小學數(shù)學西南師大一年級上冊二10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法《89的加減法》教案

1、8、9的加減法教學設計一、教學目標：1、知識與技能：學會根據(jù)一幅圖能夠列出四個算式。能熟練計算8、9的加、減法。2、過程與方法：通過觀察、操作、小組合作等活動，在根據(jù)一幅圖能夠列出兩加兩減四個算式并算出得數(shù)的探究過程中，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。3、情感態(tài)度與價值觀：以小組合作學習的形式培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、合作意識和探索精神。二、教學重點、難點教學重點：會計算8、9的加減法，掌握計算方法。教學難點：能根據(jù)一幅圖寫出兩加兩減四個算式。三、教具學具準備：多媒體課件，小棒、小圓片等四、教學過程：（一）導入新課師：孩子們，在上課之前我們先來玩一個小小的游戲。老師的兩只手里一共有8顆

2、糖?，F(xiàn)在老師把手放在后面，請同學們來猜一猜左手有幾顆糖？右手有幾顆糖？（讓學生猜，猜對了的獎勵一個小紅花）師：雖然剛剛有的同學猜錯了，但是大家都知道老師手里一共是8顆糖，只是分法不一樣。對不對？那這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容8，9的加減法（板書）（二）、探究新知1、教學例1，師：現(xiàn)在請同學們拿出8根小棒。把這8根小棒分成2堆，可以怎么分？同學們用你們手中的小棒，我們一起來分一分吧？生：（1，7）、（2，6）、（3，5）、（4，4）。師：好，剛剛同學們都很棒，把8分成了（1和7）、（2和6）、（3和5）、（4和4）。師：現(xiàn)在請同學們看到把8分成了1和7，那他們一共有幾根？生：8根師：老師以前講過

3、，像這樣求一共有多少個的數(shù)學問題應該用什么方法列算式？生：加法師：那現(xiàn)在有哪位同學可以根據(jù)剛剛的問題寫一個加法算式表示嗎？生：能，1=7=8或7+1=8師：好，非常棒。那現(xiàn)在老師把左邊的一根小棒拿走，還剩幾根小棒？生：7根師：老師以前講過，像這樣拿走幾個，問還剩多少個的數(shù)學問題應該用什么方法列算式？生：減法師：那現(xiàn)在有哪位同學可以根據(jù)剛剛的問題寫一個減法算式表示嗎？生：能。8-1=7或8-7=1師：好，同學們非常棒。那現(xiàn)在請同學們把它分成2和6，你們能不能寫出兩道加法算式和兩道減法算式呢？現(xiàn)在用一分鐘的時間小組討論一下，然后每個小組派代表來回答。生：2+6=8、6+2=8、8-2=6、8-6=

4、2師：好，同學們非常棒。那現(xiàn)在請同學們把它分成3和5，你們能不能寫出兩道加法算式和兩道減法算式呢？生：3+5=8、5+3=8、8-5=3、8-3=5師：好，同學們非常棒。那現(xiàn)在請同學們把它分成4和4，你們能不能寫出兩道加法算式和兩道減法算式呢？生：4+4=8、8-4=4師：觀察一下，我們由一組數(shù)字可以得出兩個加法算式和兩個減法算式。2、教學例2師：現(xiàn)在請同學們再拿一根小棒?，F(xiàn)在我們手里有幾根小棒了？生：9根師：好，現(xiàn)在把你們手中的九根小棒，同樣分成兩部分，怎么分呢？（學生自己擺學具）師：現(xiàn)在大家跟著老師來分一分。9根小棒老師分成左右兩部分，左邊1根，右邊8根，一共有幾根？生：9根師：現(xiàn)在老師把從右邊拿一根到左邊。現(xiàn)在分成了幾根和幾根？生：2和7師：現(xiàn)在老師把從右邊拿一根到左邊。現(xiàn)在分成了幾根和幾根？生：3和6師：現(xiàn)在同學們自己來分一分，然后翻開書看到35頁例二，分一分，填一填。自己用小棒分一分，填一填師：現(xiàn)在同桌討論：仔細觀察表，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)跟同桌說一說。（上排的數(shù)越來越大，下排的數(shù)越來越小，相對的兩個數(shù)加起來都等于9。）師：對照這個表，你能用剛才的方法寫出有關9的加、減法算式嗎？寫完后同桌交流算法。(老師用PPT講解寫