初三化學模擬試卷

1、命題人：亭湖區(qū)珠花實驗學校蔡東2005年鹽城市化學學科交流資料初三化學模擬試卷命題人：亭湖區(qū)珠花實驗學校蔡東可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1Na:23O:16S:32Cl:35.5Ca:40K:39第卷(選擇題40分)一、選擇題（本題共20小題，每題2分，共40分。每題只有一個選項切合題意）1、以下詞匯中，與相關(guān)物質(zhì)的顏色并無聯(lián)系的是：A白色污染B赤潮現(xiàn)象C綠色食品D棕色煙霧2、清爽的空氣，蔚藍的天空，這從前是我們的家園，要保護好我們美麗的家園，就要控制污染物的排放。以下氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是：ACH4,CO2,H2BCO2,HCl,N2CSO2,CO,NO2DHCl,N2,O2

2、3、常溫下，當?shù)馀c鎂化合時，速度很慢，若滴幾滴水，則激烈反應(yīng)生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，在此反應(yīng)中水的作用是：A溶劑B催化劑C氧化劑D還原劑4、為了防范患甲狀腺腫大病，市售食鹽中常增加必然量的A葡萄糖B碘酸鉀C碳酸鈉D氯化鉀5、用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混雜物）溶解黃金后獲得一種物質(zhì)：HAuCl4(四氯合金酸),其中金元素的化合價為：A+1B+2C+3D+46、利用家中杯子、瓶子、碗、筷、匙、飲料瓶、吸管以及食鹽、冰糖和水等能夠進行的操作練習有：固體藥品的取用液體傾倒排水集氣法過濾ABCD7、欲使配制的水溶液中含有大量-2+-Cl、Mg、NO3、K等離子，應(yīng)使用的一組試劑是AMg(

3、OH)2、KNO3、KClBKOH、MgSO4、Mg(OH)2CHNO3、Mg(OH)2、KClDMgCO3、KCl、Na2CO38、以下化學反應(yīng)能說明水擁有的化學性質(zhì)的是命題人：亭湖區(qū)珠花實驗學校蔡東9、實驗室制取二氧化碳應(yīng)采用的一組藥品是A石灰石、稀硫酸B石灰石、濃鹽酸C石灰石、稀鹽酸D碳酸鈉、稀鹽酸10、某花園所種的花卉缺乏氮和鉀元素，若是只可施用一種化肥，應(yīng)施的是ANH4NO3BKNO3CKClDCa(HPO)22411、垃圾是放錯了地址的資源，應(yīng)該分類回收。生活中放棄的鐵鍋、鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線等能夠歸一類加以回收，它們屬于A有機物B金屬或合金C氧化物D礦物12、生活中的以下現(xiàn)象不能夠

4、說明氣體溶解度隨溫度高升而減小的是燒開水時，沸騰前有氣泡冒出B陽光充分時，盛滿水的魚缸上有小氣泡C啟開啤酒瓶蓋，有大量氣泡沫溢出D夏季夜晚時，池塘里的魚浮出水面13、“鉆石恒長久，一顆永流傳”這句廣告詞被美國廣告時代評為20世紀的經(jīng)典廣告之一，該廣告詞能表現(xiàn)的鉆石的性質(zhì)是A硬度大B不能夠?qū)щ奀化學性質(zhì)牢固D熔點低14、月球土壤含有大量氦3原子，它可能成為未來核能的重要原料。氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和1其中子。氦3原子結(jié)構(gòu)表示圖是ABCD+23+321+32+2215、以下各組中的物質(zhì)相互轉(zhuǎn)變時，均能經(jīng)過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是AKClKNO3BCCO2CCu(OH)2CuDKOHK2SO416、魚味道鮮

5、美，但剖魚時弄破魚膽，膽汁沾在魚肉上，便有苦味，產(chǎn)生苦味的是膽汁酸，其pH約為6，且難溶于水。則在沾有膽汁的地方涂上以下物質(zhì)可能除掉苦味的是A自來水B食醋C食鹽水D純堿溶液17、以下各組物質(zhì)中，分別加入稀鹽酸后，會出現(xiàn)兩種不同樣樣現(xiàn)象的是ANaCO和KCO3BAgCl和BaSO2324CBa(NO3)2溶液和NaOH溶液DFe和Zn18、已知圓滿中和必然量的某氫氧化鉀，需100克3.65的鹽酸溶液，若改用100克3.65的硫酸溶液，則反應(yīng)后溶液的pHA大于7B小于7C等于7D無法確定19、用水作試劑，不能夠能區(qū)分開來的一組物質(zhì)是命題人：亭湖區(qū)珠花實驗學校蔡東A生石灰,食鹽,燒堿C無水硫酸銅,碳

6、酸鈣,碳酸鈉B汽油,酒精,濃硫酸D氯化鉀,硝酸鈉,硫酸鉀20、在CuCl2和AlCl3和混雜溶液中,加入過分的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是ACuBCu和AlCZn和CuDCu,Al和Zn第卷(非選擇題60分)二、填空題（本題共8小題，共33分）21、（4分）用化學符號表示以下各小題：（1）2個氮原子，（2）3個氫氧根離子，（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價，（4）+1728822、（3分）依照“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的見解，簡要說明以下各組物質(zhì)性質(zhì)相似或差其他原因。1）鋼的性能比生鐵優(yōu)越，使用范圍遠高出生鐵。2）鹽酸和硫酸都是酸，但前者不能夠跟硝酸鋇溶液反應(yīng)，此后者卻能跟硝酸鋇溶

7、液反應(yīng)。3）氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶液都能使無色酚酞溶液變紅。23、（2分）右圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答以下問題：（1）t1時，A的溶解度B的溶解度。（填“”或“=”）2）A、B兩種物質(zhì)的溶液湊近飽和時，采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法能夠達到飽和的是物質(zhì)的溶液。24、（8分）請按以下要求寫出以下反應(yīng)的化學方程式：氫氣球遇火發(fā)生爆炸：用生石灰吸取空氣中水分：“曾青得鐵則化為銅”：泡沫滅火器原理（主要成分為HCl和Na2CO3）：；25、（4分）2003年4月，我國登山運動員再次登上世界屋脊珠穆朗命題人：亭湖區(qū)珠花實驗學校蔡東瑪峰。登山運動員山時所帶的能源是氫化鈣（CaH2），它

8、與水發(fā)生激烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學方程式。當?shù)巧竭\動員需要熱量時，將上述反應(yīng)中生成的氫氣點燃，該過程中實現(xiàn)了能量轉(zhuǎn)變，即能轉(zhuǎn)變?yōu)槟堋?6、（3分）茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，立刻食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防范食品變質(zhì)的氣體，此后封口。真空充氣包裝袋能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防范食品受壓而破碎變形。提出問題：充入食品包裝袋中的氣體是什么？猜想與考據(jù)：可能是N2。實驗初步考據(jù)的方法及現(xiàn)象：。充入的氣體還可能是：；27、（4分）有以下四種物質(zhì)：無水硫酸銅氫氧化鈉溶液稀硫酸硝酸銀溶液依照題意把正確答案的序號填入空格內(nèi)：（1）除掉CO中混有的少量C

9、O2能夠用；（2）鑒別NaCl溶液和KNO3溶液能夠用；（3）證明H2中含有水蒸氣能夠用；（4）研究Zn的Cu金屬活動性能夠用。28、（5分）有一包白色粉末,可能由碳酸鋇、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅和氯化鋇中的一種或幾種組成。為了確定它的組成，某化學小組同學進行了以下研究活動：提出假設(shè)：白色粉末由上述五種物質(zhì)組成。實驗研究：步驟1：取少量白色粉末，加足量水溶解后過濾，獲得白色積淀和無色濾液。步驟2：取少量由步驟1獲得的白色積淀，加入足量稀硝酸后，部分積淀溶解，并有無色氣體產(chǎn)生。獲得結(jié)論：（1）原白色粉末中必然沒有（寫化學式），說明假設(shè)不成立；（2）步驟1獲得的積淀是（寫化學式）；（4）白色粉末的組

10、成可能是（寫化學式）：三、實驗題（本題共2小題，共15分。）29、某同學設(shè)計了以下一組實驗，取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按以以下列圖進行實驗，回答以下問題：（6分）命題人：亭湖區(qū)珠花實驗學校蔡東（1）觀察到紙花的顏色變化是I紙花變紅，紙花不變色，。（2）該同學進行的、兩項實驗，說了然什么？。（3）該同學進行四組比較實驗的目的是什么？（用文字表達）。（4）寫出實驗中發(fā)生的化學方程式。30、（9分）如圖,將一塊金屬放在盛稀鹽酸的反應(yīng)器中，反應(yīng)發(fā)生一準時間后在裝置D處加熱，稍后可見裝置E中的白色無水硫酸銅粉末變藍。試回答以下問題：（1）E中白色的無水硫酸銅變藍，說明中變化的化學方程式（2）從E中的變化證明裝置A必然有（3）寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。（4）A中反應(yīng)發(fā)生的前提是（5）B裝置的作用是是。D中反應(yīng)物有生成。C裝置的作用，寫出。E四、計算題（本題共2小題，共12分）31、（6分）有一種石灰石樣品，其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅（二氧化硅是一種不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)，耐高溫的固體）。某學生想測定該樣品命題人：亭湖區(qū)珠花實驗學校蔡東的純度，他取用2克這種石灰石樣品，把20克稀鹽酸分4次加入，充分反應(yīng)后節(jié)余固體質(zhì)量見下表。問：稀鹽酸的用量節(jié)余固體的質(zhì)量第一次加入5g1315g第二次加入5g063g第三次加入5g03g第四次加入5g03g1）2g石灰石樣品中