果，國(guó)家特色教學(xué)專業(yè)教學(xué)成果，國(guó)家教學(xué)示范基地教學(xué)成果，國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程配套教材。（3）各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）優(yōu)秀教學(xué)成果、精品課程、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)成果、特色專業(yè)（重中之重專業(yè)）教學(xué)成果。（4）已被評(píng)為各類國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、重點(diǎn)教材的。（5）已被評(píng)為各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）優(yōu)秀教材、重點(diǎn)教材的。同時(shí)，歡迎在其他出版社已經(jīng)出版的應(yīng)用廣泛、被多所高校采用、銷售良好的教材，在電子工業(yè)出版社進(jìn)行修訂、改版。三、項(xiàng)目支持經(jīng)過(guò)甄選，入選本項(xiàng)目的，電子工業(yè)出版社屆時(shí)將向教育部著重推薦申報(bào)普通高等教育“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。申報(bào)成功的，將按照教育部的相關(guān)精神執(zhí)行；申報(bào)未（1）協(xié)作支持：對(duì)于聯(lián)合協(xié)作的，出版社提供必要的協(xié)調(diào)保障服務(wù)。（2）創(chuàng)作支持：為作者提供全方位的寫作指導(dǎo)及相關(guān)服務(wù)，免費(fèi)提供我社的參考書。（3）推廣支持：借助電子工業(yè)出版社的全國(guó)渠道，提供全方位的發(fā)行支持。（4）網(wǎng)站支持：在華信教育資源網(wǎng)站上宣傳，并開辟專欄，提供相關(guān)教材資源的下載，提供作者、讀者之間的交流空間。網(wǎng)址：xedu。四、操作流程申報(bào)者請(qǐng)?zhí)顚憽邦A(yù)申報(bào)申請(qǐng)書”（見附件，可發(fā)送郵件索取Word文檔），然后發(fā)郵件或郵寄至電子工業(yè)出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人。電子工業(yè)出版社匯總后，將組織相關(guān)學(xué)科的專家對(duì)申報(bào)資料進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審結(jié)果將盡快通知各申報(bào)者。五、聯(lián)絡(luò)人冉哲010-8825453313520609159ran@phei通信地址：北京市萬(wàn)壽路173信箱電子工業(yè)出版社高等教育分社100036為了做好本項(xiàng)目的申報(bào)工作，請(qǐng)各高等院校教務(wù)處通知相關(guān)院、系、教研室負(fù)責(zé)人，積極動(dòng)員和組織教師踴躍申報(bào)。電子工業(yè)出版社二〇一〇年二月

電子工業(yè)出版社高等教育“十二五”工程創(chuàng)新型（計(jì)算機(jī)）人才培養(yǎng)教學(xué)研究項(xiàng)目暨高等學(xué)校工程創(chuàng)新型“十二五”計(jì)算機(jī)規(guī)劃教材選題征集函尊敬的各位老師：近年來(lái)，根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號(hào)）的精神，各高校都開展了國(guó)家（省/直轄市）優(yōu)秀教學(xué)成果、教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、特色專業(yè)、實(shí)驗(yàn)示范中心和基地等大批項(xiàng)目，沉淀了一大批優(yōu)秀教學(xué)資源，這些優(yōu)秀教學(xué)資源和建設(shè)成果最終都要落實(shí)到與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教材出版和精品示范課程的推廣上?；诳平膛d國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，面對(duì)行業(yè)及領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展和人才市場(chǎng)對(duì)工程創(chuàng)新型人才的大量需求，國(guó)家教育部高教司與中國(guó)工程院聯(lián)合在2009年提出了“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，在全國(guó)工科高校開始探索和實(shí)施符合中國(guó)特色的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，提出本科教學(xué)面向工程應(yīng)用、研究生教學(xué)面向工程開發(fā)的方案。各重點(diǎn)高校已經(jīng)自2010年6月開始試點(diǎn)。目前又恰逢“十二五”規(guī)劃建設(shè)伊始，基于上述條件和政策及人才需求的新變化，工業(yè)和信息化部所屬全國(guó)優(yōu)秀出版社——電子工業(yè)出版社，在工業(yè)和信息化部人教司的指導(dǎo)下，依托工業(yè)和信息化部直屬及共建高校（特邀部分軍隊(duì)系統(tǒng)高校），組織“高等教育‘十二五’工程創(chuàng)新型（計(jì)算機(jī)）人才培養(yǎng)”教學(xué)研究項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“本教研項(xiàng)目”），以及“高等學(xué)校工程創(chuàng)新型‘十二五’規(guī)劃計(jì)算機(jī)教材”（以下簡(jiǎn)稱“本規(guī)劃教材”）。本項(xiàng)目從現(xiàn)在開始，計(jì)劃用1～3年時(shí)間，大力支持相關(guān)高校的教學(xué)研究，推出一批教學(xué)研究成果，推廣一批教學(xué)資源配套的優(yōu)秀課程群，出版一批工程創(chuàng)新特色突出的優(yōu)秀教材，為高校教學(xué)和人才培養(yǎng)提供有力的支撐，為行業(yè)輸送一批合格的工程創(chuàng)新型才和工程技術(shù)人員。入選課程（或課程群）將得到本項(xiàng)目的立項(xiàng)資助。同時(shí)，從中遴選一批優(yōu)秀教材，推薦申報(bào)國(guó)家級(jí)“十二五”規(guī)劃教材的評(píng)審。這些課程包括：計(jì)算機(jī)公共課程群（全校性或?qū)W院平臺(tái)課程），計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)核心課程群，軟件工程課程群，網(wǎng)絡(luò)工程課程群，信息安全課程群，嵌入式系統(tǒng)課程群，信息系統(tǒng)與IT服務(wù)課程群，實(shí)踐與設(shè)計(jì)課程群（含課賽結(jié)合教材），其他課程（如游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)課程群和物聯(lián)網(wǎng)）。本教研項(xiàng)目的成功離不開您的支持和參與，特別期待由您或由您的教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員主編的教材積極申報(bào)立項(xiàng)，機(jī)會(huì)難得，修訂和新編教材均可，要求突出工程創(chuàng)新特色，鼓勵(lì)按特色課程群或精品課程群申報(bào)。煩請(qǐng)您在百忙之中填好申請(qǐng)書，我們將與您交流具體寫作細(xì)節(jié)，提供項(xiàng)目立項(xiàng)和寫作方面的支持，謝謝您的熱情參與和支持！電子工業(yè)出版社二〇一〇年五月

附件申請(qǐng)書高等教育“十二五”工程創(chuàng)新型（計(jì)算機(jī)）人才培養(yǎng)教學(xué)研究項(xiàng)目暨高等學(xué)校工程創(chuàng)新型“十二五”計(jì)算機(jī)規(guī)劃教材申請(qǐng)書教材名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主編姓名：王鑫工作單位：桂林電子科技大學(xué)申請(qǐng)日期：2010年12月10日

一、申報(bào)教材基本情況教材名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新編√修訂□修訂教材原教材出版時(shí)間印數(shù)原教材出版社（修訂的必要性、內(nèi)容及比例，原教材的讀者反饋）新編和修訂教材《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程是2009年廣西區(qū)精品課程，2010年度國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程。本教材系統(tǒng)地介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基本理論與技術(shù)，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷史、體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)基礎(chǔ)，以及物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、應(yīng)用層等層次的基本概念與功能，同時(shí)還包含網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)的內(nèi)容。本教材注重基本概念和理論與應(yīng)用實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，突出重點(diǎn)、敘述清楚、深入淺出、論述詳盡，通過(guò)較多的例題來(lái)說(shuō)明概念和理論，便于教和學(xué)，是區(qū)級(jí)精品課程“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”的配套教材，同時(shí)也可以作為國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)師范課程“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”的輔助教材。適用層次本科□本科（含高職高專）■研究生■全國(guó)重點(diǎn)□省重點(diǎn)■一般院?！酹?dú)立學(xué)院■課程類型公共課□一般基礎(chǔ)課□專業(yè)基礎(chǔ)課■專業(yè)課□專業(yè)選修課□其他：適用專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)工程教材主要形式紙質(zhì)□紙質(zhì)（含配書盤）■電子/音像□配套教材實(shí)驗(yàn)教材□習(xí)題解答■電子課件■教師手冊(cè)□其他：語(yǔ)種漢語(yǔ)■少數(shù)民族語(yǔ)□外國(guó)語(yǔ)□雙語(yǔ)□參考學(xué)時(shí)64估計(jì)字?jǐn)?shù)50萬(wàn)字本校及合作者用量2000冊(cè)/年二、編寫人員情況主編情況姓名王鑫性別男出生年月1976.4職稱副教授職務(wù)系副主任學(xué)歷碩士通信地址桂林電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院郵政編碼541004E_mailWxin@手話主要教學(xué)經(jīng)歷（授課名稱、起止時(shí)間、授課對(duì)象、授課學(xué)時(shí)、所在單位等）2007年3月--2007年7月：本科生“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”（雙語(yǔ)），91人2007年9月--2008年1月：本科生“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，52人2008年2月—2008年7月：本科生（包括國(guó)際學(xué)院）“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”（雙語(yǔ)），91人2008年9月--2009年1月：本科生“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”（外文教材），58人2009年3月--2010年1月：本科生（包括國(guó)際學(xué)院）“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”（雙語(yǔ)），257人2010年9月--2011年1月：本科生“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”（雙語(yǔ)），199人2010年9月--2011年1月：本科生“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，59人主要教學(xué)、科學(xué)研究、實(shí)踐經(jīng)歷（項(xiàng)目名稱、來(lái)源、鑒定結(jié)論、獲獎(jiǎng)情況等）《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》（廣西區(qū)精品課程）建設(shè)。2009（排名第二）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究，校十一五教改項(xiàng)目，0.3萬(wàn)，2007.12-2009.12（主持）《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，校教改項(xiàng)目，2008.12-2009.12，已結(jié)題（主持）信息安全專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐,校十一五教改項(xiàng)目,0.3萬(wàn),2007.12-2009.12（主要參加）《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》2010國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)。2010（排名第二）《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件開發(fā)，2010（主持）曾經(jīng)編寫過(guò)的教材（教材名稱、出版時(shí)間、字?jǐn)?shù)、出版社、獲獎(jiǎng)情況等）1.VisualBasic程序設(shè)計(jì)。廣西師范大學(xué)出版社，2000。廣西計(jì)算機(jī)教學(xué)通用教材。2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。西安電子科技大學(xué)，2004。2006廣西優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。3.計(jì)算機(jī)組成原理。西安電子科技大學(xué)，2009?！笆晃濉币?guī)劃教材。參編人員情況姓名年齡職務(wù)及職稱所在院系承擔(dān)編寫的任務(wù)許勇55教授電子工程學(xué)院第5、6章周萍49教授電子工