六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)樹(shù)課件

人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)樹(shù)

人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)樹(shù)比例統(tǒng)計(jì)整理復(fù)習(xí)二負(fù)數(shù)數(shù)學(xué)廣角整理復(fù)習(xí)一整理復(fù)習(xí)三圓柱與圓錐空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用抽屜原理意義和性質(zhì)應(yīng)用正反比認(rèn)識(shí)讀寫(xiě)法比較大小圓柱圓錐扇形統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖綜合運(yùn)用數(shù)與代數(shù)變換測(cè)量可能性統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)與測(cè)量原理一二解決問(wèn)題節(jié)約用水含義繪制含義繪制表面積體積識(shí)認(rèn)體積側(cè)面積認(rèn)識(shí)性質(zhì)解比例正比例反比例解決問(wèn)題概念分類(lèi)數(shù)軸會(huì)比較大小零

第一單元負(fù)數(shù)讀寫(xiě)法負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)表示方法數(shù)軸讀法讀法寫(xiě)法正數(shù)負(fù)數(shù)寫(xiě)法溫度計(jì)存款收入運(yùn)動(dòng)時(shí)間生活中的負(fù)數(shù)海拔畫(huà)數(shù)軸表示數(shù)標(biāo)數(shù)特殊的0負(fù)數(shù)比大小意義正數(shù)意義負(fù)數(shù)意義正負(fù)數(shù)+可省略-不可省人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)意義正、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系找對(duì)應(yīng)三要素大小比較正負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。在數(shù)軸上找數(shù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)給點(diǎn)表示數(shù)負(fù)數(shù)＜0＜正數(shù)負(fù)數(shù)比較數(shù)軸及借助數(shù)軸比較數(shù)的大小人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)底面底面與側(cè)面名稱(chēng)生活的圓柱面積展開(kāi)圖長(zhǎng)方形底面人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱和圓錐圓柱的認(rèn)識(shí)圓柱的表面積圓柱的體積圓錐的認(rèn)識(shí)圓錐的體積切割拼長(zhǎng)方體公式推導(dǎo)等體積V長(zhǎng)=shV=sh側(cè)面兩個(gè)等圓平面圖展開(kāi)圖特征辨識(shí)側(cè)面實(shí)物認(rèn)識(shí)特征實(shí)驗(yàn)法公式推導(dǎo)等底等高實(shí)驗(yàn)結(jié)果圓柱體積生活中的平面圖展開(kāi)圖面和底高

人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的認(rèn)識(shí)圓柱的特征展開(kāi)圖平面圖底面?zhèn)让娓呦嗟葍蓚€(gè)圓曲面定義無(wú)數(shù)條側(cè)面底面不規(guī)則平行四邊形正方形長(zhǎng)方形兩個(gè)等圓制作圓柱生活中圓柱辨認(rèn)展示感知茶葉盒煙囪水杯正方形側(cè)面2底面?zhèn)让鎺讉€(gè)面表面S表=s側(cè)+s底人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱表面積側(cè)面積含義側(cè)面積推導(dǎo)實(shí)際應(yīng)用表面積含義表面積推導(dǎo)長(zhǎng)正方體表面積展開(kāi)圖長(zhǎng)=底面周長(zhǎng)寬=底面半徑底面周長(zhǎng)乘半徑例四平行四邊形長(zhǎng)方形S=ch長(zhǎng)方體正方體公式公式上下面人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓錐認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)展開(kāi)圖特征高側(cè)面底面一條圓曲面扇形生活實(shí)例鉛錘跳棋陀螺沙堆組比例比例概念性質(zhì)內(nèi)容比例的基本性質(zhì)性質(zhì)應(yīng)用解比例比例的意義成反比例的量概念成正比例的量概念關(guān)系式（一定）關(guān)系式xy=k（一定）成反比例的量成正比例的量成反比例的量應(yīng)用成正比例的量應(yīng)用用比例解決問(wèn)題意義比例尺應(yīng)用圖形放大與縮小比例尺人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元比例比例的應(yīng)用正比例和反比例的意義比例的的意義和基本性質(zhì)x與y成正比例關(guān)系同擴(kuò)相關(guān)聯(lián)的量人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)正比例的意義同縮除法關(guān)系要求字母表示前提比值一定商一定y/x=k（一定）x與y成反比例關(guān)系一縮一擴(kuò)積一定人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)反比例的意義要求字母表示前提xy=k（一定）相關(guān)聯(lián)的量乘法關(guān)系一擴(kuò)一縮人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)正反比例的異同相同點(diǎn)兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量能產(chǎn)生第三個(gè)量第三個(gè)量為定值兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量具有乘法關(guān)系成正比例的量?jī)蓚€(gè)相關(guān)聯(lián)的量具有除法關(guān)系產(chǎn)生的第三個(gè)量為商不同點(diǎn)成反比例的量產(chǎn)生的第三個(gè)量為積自行車(chē)?yán)锏臄?shù)學(xué)圖形的放大與縮小求實(shí)際距離線(xiàn)段比例尺認(rèn)識(shí)比例尺人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)比例尺比例尺應(yīng)用求比例尺比例尺在生活中的應(yīng)用數(shù)值比例尺求圖上距離得到原圖的相似圖形形狀相同，大小不同人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

圖形放大或縮小的方法圖形的放大與縮小圖形放大與縮小的圖形放大或縮小的意義稍靈活應(yīng)用題提高練習(xí)填空求出結(jié)果合作討論設(shè)未知數(shù)分析探究選擇基本習(xí)題課件演示人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)反比例解決問(wèn)題

用反比例解決問(wèn)題反比例圖像課堂練習(xí)做出正確判斷xy=k（一定）例3反比例的量人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元統(tǒng)計(jì)扇形統(tǒng)計(jì)圖準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息正確判斷準(zhǔn)確預(yù)測(cè)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)發(fā)生誤判人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖

折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)發(fā)生誤判人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

第五單元數(shù)學(xué)廣角

抽屜原理1例1抽屜原