大班語言教案：禮貌歌教案及教學反思

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大班語言教案：禮貌歌教案及教學反思

活動目標：

1、學習禮貌用語："你好，再見、感謝、對不起'等。并在老師的提示下會正確運用。

2、熟識童謠，指導幼兒用多種形式來表現(xiàn)童謠，如：拍手念童謠、用小樂器伴奏唱童謠、童謠情景劇表演等。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

活動預(yù)備：

小熊玩偶、小兔玩偶、小樂器、情景表演的道具等。

活動過程：

一、導入：

小伙伴們，你們喜愛聽故事嗎?今日老師給小伙伴們帶來了一個好聽的故事。想不想聽呢?

1、老師通過講解并描述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的"你好'，"再見'等禮貌用語，引起幼兒愛好。(依據(jù)故事的講解并描述，同時出示小白兔玩偶和小熊玩偶)有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔說："你好'。小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說："感謝'。于是，小白兔和小熊在一起高興奮興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手說："我喜愛和你做伙伴!。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，'小白兔向小小熊招招手說："再見'就回家了!

師："剛才老師講的故事里都有誰呢?你們喜愛誰?你們?yōu)槭裁聪矏坌“淄醚?'

幼兒："由于小白兔有禮貌，所以大家都喜愛它!'

師："對了!這是一只有禮貌的小白兔。你們看，小白兔去小熊家做客，見到小熊說你好;小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說感謝;小白兔和小熊一起搭積木玩游戲時不爭不搶，玩得真興奮;小白兔回家的時候還跟小熊招招手說再見!我們大家都很喜愛它!'

師：剛才老師講的故事呀，還沒有起個好聽的名字呢!誰能來幫我呀?引導幼兒說出故事的題目《有禮貌的小白兔》。

2、過渡：我們小伙伴在平常的生活中也要像小白兔一樣有禮貌，這樣才能受到大家的歡迎，擁有更多的好伙伴。

現(xiàn)在我來考考你們，看看我們大二班的小伙伴平常都是怎么做的，是不是一個有禮貌的小伙伴。

早上進來見到老師說(早上好);跟人告辭時說(再見);我的鉛筆沒有帶，妞妞把她的鉛筆借給我，我要說一聲(感謝你);走路的時候，不當心踩了別的小伙伴了，怎么辦?(說對不起);別人不當心碰了我，向我說對不起，我應(yīng)當怎么說(沒關(guān)系)。哎呀!我們大二班的小伙伴的很有禮貌!每次食堂里的奶奶和保育員奶奶來到我們班我們小伙伴都主動地大聲問好(奶奶好!)見到別的老師也主動地說(老師好!)上次老師帶小伙伴們?nèi)ゴ河蔚臅r候，小伙伴們見到老奶奶都能大聲地問好，老奶奶們都在老師面前夸獎你們有禮貌呢!你們真棒!老師真為你們感到驕傲、感到驕傲!我們一起來夸夸自己!

二、學習童謠。

1、老師把剛才老師和小伙伴們說的話編成了一首好聽的童謠，名字叫《禮貌歌》，聽老師來念一遍給小伙伴聽。

2、這首童謠呀有些長，小伙伴們在學的時候可要仔細聽仔細記。再聽老師念一遍，這次可以一遍聽一遍輕聲地跟著念。

3、老師念一句，小伙伴跟著念一句。

4、童謠接龍游戲，老師念前一句，小伙伴念后一句。

5、我們一起來試一試好嗎?(拍手念、、拍腿念、跺腳念)

6、聽著小伙伴們把童謠念得這么好聽，小樂器們也想來湊個喧鬧。你們歡迎不歡迎?(幼兒人手一件小樂器，有節(jié)奏地打拍子念童謠。)

三、游戲鞏固

1、小伙伴們，聽了故事、念了童謠，我們都有些累了。現(xiàn)在，(當當當當當)游戲時間到了，今日的游戲就是故事表演《有禮貌的小白兔》。誰情愿來表演給大家看?幼兒表演。

2、今日小伙伴們的表現(xiàn)真棒!為了嘉獎你們，老師送給你們一首好聽的歌曲，讓我們伴著好聽的音樂一起唱起來、跳起來!(播放歌曲《禮貌歌》)

3、小結(jié)，跟客人說再見!

活動反思：

整節(jié)活動幼兒學習歌曲的愛好較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒