2021年部編語文中考考點(diǎn)之文言文比較閱讀系列一

152021年部編語文中考考點(diǎn)之文言文比較閱讀系列一（一）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自蘇軾《小石潭記》）14．請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）⑴四．時．俱備四時：⑵未復(fù)有能與其奇者與⑶曉霧將歇．歇：⑷影布石上布⑸俶．爾．遠(yuǎn)逝俶爾：15．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴實(shí)是欲界之仙都。⑵皆若空游無所依。16．【甲】【乙】兩個文段都描寫了水的共同特點(diǎn)清澈、透明、純凈，但描寫角度方法不同：【甲】文段用“清流見底”描寫水的清澈，【乙】文段借游描寫水的清澈。（2分）17．【甲】【乙】兩文作者都人生不得志，寄情山水，但情感不同，請結(jié)合原文加以概括。4分）【答案】14.⑴四季⑵參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思⑶消散⑷映⑸忽然（意思對即可）（5分）15.⑴這里實(shí)在是人間的仙境。⑵都好像在空中游動，什么依靠也沒有。（意思對即可）（4分）.正面（或：直接）側(cè)面（或：間接）（2分）.【甲】文作者陶醉于自然山水，從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，流露出自豪之感、自得之情；【乙】文作者被謫貶后，也寄情山水，但只得到短暫的歡愉，一旦觸景，又會油然而生郁悶、孤寂、凄涼、憂傷之情。（意思對即可）（4分）（二）【甲】岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日

【乙】光緒己卯，樓基坼①裂，及大有傾塌之勢，中丞邵公命葺而修之經(jīng)費(fèi)未集而容②以考績③北上。既而回岳，德化李公來湘中，命以茶匾為修樓之資，其不敷者，勸四邑（巴陵、平江、臨湘、華容）紳富足之。乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正樓其上，左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁岸⑤以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所。其樓前雉堞⑥亦加堅筑，以固吾圉⑦焉！（節(jié)選自【清】張德容《重修岳陽樓記》）【注】□坼（ch。）：分裂，裂開?！跞荩杭磸埖氯荩?820-1888）。同治十年（1871）、光緒五年（1879）兩度出任岳州知府，政聲顯著，曾對岳陽樓進(jìn)行整體修葺?！蹩伎儯喊匆欢?biāo)準(zhǔn)考核官吏的成績?！醪枥澹簩Σ枞~經(jīng)銷所征的一種附加稅?！躐g岸：保護(hù)岸或堤壩不坍塌的建筑物，多用石塊砌成?！躏糗Γ▃hidie）：古代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻，也泛指城墻?！踵觯▂u）：邊境，邊疆。16．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）①去．國懷鄉(xiāng)（）①微．斯人，吾誰與歸（）①加筑六丈有奇．（）①皆視舊制．有加（）乃重修岳陽樓遷客騷人，多會于此C?及大有傾塌之勢D.為之駁岸以御水乃重修岳陽樓遷客騷人，多會于此C?及大有傾塌之勢D.為之駁岸以御水乃．不知有漢，無論魏晉（《械花源記》）嘗射于．家圃（《賣油翁》）已而之.細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）去以.六月息者也（《北冥有魚》18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）越明年，政通人和，百廢具興。用“/”標(biāo)示出下列語句中的停頓。（標(biāo)示2處）（2分）中丞邵公命葺而修之經(jīng)費(fèi)未集而容以考績北上?；卮饐栴}。（6分）□從【乙】段句話可以看出，清朝重修后的岳陽樓不在原址上？（用原文回答）（2分）①【甲】【乙】均寫到了重修岳陽樓一事，但兩文的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請簡要分析。（4分）【答案】16.（4分）⑴離開。⑵如果沒有。⑶零數(shù)，余數(shù)。⑷規(guī)模。17．（3分）B【解析】A項，于是/竟然；B項，在/在；C項，結(jié)構(gòu)助詞，的/動詞，到…去；D項，來/憑借；故選B。（2分）到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。（2分）中丞邵公命葺而修之/經(jīng)費(fèi)未集/而容以考績北上。（6分）（⑴（2分）乃于原基之后。加筑六丈有奇，建正樓其上。（2）（4分）【甲】文借重修岳陽樓一事，著重表達(dá)了作者''不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！疽摇课膫?cè)重寫重修岳陽樓的原因、過程及結(jié)果。（三）【甲】世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也.雖有千里之能.食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自《韓昌黎文集校注》卷一）【乙】上①令封德彝②舉賢，久無所舉，上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者③，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人？”德彝慚而退。（選自《資治通鑒?唐紀(jì)八》）［注釋］①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名倫，字德彝，唐代官員，官至尚書右仆射。③致治者：使國家達(dá)到大治的人。9.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項是（2分）（）A.故雖有名馬名之者誰B.正患已不能知又患.無碩師名人與游C.而伯樂不常有德彝慚而退D.雖有千里之能上詰之.10.下面句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（2分）（）食馬者/不知其能千里/而食也B.且/欲與常馬等/不可得C.但于/今未有奇/才耳D.安可/誣一世之人11．下面對選文理解分析有誤的一項是（2分）（）A?甲文多次提到“千里馬”，方式多樣，直稱正面提及，表述嚴(yán)正；暗稱如“名馬”，表述委婉，意在其中，代稱如“其”“之”，表意簡潔含蓄。乙文通過細(xì)節(jié)描寫刻面人物，“上令封德彝舉貸”“上詰之”“豈借才于異代乎”體現(xiàn)唐太宗的焦急與不滿，塑造出唐太宗求賢若渴的人物形象。甲乙兩文在寫法上有所不同，在表達(dá)方式上，甲文偏重議論，乙文偏重記敘；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平與悲憤，乙文直述其事。甲乙兩文都講有關(guān)人才的問題，但著眼點(diǎn)不同，甲文主要闡述了“天下無馬”的觀點(diǎn)，乙文則把關(guān)注點(diǎn)放在如何選拔任用人才上。把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴馬之千里者，一食或盡粟一石。⑵君子用人如器，各取所長。甲文哪一句話可以用來形容乙文的封德彝？結(jié)合對唐太宗的話的理解，你認(rèn)為封錦彝存在哪些問題？（4分）14．假如可以“借才于異代”，你會向唐太家舉薦誰？請從初中階段所學(xué)的課文中選擇一個古代人物，并從“德”“才”兩方面具體說出他的長處。（3分）【答案】9.B【解析】A項，著名的，有名的/命名；B項，擔(dān)憂；C項，然而，表轉(zhuǎn)折/表順承；D項，的/代指德彝。C【解析】斷句看意思和結(jié)構(gòu)，但/于今/未有奇才耳。D【解析】D.甲文主要闡述了“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”的觀點(diǎn)，乙文則把關(guān)注點(diǎn)放在選人用人上。（4分，第小題2分）（1）日行千里的馬，一頓有時能吃下一石糧食。⑵君子用人跟用器物一樣，都要選用它的長處。（4分，句子2分，問題2分）句子：其真不知馬也。（2分）問題：不能知人善用、善取其才；（1分）不善于自省，遇事推責(zé)。（1分）（3分，推薦人物1分；理由2分，“德”“才”各占1分）示例一：我推薦唐雎，因?yàn)樘砌略趪椅ｋy之際能臨危受命，挺身而出，有一顆愛國之心；而且他能言善辯，足智多謀，處事不驚，是一個不可多得的治國人才。示例二：我推薦范仲淹，他憂國憂民，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷；他軍事才能卓越，鎮(zhèn)守西北邊疆，抗擊西夏入侵，為國立功。［甲］舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身.行拂亂其所為.所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士.出則無敵國外患者.國恒亡.然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患.死于安樂》）［乙］吳既赦越.越王勾踐反國.乃苦身焦思.置膽于坐.坐臥即仰膽.飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作.夫人自織.食不加肉.衣不重采.折節(jié)下賢人.厚遇賓客，振①貧吊②死，與百姓同其勞……使范蠡與大夫柘稽行成③，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。至明年春?吳王北會諸侯于黃池?吳國精兵從王?惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊④，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。（選自《史記?越王勾踐世家》,有刪改。）［注釋］①振：救濟(jì)。②吊：慰問。③成：講和，和解。④弊：同“?！?。10．下列加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項（）傅說舉于版筑之間舉：選拔，任用B.人恒過過：錯誤C.越王勾踐反國反：同“返”，返回D.厚遇賓客遇：對待，招待11．下列加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項是（）A.舜發(fā)于畎田之中屬予作文以記之.（《岳陽樓記》）B.行拂亂其所為安陵君其.許寡人（《唐雎不辱使命》）C.置膽于坐公與之乘，戰(zhàn)于.長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）D.而越大破吳康肅笑而.遣之（《賣油翁》）12．下列對文本的理解表述有誤的一項是（）【甲】文開篇列舉了六位歷史人物的事例，運(yùn)用舉例論證的方法論述了發(fā)現(xiàn)和和培養(yǎng)人才的重要性。【乙】文寫的是：越國戰(zhàn)敗后，越王勾踐立志發(fā)憤圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，通過禮賢下士、與民同勞等一系列措施，最終大敗吳國。【甲】文第二段從正反兩方面進(jìn)一步論證經(jīng)受磨練的好處，最終提出本文的中心論點(diǎn)?！疽摇课闹性酵豕篡`臥薪嘗膽而終破吳的故事可以用作［甲］文中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）□所以動心忍性，曾益其所不能?！豕篡`伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。［甲］文中六位歷史人物的事例和［乙］文中勾踐臥薪嘗膽的故事，告訴我們一個什么樣的道理？請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】10.B【解析】過，動詞，犯過錯。11.C【解析】A項，助詞，的/代詞，指這件事。B項，代詞，他的/加強(qiáng)語氣，一定。D項，表結(jié)果，所以/表修飾關(guān)系。12.A【甲】文開篇列舉了六位歷史人物的事例，是為了論證這些人雖出身貧賤，但他們在經(jīng)受了艱苦磨煉后，終于成就了不平凡的事業(yè)的論點(diǎn)。①通過這些來使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅忍起來，不斷增加他原來不具有的才能。②勾踐攻打吳國，吳國的軍隊?wèi)?zhàn)敗了，（勾踐）于是殺了吳國太子。逆境造就人才（只有經(jīng)得起艱苦的磨煉，才能成就不平凡的事業(yè)）。

五）【甲】①至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。②嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之高則憂其民：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無婢侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂時？”飛辭不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰:“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初欲為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為?”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。”（節(jié)選自《宋史?岳飛傳》，有改動）【注釋】①吳玠：人名，岳飛的朋友。②名姝：有名氣的美女。③宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃飯，形容終日操勞。④營第：建造宅子。9．下列各組加點(diǎn)的詞9．下列各組加點(diǎn)的詞至若春和景明而或長煙一空吳玠素服飛飾名姝遺之四時之景不同上下一白吳廣素愛人是以先帝簡拔以遺陛下下列對【甲】文中畫波浪線句子停頓的判斷，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┚?廟堂之高/則憂其民居/廟堂之高則/憂其民居廟堂/之高/則憂其民居廟堂/之高則憂/其民下列對【甲】文中畫橫線句子的翻譯，有錯誤的一項是（）予嘗求古仁人之心。譯文：我曾經(jīng)探求過古人品德高尚的人的思想感情。不以物喜，不以己悲。譯文：不憑借外物和自己處境的變化而喜悲。處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。譯文：處在僻遠(yuǎn)的江湖就為他們的國君憂慮。然則何時而樂耶？譯文：既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？12．下列對【甲】【乙】選文的理解與分析，有錯誤的一項是（）【甲】文①段以“至若”領(lǐng)起，語言駢散結(jié)合，格調(diào)高亢，節(jié)奏明快有力，【乙】文表現(xiàn)了岳飛是一個孝順、自律、善用人才、以天下為己任的人?！炯住课母爬▽懢?，重在言志抒情?！疽摇课耐ㄟ^記錄人物言行來刻畫人物形象?！炯住俊疽摇績晌捏w裁各異，但都表現(xiàn)出“憂國憂民、心懷天下”的家國情懷。13.把“文言文閱讀”【乙】文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）飛辭不受，玠益敬之?！敬鸢浮?.A【解析】A.日光、風(fēng)景，景色；B.全，都；C.一向；D.贈送，給予。TOC\o"1-5"\h\zAB【解析】“憑借”錯誤，“以”是譯為因?yàn)椤【解析】沒有表現(xiàn)岳飛“善用人才”。岳飛推辭（1分）不接受，吳玠更加（1分）敬仰（敬重，尊重）（1分）他了。（六）【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，①愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，荀全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顧臣于草廬之中咨臣以當(dāng)世之事由是感激遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）【乙】亮躬耕隴畝①.好為《梁父吟》②.身長八尺.②每自比于管仲、樂毅③，時人莫之許也。惟博陵④崔州平，潁川⑤徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主⑥屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍⑦也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵⑧孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”（陳壽《隆中對》節(jié)選）［注釋］①隴畝：田地。②《梁父吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。③管仲、樂毅：管仲，名夷吾，春耿時齊桓公的國相。樂額，戰(zhàn)國時燕昭王的名將。博陵：東漢郡名，現(xiàn)河北蠡縣一帶。③穎川：東漢郡名，包括現(xiàn)河南中部一些地區(qū).⑥先主：指劉備。⑦臥龍：這里比喻潛居而未顯達(dá)的有才能的人。⑧蒙塵：蒙受風(fēng)塵，專指皇帝遭難出奔。⑨猖蹶：這里是失敗之意。8．下列句中加點(diǎn)字的意義和用法的判斷，不正確的組是（）（3分）躬耕于南陽（介詞，在）先王遂詣亮（連詞，就）此悉貞良死節(jié)之臣（形容詞，熟悉）將軍宜枉駕顧之（動詞，拜訪）9．對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）（3分）先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顧/臣于草廬之中/咨臣以當(dāng)世之事由/是感激遂許先帝/以驅(qū)馳。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈/三顧臣于草廬之中/咨臣以當(dāng)世之事/由是感激/遂許先帝以驅(qū)馳。先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顧臣/于草廬之中咨臣/以當(dāng)世之事由/是感激/遂許冼帝以驅(qū)馳。先帝不以臣/卑鄙猥自枉屈三顧臣/于草廬之中咨臣/以當(dāng)世之事/由是感激/遂許先帝以驅(qū)馳。10．對選文內(nèi)容的理解、分析、概括有誤的一項是（）（3分）甲文中“后漢所以傾頹”與乙文中“漢室傾頹”所指內(nèi)容一致，都是指東漢的崩潰、衰敗。甲文的語言最顯著特點(diǎn)是率直質(zhì)樸，表現(xiàn)懇切忠貞的感情，全文讀起來情真意切、感人肺腑。乙文中“臥龍”一詞選用精當(dāng)，簡練而傳神地比喻諸葛亮出眾才能，對人物描寫起渲染烘托作用。從甲文所選內(nèi)容來看，主要寫了諸葛亮結(jié)合當(dāng)時形勢向后主提出“廣開言路、嚴(yán)明賞罰”兩條建議。11．將［甲］［乙］兩個文段中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）①愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（4分）②每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。（4分）【答案】8.C【解析】C項，此悉貞良死節(jié)之臣（形容詞，熟悉）正確的意思為“全、都”9.B【解析】B項，先帝不以臣卑鄙猥自枉屈/三顧臣于草廬之中/咨臣以當(dāng)世之事/由是感激/遂許先帝以驅(qū)馳。前三句主語是先帝；后二句主語諸葛亮。10.D【解析】D項，主要寫了諸葛亮結(jié)合當(dāng)時形勢向后主提出“親賢遠(yuǎn)佞”的建議。11．（8分）（每句4分。關(guān)鍵詞翻譯正確，語句通順該題即可給滿分）（4分）希望隆下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆，就（可以）指日可待了。（“愿”“則”“計日”各1分通順1分愿：希望：則：那么，那樣：計日：數(shù)著（計算日子）（4分）常常把自己比作管種、樂毅，當(dāng)時的人們并不承認(rèn)這件事。（翻譯時注意把握''莫之許”的正常語序，其中“每”“之”“許”各1分，通順1分；每：常常；之：代詞，指“自比管仲、樂毅”這件事；許：認(rèn)可，承認(rèn)。符合大意即可酌情給分）（七）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】陳仲舉言為士則，行為世范，登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問徐孺子所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨?！标愒唬骸拔渫跏缴倘葜偅幌九?。吾之禮賢，有何不可！”【注釋】徐孺子，名稚，東漢豫章南昌人，是當(dāng)時的名士，為人高潔。廨：官署。式：通”軾”，車前橫木，文中是扶著軾的意思。解釋加點(diǎn)的詞。（4分）□才美不外見（）□策之不以其道（）□登車攬轡（）□吾之禮賢（）翻譯下面的句子。（3分）鳴之而不能通其意。同樣是面對人才，【甲】【乙】兩文的情感態(tài)度有什么不同？（4分）甘為”常馬”，也不期待”太守”的賞識，你能否接受，請?zhí)拐\地談?wù)勛约旱目捶?。?分）【答案】/r/