小班期末家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿范文7篇

1、小班期末家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿優(yōu)秀范文（7篇） 在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先打算好的文稿。還是對(duì)講話(huà)稿一籌莫展嗎？下面我給大家整理了小班期末家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿優(yōu)秀范文，希望大家喜歡！ 小班期末家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿優(yōu)秀范文篇1 各位家長(zhǎng)： 大家好！首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與協(xié)作下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況： 一、進(jìn)步情況： 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該

2、感謝各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。 基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小伴侶友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。 會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)常常穿反的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小伴侶談天等。 上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提

3、高，特殊是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。 二、平安工作 1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力、把握力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的親密協(xié)作 2、孩子早上來(lái)園時(shí)，假如不舒適，告知老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照料。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險(xiǎn)的物品入園 3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。 4、為了平安起見(jiàn)，盡量不要任意讓別人來(lái)接，孩子在自己的視線(xiàn)之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上

4、的棍子，手里不要拿尖銳的東西。 5、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類(lèi)和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開(kāi)暴飲暴食。 三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)： 1繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培育：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。 2學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)說(shuō)：傾聽(tīng)：專(zhuān)心聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷，別人的談話(huà)，學(xué)會(huì)敬重別人。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望有的孩子假如老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà)，只是看著

5、你。 3交往活動(dòng)：這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小伴侶爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛(ài)，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培育。在此，我與潘老師商討過(guò)，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家里的玩具和書(shū)籍較多，那我們要如何培育他們與同伴共享自己的東西呢？我們定于每周五是共享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書(shū)籍回來(lái)，與同伴進(jìn)行交換玩或看。 4抗挫折能力的培育：現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得

6、半句批判的話(huà)，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話(huà)，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批判，不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿(mǎn)足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。 四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作： 1、如沒(méi)特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子

7、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，假如請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的平安，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?、請(qǐng)家長(zhǎng)每日下午接了孩子后，牽著孩子的手離開(kāi)幼兒園，以免發(fā)生平安事故。 我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照料不周，還請(qǐng)大家諒解，并準(zhǔn)時(shí)與溝通，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照料自己的孩子一樣，照料好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照料好每一個(gè)孩子。 希望家長(zhǎng)給我們的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助協(xié)作下，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，感謝大家！ 小班期末家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿優(yōu)秀范文篇2 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐

8、在這里，今日我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培育成才？我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)此聚會(huì)的目的。今日我們主要來(lái)談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面的內(nèi)容。 一、班況分析： 本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生有6人，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)、熬煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。但也存在著不足：同伴之間由于

9、年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重等等，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié) 經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，詳細(xì)表現(xiàn)在： 1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心）、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)留意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好

10、小值日生，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”等等。 3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。 當(dāng)然也有需要提高的方面： 1、說(shuō)一般話(huà)還有待加強(qiáng)，說(shuō)一般話(huà)在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)一般話(huà)，而和家長(zhǎng)溝通時(shí)，基本都是家鄉(xiāng)話(huà)。 2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。 3、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。 4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶

11、東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。 三、孩子的一日生活安排。 我想各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么？接下來(lái)由我向你們介紹，讓大家更好的熟悉?。?）班幼兒的一日生活情況。 幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我們也會(huì)隨著季節(jié)的變化稍作轉(zhuǎn)變，但轉(zhuǎn)變不會(huì)太大。 最后，還是希望各位家長(zhǎng)能夠協(xié)作我們的工作，有您的支持協(xié)作我們的工作才可以順利的展開(kāi)，我們會(huì)用我們的耐心和愛(ài)心做好我們的工作。我們有哪些做得不足，有待加強(qiáng)的望各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，信任在我們共同努力下孩子會(huì)快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)！再次的感謝您的支持！ 感謝大家！ 小班期末家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿優(yōu)秀范文篇3 尊敬的家長(zhǎng)： 你們好! 非常感謝大家在百

12、忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今日的期末家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表本班的三位老師感謝您們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的協(xié)作和幫助!時(shí)間過(guò)得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)好玩的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位老師在教育教學(xué)方面樂(lè)觀協(xié)作，相互支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的匯報(bào)： 一、班級(jí)工作小結(jié)： 孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來(lái)幼

13、兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng)在開(kāi)展“快樂(lè)的幼兒園”的系列活動(dòng)之后，幼兒能愉快地參加到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。 本學(xué)期我們開(kāi)展了快樂(lè)的幼兒園、我愛(ài)小動(dòng)物、可愛(ài)的我等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，不僅熟悉了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好伴侶，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對(duì)話(huà)，根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感愛(ài)好的圖片、照片及活

14、動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品，如：在我愛(ài)小動(dòng)物活動(dòng)中，張貼了“小鳥(niǎo)是我們的好伴侶”的圖片，在窗臺(tái)上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓?jiān)诎嗉?jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤(pán)小動(dòng)物幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的布滿(mǎn)動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級(jí)自然角，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么?”等專(zhuān)欄。同時(shí)，在家長(zhǎng)的支持與協(xié)作下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚(yú)、小烏龜?shù)龋诖讼蚋魑患议L(zhǎng)表示誠(chéng)心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的

15、支持和肯定。 二、幼兒進(jìn)展情況匯報(bào) 孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、制造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。 健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì)使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培育。在動(dòng)作進(jìn)展方面，我們開(kāi)展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線(xiàn)中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。 社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，都

16、愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師整理玩具。但個(gè)別幼兒在參加集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠樂(lè)觀主動(dòng)，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己。 語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小伴侶都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛(ài)看圖書(shū)，每日午睡起床后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能準(zhǔn)時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小。 科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子熟悉了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、公路上的車(chē)、警察等。在學(xué)數(shù)方面，我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏

17、色、大小、名稱(chēng)分類(lèi)等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的奇怪心，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類(lèi)能區(qū)分上下、前后有初步的空間概念但按要求排序的操作活動(dòng)把握還不夠好。 藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感愛(ài)好，能隨著美麗的音樂(lè)唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還常常說(shuō)“我不會(huì)”有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

18、小班期末家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿優(yōu)秀范文篇4 各位家長(zhǎng)： 您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小七班的全體對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今日我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是： 1、讓大家更多的了解園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)以及在園的、學(xué)習(xí)情況。 2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步協(xié)作班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。 一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況。 我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。楊阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。 目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生

19、14名，大多都為獨(dú)生子女，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性，例如：自我、動(dòng)手薄弱、交往能力薄弱等。 二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。 本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為的養(yǎng)成，在各項(xiàng)中培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專(zhuān)心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是： 1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)； 2、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求； 3、在成人的幫助和下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水； 4、充分活動(dòng)

20、身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍； 5、愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂一般話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和； 6、能覺(jué)察生活中物品的大小，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人； 7、喜歡參加活動(dòng)，擺布，材料，會(huì)跟著老師有地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。 我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)，它包括了健康、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和) ，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到進(jìn)展。 三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。 孩子們已在幼兒園

21、渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照料下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能快樂(lè)入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來(lái)人接小伴侶回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。大多數(shù)幼兒已熟悉了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感愛(ài)好，大部分幼兒能樂(lè)觀參加，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要激勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)根據(jù)類(lèi)別擺放；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼

22、兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，由于孩子在入園的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成： (1)、不會(huì)交往，想引起同伴的留意，但方法不對(duì)； (2)、自我把握能力較差； (3)、生理因素的影響； (4)、教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。 小班期末家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿優(yōu)秀范文篇5 各位家長(zhǎng)： 我是小班的班主任任老師，本學(xué)期由我、_老師、_阿姨，三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班有_名幼兒，_名女孩，_名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開(kāi)，到一個(gè)完全陌生的環(huán)

23、境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)有擔(dān)心全感和不適應(yīng)的反映，但這些都會(huì)隨時(shí)間發(fā)生很大的變化，孩子從不熟悉老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的，因孩子的個(gè)性不同，有的很短的時(shí)間就能適應(yīng)，有的幼兒則需要較長(zhǎng)的時(shí)間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依靠性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)留意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)作幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。 首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地每日送孩子入園。

24、孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子由于離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu)，應(yīng)該幫助孩子削減對(duì)集體生活的懼怕感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。 所以請(qǐng)你們信任我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地

25、去照料他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)留意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)恐嚇孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，激勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我

26、們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以樂(lè)觀激勵(lì)的正面教育為主。 小班本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)： 1、能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園。 2、學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。 3、能自然地依次排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯。 4、知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手。 5、會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的激勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。 6、能在成人的幫助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。 7、嘗試用各種方法，感知四周事物和現(xiàn)象。 8、嘗試用感官了解事物，熟悉和辨認(rèn)物體的形狀、顏色、大小。 9、會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)潔的造型，進(jìn)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力。 10、熟悉一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

27、 11、對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感愛(ài)好。 12、能聽(tīng)懂老師說(shuō)話(huà)的意思，愿意用一般話(huà)回答老師的問(wèn)題。 13、愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō)，培育幼兒說(shuō)的愛(ài)好。 14、愿意參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。 孩子剛開(kāi)頭上幼兒園，每日都會(huì)有很大的進(jìn)步，他需要我們激勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照料好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理

28、解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進(jìn)展，有問(wèn)題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！ 感謝大家！ 小班期末家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿優(yōu)秀范文篇6 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家上午好，非常，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì)，首先誠(chéng)心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況，不論我們說(shuō)什么話(huà)題只有一個(gè)，就是不離開(kāi)我們的孩子。首先我們每日要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國(guó)的花朵，社會(huì)的將來(lái)，父

29、母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康進(jìn)展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。 下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)伴侶做一個(gè)簡(jiǎn)潔的匯報(bào)： 我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)： 入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很快樂(lè)，家長(zhǎng)有沒(méi)有向老師交代的事情，觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀察，我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的，家長(zhǎng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西，它可能會(huì)影響孩子的聽(tīng)課，也會(huì)影響他們的入睡。 膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排，而且留意養(yǎng)

30、分搭配，保證幼兒身體所需的養(yǎng)分供給量。 中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每日吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。 培育幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)這些擔(dān)憂(yōu)大可不必，我園更留意飯菜質(zhì)量和留意飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食欲，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我想，孩子在這一定比在家吃的多。剛?cè)缰邪嗟臅r(shí)候，有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣不是太好，一是吃飯愛(ài)講話(huà)，有的孩子邊吃邊說(shuō)，說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話(huà)，他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東

31、西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源，王可寒，王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。午睡方面：保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)訂正和培育幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在孩子小，沒(méi)有作業(yè)，不考試，似乎對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無(wú)法推斷，但不是這樣的，雖不考試，沒(méi)壓力，但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培育的，比如上課專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè)觀回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，留意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不任意打斷別人的話(huà)，留意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等，這些都是

32、培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先熟悉自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今日考了多少分那么讓人一眼明白，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都很重要的東西。如：整理玩具，保護(hù)書(shū)籍，凳子輕拿輕放不影響別人，起床后整理自己的床鋪，等等，這些看似瑣碎日常良好習(xí)慣的培育會(huì)影響的一生。很多人都說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，孩子們?cè)谟變簣@里的平安，每日的健康，還要完成園里的各項(xiàng)活動(dòng)等但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步，

33、家長(zhǎng)伴侶的理解和支持就是對(duì)我們工作的最大激勵(lì)和動(dòng)力。在此，我代表本班的三位老師誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作 在今后的工作中，我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子!用恒心對(duì)待我們的工作。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，有時(shí)候難免有對(duì)孩子有照料不周的地方，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將我們的工作做得更好!同時(shí)也希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蠊ぷ鲗?duì)我們的不足之處多包涵的同時(shí)，也多提出合理的建議!最后祝各位家長(zhǎng)伴侶在新的一年里工作順利，身體健康，合家歡快! 小班期末家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿優(yōu)秀范文篇7 各位家長(zhǎng)： 你們好！今日是本學(xué)期召開(kāi)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在

34、此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康進(jìn)展的必由之路。有句話(huà)說(shuō)得好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。”今日請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)等各方面的情況。 一、班級(jí)老師情況 我們班是小班，班里有四名老師，我和_老師主要負(fù)責(zé)幼兒教育教學(xué)方面，_老師主要是負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健這方面，_老師主要協(xié)作班里老師一起完成幼兒保教工作。 二、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀 （一）目前我班共有_名

35、幼兒，x名男孩，_名女孩，年齡在34歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)新來(lái)的寶寶不是很愿意上幼兒園，但是我們作為新生寶寶的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把孩子送來(lái)。成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂(yōu)慮班上老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)。現(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參加全天的活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。 （二）在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的！有個(gè)別較小的孩子還是需要老師的幫助。偶爾也會(huì)有孩子挑食，但是在老師的引導(dǎo)下都能吃完，孩子們也能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好。 （三）午睡起床方面，能自己動(dòng)手穿褲子，襪子，鞋子。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓孩

36、子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。 （四）在幼兒園的環(huán)境教學(xué)活動(dòng)中，我們的教學(xué)根據(jù)孩子的愛(ài)好以及該年齡段孩子的進(jìn)展目標(biāo)設(shè)置了主題活動(dòng)。我們?yōu)?月份設(shè)置了主題活動(dòng)“介紹我自己”“熟悉新伴侶”“幼兒園真好玩激勵(lì)幼兒熟悉新的伴侶，結(jié)交新的伴侶，適應(yīng)幼兒園生活。 三、本學(xué)期班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)： （一）常規(guī)方面的培育。 建立良好的一日生活常規(guī)，不僅能夠保證幼兒有一個(gè)良好的集體生活環(huán)境，而且也有利于幼兒行為習(xí)慣的培育。尤其對(duì)于像我們小班幼兒園的年齡段幼兒來(lái)說(shuō)，培育良好的一日生活常規(guī)更是相當(dāng)重要。 1.在進(jìn)餐這一環(huán)節(jié)，我們會(huì)教給幼兒如何進(jìn)餐：身體坐正，一手拿勺子（同時(shí)示范、講解正確的持勺方法），一手扶碗，眼睛看著碗，低頭吃。吃飯前要洗手，洗手時(shí)，要六步洗手法等。光教是不夠的，更重要的還要靠平時(shí)的激勵(lì)與訂正、指導(dǎo)，只有引導(dǎo)