八年級(jí)上冊(cè)人教部編版語文課件：第24課《詩詞五首》-《漁家傲》(課件)

詩詞五首——漁家傲2017部編版八年級(jí)上冊(cè)詩詞五首——漁家傲2017部編版八年級(jí)上冊(cè)1

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們心中有沒有住著一個(gè)女神？她是誰？她為什么是你心中的女神？

老師心中也有一個(gè)女神，她就是李清照，你們想知道為什么嗎？導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們心中有沒有住著一個(gè)女

作者名片

李清照，字易安，號(hào)易安居士，南北宋之交女詞人，婉約詞派代表，被譽(yù)為“千古第一才女”。

北宋滅亡，李清照流亡到南方，丈夫去世，漂泊無依。曾跟隨皇帝海上逃難，歷盡風(fēng)濤之險(xiǎn)。作者名片李清照，字易安，號(hào)易安居士，南北宋

李清照詞清新委婉，感情真摯。前期反映閨中生活感情，清麗明快。如：《如夢(mèng)令》。后期變?yōu)槠鄾霰础Ｈ纾骸蹲砘帯贰兑患裘贰贰堵暵暵返?。文學(xué)創(chuàng)作具鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，稱“

體”她居_______派之首，她的《

》，主張“詞，別是一家”。婉約易安詞論

作者名片李清照詞清新委婉，感情真摯。前期反映閨中生活感

文體常識(shí)

詞：又稱長(zhǎng)短句，隋唐興起，宋代進(jìn)入全盛，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。每首詞都有一個(gè)調(diào)名，稱“詞牌”。詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。文體常識(shí)詞：又稱長(zhǎng)短句，隋唐興起，宋代進(jìn)

誦讀感知漁家傲李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷（yīn）勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟（jiē）日暮，學(xué)詩謾（màn）有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。讀準(zhǔn)字音誦讀感知漁家傲讀

讀準(zhǔn)節(jié)奏和韻律漁家傲李清照天接云濤/連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛夢(mèng)魂/歸帝所，聞/天語，殷勤問我/歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)/嗟日暮，學(xué)詩謾有/驚人句。九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)/休住，蓬舟/吹取/三山去。

誦讀感知讀漁家傲誦讀感知讀懂詞義漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。銀河嘆息同“漫”，空，徒然?；卮鹎橐鈶┣腥顼w蓬般輕快的船。

誦讀感知讀漁家傲李清照銀河嘆息同“漫”，空，徒然?；卮鹎橐鈶┣?/p>

粗讀入夢(mèng)

1、夢(mèng)中有什么？（景？事？人？）2、請(qǐng)用自己的語言細(xì)致描繪夢(mèng)境。

提示：發(fā)揮想象，多用修飾語，盡量使用修辭手法。粗讀入夢(mèng)1、夢(mèng)中有什么？（景？事？人？）2、

粗讀入夢(mèng)

茫茫的天空堆起團(tuán)團(tuán)白云，流動(dòng)的云山就像奔涌的波濤，水面上裊裊晨霧緩緩升起，天地之間云霧繚繞。一陣狂風(fēng)吹來，云霧飄散而去，那天河好像也在流轉(zhuǎn)，河中閃閃的星辰，似乎是漂浮著許多船，風(fēng)帆舞動(dòng)，隨云濤起伏。例：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。洶涌的波濤、彌漫的云霧，水天相接、茫茫無際。天上的銀河似要轉(zhuǎn)動(dòng)，無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。

粗讀入夢(mèng)茫茫的天空堆起團(tuán)團(tuán)白云，流動(dòng)

品讀悟夢(mèng)

合作探究：詞人寫夢(mèng)表達(dá)了怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合具體的詞句來分析。品讀悟夢(mèng)合作探究：詞人寫夢(mèng)表達(dá)了怎樣的思想情感“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！?/p>

品讀悟夢(mèng)品詞常用步驟：1、解釋含義（字面意思和語境意思）。2、結(jié)合藝術(shù)手法聯(lián)系詩句描述畫面。3、答出此詞引出的感情、意境或塑造的形象。

“舞”字不僅寫海上無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞的情景。也是寫天上千姿萬態(tài)的星星。既富于生活的真實(shí)感，也具有夢(mèng)境的虛幻性，傳達(dá)了作者奔波之時(shí)的感受。“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！逼纷x悟夢(mèng)品詞常用仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

品讀悟夢(mèng)

現(xiàn)實(shí)中的帝王：1129年9月，金兵南侵，李清照帶著沉重的書籍文物追隨皇上的路線開始逃難。高宗皇帝從建康出逃，一直漂泊在海上。李清照，自己雇船、求人、投親靠友，帶著她和丈夫一生搜集的書籍文物，希望追上皇帝，送給朝廷，但始終沒有追上。1130年，皇上看到身后跟隨的人太多不利于逃跑，干脆下令驅(qū)散百官。李清照望著龍旗消失在茫茫大海中，更感到無限失望。

詞人的夢(mèng)里天帝是和藹可親，平易近人的，現(xiàn)實(shí)中的帝王是怎樣的呢？不滿現(xiàn)實(shí)仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。品讀悟夢(mèng)

“嗟”字生動(dòng)地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表達(dá)自己在人生道路上茫然不知所措的嘆惋。

“謾”字流露出心中的哀怨惆悵：一是空有才華，因知音（丈夫）早逝而無人能會(huì)意；二是慨嘆國(guó)難當(dāng)頭，自己身逢亂世，有著對(duì)現(xiàn)實(shí)無能為力的苦悶。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。

“路長(zhǎng)”、“日暮”用路途遙遠(yuǎn)而時(shí)光易逝來比喻理想難以實(shí)現(xiàn)。也是詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)歷。

品讀悟夢(mèng)“嗟”字生動(dòng)地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表達(dá)自己在

資料助讀

李清照南渡后，不久丈夫趙明誠(chéng)病死。國(guó)破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打擊。從此，她只身飄泊江南，孤單寂寞地度過她那艱苦歲月的晚年，處于“路長(zhǎng)嗟日暮”的困境。但她是一個(gè)性格爽直、柔中有剛、不愿受現(xiàn)實(shí)生活束縛的人，所以，有時(shí)想象的翅膀飛進(jìn)了另一個(gè)世界。資料助讀李清照南渡后，不久丈夫趙明誠(chéng)病

她非凡的才華和勤奮，讓她在詞藝上達(dá)到空前的高度，但是在那個(gè)奉行“女子無才便是德”的封建專制社會(huì)社會(huì)卻把她當(dāng)做異類、叛逆、多余。她關(guān)心國(guó)家民族的前途，“欲將血淚寄山河”，但身為女子，不能馳騁沙場(chǎng)，也不能上朝議事，也沒有朋友能夠傾吐心聲。

資料助讀她非凡的才華和勤奮，讓她在詞藝上達(dá)到空前的高度，但是

資料助讀

李清照心系天下，心憂國(guó)家。

“欲將血淚寄山河”，“位卑不敢忘憂國(guó)”，

“橫戈（gē，指兵器）木蘭好女子，老矣不復(fù)志千里。但愿相將過淮水！”資料助讀李清照心系天下，心憂國(guó)家。哎！我雖有才華，但……

哎！我……

請(qǐng)用下列句式說出詞人內(nèi)心的感慨。

品讀悟夢(mèng)哎！我雖有才華，但……“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”

品讀悟夢(mèng)

我要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉。風(fēng)不要停止，把我的輕快小舟吹到仙山去，讓我去過那自由自在的生活?！熬湃f里”化用《莊子·逍遙游》句子，對(duì)風(fēng)進(jìn)行烘托描繪，境界宏闊。表示了作者有大鵬高飛之志，敢借鵬摶九天的風(fēng)力，吹到仙山。體現(xiàn)了詞人膽氣之豪，境界之高。詞人運(yùn)用典故委婉地表達(dá)了作者雖遭磨難，依然尋覓幸福，向往自由、光明、美好。筆力雄健，氣勢(shì)豪邁！“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”品讀悟夢(mèng)

她幻想出一條能使精神有所寄托的道路，以求擺脫人間那前路茫茫、看不到任何希望的境況。于是夢(mèng)跨云霧，渡天河，歸帝宮，乘萬里風(fēng)到仙山去。

品讀悟夢(mèng)

這樣豪邁的氣概，不凡的壯舉，就使這首詞顯示出浪漫的情調(diào)，豪放的風(fēng)格，而和她的其他詞作風(fēng)格迥然不同。

她幻想出一條能使精神有所寄托的道路，以求擺脫人間那前

拓展延伸早期作品

婉約風(fēng)格

拓展延伸早期作品

拓展延伸薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。

佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。婉約風(fēng)格晚期作品醉花陰拓展延伸薄霧濃云愁永晝，婉約風(fēng)格晚期作品我眼里的“李清照”是一個(gè)

的女子！

讀懂詞人有著女兒的柔情，又有著男兒豪氣的女子！有著橫溢的才華，又有著家國(guó)情懷的女子！雖然顛沛流離但是執(zhí)著追求的女子！她就是老師心中的女神！我眼里的“李清照”是一個(gè)的女子

課堂練習(xí)

下片哪一句是對(duì)“殷勤問我歸何處”的回答？該句表達(dá)了詞人怎樣的情感？

我報(bào)路長(zhǎng)皆日暮，學(xué)詩謾有驚人句。表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實(shí)生活中孤獨(dú)無依、奮力掙扎的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。課堂練習(xí)下片哪一句是對(duì)“殷勤問我歸何處”

課堂小結(jié)

詞人為我們描述了一個(gè)浪漫仙境，表達(dá)了懷才不遇和國(guó)難當(dāng)頭，身逢亂世，對(duì)現(xiàn)實(shí)無能為力的苦悶。但結(jié)尾運(yùn)用典故委婉地表達(dá)了自己雖遭磨難，依然尋覓幸福，向往自由、光明、美好的情感。語言豪邁，格調(diào)雄奇，是李清照詞作中最為獨(dú)特的一首。課堂小結(jié)詞人為我們描述了一個(gè)浪漫仙境，表

作業(yè)布置

課外誦讀李清照的其他詞作。如《一剪梅》《聲聲慢》等。作業(yè)布置課外誦讀李清照的其他詞作。如《天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

仿佛夢(mèng)魂歸帝所，

聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，

學(xué)詩謾有驚人句。

九萬里風(fēng)鵬正舉。

風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。意境遼闊浪漫色彩格調(diào)雄奇抒情漁家傲李清照豪邁情懷浪漫夢(mèng)境典故想象語言豪邁描述

板書設(shè)計(jì)天接云濤連曉霧，意境遼闊浪漫色彩格調(diào)雄奇抒情漁家傲李謝謝！謝謝！28詩詞五首——漁家傲2017部編版八年級(jí)上冊(cè)詩詞五首——漁家傲2017部編版八年級(jí)上冊(cè)29

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們心中有沒有住著一個(gè)女神？她是誰？她為什么是你心中的女神？

老師心中也有一個(gè)女神，她就是李清照，你們想知道為什么嗎？導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們心中有沒有住著一個(gè)女

作者名片

李清照，字易安，號(hào)易安居士，南北宋之交女詞人，婉約詞派代表，被譽(yù)為“千古第一才女”。

北宋滅亡，李清照流亡到南方，丈夫去世，漂泊無依。曾跟隨皇帝海上逃難，歷盡風(fēng)濤之險(xiǎn)。作者名片李清照，字易安，號(hào)易安居士，南北宋

李清照詞清新委婉，感情真摯。前期反映閨中生活感情，清麗明快。如：《如夢(mèng)令》。后期變?yōu)槠鄾霰?。如：《醉花陰》《一剪梅》《聲聲慢》等。文學(xué)創(chuàng)作具鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，稱“

體”她居_______派之首，她的《

》，主張“詞，別是一家”。婉約易安詞論

作者名片李清照詞清新委婉，感情真摯。前期反映閨中生活感

文體常識(shí)

詞：又稱長(zhǎng)短句，隋唐興起，宋代進(jìn)入全盛，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。每首詞都有一個(gè)調(diào)名，稱“詞牌”。詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。文體常識(shí)詞：又稱長(zhǎng)短句，隋唐興起，宋代進(jìn)

誦讀感知漁家傲李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷（yīn）勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟（jiē）日暮，學(xué)詩謾（màn）有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。讀準(zhǔn)字音誦讀感知漁家傲讀

讀準(zhǔn)節(jié)奏和韻律漁家傲李清照天接云濤/連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛夢(mèng)魂/歸帝所，聞/天語，殷勤問我/歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)/嗟日暮，學(xué)詩謾有/驚人句。九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)/休住，蓬舟/吹取/三山去。

誦讀感知讀漁家傲誦讀感知讀懂詞義漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。銀河嘆息同“漫”，空，徒然?；卮鹎橐鈶┣腥顼w蓬般輕快的船。

誦讀感知讀漁家傲李清照銀河嘆息同“漫”，空，徒然。回答情意懇切

粗讀入夢(mèng)

1、夢(mèng)中有什么？（景？事？人？）2、請(qǐng)用自己的語言細(xì)致描繪夢(mèng)境。

提示：發(fā)揮想象，多用修飾語，盡量使用修辭手法。粗讀入夢(mèng)1、夢(mèng)中有什么？（景？事？人？）2、

粗讀入夢(mèng)

茫茫的天空堆起團(tuán)團(tuán)白云，流動(dòng)的云山就像奔涌的波濤，水面上裊裊晨霧緩緩升起，天地之間云霧繚繞。一陣狂風(fēng)吹來，云霧飄散而去，那天河好像也在流轉(zhuǎn)，河中閃閃的星辰，似乎是漂浮著許多船，風(fēng)帆舞動(dòng)，隨云濤起伏。例：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。洶涌的波濤、彌漫的云霧，水天相接、茫茫無際。天上的銀河似要轉(zhuǎn)動(dòng)，無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。

粗讀入夢(mèng)茫茫的天空堆起團(tuán)團(tuán)白云，流動(dòng)

品讀悟夢(mèng)

合作探究：詞人寫夢(mèng)表達(dá)了怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合具體的詞句來分析。品讀悟夢(mèng)合作探究：詞人寫夢(mèng)表達(dá)了怎樣的思想情感“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！?/p>

品讀悟夢(mèng)品詞常用步驟：1、解釋含義（字面意思和語境意思）。2、結(jié)合藝術(shù)手法聯(lián)系詩句描述畫面。3、答出此詞引出的感情、意境或塑造的形象。

“舞”字不僅寫海上無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞的情景。也是寫天上千姿萬態(tài)的星星。既富于生活的真實(shí)感，也具有夢(mèng)境的虛幻性，傳達(dá)了作者奔波之時(shí)的感受?！疤旖釉茲B曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”品讀悟夢(mèng)品詞常用仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

品讀悟夢(mèng)

現(xiàn)實(shí)中的帝王：1129年9月，金兵南侵，李清照帶著沉重的書籍文物追隨皇上的路線開始逃難。高宗皇帝從建康出逃，一直漂泊在海上。李清照，自己雇船、求人、投親靠友，帶著她和丈夫一生搜集的書籍文物，希望追上皇帝，送給朝廷，但始終沒有追上。1130年，皇上看到身后跟隨的人太多不利于逃跑，干脆下令驅(qū)散百官。李清照望著龍旗消失在茫茫大海中，更感到無限失望。

詞人的夢(mèng)里天帝是和藹可親，平易近人的，現(xiàn)實(shí)中的帝王是怎樣的呢？不滿現(xiàn)實(shí)仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。品讀悟夢(mèng)

“嗟”字生動(dòng)地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表達(dá)自己在人生道路上茫然不知所措的嘆惋。

“謾”字流露出心中的哀怨惆悵：一是空有才華，因知音（丈夫）早逝而無人能會(huì)意；二是慨嘆國(guó)難當(dāng)頭，自己身逢亂世，有著對(duì)現(xiàn)實(shí)無能為力的苦悶。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。

“路長(zhǎng)”、“日暮”用路途遙遠(yuǎn)而時(shí)光易逝來比喻理想難以實(shí)現(xiàn)。也是詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)歷。

品讀悟夢(mèng)“嗟”字生動(dòng)地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表達(dá)自己在

資料助讀

李清照南渡后，不久丈夫趙明誠(chéng)病死。國(guó)破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打擊。從此，她只身飄泊江南，孤單寂寞地度過她那艱苦歲月的晚年，處于“路長(zhǎng)嗟日暮”的困境。但她是一個(gè)性格爽直、柔中有剛、不愿受現(xiàn)實(shí)生活束縛的人，所以，有時(shí)想象的翅膀飛進(jìn)了另一個(gè)世界。資料助讀李清照南渡后，不久丈夫趙明誠(chéng)病

她非凡的才華和勤奮，讓她在詞藝上達(dá)到空前的高度，但是在那個(gè)奉行“女子無才便是德”的封建專制社會(huì)社會(huì)卻把她當(dāng)做異類、叛逆、多余。她關(guān)心國(guó)家民族的前途，“欲將血淚寄山河”，但身為女子，不能馳騁沙場(chǎng)，也不能上朝議事，也沒有朋友能夠傾吐心聲。

資料助讀她非凡的才華和勤奮，讓她在詞藝上達(dá)到空前的高度，但是

資料助讀

李清照心系天下，心憂國(guó)家。

“欲將血淚寄山河”，“位卑不敢忘憂國(guó)”，

“橫戈（gē，指兵器）木蘭好女子，老矣不復(fù)志千里。但愿相將過淮水！”資料助讀李清照心系天下，心憂國(guó)家。哎！我雖有才華，但……

哎！我……

請(qǐng)用下列句式說出詞人內(nèi)心的感慨。

品讀悟夢(mèng)哎！我雖有才華，但……“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”

品讀悟夢(mèng)

我要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉。風(fēng)不要停止，把我的輕快小舟吹到仙山去，讓我去過那自由自在的生活?！熬湃f里”化用《莊子·逍遙游》句子，對(duì)風(fēng)進(jìn)行烘托描繪，境界宏闊。表示了作者有大鵬高飛之志，敢借鵬摶九天的風(fēng)力，吹到仙山。體現(xiàn)了詞人膽氣之豪，境界之高。詞人運(yùn)用典故委婉地表達(dá)了作者雖遭磨難，依然尋覓幸福，向往自由、光明、美好。筆力雄健，氣勢(shì)豪邁！“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”品讀悟夢(mèng)

她幻想出一條能使精神有所寄托的道路，以求擺脫人間那前路茫茫、看不到任何希望的境況。于是夢(mèng)跨云霧，渡天河，歸帝宮，乘萬里風(fēng)到仙山去。

品讀悟夢(mèng)

這樣豪邁的氣概，不凡的壯舉，就使這首詞顯示出浪漫的情調(diào)，豪放的風(fēng)格，而和她的其他詞作風(fēng)格迥然不同。

她幻想出一條能使精神有所寄托的道路，以求擺脫人間那前

拓展延伸早期作品