幼兒園大班工作計劃

——-備注1、 本學期幼兒在園時間為xx年2月8日-xx年7月6日。2、 每月利用中午開展班級教研會議2次。3、 每周三中午共同制訂研討主題教學活動計劃家長工作1、 與家長共同制訂并實施幼兒個性化培養(yǎng)方案。認真組織小禮儀隊、晨間升旗、周末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動,經(jīng)過家園共育有目的地促進幼兒個性化發(fā)展。2、 召開家長會。3、 以“大班春季運動會〞的形式開展大班戶外春游活動。（四月中旬）4、 在“家長園地〞開辟“家園驛站〞,及時向家長傳遞幼兒表現(xiàn)、班級動態(tài)、家長配合要點等。5、 加強班級博客的管理,經(jīng)過網(wǎng)絡平臺進行家園共育,促進孩子的發(fā)展。6、 加強日常教學成果的展示與交流：定期開展美術(shù)作品展、個性化的成果展、幼兒個性化的溝通和交流等。。2月16日舉行家長會。家園互動的表格要注意收集整理。幼小銜接工作1、 制定班級幼小銜接計劃,并組織實施。2、 每周組織數(shù)學活動兩次（數(shù)學與蒙氏數(shù)學同步）。3、 每周五布置家庭作業(yè)一次（作業(yè)的形式能夠多樣,例如：調(diào)查表、參觀活動等）。4、 注重幼兒生活習慣、學習習慣、交往習慣的培養(yǎng)。生活習慣方面：自我整理物品,不掉東西；自我的事情自我做；堅持自我和周圍的環(huán)境衛(wèi)生；能保護自我的安全等。學習習慣方面：看書寫姿勢正確、安靜專注做事；上課坐姿好、進取思考問題、回答下面問題；不隨便插話、講小話等。交往習慣：對人有禮貌、能與他人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦〞等。5、 加強教師對幼小銜接資料的學習。6、 利用家長會,達成幼小銜接共識。請家長填寫幼小銜接調(diào)查表,根據(jù)每個幼兒情景家園共同制定“個人幼小銜接計劃〞。7、 學期末針對幼兒全面發(fā)展情景進行評價。8、 六月份召開“幼兒畢業(yè)典禮〞。備注1、 重在日常對幼兒的引導。2、 注重本事的培養(yǎng)。每月主要工作二月1、 布置教師環(huán)境、充實活動區(qū)。2、 學習園務計劃、教學計劃,制訂班級計劃3、 學習制度、常規(guī)、制定班級常規(guī)等4、 2月16日家長會5、 幼兒個性化方案（針對有效銜接）三月1、家長開放日2、個性化培養(yǎng)交流四月1、大班組春游暨春季運動會2、個性化培養(yǎng)交流五月“六一〞準備六月1、畢業(yè)典禮2、 個性化培養(yǎng)家園交流3、 幼兒評價七月各項工作總結(jié)、放假安排幼兒園小班教學計劃一,班級情景分析【一】班級情景：我班現(xiàn)有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園,所以活動時常規(guī)較差,動手本事有所欠缺,自理本事較弱,需要教師異常關(guān)愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差,要異常引導和關(guān)注。在健康領(lǐng)域中,我班幼兒的生活自理本事偏低,自我保護意識不是很強,我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴重,一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多,這也是值得我們深思的。在語言領(lǐng)域中,我們幼兒是發(fā)展得比較好的,平時我們班孩子異常愛聽故事,還有個別幼兒已有很多的識字。但也有個別幼兒,由于年齡的差異,語言的理解本事有些落后。在社會領(lǐng)域中,我班的大部分都能理解并能遵守與自我相關(guān)的行為規(guī)則,樂意與人交往,能大膽、自信的在團體面前表演,愉快地融入團體生活。在數(shù)學領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強,好奇又好問,動手本事也很好,但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好,出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過一個學期的學習,孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫,幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、十分喜歡參加表演,本學期將重點加強訓練?！径?家長情景：經(jīng)過一段時間的努力,我們教師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。在日常經(jīng)過多種途徑與家長溝通,建立了良好的交流平臺,家長們也主動和教師交流,了解孩子在園情景,聽取教師的已見和看法,也讓教師了解了孩子在家情景。經(jīng)過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,我們班的家長總體水平較高,對于教師的工作比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。二,本學期發(fā)展目標（一） 、健康領(lǐng)域目標：1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,學會調(diào)整自已的情緒。2、學習整理床鋪,管理自已的物品。3、明白必要的衛(wèi)生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。（二） 、社會領(lǐng)域目標：1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、教師,接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,尊重他們的勞動。2、學習尊重別人的意見、需要、感受,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。3.學習簡單評價自已及別人的行為,初步分辨是非,對自已能做的事表現(xiàn)出自信。4、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀,喜愛參與民間活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（三） 、語言領(lǐng)域目標；1、學習欣賞文學作,樂意表達自已的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。2、學習有順序的看圖書,樂意與同伴交流圖書的資料。3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。（四） 、科學領(lǐng)域目標：1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。2、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。3、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護動植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標：音樂：（1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。）繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料,按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。三,衛(wèi)生保健工作（一） 保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導本事,在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。（二） 繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳肀臼逻M行培養(yǎng)。（三） 保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。（四） 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發(fā)生。（五） 加強幼兒安全教育和教師的職責心,避免發(fā)生任何事故。四,家長工作在家長工作方面,我們一向本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,提高家園合作的質(zhì)量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,經(jīng)過電訪、應對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道,提高家園互動