小學班主任年終總結3篇匯總_第1頁
小學班主任年終總結3篇匯總_第2頁
小學班主任年終總結3篇匯總_第3頁
小學班主任年終總結3篇匯總_第4頁
小學班主任年終總結3篇匯總_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學班主任年終總結3篇匯總 相關熱詞探尋:小學 班主任 年終總結 小學班主任年終總結3篇匯總 讓每一位學生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。下面是蒲公英閱讀網我給大家?guī)淼男W班主任年終總結3篇匯總,希望大家喜歡。 篇一:小學班主任年終總結 時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我繼續(xù)擔任的是二年級四班的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與可惜。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。 一、培養(yǎng)學生的良好習慣 二年級工作重點繼續(xù)放在培養(yǎng)學生良好習慣上,我首先是利用晨檢、

2、班會學習小學生日常行為規(guī)范,使?jié)u漸養(yǎng)成上課一心聽講、積極思考、積極合作,下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、寫字的習慣。另外我利用圖書角,讓他們在課間休息時間一起看看課外書,這樣既保持教室寧靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由每個小組的組長監(jiān)視完成,并加分。 二、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學生特性的沃土,有了這塊沃土,學生的特性才能百花爭艷。我通過豐富多彩的班隊活動、六一聯歡等活動使學生形成熱愛班級的感情,上課時喊校訓、班訓昂揚精神、鼓舞士氣,使孩子們時刻

3、想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。 三、培養(yǎng)有管理能力的小干部 班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。二年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部:班長、小組長,并從班干中每天選出三個值日組長,他負責管理當天的紀律以及眼保健操的檢查,每個小組成員都有職責,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。 四、進行安全教育 堅持平日擠出時間給學生陳述有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。學生太小,我在對他們進行安全知識教育的同時,還在課余時間注意去觀測他們的活動,只要發(fā)現了某個學生有擔心全的行為,就及時進行教育。 教育學生嚴格遵守學校的作息時

4、間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,并要求家長按時接送學生。在校內外,不允許學生做危險的游戲。如;相互追打、奔跑等。還教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、等利器進入校園。)不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。組織學生以班級、年級進行了防火逃命演練,加入了學校組織的防火演練,加強了學生的安全意識及自救知識。做好傳染病的監(jiān)視、記錄等工作。 通過一個

5、學年的班集體建設,我們班已經成為一個健康、活潑、樂學、發(fā)憤的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。 篇二:小學班主任年終總結 班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱辛的,也是榮譽的,有樂趣的。本學期我擔任了六年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法: 一、苦練基本功,努力提高自身素質。 班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,樹立班主任的權威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是聰慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用聰慧和才干在學生心目中樹

6、立起這種權威,在工作中起到不令而行的效果。 (1)不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑,而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不由于教師年齡比他大就信服和尊重你,而是由于你確實有知識才敬重和信任你,班主任假如沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科,還熟悉所學專業(yè)的好多知識。 (2)是加強品德修養(yǎng),做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處

7、事給學生以示范,做學生的模范。 二、做好學生工作,形成良好班風,組建有力班委。 首先,樹立良好的班風。班級是一個整體,學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠鼓舞人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人。集

8、體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,是樹立好班風建立良好集體的重要表現。因此,我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,還經常對學生進行班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共的教育。以此來加強班主任的向心力凝結力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。 其次,組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培

9、養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,我通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出,愿為同學服務,有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,但目前工作內容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內容,工作方法、工作藝術上進行指導,幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分摸索搞好

10、班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作作中的困難予以激勵,對工作中的失誤承受領導責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。 再次,大膽管理學生,嚴格按校規(guī)校紀辦事,同時注意工作方法。經常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生,下一定力量做好后進生轉化工作,對生病的學生從生活上給予關心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。 班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素

11、質的同時,一如既往地努力、學習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現。 篇三:小學班主任年終總結 經過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。 班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的特性發(fā)展;要有猛烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。現將本學期的工作總結如下: 1、培養(yǎng)學生的良好習慣 一年級學生由于年齡小,自控力差,

12、紀律分散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀測學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立模范。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 2、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學生特性的沃土,有了這塊沃土,學生的特性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝結力、集體榮譽感。放學了我會協助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。 3、加強與家長聯系 平日,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點激勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況,我總是及時性、主動地和家長聯系,向他們了解狀況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和協同,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切協同,更好地教育了學生。 總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論