生物和環(huán)境的關系時探究光對鼠婦生活的影響市公開課金獎市賽課一等獎課件

地球上全部生物與其環(huán)境總和叫生物圈第二章了解生物圈第1頁哪個魚缸更適合魚生長?思考?第2頁竹子開花了！

我們以后吃什么?。〉?頁第一節(jié)生物與環(huán)境關系生物生活環(huán)境：

指生物生存空間和存在于生物周圍各種影響原因。生態(tài)原因第4頁分析影響水稻生存原因有哪些?你能對這些影響原因進行分類嗎?第5頁影響水稻生存環(huán)境原因非生物原因陽光,水,溫度,土壤,空氣等生物原因青蛙、蛇、田鼠、蝗蟲等想一想小結：生物生存依賴一定環(huán)境第6頁非生物原因-----光、水、溫度等。生態(tài)原因生物原因-----影響生物生活其它生物。一、環(huán)境中生態(tài)原因：

環(huán)境中影響生物生活和分布原因叫做生態(tài)原因。第7頁分析非生物原因對生物生存影響觀察兩棵石榴樹生活環(huán)境有什么不一樣?請你分析石榴結果與那種環(huán)境原因相關?第8頁分析非生物原因對生物生存影響你以為什么原因造成了沙漠中植物種類少,植株矮小?第9頁分析非生物原因對生物生存影響三清山

觀察三清山松樹,思索什么原因影響了它們形態(tài)不一樣?三清山第10頁二、非生物原因對生物影響：光、水、溫度影響著生物生活和分布等。第11頁鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”，屬甲殼綱，潮蟲科。它身體為長橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。探究光對鼠婦生活的影響第12頁鼠婦生活環(huán)境生活環(huán)境：花盆下面、下水道口處、拖布，石頭底下以及腐爛木樁等陰暗潮濕處。

當你搬開花盆或石塊，很快就爬走了。為何呢？第13頁探究試驗步驟一、提出問題：二、作出假設：三、制訂計劃：確定試驗研究方案（對照試驗）（控制變量）四、實施計劃：五、得出結論：分析試驗數(shù)據(jù)，取得結論六、表示和交流：求平均值仔細觀察、認真統(tǒng)計第14頁探究普通過程是從發(fā)覺問題、提出問題開始。第15頁第16頁1、提出問題光會影響鼠婦生活嗎？2、作出假設鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中，光會影響鼠婦生活。探究光對鼠婦生活影響試驗過程作出假設要有依據(jù)第17頁3、制訂計劃（見P14）對照標準、單一變量標準。（見P16對照試驗）對照試驗——在研究一個條件對研究對象影響時，所進行除了這種條件不一樣以外，其它條件都相同試驗，叫做對照試驗。第18頁方法步驟：1、以小組為單位進行試驗，在兩側中央各放5只鼠婦，靜置２min。2、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。第19頁

試驗裝置：取兩個鐵盤均放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板．這么在盤內就形成了陰暗、明亮兩種環(huán)境．陰暗潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境鼠婦各5只濕土第20頁4、實施計劃(怎樣統(tǒng)計結果)環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮5645432310陰暗54656787910第21頁5、得出結論（驗證假設）：

6、表示和交流：向全班同學匯報探究過程，計算全班同學數(shù)據(jù)平均值。注意：做完試驗后將鼠婦放回大自然光對鼠婦生活有影響。第22頁P15討論：2、答：采取對照試驗,能夠確保除了所研究原因不一樣之外,其它原因都相同,這么試驗結果不一樣只能是由單一變量引發(fā)。（對照標準、單一變量標準）1、答：（1）光。（2）溫度，水分等第23頁3、答：防止偶然性，降低誤差。（用1只做結果有很大偶然性,不足以說明問題.用10只能夠減小誤差.）

P15討論:4、答：一個組平均值輕易存在誤差,不一定反應真實情況.假如全班十個小組,相當于做了九次重復試驗,計算十次平均值作為結果,能夠減小誤差.（重復試驗標準）第24頁1.香蕉在北方地域不能很好生長,影響它生長主要原因是()A.北方降雨少B.北方溫度低C.土壤酸堿度不適D.光照強度不夠B鞏固練習:第25頁2.海洋上層多綠藻生長,較深處生長許多海帶,影響植物如此分布主要原因是()A.海水溫度B.含鹽量C.含氧量D.陽光D第26頁練習：2.答：這句詩描寫是氣溫對植物生長影響。因為在同一季節(jié)山里氣溫相對較低，桃樹生長遲緩。生長在平原地域桃花，4月就已經凋謝，而山里桃花才剛才開放。第27頁

1、提出問題2、作出假設3、制訂計劃4、實施計劃5、得