大班教案《地球是我們的家》

第第6頁(yè)大班教案《地球是我們的家》

大班教案《地球是我們的家》1

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道地球是人類(lèi)的家，了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。

2、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。

3、進(jìn)展幼兒的留意力、觀測(cè)力、想象力。培育幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

地球儀、“動(dòng)物世界”錄像片、動(dòng)物玩具、圖片假設(shè)干

活動(dòng)重點(diǎn)

讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開(kāi)的，理解愛(ài)惜環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)

理解“地球是我們的家”的含義。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀測(cè)四周的環(huán)境。

利用戶(hù)外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)四周的環(huán)境。觀賞花草樹(shù)木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)：花草樹(shù)木生長(zhǎng)在什么地方？花草樹(shù)木的生長(zhǎng)都需要什么？〔水、空氣、陽(yáng)光、土壤等〕

二、觀賞圖片和錄像片。

老師事先錄好“動(dòng)物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起觀賞。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：你看見(jiàn)了什么？你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？它們生活在哪里？〔山、河、湖、海等〕

三、觀測(cè)地球儀。

1、老師教幼兒觀看地球儀的方法，認(rèn)識(shí)地球儀上的各種標(biāo)識(shí)〔山、海、河、陸地、城市、平原等〕。

2、在地球儀上查找大海、陸地、高山、平原，老師介紹中國(guó)、北京和自己居住的地方。

3、談一談你去過(guò)哪些地方？爸爸、媽媽去過(guò)哪些地方？

4、和幼兒一起做游戲──“送動(dòng)物回家”。請(qǐng)幼兒將各種動(dòng)物圖片貼在地球儀上。

四、講故事──《地球生病了》〔自編〕。

爭(zhēng)論天空、河水、大地是怎樣生病的？〔被污染〕怎樣才能治好地球的??？鼓舞幼兒說(shuō)出自己知道的環(huán)境愛(ài)護(hù)方面的知識(shí)。

五、學(xué)做“地球醫(yī)生”。

１、與“講故事”活動(dòng)連接，帶幼兒到布置好的場(chǎng)景中去查找有沒(méi)有垃圾、污水、廢棄物，爭(zhēng)論怎樣治好我們四周的環(huán)境，激勵(lì)幼兒動(dòng)手當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境。

２、教幼兒做衛(wèi)生，自己創(chuàng)設(shè)清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美妙環(huán)境中的歡樂(lè)。

３、鼓舞幼兒向家人宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的知識(shí)

愿小伙伴都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生，愛(ài)護(hù)我們的地球，愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園━━地球。

六、續(xù)編故事《地球的病治好了》，鼓舞幼兒大膽想象。

活動(dòng)結(jié)束：老師可以結(jié)合本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例，擴(kuò)展以上活動(dòng)內(nèi)容。分多次活動(dòng)進(jìn)行。

大班教案《地球是我們的家》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道地球?qū)θ祟?lèi)和動(dòng)植物的重要性。

2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)約的緣由。

3、情愿為愛(ài)護(hù)地球做力所能及的`事情。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒在活動(dòng)前收集過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解緣由。

2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片假設(shè)干。

3、將各種資料和圖片制成展板。

4、地球儀一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示地球儀，引起幼兒愛(ài)好。

“小伙伴看，你知道這是什么嗎？”

〔地球儀〕“小伙伴知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？”

〔地球上〕“我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟?lèi)，地球上還有什么？”

〔動(dòng)物，植物〕老師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟?lèi)，還有各種動(dòng)物，植物也生活在漂亮的地球上。

2、通過(guò)觀測(cè)圖片，讓幼兒溝通、了解地球的災(zāi)難。

〔1〕“人類(lèi)，動(dòng)物、植物都?xì)g樂(lè)地生活在地球上，但是地球上有很多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來(lái)?yè)p害和威逼，我們一起來(lái)看看有那些災(zāi)難。”

老師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀測(cè)。

“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟?lèi)無(wú)法避開(kāi)的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的，我們一起來(lái)看看，想想如何來(lái)避開(kāi)災(zāi)難的發(fā)生?！?/p>

〔2〕老師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川溶化等圖片，讓幼兒觀測(cè)。

“這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì)怎么樣？”

“為什么會(huì)這樣？”

〔由于人類(lèi)亂伐樹(shù)木〕“這里的河流怎么了？水里的魚(yú)會(huì)怎么樣？

“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì)這樣？“幼兒爭(zhēng)論、溝通。

〔3〕“森林沒(méi)有了，水變黑了，空氣被污染了，人類(lèi)會(huì)怎么樣，動(dòng)物會(huì)怎么樣？”

〔會(huì)生病、生命受到威逼〕老師小結(jié)：由于人類(lèi)不留意愛(ài)護(hù)地球，亂伐樹(shù)木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類(lèi)和動(dòng)植物的生存也受到了威逼。

4、老師和幼兒共同爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)地球。

“地球是我們共同的家，為了讓人類(lèi)、動(dòng)物、植物有一個(gè)漂亮的家園，我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”

幼兒自由爭(zhēng)論。

如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)省用水，多植樹(shù)，把垃圾分類(lèi)處理等。

“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去愛(ài)護(hù)地球呢？”

老師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。

“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來(lái)參觀，讓大家知道愛(ài)護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，讓大家都來(lái)愛(ài)護(hù)地球?！?/p>

5、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類(lèi)。

“小伙伴看這里有很多垃圾，但這些垃圾并不都是沒(méi)用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后